活動主題名稱

有創(chuàng)意的活動主題名稱

主題活動名稱：動物大世界

主題活動說明：

大自然的奧秘一直被人類所關注，尤其是自然中的動物，人們都

在不停的探索中，社會呼吁全人類要提高環(huán)境保護意識，維護生態(tài)平

衡，提高環(huán)保意識應從小培養(yǎng)。

大班幼兒的求知欲和探索欲非常旺盛，春游時幼兒關注大自然植

物的變化的同時，也聯(lián)想到動物們是否也發(fā)生變化，他們由落葉想到

小動物的怎樣過冬的，哪些動物會冬眠呢，他們冬天吃什么呢等問題，

他們都急于想了解。

孩子對動物天生有好感，他們喜歡與昆蟲對話，喜歡聆聽動物故

事，喜歡懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書……孩子

們對動物世界充滿著興趣和好奇。引領孩子進入更廣闊的學習天地，

去結識更多的動物朋友，讓孩子自主地認識動物的特征及其與人們生

活的關系，讓孩子從真善美的心靈去體驗動物的生活、喜怒哀樂，本

主題將讓孩子多關注動物，更喜愛動物，從而激發(fā)環(huán)境保護意識，讓

孩子們更加熱愛自然，關愛動物！主題活動目標：

1、了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關系，有進一步探

索動物生活習性的愿望。

2、對動物奇特的現(xiàn)象和特殊本領感到好奇，體驗探索動物世界的

樂趣。

3、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā)，進行發(fā)明創(chuàng)造。

4、體驗動物是人類的朋友，知道我們應該保護它們。

主題名稱：秋天里（中班）

⑴主題名稱：秋天里

⑵主題目標：①觀察各種動物植物的特征，發(fā)現(xiàn)，感受秋天自然

界的變化以及美麗的景象。

②學習運用參觀，觀察，統(tǒng)計，記錄等科學的方法，了解秋天里

動物，植物，人物的變化。

③學會將自己的觀察，發(fā)現(xiàn)較大膽地用簡單的語言表達出來，與

同伴分享。

④用不同的藝術形式，表現(xiàn)對秋天的感受，抒發(fā)情感。

⑤了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加公眾收獲活動，體驗豐收的

喜悅。

⑶環(huán)境創(chuàng)設：①將幼兒采集到的多彩葉片組成“樹葉的家”，布

置在墻面上，引導幼兒觀察秋天樹葉的色彩變化。

②將家長與幼兒共同收集的秋天出行的照片展示在墻面上，豐富

i幼兒對秋天的印象。

③將幼兒制作的“種子畫”布置自然角，舉行“子變變變”，展

覽，請其他班級幼兒參觀。

④舉辦“我眼中的秋天”主題畫展，將幼兒的繪畫作品，攝影作

品等收起來進行展出，進一步加深和鞏固幼兒對秋天的認識和了解。

⑷主題網(wǎng)絡圖

⑸數(shù)學教案：樹葉拼圖（中班）

活動名稱：樹葉拼圖

活動目標：樹葉拼圖

感受樹葉拼圖整體與部分之間的關系，獲得空間知覺能力的發(fā)展。

學習根據(jù)每塊拼圖的分割位置，在記錄單上找到相對應的圖示

準備

教具：梧桐樹.柿子樹.廣玉蘭等樹葉各一片，剪刀.記錄單兩張[見

圖1.2]學具:按小組給每人準備一份不同品種的樹葉拼圖.記錄單

[見圖2]

幼兒活動材料第二冊第3頁.筆。

過程

欣賞秋天的樹葉.

教師分別說出梧桐樹.柿子樹.廣玉蘭等樹葉的外形特征.引導幼

兒根據(jù)描述猜測樹葉的名稱.

教師根據(jù)幼兒的猜測結果逐一出示相應的樹葉.

感受樹葉整體與部分的關系.

教師選取一片梧桐樹葉,用剪刀當場講一片完整的樹葉剪成四小

塊,剛才樹葉是怎樣的？剪開后變成了什么樣？剪了幾次？變成幾

次？請一位幼兒將剪開的樹葉重新拼完整.

為樹葉拼圖找相應的圖示.

教師出示樹葉拼圖記錄單[圖1]引導幼兒觀察記錄單的四片相同

的樹葉,但每片樹葉剪的方法[既分割位置]均不相同.

引導幼兒討論:記錄單上四種剪法中哪一種與這篇樹葉拼圖一致,

為什么？請一幼兒在相對應的圖示下做一個標記表示.

小組活動

拼樹葉并記錄,請幼兒講一塊一塊的樹葉拼成一片完整的樹葉,拼

好后說說自己拼的是什么樹葉,然后在記錄單[圖2]上找到相應的圖

示,并做上標記.

完成幼兒活動材料《樹葉拼圖》的練習.

評價活動

展示個別幼兒的樹葉拼圖和記錄單,師生共同檢查該拼圖與所勾

畫的圖示是否一致.

展示一名幼兒的拼圖,并出示一張畫有此種樹葉外形輪廓的記錄

單,引導幼兒嘗試將拼圖的結果[即每塊拼圖的分割位置],在樹葉輪

廓內(nèi)用畫線的方法記錄下來.

建議

活動中教師應使用剪刀，當著幼兒的面將一片樹葉剪成三小塊，

幫助幼兒了解樹葉拼圖的制作，充分感受到一片樹葉與每一小塊，即

整體與部分之間的關系，并為今后的剪樹葉活動積累經(jīng)念。

主題背景下色彩創(chuàng)意活動的探究

碩放南星苑幼兒園錢賢華

摘要：

色彩創(chuàng)意課題研究已經(jīng)兩年多了，我嘗試在主題活動背景下開展

色彩創(chuàng)意活動，使色彩創(chuàng)意活動融入主題活動中，不斷推動主題的進

展。我努力為幼兒營造富有情趣的活動環(huán)境，圍繞主題生成活動內(nèi)容、

提供材料，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求，創(chuàng)意作品展示區(qū)富有個

性的作品向我們充分展示了幼兒的大膽創(chuàng)新和創(chuàng)作靈感！

關鍵詞：主題背景下色彩創(chuàng)意探究

正文：

《幼兒園指導綱要》中提出：幼兒園的美術教育要避免僅僅重視

表現(xiàn)技能或結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。

幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應

支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達。

我園課題《幼兒園色彩創(chuàng)意活動的實踐研究》已經(jīng)開展兩年多了，

在不斷摸索的過程中我嘗試將色彩創(chuàng)意活動與*活動相結合，即圍

繞主題目標設計組織一系列色彩活動，使色彩創(chuàng)意活動融入在主題活

動中，更好地為主題活動服務。同時也滿足了孩子大膽嘗試、大膽創(chuàng)

新的需求，在一次次色彩創(chuàng)意活動中充分展現(xiàn)自我，盡顯個性。那么

*較好的做到色彩創(chuàng)意活動與主題教學自然結合，并為深化主題服務，

怎樣讓色彩創(chuàng)意活動真正成為幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)新的一扇門呢？

一、凸顯主題，營造富有情趣的活動環(huán)境

富有童趣的活動環(huán)境能引起小班孩子參與活動的興趣，在色彩創(chuàng)

意活動中我努力為孩子們創(chuàng)設與生活息息相關的、有趣的活動情境，

讓他們在玩玩做做中體驗色彩創(chuàng)意活動的快樂，從而充分發(fā)揮自己的

想象，大膽地表達。

例一：色彩創(chuàng)意活動《我?guī)蛬寢屆腊l(fā)》

在第一主題“親親熱熱一家人”實施中正巧碰上“三八”婦女節(jié)

來臨，于是我們設計了《我?guī)蛬寢屆腊l(fā)》色彩創(chuàng)意活動，讓幼兒在媽

媽臉型輪廓紙上添畫頭發(fā)，鞏固幼兒運用棉簽創(chuàng)造性地繪畫直線條、

曲線、螺旋線的技能，提高幼兒大膽用色的能力。通過幫媽媽美發(fā)進

一步激發(fā)幼兒對媽媽的愛，萌發(fā)把媽媽打扮得更漂亮的愿望。

媽媽是寶寶最親的人，幫媽媽美發(fā)的提議引起了寶寶的共鳴。“我

的媽媽頭發(fā)長長的、直直的！”“我的媽媽也是長頭發(fā)！”“我的媽

媽是卷頭發(fā)！”寶貝們都想把自己的媽媽打

扮得更加漂亮。我笑著鼓勵寶貝們：“今天寶寶要幫媽媽美發(fā)，

你可以讓媽媽的頭發(fā)變得更漂亮，可以變成黃的、紅的，或者幾種顏

色都行，看誰把媽媽打扮得更加漂亮，好不好？”“好！”章葭儀笑

瞇瞇地說：“我要把媽媽的頭發(fā)變成巴拉巴拉小魔仙的頭發(fā)！”翔翔

選用了紫紅色為媽媽美發(fā)，棕色里夾雜了兩根黃色的頭發(fā)、黃色里有

紅色、有的則是棕色的頭發(fā)黃色的劉海······媽媽的頭發(fā)變得

五彩斑斕。

例二：色彩創(chuàng)意活動《“自制”果粒果汁》

炎熱的夏天到了，果汁是小朋友們的最愛，特別是有果粒的果汁

引起了我班孩子的興趣。于是我結合正在實施《夏天真快樂》主題活

動設計并組織了“自制果粒果汁”色彩創(chuàng)意活動。

“老師最喜歡喝藍莓果汁，我就來制作一杯藍莓果粒果汁吧！”

