設計一個吉祥物

(505-202)(數學)幼兒園中班上學期期末考試卷

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第十四課：《設計吉祥物》教案設計

教學目標1、顯性目標：通過學習知道部分著名的吉祥物，了解它們的造型色彩、年代、國度等，知道吉祥

物的基本特征，在此基礎上能夠自己動手設計制作一個有特色的自己喜愛的吉祥物。

2、隱性目標：通過以上知識和技能的學習，培養學生關心社會、熱愛生活、健康向上的情感與態度，以及

個有審美取向的形象表達能力和創新能力，還有在動手活動中的合作能力、集體意識。

教學重點

吉祥物造型的常用基本方法和色彩搭配設計。

教學難點

吉祥物設計的創新構思。

教學方法

講授法，回答法，實物演示法，討論法。

教學用具

教師：多媒體課件、若干實物茫例

學生：鉛筆、橡皮、水彩筆（或油畫棒等）、剪刀、膠水、彩色卡紙。

教學流程圖

教學過程

一、導入新課：

教師出示實物教具向學生介紹北京奧運的吉祥物，由此導入課題，討論時事激發興趣。

二、講述新課：

1、什么是吉祥物？

①學生看書、討論、自由回答。

②教師小結：吉祥物是人們為組織主題活動的設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內含企盼成功的愿望。

2、吉祥的設計基本特征：

①造型：可愛、夸張、活潑、幽默等。

②色彩：鮮艷、對比強烈。

通過對部分著名吉祥物的欣賞，讓學生自行總結回答以上內容，教師啟發引導學生。

3、吉祥物的設計方法：

①確定主題。（運動會、班級活動、藝術節等）

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②選定原形。（基本形，如動物、日常生活用品等）

③對原形進行變形。（擬人化，如添加五官、動作、表情等）

④設計色彩。（根據實物、主題或自己喜好等）

以上內容教師可通過示范來講解，過程中不斷啟發學生參與。

4、學生創作：

確定一個主題讓學生自行選用一定的媒材進行大膽的自由創作，作業可采用分組合作的形式完成。教師巡回

輔導，也可適當加入某小組一起制作，注意啟發孩子的構思。

5、自我展示：

讓學生展示并介紹自己的作品。以表演的形式讓孩子們進入角色，充分表現自我。

6、課堂小結：

教師適當總結點評作業，給予肯定和鼓勵，并總結本節課知識點。

板書設計

13、設計吉祥物

一、什么是吉祥物

二、吉祥物時造形與色彩

三、吉祥物的設計方法。

作業：課后為本初中藝術節設計吉祥物。

教學反思：從學生作業反應看，學生還缺乏創新精神。

高考是我們人生中重要的階段，我們要學會給高三的自己加油打氣