勤能補拙的例子

高中勤能補拙議論文三篇

【篇一】高中勤能補拙議論文

何為“勤”?勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”?

拙是我們的不足之處。“勤能補拙”，勤奮能把我們的不足處

消滅掉，它們是相互的。

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只要付出必定

有收獲。

魯迅是我國偉大的文學家，他講起自己的筆名時說：“魯

是愚鈍，迅是不靈敏，我不是一個天資高的人?！比欢斞?/p>

通過自己的努力，最終取得了很高的成就。這，就是勤能補

拙。

勤能補拙，的確不假。

科學告訴我們，勤奮可反復地、經常地刺激人的腦細胞，

并通過這種多次地刺激把信息儲存起來，以便用的時候提取

出來。這樣，勤奮提高腦的靈活性，使人變得更加聰慧靈敏。

一些天資稍差的人，也可以通過自己的勤奮努力變拙為巧，

變拙為靈。

這樣的例子數不勝數，下面這個名人就是勤能補拙的典

范：

第二次世界大戰期間的英國首相邱吉爾，是一位出類拔

萃的演說家，被列為世界10大的演說家之一。但是，邱吉

爾第一次在議會上發表演講時，卻栽過一次大筋斗――當他

講到一半時，突然忘記了下文，怎么也想不起來了，憋得面

紅耳赤，只好中斷演講，尷尬地回到自己的座位上。但他毫

不氣餒，潛心研究演講技巧，經常鍛煉自己的口頭表達能力。

功夫不負有心人，邱吉爾終于成為20世紀的演說家和卓越

的政治家。

“勤能補拙是通向成功的階梯”，只要我們肯勤奮刻苦，

相信成功就離我們不遠了。

俗話說“笨鳥先入林”，就說一個天生智障的男孩吧，

小時候他媽媽帶他去看醫生，聽醫生說彈鋼琴可以提高智

力。便買了架鋼琴教他，那個男孩知道不能讓他媽媽失望，

便努力學習，用自己的勤奮刻苦來彌補自己的“拙”。最后

在他的不懈努力下，用了12年的時間成了一個活潑開朗且

孝順的“鋼琴男孩”。

通過這幾個故事說明了什么呢?正應了愛迪生說的那句

話“天才是1%的靈感和99%的汗水。”對啊，只有在辛苦的

背后，才有“才”的出現?！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一

分才?！弊屛覀円黄鸸裁惆?通過自己的勤奮努力變拙為巧，

變拙為靈。

【篇二】高中勤能補拙議論文

有誰，天生注定就是一個天才?又有誰，天生就是一個

蠢才?答案，是肯定的：沒有一個人是老天決定了他的智商。

所以，從每一個人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個

人與別人同樣高的智商。可是，為什么有些人得成績名列前

茅，而有些人的成績名落孫山呢?答案只有兩個字：勤奮。

世人皆曉的愛因斯坦就是一個很好的例子。愛因斯坦小

時候，是被所有人公認的一個小笨蛋，笨到同學們見到他就

議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了?？墒悄兀瑦垡蛩?/p>

坦去具有了常人所沒有的意志力，那，就是“勤奮”!在手

工課上，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻

交了一個工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷

刺他：“我看沒有比這個更糟糕的東西了!”可是愛因斯坦卻

拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子，這時，老師和同學們

驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過

程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學和老師對他新

的看法;長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就

更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數都數不清的獎

項。瞧，這不是一個典型的勤能補拙的例子嗎?

貝多芬不也是如此，作為一個音樂家，他的耳朵竟然聾

了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一

萬倍的精力!跌倒了，再爬起來;失敗了，再重新來過。他就

是這么的勤奮，這么的堅持不懈，所以，他成功了——他終

于成了一個舉世聞名的偉大的音樂家!這成功的奧秘是什么?

對，這一切的一切，都是因為勤奮!

當然，除了這些響當當的大人物的成就靠的是勤奮，其

他一些無名小輩也都很勤奮，只不過他們并沒有怎么出名而

已，但是，他們也都各自得到了自己應得的那份成就!

“勤能補拙”這個道理使用在每一個人身上，所以，讓

我們一起來勤奮吧，靠“勤能補拙”這個道理得到屬于自己

的那份成就吧!

【篇三】高中勤能補拙議論文

同學們：

大家好！今天，我要發表自己對學習的一些見解。在此，

我想和大家先探討一個問題：同一個班級，相同的老師，大

家一起學習，但考試成績卻相去甚遠，這是為什么呢？當然，

學習成績有天分、智力和學習方法等因素有關，但我覺得：

只要勤奮學習，就能取得驕人的成績。

數學家華羅庚說過：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分

才?！比绻f學習是蓋高樓，那么勤奮就是基石。只有基石

穩固，樓房才能蓋得又高又好。我記得有這樣一句話——愿

學雛鷹飛，不做籠中鳥。大家都知道雛鷹學飛的故事吧？一

只雄鷹之所以能展翅翱翔于天空，這其中固然有鷹媽媽逼著

雛鷹學飛的獨特教育方法。但更重要的是因為雛鷹自身的勤

奮努力。試想，如果雛鷹學飛時貪圖舒適，不勤加練習，又

怎么會越飛越高，直抵碧空云霄？老師常說：“笨鳥先飛。”

這其中的良苦用心是教育我們養成勤奮學習的習慣。通過勤

奮，縮小我們與他人天分和資質的差距，一步一個腳印堅持

下去就會取得好成績。

細心的同學，你可曾發現：課前，有人已經開始預習質

疑；課后，有人依然在教室里鞏固復習。午休前，有人在看

作文，做積累；自習后，有人在背單詞，練口語。那些能充

分利用零星時間學習的同學，他們的成績一定出色。正如魯

迅先生所言：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的功夫，都

用在工作上了?！边@足以說明：付出與回報成正比。只有勤

奮學習，才能取得優異的成績。

有自知之明的人，懂得笨鳥先飛的道理，這類人會脫穎

而出；有自制之力的人，知道良禽競飛的范例，這類人會出

類拔萃；還有一類人，聰明卻不勤勉，像懶鳥賴在枝頭不肯

飛翔，聰敏的天資會因懶惰而荒廢。這就又回到我們開頭探

討的問題，許多同學成績差歸根結底在于不夠勤奮。“好學

而不勤問，非真好學者。”強調的是勤?！皹I精于勤，荒于嬉?！?/p>

強調的是勤?！奥斆鞒鲇谇趭^，天才在于積累?！睆娬{的亦是

勤。所以，唯有勤奮我們才會一步一個堅實的腳印，走出成

功之路。

我相信大家都不是“笨鳥”，也不愿做“懶鳥”，那就讓

我們從現在開始勤奮學習吧。辛勤的汗水，一定會澆灌出美

麗的花朵，結出最甜美的果實。

最后，我想用一句話與大家共勉：“書山有路勤為徑，

學海無涯苦作舟?！毕Ｍ蠹掖髦趭^的花環，一路高歌，

勇攀高峰，收獲“會當絕凌頂，一覽眾山小”的幸福人生。