在我的帶動下孩子們開始興奮地議論：“我最喜歡草莓果汁！”“我

喜歡綠綠的黃瓜汁！”“我要做一杯黃黃的橙汁！”······，

他們大膽選擇與水果顏色相同的油畫棒在造型各異的大杯子里畫上

各種形狀的、大大小小的果粒，然后用毛筆蘸上顏料刷果汁，哈哈，

粉紅色的果汁里有好多草莓果粒，讓人看了就想嘗一口。再看綠綠的

果汁里黃色的是什么果粒呀？孩子們開心地告訴我是“菠蘿果粒”。

西瓜汁、獼猴桃汁、蘋果汁、黃瓜汁······每一杯都是那么可

人，我們將自制的果汁放置在大圓桌上（KT板制作的作品展板），

并開設了“天天果汁屋”。孩子們在活動中體驗到了“自制”果汁的

樂趣，感受了果粒果汁的色彩美，更提升了他們對果汁的認識。

色彩創(chuàng)意活動的內(nèi)容和目標的制定都是在主題背景*下產(chǎn)生的。

幼兒的色彩創(chuàng)意活動不能離開兒童的生活體驗，所以必須深入幼兒的

生活，去發(fā)掘他們關注的熱點，在開展一系列活動中去尋找美術創(chuàng)作

的題材。

二、推進主題，選取適合主題的活動內(nèi)容和材料

皮亞杰提出：“兒童的智慧源于材料。”以往單一的美術材料往

往使幼兒學得較為乏味，也無法使其對美術活動保持長久而濃厚的興

趣，而色彩創(chuàng)意活動改變了傳統(tǒng)的教學模式，讓幼兒體驗到了豐富的

生活材料所帶來的快樂。

要使色彩創(chuàng)意活動更好地為主題服務，我們重視材料的收集與投

放的技巧。在每個主題活動實施前和實施中，我們及時請孩子收集周

圍一切與主題有關的資料、材料。根據(jù)幼兒的興趣展開生成活動，使

色彩創(chuàng)意活動不斷推進主題活動的開展。

例一：在開展《我的故事》主題活動中，我為孩子們準備了小鏡

子，讓他們照鏡子，通過照鏡子他們認識了自己，于是我為他們準備

了畫紙，請他們嘗試邊照鏡子邊畫畫自己可愛的小臉。在接下去的照

鏡子游戲中孩子們發(fā)現(xiàn)了不同的表情，他們對著鏡子做各種滑稽的表

情動作。我為他們提供了臉型模板，請他們添畫出不同的表情，有嘴

巴張的大大的，有的一

只眼睛睜，一只眼睛閉，有的是難過的表情，還有微微笑的表

情······除此之外，我還讓孩子們兩兩合作畫可愛的小臉，一

個人做模特，用透明塑封紙放在臉的前面，另外一個孩子用小毛筆輕

輕將該小朋友的臉型、五官等都畫下來，然后再進行添畫、涂色。通

過一系列繪畫活動孩子們不僅知道了五官的位置，還體驗到了活動帶

來的樂趣。隨著主題活動的開展，我還提供了顏料，讓孩子們印手印

和腳印。在此基礎上我還想出了用嘴唇印畫的活動，提供了唇膏，請

他們自己涂唇膏，然后印畫。女孩子們最喜歡這樣的活動，她們照著

小鏡子認真地涂唇膏，生怕涂到嘴唇外面，涂完后輕吻畫紙，紙上就

留下了寶貝們的唇印。紅紅的唇印特別神奇，通過變換嘴唇的姿態(tài)印

出來的唇印就千變?nèi)f化了！孩子們驚喜不已，活動久久不愿停止。通

過色彩創(chuàng)意活動使主題隨著孩子們的興趣點不斷推進，他們驚喜地發(fā)

現(xiàn)：原來每個人都不同，除了外貌的，還有性格、愛好等等，通過與

同伴間的比較和互動逐步獲得了積極地自我體驗。

例二：在《夏天到》主題中，孩子們對娃娃家的太陽鏡感興趣，

于是我設計了《神奇的太陽鏡》色彩創(chuàng)意活動。利用現(xiàn)有的眼鏡模板

進行彩繪活動，并為眼鏡裝上了“鏡片”（透明塑封紙）。孩子們很

喜歡這個活動，大膽地運用自己喜歡的顏色裝扮眼鏡框，然后在鏡片

上涂上了自己喜歡的鏡片顏色，紅的、綠的、紫的、黃的······一

副副彩色眼鏡誕生了，孩子們們戴上自己制作的眼鏡走秀，擺上不同

的姿勢造型，活似一個個小模特，酷極了！隨著太陽鏡的誕生，有關

夏季防暑的話題展開了，涼帽、涼拖、扇子、冷飲等一系列活動隨之

展開，彩繪裙子、自制果汁、冷飲······在活動中孩子們充分

感受到了夏天以及夏季生活帶來的樂趣。

三、深化主題，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求

我們的色彩創(chuàng)意活動是在主題活動背景下展開的，但它不是對主

題活動中教學內(nèi)容的簡單重復、機械練習，也不是一種僅僅流于表面

形式的延伸活動，而是對主題內(nèi)容不同層面的深化。

集體教學還是實施主題活動的主要教學形式之一。雖然老師們心

中都懂得要根據(jù)孩子的差異因材施教，促進每個孩子的發(fā)展，但短短

幾十分鐘的教學時間，所能滿足的還是處于中間水平的大部分孩子。

那么，對于能力過弱或過強的孩子又該如何滿足他們的需求呢？我們

的色彩創(chuàng)意活動采用了小組教學的方式，自主的環(huán)境給每個孩子發(fā)展

提供了機會，讓處于不同最近發(fā)展區(qū)的孩子找到適合自己的切入點，

在活動中得到滿足與發(fā)展。

例一：在《春天真美麗》主題活動中，我為孩子們準備了各色圓

形紙片，讓他們來粘貼“可愛的小雞”，并添畫上嘴巴、眼睛和腳。

對于能力強的孩子我多提供了一些材料，鼓勵

他們貼三只、四只，并大膽想象添畫“小雞在哪里？在干什么？

會發(fā)生什么事呢？”鼓勵他們將畫面編成一個有關小雞的故事，而能

力中等的孩子則可以貼一只或兩只小雞，再添畫上一些小草小花豐富

一下畫面。能力弱的孩子我采用直接幫助的方式，幫他完成任務。楊

宇軒的兩只小雞面對面站立著，而且是嘴巴和嘴巴正對著，他說：“我

的小雞在親嘴！”高飛飛開心地說：“我的小雞在看天上的毛毛蟲！

小雞們想吃大毛毛蟲，可是它是一條毛毛蟲風箏啊！哈哈！”熙悅說：

“老師，我畫的相框，這是小雞的照片！”她用油畫棒在畫面畫了一

個大大的長方形。“錢老師，我的小雞在曬太陽！“翔翔喊著，他用

一個多余的紅色圓形變成了太陽，接著在畫好的紙上又用油畫棒畫了

很多條線，我問他畫的是什么，他說是風，哎，小腦袋可真有想法啊！

可凡畫的小雞遇到了壞人，她的畫給我們生動了講述了安全教育的重

要性！對于不同能力水平的幼兒提出不同的作畫要求，讓每個孩子都

體驗到了成功，這是我的深切體會！

例二：在結合主題投放活動材料時，因孩子的發(fā)展水平不同，活

動內(nèi)容的開展也應是由淺入深的。因此，材料應滿足各層次幼兒的需

要，并且應遵循循序漸進的原則，從易到難，這樣才能貼近主題，易

于全體孩子接受。

在色彩創(chuàng)意活動“漂亮的格子衣服”中，我結合主題投放了各種

不同款式的服裝紙樣，并準備了毛筆、顏料、舊報紙、彩筆等多種作

畫工具和材料，請能力弱的幼兒用舊報紙團進行印畫活動，能力較強

的幼兒則提供畫有格子的空白服裝，請他們用毛筆涂色塊，能力強的

則可以用各種圖案、線條自由地裝飾服裝。

不同層次的材料不僅使每個孩子始終保持著探索的興趣，而且較

好的深化了主題目標。在創(chuàng)作的過程中，孩子們不僅掌握了美術的一

些基本要素、技能技法，更多的是收獲了快樂，分享了成功！

四、梳理主題，多元化的作品展示方式

幼兒的作品不僅是一個活動的結果，更可以將其作為幼兒欣賞的

一部分。我們在走廊創(chuàng)設了“寶貝創(chuàng)意作品展示區(qū)”，將幼兒的作品

作為班級環(huán)境創(chuàng)設的一方面，不僅美化了環(huán)境，而且更有利于幼兒間

的相互交流、相互欣賞與評價。

寶貝們幫媽媽美發(fā)的作品我們制作成了一張張相框，每一張照片

都是一個美麗的、與眾不同的媽媽；一只只可愛的小蝸牛正瞧著我們，

有的在笑，有的把頭歪著，還有的在倒立；四周是寶貝們用手指點畫

的各種各樣的花、長長的柳條是寶貝們用棉簽畫的，被風一吹飄啊飄；

可愛的小雞是孩子們用各色紙片拼貼成的每一幅圖畫就是一個有趣

的故事，有的在找蟲子，有的在看著天上，有的在親嘴······美

麗的春天風景向我們述說著春天的故事。在展

示區(qū)的一側展板上有一張“大圓桌”，各色“果粒果汁”都放在

上面，讓人留戀往返。大桌子上的格子桌布采用了金銀兩色不干膠貼

紙，給人眼前一亮的感覺，很吸引目光，各種不同顏色的果粒果汁放

在一起就像開派對一樣快樂，深藍色的背景配上亮麗的果汁，形成了

鮮明的對比，讓我們充分感受到了果粒果汁的色彩美。另一側則展示

了各種服裝，亮麗的格子裙、格子襯衫、五彩繽紛的連衣裙、可愛的

涼帽、帥氣的涼拖······把展示區(qū)裝扮一新呢！

多元化的作品呈現(xiàn)和評價，大大增強了幼兒的創(chuàng)作積極性，讓幼

兒體驗到成功的快感和老師對他們的肯定和認同，進一步激發(fā)了幼兒

的創(chuàng)作欲望。通過探索、交流、分享，加深了對主題的領會和理解，

展示區(qū)也更好地展示了每個主題的發(fā)展，驗證了我們走過的每一個足

跡。

主題背景下的色彩創(chuàng)意活動是以主題為線索，以幼兒為中心，以

經(jīng)驗為基礎，以美術為手段來培養(yǎng)情感豐富，樂于探究，敢于創(chuàng)造，

個性健康的人，為兒童的終身發(fā)展奠定基礎。它打破了學科界限，強

調(diào)課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更關注的是幼兒

各種經(jīng)驗的相結合，使幼兒的整體素質(zhì)得以發(fā)展。我相信，這些快樂

的情緒體驗將會給孩子一種積極的正面導向作用，更好地激發(fā)孩子們

創(chuàng)作的欲望和靈感，使色彩創(chuàng)意活動在我園這片充滿潛力和創(chuàng)意的土

壤中開出更加燦爛更加芬芳的鮮花兒！

(此論文獲江蘇省師陶杯論文評比二等獎。)

xx—xx學年度第二學期活動方案

備課人：主題

一、了不起的我創(chuàng)意花瓶

班級：中一班次主題重點領域

我有一雙小巧手

批注

活動名稱活動目標

藝術

1.能用橡皮泥、線繩、彩珠、亮片等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶

子。2.感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。3.幼兒

能向同伴大膽的介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的成功感。

重點難點活動準備

1.各色橡皮泥、各種彩色的珠子、亮片、彩色線繩和不同樣子的

空瓶子。2.用不同材料裝飾的花瓶圖片。3.幼兒學習資源（1）第6-7

頁。1.教師展示準備好的已裝飾的瓶子圖片，引導幼兒觀察，激發(fā)

活動興趣。

重點：用各種材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。

難點：大膽向同伴介紹自己的作品。

活動過程

提問：你最喜歡哪個瓶子？為什么？2.引導幼兒欣賞幼兒學習資

源（1）第6-7頁，了解并掌握裝飾瓶子的方法。（1）討論交流：

瓶子美在哪里？引導幼兒了解裝飾的要點，可將主要花紋裝飾在瓶

腹、瓶頸；此

1

外，還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋等。（2）討論：

還可以怎樣裝飾瓶子？學習包、繞、染、粘貼的裝飾方法。包：

把瓶子放在花布的中央，在瓶口處使勁擰緊。繞：將線繩的一頭固

定在瓶子最下方，一圈一

活動過程

圈纏在瓶子上。染：選擇不同的燃料，給瓶子上色。粘貼：將

橡皮泥通過搓、團、捏的方法粘在瓶子上。3.幼兒動手裝飾，教師

指導。（1）鼓勵幼兒互相之間進行合作。（2）啟發(fā)幼兒對瓶子進

行創(chuàng)造性地裝飾。4.布置小展臺“多彩的瓶子”，幼兒相互介紹自

己的作品，欣賞同伴的作品。5.活動延伸。幼兒將自己制作的“花

瓶”裝飾教室，體驗動手打扮生活帶來的快樂。

活動反思梁才實驗幼兒園

2

房地產(chǎn)活動主題是突出創(chuàng)意有特色表現(xiàn)主題

房地產(chǎn)活動主題是活動房地產(chǎn)策劃的中心內(nèi)容

要給活動做一個合理的策劃，就要先找到活動的目標，而活動的

主題就是活動開展的靈魂，也是在實際的活動開展過程中，一直要遵

循的基本道理，尤其是在房地產(chǎn)這樣的大項目面前，可以更好的服務

于房地產(chǎn)的生產(chǎn)實踐，起到非常積極的重要作用，必須要把主題選擇

好，房地產(chǎn)銷售策劃而且還要突出中心思想，能夠代表項目和產(chǎn)品，

有一定的宣傳影響力。

【一】房地產(chǎn)活動主題有創(chuàng)意有特色易懂易記

在房地產(chǎn)的活動實踐中，不僅要體現(xiàn)一些活動的基本價值，而且

還要在實際的主題策劃過程中，講究一些方法，確定一個基本的方向

與宗旨，體現(xiàn)活動的特色，主題必須鮮明，必須特別有重點，而且突

出創(chuàng)意的作用，更是表現(xiàn)特色的舞臺，提高易懂易記的大眾性，房地

產(chǎn)策劃讓更多的人有一種熟悉的感覺，卻又非常獨特，這樣的才更有

意義。

【二】房地產(chǎn)活動主題是對活動目的性的一個表達

讓人們通過活動的主題很容易了解活動的目的，房地產(chǎn)活動策劃

案例給我們策劃活動幫助最直接的表達，最確切的定位，所以在進行

房地產(chǎn)活動策劃的過程中，不僅有著很強的實用性，而且還必須得突

出重點，很富有表現(xiàn)力的主題，能夠讓表達更加準確，還有非常好記

憶的大眾性，體現(xiàn)目的性的特點，也是對活動本身的一個宣傳。準確

的進行表達，是設計的關鍵。

【北京行知時代文化傳媒】最好的地產(chǎn)活動策劃團隊為您量身訂

制活動策略，用我們自身優(yōu)勢,資源整合,多渠道宣傳,打造強勢品牌，

團隊從業(yè)經(jīng)驗豐富、純熟駕馭各種活動風格，詳細的需求調(diào)研及解決

方案。

游戲活動及規(guī)則

幾棵圣誕樹：

游戲規(guī)則：幾個人一次站一排，按照裁判說出的數(shù)量從左到右依

次下蹲。例如：一共五個人，裁判說1棵圣誕樹，就第一個人蹲下，

2棵圣誕樹，后面兩個人蹲下，3棵圣誕樹，第四，第五和前面第一

個人蹲下。依次類推。如果輪到你時沒有蹲或不該你蹲時你蹲了均算

為出錯。

積分規(guī)則：每人游戲前均有10積分，一輪出錯即扣除1積分。游

戲共進行10輪。（左邊第一位同學在進行三輪后允許其換位置）PS：

蘿卜蹲

邀請5-8位同學參加游戲（人數(shù)可視現(xiàn)場情況調(diào)整），每人扮演

一種名稱為兩個字水果或蔬菜（例：蘋果，南瓜，洋蔥等等），5人

橫排面向觀眾列隊，開始游戲。游戲具體操作規(guī)則：

扮演XX角色的玩家念“XX蹲，XX蹲，XX蹲完YY蹲”，并做出

相應動作。XX玩家動作完成后，YY玩家必須立即跟上并念“YY蹲，

YY蹲，YY蹲完ZZ蹲”，同樣做出相應動作。ZZ玩家立即跟上，如

此往復。注意事項：

1、玩家和觀眾一起擊掌打節(jié)拍，并逐漸加快節(jié)拍的速度，以增加

游戲難度。

2、不允許回傳。例：XX玩家傳給YY玩家，YY玩家不可以回傳給

XX玩家，若YY玩家傳給ZZ玩家，ZZ玩家可以傳給XX玩家。3、反

映慢的玩家和傳錯的玩家被淘汰。4、最后臺上剩下的3名玩家為優(yōu)

勝者。（人數(shù)可視現(xiàn)場情況調(diào)整）

積分規(guī)則：第一個淘汰的同學積一分，第二個淘汰的同學積兩分，

依次類推。

游戲準備：積分卡

搶凳子游戲：

游戲規(guī)則：游戲開始先把椅子擺成圓形（按參加人數(shù)減一計算，

即6人擺5張），然后，每組參賽人員在凳子外面圍成一圈，裁判放

音樂時參加人員沿著圓形順時針或逆時針跑動，當音樂暫停時，參賽

人員要迅速搶到一張椅子坐下，沒有搶到椅子的參賽人員被淘汰。減

少一把椅子，依次類推，選出最后勝出者。

注意事項：1.音樂響起時不能在原地停留不動。

2.不能插隊，聽裁判指揮

3.如果兩人搶到同一把椅子，按照所占大小判斷誰淘汰積分規(guī)則：

第一個淘汰的同學積一分，第二個淘汰的同學積兩分，依次類推。

游戲準備：凳子、積分卡、背景音樂

你比劃我猜

游戲規(guī)則：

1.自由組合，兩人一組，一個比劃一個猜。每人只有一次游戲機

會。

2.每組限時兩分鐘，答對一題兩人均積一分。

3.比劃者可以用口述或肢體語言來向猜詞者傳達信息，但是不得

說出詞語中帶有的字。也不能描述某個字的讀音或?qū)懛ǎ荒艹霈F(xiàn)詞

語中的同音字或外語翻譯。如有上述行為，該題不記分。

4.詞語包含生活用品、水果、明星、動物、成語、以及一些常用

語等。

5.猜不出可以喊“pass”，有三次機會。

6.觀眾不能提醒。

游戲準備：積分卡、畫好的卡片、秒表

積分前三名的同學分別可以獲得一等獎、二等獎、三等獎。其余

的同學可以獲得一份小禮品（一個蘋果）。

（需要準備一、二、三等獎的獎品及每人一個蘋果）

活動名稱AutumnsFruit

活動目標

1、通過活動復習五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo

2、進一步學習句型:Ilike??

3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識,培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣,

鼓勵幼兒大膽開口表達。

活動準備

五種水果及其水果卡片若干,籃子一個,小猴手偶一個。

環(huán)境創(chuàng)設

☆結合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片

☆在活動室地面上畫五個大水果

☆將實物水果洗凈,在活動室一角布置成水果店

活動重難點

☆注意糾正幼兒單詞的發(fā)音

☆引導幼兒用Ilike??表達自己喜歡的水果

活動過程

一、出示手偶,引入活動。

“Goodmorning,!Whosing?”(幼:小猴)

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋

友們幫忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果（帶幼兒到“果園”）

1、小朋友摘水果。

“Look,pluckthem.”

2、收水果(onebyone)

“Now,pleagivemeyourfruit.”

老師邊收水果邊問：“Whatsit?”（幼兒必須說出水果名字老師

糾正幼兒發(fā)音）

3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple??

三、Games:Ilike??

“Look!youlike?”

引導幼兒用Ilike??句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說Ilike??

例：appleapple,Ilikeapples.說完幼兒跳進水果圖形。

四、取水果。

“Oh,havearest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit???”

老師走過去：（示范）“Ilikeapple.”買得一個蘋果。

玩法：幼兒必須說出“Ilike??”，否則買不到水果。

五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“Ilike??”句型進行

交流；活動自然結束！

活動名稱：咚咚鏘

活動目標

1．感受歌曲的旋律和節(jié)奏，嘗試跟著音樂敲敲打打。

2．體驗過新年的快樂。

活動準備

1、敲鑼打鼓課件

2、小鼓和小鑼若干；大鼓和大鑼各一個。

活動過程

一、歡樂舞

引導語：寶寶們，新年就要到了，我們一起跳個歡樂舞來慶祝新

年。（幼兒跳歡樂舞）

重點提問：跳個舞真開心，除了跳舞還有什么辦法來慶祝新年呢？

（交流慶祝新年的方式）

觀察要點：幼兒知道哪些慶祝節(jié)日的方式

小結：人們經(jīng)常會用唱歌、跳舞、放鞭炮、放煙花、敲鑼打鼓等

方式慶祝節(jié)日。

二、觀看敲鑼打鼓視頻

幼兒觀看敲鑼打鼓視頻

重點提問：他們在干什么啊？你看到他們還在敲什么呀？

小結：錄像里的哥哥姐姐，他們在敲鑼打鼓慶祝新年呢，熱熱鬧

鬧真開心啊。

三、感受歌曲“咚咚鏘”

1．第一遍完整感受歌曲

重點提問：這首歌叫什么名字？你們聽到小鼓和小鑼是怎么唱歌

的？

2．第二遍完整感受歌曲

重點提問：它們一起敲打的時候是怎么唱的？（咚鏘咚鏘咚鏘

咚咚鏘）

3．幼兒自由選擇敲鑼或打鼓，邊唱歌曲邊敲打樂器，教師做指揮。

觀察要點：幼兒是否能分清什么時候敲鑼，什么時候打鼓。

4．師生一起敲鑼打鼓

觀察要點：幼兒是否能按歌曲的節(jié)拍敲鑼打鼓

四、音樂游戲：卷爆竹

引導語：要過節(jié)了真高興，我們再來放一個大大的爆竹好嗎？小

手拉好，我們把爆竹卷得緊緊的。

活動名稱：我的自畫像

活動設計思路：

自畫像是自我成長主題下團體活動經(jīng)常采用的經(jīng)典活動。本活動

采用繪畫的方式，可以讓同學們有自由發(fā)揮的想象力的空間，這樣的

方式可以繞過學生的自我防御機制，幫助同學們打破人際之間的隔閡，

打開話匣子，促進彼此之間的了解。而且同學們可以根據(jù)自己的感覺，

把握分享的深淺程度。通過活動中對自我的描繪，學生可以理清并重

新審視自己的成長經(jīng)歷。

活動目的：

1、透過自我素描，幫助學生更好地認識自我，促進自我認知；

2、打破人際之間的隔閡，促進學生之間的彼此了解。

活動道具：A4圖畫紙、水彩筆

活動步驟：

1、分組坐好，每組配發(fā)圖畫紙每人一張，彩筆一盒。

2、教師引導語：今天，我們可以在這張紙上選擇自己喜歡的顏色，

用任何形式來描繪自己。不管你畫的是什么，只要你認為可以用來代

表你就可以，他們可以是很具體的東西，也可以是抽象的事物。重要

的是，你所描畫的事物能夠代表你自己。我們每個人有10分鐘的時

間來描繪自己。

3、同學們選擇自己喜歡的顏色描繪自畫像。

4、在小組所有同學都畫完后，進行小組討論，每個人與小組成員

分享自己的自畫像，在所有小組成員都分享完后，教師組織全體同學

分享和討論整個活動過程中的感受。

活動分享與延展：

本活動的重點在于繪畫之后的分享。由于學生的繪畫表現(xiàn)形式千

變?nèi)f化，教師應注意引導學生分享他們繪畫背后的故事。教師可以引

導團體成員和討論整個活動過程中的感受。可以從以下幾個角度引導：

1、你畫的是什么？

2、為什么要選擇這個事物來代表自己？

3、能否將你繪畫時浮現(xiàn)在腦海中的故事講給大家聽？

4、你現(xiàn)在的感受是什么？

活動注意事項：

本活動雖然設計簡單，但是對教師的要求較高，需要注意以下幾

個方面：

1、關于指導語，教師不宜給予太多的指引。上述的指導語已相當

足夠，否則會影響組員的思路。

2、如果時間允許，教師應鼓勵每個人都積極分享自己的心情故事。

活動分享需要遵循自愿原則。

3、在活動分享過程中，教師應注意靈活把握與追問，并關注所有

學生的反應。在分享故事時，心理輔導教師應注意提醒學生對他人的

分享有積極地回應，不批評不評價。

唐太宗有句名言：“以銅為鏡,可以正衣冠；以人為鏡,可以明得

失。”*也曾經(jīng)說過：“人像鏡子那樣，是從別人那里發(fā)現(xiàn)了自己。”

活動名稱：我的家——當爺爺奶奶老的時候（大班）

執(zhí)教老師：劉燕青

活動目標：1、引導幼兒感受、欣賞詩歌《當他們老的時候》，理

解愛是需要用行動去表現(xiàn)的。

2、鼓勵幼兒與嘗試創(chuàng)編詩歌，表達對家人的愛。

活動重點：感受、理解詩歌所表達的含義和情感

活動難點：仿編詩歌

活動準備：ppt、圖片、配樂詩歌

活動過程：

?意圖：談話分享，幫助幼兒梳理、體會長輩的愛

1、再過一個月，我們小朋友就要成為小學生了。在長大的過程中，

是誰關心、愛護、照顧我們？

2、他們是怎樣關愛我們的？

3、小結：原來，當我們還是孩子的時候，爺爺奶奶教我們穿衣、

讀書和

寫字；陪我們玩耍、猜謎和游戲；給我們買新鞋、書包和禮物；

還教我

們做人的道理。我們感謝您，親愛的爺爺奶奶。

?意圖：觀看錄象、傾聽錄音，理解詩歌的意境

1、可是，當我們漸漸長大，爺爺奶奶會慢慢變老。讓我們看看他

們老的時候，可能會遇到什么困難和問題呢？

2、（播放錄象）：電視里的老人遇到了什么事情？你的爺爺奶奶

碰到過這

樣的事情嗎？

3、小結：爺爺奶奶年紀大了，容易忘記許多事情，帶來許多麻煩。

4、如果你是他的孩子，你會怎么做？（耐心的提醒、幫他們做、

不批評

他們??）你的這些行為就是愛爺爺奶奶。

5、小結并出示圖文一：當他們老的忘記許多事情的時候，記得要

耐心提

醒，因為我們愛他們。

6、（出示圖片一）：看看這張圖片上的老人可能遇到了什么事情？

7、傾聽錄音，了解老人遇到的困難。

8、你聽到錄音里老人說了什么？老人想在公園里做些什么事？為

什么只

能坐在椅子上？為什么走不動站不穩(wěn)？如果這是你的爺爺奶奶，

你會怎

么做？（攙扶、牽手、拉、慢慢走??）除了在公園玩，還有什么

時候，

什么地方也需要我們的攙扶和牽手？你記得在你小時候，爺爺奶

奶在什

么時候一定會緊緊拉著你的手？你從哪里感覺是緊緊的拉手？為

什么要

緊緊的拉住？（過馬路、上下樓梯??）

9、小結并出示圖文二：當他們站不穩(wěn)走不動的時候，記得要緊緊

拉著他

們的手，因為我們愛他們。10、（出示圖片三）如果圖上的老人

是你的爺爺奶奶，你能看出他遇到了什么問題？你有掉牙齒的時候嗎？

沒有牙齒你吃東西有什么感覺？你們的牙齒還會長出來，可他們的牙

齒一旦掉了就不會再長，我們該怎么做？（補牙、裝假牙、軟的菜和

飯）11、出示照片：這是你們小時侯沒有牙齒的時候爸爸媽媽為你

們做的飯和菜，看看有些什么？（蛋羹、小餛飩??）為什么要做這樣

的菜？（這些菜軟軟的，不用嚼也能吃，幫助消化和營養(yǎng)吸收）12、

小結并出示圖文三：當他們掉光牙齒的時候，記得要燒軟軟的菜和飯，

因為我們愛他們。?意圖：感受詩歌的簡單結構，創(chuàng)編詩歌1、真

的，我們不僅要說我愛爺爺奶奶，更重要的是，愛一定要用行動做出

來。今天，劉老師帶來一首詩歌，我們一起來欣賞。2、播放配樂詩

歌《當他們老的時候》，出示題目

3、原來，把我們要做的一些事情連起來，就是一首動聽的詩歌。

在這三段

詩歌中，你能發(fā)現(xiàn)第一句詩什么地方是相同的？（當??的時候）

4、我們可以用“當什么時候”這個句子說清楚老人的困難。為什

么下面一

句詩都要用“記得”？原來第二句話說的是我們怎樣愛他們的行

動。我們

做到了這些，是“因為我們愛他們”。

5、其實，當爺爺奶奶老的時候，遇到的困難和問題還有許多，我

們來看一

看，用一句話說出來。然后想一想，我們該怎么做？也用一句話

說出來。

最后加上一句同樣的話“因為我們愛他們”。你們也能和老師一

樣，

編出一

首動人的詩歌。

6、幼兒自由創(chuàng)編（兩人一張小圖），并請老師寫下創(chuàng)編的詩句

7、分享，幼兒在配樂中講述自編的詩歌（用上面的大圖）

8、小結：當爸爸媽媽老的時候，要記得今天我們一起說過的話，

用行動去

愛慢慢變老的爸爸媽媽，就象我們小時侯，他們愛我們一樣。

活動名稱：教學主題世界地球日影片-地球有難活動名稱：教學

主題—世界地球日影片-地球有難-首播教學主題世界地球日影片

活動日期：98活動日期：98年4月22日活動內(nèi)容：世界地球日，

學校獲得-地球有難-影片首播，活動內(nèi)容：世界地球日，學校獲得-

地球有難-影片首播，帶世界地球日孩子一起關心地球，地前正面

臨大浩劫，孩子一起關心地球，地前正面臨大浩劫，如果現(xiàn)在的小

孩沒地球有愛護地球的觀念，那麼未來的環(huán)境是孩子們要承受的，

有愛護地球的觀念，那麼未來的環(huán)境是孩子們要承受的，所以這麼

重要的議題，要從小讓孩子參與！以這麼重要的議題，要從小讓孩

子參與！

我們住的地球面臨敵人的威脅，而敵人不是別人，就是人類！

但影片生動的畫面，讓孩子專心觀賞，更希望把愛護地球的觀念

深植孩子心中！

主題名稱：信息科技(ICT)融入地球科學(天文)教學活動

相關教學資源網(wǎng)：/6a/unit6/

設計者：陳振威

一、單元名稱：地球的運動

二、教材：自編，配合五年級下冊(地球的運動)

三、教學目標：

本教學活動運用計算機科技輔助學生學習抽象的星體運動，藉由

3D模擬與交互

式星體體驗動畫，讓學生清楚了解地球的運動所造成的星體運動，

以及日夜與季節(jié)變化。

四、授課班級：

甲、學校：xx國小

乙、年級班別：五年x班

丙、班主任：○○○

五、教學時間：45分鐘

六、場地器材：

(一)教具

1.教師自備：教學媒體

2.主辦單位準備：地球儀一個

(二)設備

1.教師自備：Notebook

2.主辦單位準備：Projector

七、活動操作：

(一)引起動機

1.教師首先拋出問題引起動機，教師從學生的回答中,開始引導

學生地球自轉(zhuǎn)

與公轉(zhuǎn)的方式

2.問題：

(1)我們居住的地球會動嗎，你有感覺嗎？

(2)如果會動或會轉(zhuǎn)，那是如何轉(zhuǎn)？

(二)地球的自轉(zhuǎn)

1.教師從學生的回答中，開始引導學生地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的方式關

于自轉(zhuǎn)的問題

如下：

(1)地球自轉(zhuǎn)一周需多久？

(2)地球自轉(zhuǎn)的方向？

(3)地球自轉(zhuǎn)會造成什么現(xiàn)象？

(4)如果地球不轉(zhuǎn)動？那會有什么后果？

2.地球自轉(zhuǎn)多媒體展示(以臺灣為例)

(三)地球的公轉(zhuǎn)

1.地球除了自轉(zhuǎn)還會繞著太陽轉(zhuǎn)嗎？又是怎么一回事呢？

2.地球是原地自轉(zhuǎn)，還是繞著太陽轉(zhuǎn)呢？

3.如果地球是原地自轉(zhuǎn)（透過動畫或?qū)嵨锍尸F(xiàn)），你發(fā)現(xiàn)了什么？

4.假如地球繞著太陽轉(zhuǎn)（透過動畫或?qū)嵨锍尸F(xiàn)），你發(fā)現(xiàn)了什么？

5.什么叫做公轉(zhuǎn)？地球公轉(zhuǎn)的周期是多久？

6.地球公轉(zhuǎn)會造成什么景象？

7.你發(fā)現(xiàn)地球公轉(zhuǎn)的方向為何？

(四)四季的成因

1.在上課前一周，請學生先回家搜集關于四季的相關消息，可從

家中照片、圖

片（不同季節(jié)照的照片、風景照…）、報章雜志、訪問親友…等

各方面著手。

2.將小朋友的成果在教室中安排春夏秋冬四個不同季節(jié)的情境

布置，春夏秋冬

最好在教室的四個方位。

3.請小朋友去各個季節(jié)情境布置區(qū)觀看其它同學的收集成果。

4.教師引導小朋友發(fā)表「四季有什么不同？」

5.教師可以引導由溫度、衣服、天氣、大自然現(xiàn)象各方面不同的

層面。

6.教師在黑板上呈現(xiàn)「春、夏、秋、冬」四季不同的照圖片或是

照片，歸納學

生所提供的資料。

7.那真正造成四季的原因是什么？

8.教師請學生回想一下一天當中，太陽令人感到最熱的時候。以

此引導出太陽

直射和斜射時造成的溫度不一樣。

9.直射時溫度較高，斜射時溫度較低。

10.老師先操作以2D與3D動畫，讓學生看看，當春夏秋冬不同

季節(jié)時地球與

太陽的位置

11.提示學生注意北半球的受光面在夏、冬兩季有什么不同。

12.以臺灣為例，老師展示多媒體動畫，說明：

(1)夏天：這時太陽直射臺灣，因此變得很熱，此時就是夏天。

(2)冬天：這時的陽光是斜射我們臺灣的，斜射的陽光通常是不

熱的，所以此時

是冬天。

(五)地軸傾斜造成極晝極夜與晝夜長短不同

1.教師操作3D動畫：

2.以夏天為例，請學生觀察并說說看，有沒有照不到太陽的地

方？

3.以冬天天例，請學生觀察并說說看，有沒有照不到太陽的地

方？

4.拿出地球儀：學生分組觀察，發(fā)現(xiàn)地球不是直立而是傾斜的？

地軸傾斜的角

度？

5.教師操作：地球是如何斜著繞太陽公轉(zhuǎn)呢？示范地球儀繞球體

（太陽）運轉(zhuǎn)

的情形

6.引用相關的圖片或CAI媒體：讓學生了解地球斜著繞太陽公轉(zhuǎn)

的情形

7.引用相關的圖片或CAI媒體：說明臺灣位于北回歸線（北緯

23.5度）附近，

并由我們的生活經(jīng)驗得知，其實白天和晚上的長度并不相同：

(1)夏天是晝長夜短

(2)冬天是晝短夜長

八、綜合活動：

1.教師提問，讓學生討論并回答學過的概念

2.老師再操作一次2D與3D的圖形或動畫,并綜合教過的概念

3.讓學生進行在線測驗,藉此了解學生的學習效果

4.教師針對在線測驗的結果，將錯誤最多的概念再次進行觀念導

正的教學。

附錄--補充閱讀資料

到底是地球繞太陽轉(zhuǎn)，還是太陽繞地球轉(zhuǎn)？

我們一起來看看這些天文學家是怎么說的？

1.托勒密(Ptolemy,140AD)

托勒密主張地心學說（如下圖，地球在中心），他認為宇宙間任

何星

體繞地球運行的軌道皆為完美的圓形，托勒密的學說與宇宙模型

主宰

西方天文學思維將近1500年（但是卻是錯誤的）。

2.哥白尼(NicolausCopernicus,1473),波蘭人

：./muum/s_

哥白尼在1473年出生于波蘭多倫城。哥白尼的父母都是出身于大

戶人家，父親尼古

拉．哥白尼先生是一位法官，也是一位很成功的商人，哥白尼是

家里四個孩子中最小的一

個。

哥白尼十歲時，不幸父母親相繼因病去世，哥白尼家中四個孩子

由當牧師的舅舅魯卡斯

收養(yǎng)。魯卡斯是一位學者，后來受任為主教。他對哥白尼的教育

非常關心，在那個時代，年

青人通常只有兩條路可以走：一條是從軍，一條是當教士。哥白

尼受到舅舅*，選擇傳

教做他的終身職業(yè)。所以十八歲的時候，哥白尼就被送到教會辦

的科瑞克大學念書，這所大

學在波蘭是一流的大學。當時哥白尼認識了2個杰出人物，一個

是著名詩人—卡里馬赫；另

一個是數(shù)學和天文學的教授沃伊切赫。他們都是具有新思想的人

文主義者，視野開闊、知識

豐富，哥白尼在這些老師的熏陶下，學習哲學、數(shù)學、天文學、

地理學；更學會了用懷疑主

義的精神去探索的學問，進而用實證的精神挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權威。

1489年哥白尼的舅舅當上了主教，他運用影響力幫哥白尼在意大

利當上神父，并為他

申請到一筆助學金讓他繼續(xù)深造，于是，1496年，24歲的哥白尼

轉(zhuǎn)入意大利的波隆那大學

就讀，因為當時意大利是文藝復興的中心，是全歐最著名的學術

研究中心。為了閱讀古代天

文學家的著作，他去學習了希臘文，為了翻譯阿拉伯數(shù)學，他還

學習了阿拉伯文。

在哥白尼進入波隆那大學不到半年的時間，哥白尼一位指導老師，

天文學家多明尼各．戴

諾瓦拉發(fā)表了一篇批評「地心說」的文章，對地球不動且為宇宙

中心的論點感到懷疑。這

篇發(fā)表在當?shù)貙W報上的文章，引起學術界、校園內(nèi)一場軒然大波。

雖然大家沒有接受這個教

授的批評，但是對哥白尼后來提出「日心說」(地動說)有相當大*。

日心說：

一、地球不是宇宙的中心，而只是月球軌道的中心。

二、宇宙的中心在太陽附近，包括地球在內(nèi)的行星都

環(huán)繞著太陽轉(zhuǎn)動。

三、日地距離和眾星所在的天穹層高度相比是微不足

道的。

四、每天看到的天穹周期性地轉(zhuǎn)動，是由于地球繞其

自轉(zhuǎn)軸每天旋轉(zhuǎn)一周所造成的。（地球自轉(zhuǎn)效應）

五、每年看到的太陽在天球的周期性運動，并不是太

陽本身在動，而是地球繞著太陽公轉(zhuǎn)所造成的。（地

球公轉(zhuǎn)效應）

六、目視到的行星順行和逆行的現(xiàn)象，是地球和行星共同繞著太

陽運動的結果。

哥白尼的學說改變了那個時代人類對宇宙的認識，而且動搖了歐

洲中世紀宗教神學的

理論基礎。由于時代的局限，哥白尼只是把宇宙的中心從地球移

到了太陽，并沒有放棄宇宙

中心論和宇宙有限論。雖然哥白尼的觀點并不完全正確，但是他

的理論的提出給人類的宇宙

觀帶來了巨大的變革。

哥白尼過世后，他的論點引起極大的騷動，除了少數(shù)科學家之外，

差不多所有的人都

反對，包括羅馬天主教、馬丁路德、約翰卡爾文等宗教家都予以

大力的抨擊，并將之列為邪

說異端。但是，天文學的真理之火已被哥白尼燃起，擁護「日心

說」的學者前仆后繼，第谷、

克卜勒、布魯諾、伽利略、牛頓…….，其中甚至有人犧牲自己的

性命來維護真理。

我們從哥白尼的一生來看，他雖然也是一位神職人員，但是他不

盲從、不迷信權威，

并且耐心的用長時間的科學觀察來發(fā)覺真理。哥白尼在他活著的

年代也許只是一個醫(yī)術高明

的神父，但是，時間證明了他是一個偉大的科學家。

3.刻卜勒(JohanesKepler,1571-1630)

刻卜勒主張哥白尼的學說，另外自己仔細地計算分析，認為火星

的

軌道不能是圓形的，而必須是橢圓的才能與數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)符合。于是

建立

刻卜勒三大定律：用以描述行星運動，而且可精確地預測行星的

位置。

其中也提到行星運行的軌道為橢圓，而太陽就是位于橢圓焦點之

一

（如下圖）。

(1609)

學習單一

地球的自轉(zhuǎn)

1.地球自轉(zhuǎn)造成哪些現(xiàn)象？地球會動嗎？為什么？

2.如果地球不轉(zhuǎn)動了，那會有什么后果？

學習單二--四季與影子

學習單三

新產(chǎn)品成功包裝

--創(chuàng)意一個產(chǎn)品名稱

產(chǎn)品命名有非常多的方法，從它的命名修辭來說應該有更多，上

例中的名稱其實是從它的地域文化資源中來的。一般來說，好的命名

應該從產(chǎn)品的要素出發(fā)，也可以從人物資源系列、人的要素去想名字，

還可以從文化價值系列、一些理念、風格出發(fā)進行命名。以下是13

種產(chǎn)品的命名方法：

1.產(chǎn)地法，如云南紅（葡萄酒）

產(chǎn)地法，就是說有產(chǎn)地優(yōu)勢，如山東有葡萄酒，杭州有絲綢，深

圳有女裝、電器。具有產(chǎn)地性優(yōu)勢就可以從產(chǎn)地上命名。例如，在葡

萄酒里云南紅是典型的，做枸杞酒的寧夏紅也是。產(chǎn)地命名法最重要

的是產(chǎn)地一定要具有非常強烈的、大家能認可的優(yōu)勢。這種命名方法

有一些行業(yè)的限定性，應該更多的在一些以快銷品為主的產(chǎn)品中使用，

如食品、飲料方面更多一些。

2.成分法，如竹鹽（牙膏）

成分，就是說產(chǎn)品中可能有獨特的一種成分，例如竹鹽牙膏，它

的成分不是深奧的成分，也不是典型的虛擬的技術，而是將熟悉的元

素拎出來加以強化、放大的一種做法。

3.技術法，如真功夫（餐飲）

技術，就是你的技術相對于你的競爭對手來說，一定具有很明顯

的優(yōu)勢。例如，餐飲業(yè)有個真功夫的牌子，就是強化它在“蒸”上的

功夫；一個很小的廠家，做化妝品銷售的，它強調(diào)它的化妝品的原料

和聯(lián)合利華的原料是一樣的，但是它的價格很低，這是用借勢的方法

強調(diào)技術。

4.功能法，如豐韻丹（保健品）

第四個方法是功能法，即提到名字的時候就知道它的用途，例如

保健品中的豐韻丹，一聽名字就知道是豐胸產(chǎn)品；排油，一聽就知道

是排除油脂的產(chǎn)品。可見這種方法是非常形象的具有產(chǎn)品功能方面指

向的命名方法。如果做食品飲料，或者做醫(yī)藥保健，這種方法是非常

有效的。

5.人物法，如王老吉（涼茶）

產(chǎn)品命名的方法包括幾大塊內(nèi)容，其中一塊就是有代表性的人，

例如創(chuàng)始人級的，王老吉涼茶就是一個典型的人物命名的方法。

6.人群法，如淑女屋（女裝）

產(chǎn)品的命名還有一塊就是人群，即產(chǎn)品要賣給誰，從命名上著手。

如追求童話風格的人群是小資型的；女裝淑女屋，它就需要一種比較

純凈的、有一點歐美色彩的東西，所以它的產(chǎn)品以粉色這種比較粗格

的畫片進行裝飾，它的殿堂也布置得像歐美的壁爐似的，在名稱上它

已經(jīng)深化到了所有的未來產(chǎn)品的裝飾、設計方面。例如大寶，一個北

方男人的口語化的、市井化的東西，是賣給男人的；小護士，是賣給

大學生的；寶寶金水，是賣給兒童的。

7.象征法，如寶馬（汽車）

以比喻、象征動物化的、植物化的方法命名的產(chǎn)品也是比較多的，

例如汽車寶馬、服裝七匹狼都是動物型的，它不單純是一個名稱，它

里面包含有精神，它內(nèi)喻有產(chǎn)品未來的風格、未來的定位、未來的檔

次等等。再如童裝小嘟嘟，是從植物花朵中命名。

8.時尚法，如我就喜歡（兒童用品）

除了產(chǎn)品本身的要素，或者是產(chǎn)品背后的人的要素，還有一種方

法就是產(chǎn)品為了追求的東西，例如時尚性，在兒童用品里的“我就喜

歡”和“胖胖熊”，就獲取了一種討巧的資源。

9.理念法，如例外（女裝）

理念法命名，如例外女裝，你愛我與眾不同等。動感地帶其實也

是類似的命名方法。

10.風格法，如奔馳（汽車）

奔馳汽車就是風格法命名的典型事例。

11.文化法，如小糊涂仙（白酒）

關于文化法命名的產(chǎn)品有很多，有一些文化底蘊的行業(yè)就可以采

用文化法命名，例如小糊涂仙，人生難得糊涂，這在文化上是一種與

中國哲學相關的東西。

12.象聲法，如洽洽（休閑食品）

此外，還有一些命名是從產(chǎn)品本身的一些特性上做文章，更多的

是運用修辭比喻的手法，也有的運用象聲法的手法，例如瓜子吃起來

有一種“洽洽洽洽”的聲音，所以就用“洽洽”來命名。

13.漢譯法，如愛立信（通信）

外來牌子進入中國，國際品牌在進行本土化、中國化的時候應該

怎么命名？很多外來的牌子希望在產(chǎn)品名稱上做一些考量，如愛立信

就是很典型的例子，它取了一些理念上的東西作為自己的品名。

名字背后其實是策略的支撐，也就是說產(chǎn)品名字體現(xiàn)了對新產(chǎn)品

未來的定位。上市以后扮演一種什么樣的角色，在眾多的產(chǎn)品中，企

業(yè)要抓哪個檔次的消費者，應該走哪個渠道，都應該和名字息息相關，

所以產(chǎn)品的名字是關于企業(yè)策略的濃縮的點。

【自檢1-1】

根據(jù)產(chǎn)品的性質(zhì)，為了有一個好名字，需要進行分析，請您填寫

以下內(nèi)容。

產(chǎn)品要素優(yōu)勢分析：

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

人物資源優(yōu)勢分析：

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

文化價值優(yōu)勢分析：

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

課主題名稱學科題目研修時間一、學習者分析：文言文是學生

學習的一個難點，很多學生望而生畏。特別是語文年級八年級

《觀潮》教師90分鐘對教學設計方案的反思上完《觀潮》這

一課，我想從這樣王明生

文言文中的虛詞，古今詞等，讓學生很幾個方面對我這堂課的教

學進行反思難把握。當然，八年級學生已具有一些文言基礎，多讀

幾遍，借助工具書，再一、學習者分析。在做這個設計的時我是這

樣來分析

加上老師的講解，學起來也不會多困難。學生的，即文言文是學

生學習的一個難二、教學目標（一）、情感態(tài)度與價值觀1.了解

宋朝時錢塘江大潮的壯觀。2.感受作者周密的故國之思。（二）、

過程與方法1.引導誦讀2.借助注釋，翻譯理解課文內(nèi)容。3、能

在相互探討中認識作者的寫法。（三）、知識與技能1.法。2.體

會作者寫景的寫作技巧。3、學習作者正面、側面結合的表現(xiàn)手法。

三、教學重點、難點1.點，很多學生望而生畏，特別是文言文中

的虛詞，古今詞等，讓學生很難把握。當然，八年級學生已具有一

些文言基礎，多讀幾遍，借助工具書，再加上老師的講解，學起來

也不會多困難。很明顯，在這個設計里面我對學生分析不夠具體，

過于籠統(tǒng)。在上課的過程中對學生的學習能力包括合作、理解、思

考等方面我確實沒有想那么多。也就是說在備

掌握重點文言詞匯和常見虛詞的用課時，備學生沒有備好。因而

在教學時，學生反應較慢，而我講得很急，導致教學效果不夠理想。

二、教學目標設計反思。在原教學設計中，我設計了三個大

作者從哪幾個方面來表現(xiàn)錢塘江的方面的目標，第一是情感態(tài)度

與價值觀，包括了解宋朝時錢塘江大潮的壯觀；

大潮的壯觀。2.

名為觀潮，而寫潮水就一段，其他感受作者周密的故國之思。第

二是過程

場景的描寫與潮形成什么關系。四、教學過程一、導入新課1、

導語：每年到八月十幾號，我國南方的錢塘江都要漲潮，場面非常

壯觀，人們競相觀看。這樣的場景有文字記載有上兩千年了。今天，

我們就要夢回八百年前的大宋朝去看看那是的錢塘江大潮。2、周

密介紹：宋元之際人，好草窗，代表作《武林舊事》。3、背景點

撥：本文是周密對宋朝往事的回憶，表現(xiàn)了宋朝時的興盛景象，表達

他的故國之思。批注：從現(xiàn)實的大家所（

與方法包括引導誦讀；借助注釋，翻譯理解課文內(nèi)容；能在相互

探討中認識作者的寫法。第三是知識與技能，包括掌握重點文言詞

匯和常見虛詞的用法；體會作者寫景的寫作技巧；學習作者正面、側

面結合的

表現(xiàn)手法。上這一課我基本是按照設想的那樣去教學，但在教學

中卻發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如了解宋朝時錢塘江大潮的壯觀。這一點

我上課有意識地提了，但有一個學生提了問題：難道現(xiàn)在的錢塘江

大潮不壯觀嗎？這顯然是所有學生的疑問，我簡直就弄了個自相矛

盾。經(jīng)過思考我發(fā)現(xiàn)我對課本內(nèi)涵理解不夠深入。文章作者其實想

通過宋朝時觀潮人的盛況來表現(xiàn)當時社會的太平

熟悉的現(xiàn)象入手先吸引注意力，在用回顧的方

景象，從文章里看不到什么戰(zhàn)爭或人民

式將學生引向八百年前的宋朝。）

二、初步感知1、教師范讀課文、2、學生讀課文，包括個別學

社2-3名讀，學社齊讀。教師糾正字音、停頓等

疾苦等現(xiàn)象，這樣就表現(xiàn)了作者對當年故國的懷念。這之間的思

考過程，在課前我沒想清楚，卻是上課時才反應過來的。可見，我

在設計這一目標時有點輕率了。在過程與方法、知識與技能方面

方面的失誤。3、出示課件，生字注音。如艨艟、舸、鯨、僦賃

（批注：在深入理解之前，與學生三、教學策略方面的反思。

一起掃清障礙，這個過程也是鍛煉學生對文言

我覺得我設計得沒什么問題，教學時也基本實現(xiàn)了。

本課我主要采用的策略是讓學生先

文的閱讀能力和感知能里。）

三、整體認知

讀熟課文，再結合注釋自己先翻譯，然

1、教師出示課件，點撥重點文言字詞。后老師講解，在講解中

進行過程與方法，如觀、玉城雪嶺、雷霆、艨艟、乘騎、知識與技

能的教學。歸納起來也就是逐披發(fā)紋身、僦賃、珠翠羅綺

2、學生結合注釋翻譯文章為現(xiàn)代文。方式：學生討論式翻譯，

教師請4名同學翻譯串講，其他同學糾正或老師糾正。3、用簡潔

的話概括每一段所寫大意。老師串

步引導，層層深入，抽絲撥繭。整體來說，我覺得這種策略是適

合文言文教學的。就這課來說是我認為我做的是成功的。四、教

學效果反思。《觀潮》總共用了兩課時的時間，

解，進一步加深對文章內(nèi)的認識。注意錢塘江

我從兩方面來驗證這堂課的效果。一是

大潮的由來，影響等方面。（批注：通過文字

學生上課時的表現(xiàn)，前面我已經(jīng)說了由

感受大潮的壯觀，再用多媒體配以圖片，也讓

于對學生情況分析不夠，我想的跟學生

學生從觀賞者角度去欣賞錢塘江大潮。從而迫

實際水平有差距，導致上課急噪，雖然

切去理解文字。）

策略是對的，但教學起來還是很費勁，四、寫作方法認識1、認

識第一段潮來圖。出示課件，文章從形、聲、色、勢四個方面描述

潮水的盛大。屬正面描寫。2、水軍演習、吳中健兒弄潮、觀潮人多

三個場

景屬于側面描寫。3、側面描寫是為襯托正面潮水之壯觀。4、

文章四奇：潮奇、演習奇、弄潮奇、觀看奇、文字奇（形象生動

精煉）（批注：

感受作者對每一個細節(jié)的描寫，見識作者的寫作技巧。）

造成課堂效果不好。第二方面是作業(yè)反饋。課后我留了三個作業(yè)，

一是從文中劃出10句話讓學生翻譯；二是抄出課文中你認為描寫

精彩語句；三是解釋幾個實詞、虛詞。從作業(yè)批改來看，完成良好

率在85%以上，說明學生對課文內(nèi)容的把握和理解基本達標。綜合

這兩方面，這堂課教學效果平平，只能算是基本合格的課。以上

就是我對《觀潮》這一課的簡單反思。教學*，只有不斷的反思，

才能不斷地進步。我將這樣堅持下去。

五、總結歸納，結束學習1、本課為我們再現(xiàn)了800年前中*觀

潮盛況，錢塘江也歷經(jīng)歷史變遷，800

年前杭州就能觀潮，現(xiàn)在觀潮點在海寧。潮水給人們帶來了享受，

也帶來當?shù)赜斡[經(jīng)濟的發(fā)展。周密的觀潮表現(xiàn)了他對大宋朝的懷念

之情。他在表現(xiàn)事物方面的文字技巧還是值得我們學習的。2、補

充學習課后潘闃的詞：《酒泉子》3、完成課后練習。附板書設計：

潮來圖色：銀玉雪形：線城嶺聲：雷霆觀潮勢：吞天沃日

水軍演習圖：靜健兒弄潮圖：動詞連用技藝之高觀潮圖：車馬塞

途珠翠羅綺溢目襯托潮之壯觀天下無（批注：收攏文

章，回顧全篇，理解作者，感慨古今。）

動

靜襯托

專家指導、評價意見

xx—xx學年上學期主題班會簡記

時間：xx年9月15日地點：_______班級：_______主講人：

_______主題：規(guī)范文明行為、使用禮貌用語從我做起內(nèi)容：

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班主任簽名：政教處驗收：

宴會主題名稱：真愛到永遠

宴會主題構思：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。”

一曲愛情絕唱唱響了世世代代所有有情人的心聲，能和自己最心

愛的人相伴到永遠，是世界上最美好浪漫的事。在這里也祝愿新人能

夠共享愛情，共擎風雨，白頭偕老，也祝他們能夠青春美麗，人生美

麗，生命無憾！

婚禮是人生眾多禮儀中人們最重視的禮儀之一，而婚宴又是整個

婚禮過程的關鍵所在。我國民間造就有：“無宴不成婚，無酒不嫁女”

的說法。所以整個婚宴現(xiàn)場要體現(xiàn)喜慶、隆重和溫馨莊重的氣氛。整

個婚宴場五光十色，中間有一條鋪滿玫瑰花瓣的紅地毯，象征著兩位

新人能夠“朝朝暮暮長相守，同甘共苦長相隨”。整個大廳都張燈結

彩，懸掛式的復試吊燈都顯示出了整個婚宴的喜慶熱烈的氣氛。大廳

前面有個大大的“囍”字，顯示出了對這兩位新人的最誠摯的祝福。

大廳周圍貼上了新郎新娘的結婚照，更加襯托了婚宴的圣潔和浪漫。

餐桌上都鋪著粉色的臺布，象征著兩位新人純潔誠摯的愛情。整個婚

禮宴廳透露著一種神圣浪漫而又喜慶熱烈的氣氛。

餐臺介紹：本餐臺為中餐8人桌。餐臺整體主要以白色和粉色為

主要色調(diào)。白色主要代表著兩位新人的純潔真摯的愛情。粉色則代表

著甜美浪漫和純真。這些都襯托出一種對愛情充滿憧憬和期盼的婚宴

氣氛。在餐臺設計中也體現(xiàn)了整個婚禮的浪漫喜悅氣氛。在餐臺中間

中心白色的小器皿插上艷麗的玫瑰花，而玫瑰則象征著純真美妙的愛

情，擺成象征甜蜜愛情的心形，象征了對兩位新人最誠摯的祝福。在

婚宴結束時，每一位賓客都可以把一朵、兩朵的鮮花帶回家。也象征

著把兩位新人的喜悅和幸福帶回家，共同分享。并且口布都疊成玫瑰

的形狀，使會場

浪漫而又典雅。會場上所有的餐具偶讀呈雙數(shù)，顯示了對新人成

雙成對的美好祝福。

擺臺操作順序：鋪臺布—插花—擺放插花作品—布置中心花臺—

擺放餐酒用具—

折餐巾花—套椅套—拉椅對位—斟酒—工作臺

菜單：

冷菜：鹽花生仁紅心瓜子糖水蓮子恩愛土司

如意雞卷誠心魚條相敬蝦餅大紅烤肉

熱菜：四海同歌韻和鳴——龍鳳拼盤

鸞鳳喜映神仙池——迷你佛跳墻

百年好合和錦玉帶——玉環(huán)鴛鴦貝

海誓山盟龍鳳配——蒜餌正龍蝦

月老齊譜金鏤曲——紅燒刺參扣魚肚

比翼雙飛會鶴橋——金錢雞拼釀雞翅

天長地久床有余——糖醋煎黑鮪魚

紗窗繡幕鴛鴦枕——什錦燴蔬菜

湯菜：沉魚落雁——甲魚乳鴿湯菠蘿湯

果點：甜甜蜜蜜——喜慶蛋糕歡歡喜喜——夾心酥糖

熱熱鬧鬧——糖炒栗子圓圓滿滿——豆沙湯圓。

酒水：五糧液

主題班會名稱:感謝您,老師!

活動目的:正值xx年教師節(jié)來臨之際,為表達全班同學對尊敬的

老師的一份熱愛之情,組織此次活動.樹立我班尊敬師長立志成才的

良好風氣.活動準備:

1、每人準備說一件對老師印象最深的事情。

2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實錄像片。

3、由電腦高手制作《感恩的心》多媒體MTV。

4、準備一首感謝師恩的詩。

活動過程：

1、開場白。

又是一個新學期的開始，又是一個教師節(jié)的來臨。老師，人類靈

魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了

您，才有了方向與力量，我們的國家有了您，才有了強大與發(fā)展，教

師節(jié)來了，讓我們向我們的老師獻上我們由衷的祝福！

2、下面請每個同學都來說一說你對老師印象最深的一件事情。（略）

3、大家說了老師很多感人的故事，下面我們來看看我們的X老師

平凡而繁忙的一天。（播放《老師的一天》記實片）

4、看了這部記實片，你有什么看法呢？（同學意見略）

5、我們將怎樣來感謝師恩？用我們的行動用我們良好的成績用我

們國家和民族偉大的復興來證明，請大家一起來唱一首《感恩的心》

（全班合唱并播放多媒體MTV）

6、請班委和團委的全體委員代表我們向老師獻上一份禮物，獻上

一束鮮花，代表我們?nèi)嗤瑢W深深的敬意。

7、請XXX同學帶領大家朗誦詩歌。

8、活動結束，請班主任老師講話。

班會效果：

本此班會總體效果是希望通過每個人對老師的深刻印象的回憶喚

起每個同學對老師的熱愛之情，通過拍攝〈老師的一天〉看到身邊老

師平凡而繁忙的真實生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。

通過〈感恩的心〉MTV用歌聲和詩歌表達對老師的感謝。全班通過人

人參與這一活動，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬

師長勤奮學習，用實際行動為已增光為校增光為國爭光！關于找具體

的主題班會活動方案，我建議你到這里看看主題班會活動方案，之所

以這里的主題班會活動方案比較全，其他地方的主題班會活動方案網(wǎng)，

可能不如這里的主題班會活動方案全面，確定是哪兒都能找到主題班

會活動方案，原因是主題班會活動方案很容易找的，而且主題班會活

動方案現(xiàn)在也不是太難找。

年末清倉季滿額就送港澳游

30日、31日，星力百貨好幾家門店都推出了“年末清倉季”活動，

大部分都有滿100省70的3折優(yōu)惠，真可謂年底回饋搶貨季。

星力購物廣場9點半到零點，全館冬物滿100省70。還有更給力

的活動，省后滿500元即送出價值1980元的港澳游，有8000個游名

額等你來。這次港澳游包含四天三晚的三星酒店住宿;海洋公園乘船

夜游維多利亞港等經(jīng)典景點;全程6個正餐、3個早餐等。需要注意

的是，這次的旅游是深圳入港、珠海出港，就是說在深圳集合，在珠

海解散，從貴陽出發(fā)的朋友們可得自行安排了。除此之外，30日還

有星力會員優(yōu)惠積分兌券活動;珠寶、名表滿5000元起送499元百貨

全館券;超市滿100元送20元代金券等，一系列的會員活動等你參與。

荔星名店也有年末清倉活動，全場3折起，累計滿3999元抽取3

級新年好禮，飛利浦電飯煲、工具世家、迪斯尼抱枕等170個獎品等

你拿。

中山店也是全館滿100省70起，3折的瘋狂折扣哦，還有100%

中獎的五級大禮，糖果拉桿箱、搪瓷電水壺、保溫水壺、精美禮品等。

特別在31日下午3點后，省后滿500再贈500大禮包。

星天地也是滿100省70，同時晚市更劃算，31日下午4點后會員

滿500元再送500元購物券。

瑞金店除了立減，化妝區(qū)300元送100，珠寶、鐘表區(qū)滿1999元

送200紅包，不參與打折的黃金每克省15元，運動區(qū)200元送100

元，超市滿100元送20元。12月31日，全館100元立減70元后獨

家滿400元再送500元，滿1000元送1200元，超市晚11點滿100

元再送30元，真正的年末狂歡開始了。

元旦新年購物季新年新氣象

元旦三天，星力購物廣場還有“元旦新年購物季”，全館滿300

元省150元，省后滿599元再送80元全館券;珠寶鐘表區(qū)滿6000元

送價值728元的惠誼暖絨床墊;床品區(qū)折扣后再滿800元買1000元;

童裝區(qū)買省后滿300元再送50元童裝券，日限100名。

同時，荔星名店在元旦來了場新年新氣象——愛，你要愛lavant

xx春裝全新上市，活動期間，全場累計買3999元抽精美新年好禮。

宴會主題名稱：福如東海，壽比南山

宴會主題設計寓意構思：

中國人對生辰甚為重視。嬰兒有看三天、過十天、過滿月、過百

天、過周歲。中年人講究過三十六、四十九，俗稱“門檻子”。到這

一天，家人用紅布做成紅褲帶系在腰間，或用紅布做成內(nèi)衣穿上，意

在消災滅難；老年人講究過六十大壽、七十大壽，表示祝賀。還有過

七十三、八十四大壽的。主要因為孔子活了七十三、孟子活了八十四，

認為這兩個年齡是老年人的門檻子，大慶大賀，以免災避難。過生辰

日，窮苦人，無甚講究，有錢人，大操大辦，設大宴，前去祝賀的叫

“吃生日”，送厚禮。給娃“過歲”，外婆家給送疆繩、銀鐲、銀鎖、

銀項圈。

一般民間做壽七十歲為「大壽」八十為「上壽」九十歲為「老壽」、

百歲為「期頤」都盛大祝賀。親朋好友送來賀禮，并演戲一面喝酒一

面看戲，戲的內(nèi)容以富貴長壽為主。壽宴中，一定要有「豬腳面線」

這一道菜。壽星還要盛裝，坐在正廳接受子孫拜壽

餐臺介紹：本餐臺為中餐8人臺，餐臺整體都以傳統(tǒng)的紅色金色

為主色，從底臺裙、臺布、椅套、裝飾結、餐巾花、餐具等均選用紅

色，給人以溫暖、舒適、喜慶、溫馨的感覺，同時，在餐臺設計中也

融合一些西式的特點，金色代表雍容華貴，金色的圍布，紅色的臺面，

臺面上點綴透明玻璃花瓶的花插，花瓶以小的圓形狀為主，花以長壽

花、龜背竹、南天竹金牛拜壽為主。“壽”字蠟燭點燃點點星光，使

會場氣氛典雅不失浪漫色調(diào)。鮮花作為搭配，烘托美好的氣氛。

餐臺總體設計以中為主，西輔助，色彩鮮明，氣氛喜慶，突出祝

愿老壽星增福增壽增富貴，添光添彩添吉祥，一家人歡聚一堂，共享

天倫之樂之意。

擺臺操作順序：鋪臺布—插花—擺放插花作品—布置中心花臺—

擺放餐酒用具—折餐巾花—套椅套—拉椅對位—斟酒—工作臺。

筵席菜單設計造型為大壽桃，周圍用金色的裝飾物圍繞。

筵席菜單：8位席

涼菜：鹽水鴨舌外婆紅湯雞爽口白肉卷

炒萬年青姜汁黑木耳香油苦瓜

熱菜：一品甲魚（頭盤菜：主料為甲魚，菜肴選型美觀，香味濃

郁）蛋黃玉米蝦（蝦類菜：主料為蝦、蛋黃、玉米）

清蒸桂魚（魚類菜：主料有桂魚、菜肴色澤鮮艷，魚肉鮮嫩，味

型俱佳）

叫板牛肉（鐵板菜：主料為牛肉、香料等）

金瓜粉蒸肉（蒸菜類：主料為金瓜、肉等）

豆汁玉子（湯菜:主料為豆汁、芋頭等）

上湯娃娃菜（素菜：主料為娃娃菜

長壽菜（特色菜：主料為蛋、面粉）

小吃：水晶月牙餃

米湯素菜湯

蛋煎糍粑

壽星專有：壽面

壽桃

水果：桃形水果拼盤

2.“我愛我的班”主題班會活動方

案........................................................

..................................43.主題班會課“創(chuàng)建和諧

班級，共建美好校園”活動設

計........................................................

...74.主題班會“我與明天有個約會”串臺

詞.........................................................

.........................85.主題班會“我是建校人”主持串

臺

詞........................................................

...........................106.感謝有你——感恩教育主題班

會........................................................

...............................117.“新學期，我能行”主題班

會教

案........................................................

................................128.“勿以善小而不為，勿以

惡小而為之”主題班會活動設

計.....................................................

139.“展開理想的翅膀”主題班會活動設

計........................................................

.........................1510.高三主題班會《超越夢想》活動

設

計........................................................

.......................1611.做個文明人——“文明禮儀”主題

班

會.........................................................

.......................1712.“誠信”教育主題班會活動設

計........................................................

..................................2113.《做有責任感的人》

主題班

會.........................................................

.................................2214.主題班會《我愛我

家》......................................................

..............................................2415.《逆風

飛揚——直面挫折》主題班會設

計........................................................

................2716.主題班會設計：做時間的主

人.........................................................

.................................2817.高二年級安全教育主題

班會活動設

計........................................................

..3018.一堂班會

課.........................................................

...........................................................

..3119.一次特殊的班

會.........................................................

......................................................3220.

“理想”主題班會活動過

程........................................................

.........................................3321.“愛你，愛我”

主題班會設

計.........................................................

.....................................35

22.主題班會小游戲活動：“六人組”的快

樂........................................................

....................3623.“天下興亡，匹夫有責”主題班會設

計.........................................................

.......................3824.“我們不早戀”主題班會實

錄.........................................................

.....................................40

25.“祖國在我心中”——感恩祖國主題班

會........................................................

....................4126.“為理想而努力”高三主題班會活動

方

案........................................................

...................4427.初一新生入學主題班會資料

料........................................................

...................................452

8.高一新生入學主題班會資料..4629.邁好高中第一步——

第一次主題班會.4830.主題班會“夢想?精彩”活動設計

《我的夢?中國夢》主題班會

“美容院”開進商場

友誼商廈一直是高端品牌的聚集地，商場內(nèi)的使用面積可謂寸土

寸金。但資生堂高端品牌cpb居然將美容房搬進了友誼商場。友誼商

廈負責人介紹，cpb是資生堂旗下最高端的品牌，也是首次進駐天津，

使用該品牌需要配合獨家的按摩手法，據(jù)說cpb僅按摩霜就有好幾款，

所以為了讓消費者能更好的使用產(chǎn)品，同時將日本cpb獨特的美容理

念傳遞給消費者，在品牌柜臺的里面，有一間專門為客人開辟的美容

房，每天都會有cpb的美容師為大家做全套護理，護理時間大致為1

小時左右。

提意見享優(yōu)惠

在利福廣場的屈臣氏記者看到，很多女孩都用粘紙給屈臣氏送祝

福或提意見。利福廣場負責人介紹，這是屈臣氏在國內(nèi)開的1000家

店鋪的互動活動。送出祝福的消費者可以享受到優(yōu)惠贈禮。屈臣氏負

責人說，自xx年進入天津以來，屈臣氏已開設20余家分店。此次互

動活動使消費者享受到數(shù)十款特價商品。

把t臺搭進商場

以前，大家都覺得看時裝發(fā)布會離老百姓太遠。日前，海信廣場

把t臺搭進了賣場，讓所有來店光顧的消費者和vip客人都能欣賞到

秋冬女裝新品發(fā)布會。發(fā)布女裝的尹默品牌負責人說：“我們是第一

次在商場內(nèi)發(fā)布新品，目的是讓品牌與消費者離得更近。消費者能很

直觀地看到模特如何演繹今年新款女裝。”前來看秀的張阿姨說：“以

前都是在t臺上看這些模特，總覺得這些衣服離我們生活太遠，也不

知道該如何搭配，但現(xiàn)在看著模特在身邊走秀，也激發(fā)了我們老百姓

的穿衣靈感。通過造型師的講解，我們也知道何為歐洲立體剪裁手法，

知道今年流行的顏色。

一、活動目的

文法學院正式啟動陽光夢工廠活動，為各班提供資金和場地，為

同學們搭建展示創(chuàng)意的平臺。新聞1301班以此為契機，發(fā)揮自己的

創(chuàng)造力和活力，并結合渾南校區(qū)現(xiàn)狀以及新聞學專業(yè)與相機、視頻等

技術接觸的特點，打造屬于新聞1301班的創(chuàng)意夢工廠。

二、活動對象

文法學院新聞1301班全體成員

三、活動時間

XX年4月20日-26日

四、活動主題

細微渾南，創(chuàng)意班級

五、活動形式

1、創(chuàng)意照片

借助專業(yè)攝影技術，拍攝一組創(chuàng)意照片，在后期照片處理過程中

也要體現(xiàn)創(chuàng)新思維。要求能用這一組照片講述一段故事。

2、創(chuàng)意音樂會

在身邊尋找樂器替代品，并用其組合演奏一段音樂，要求節(jié)奏感

強，盡量模擬原聲。

3、創(chuàng)意安全宣傳

對前期活動中積累的安全隱患素材進行收集，活動當天在文科A

場地進行與同學的互動，引領學生拍照，在照片中發(fā)現(xiàn)安全隱患，一

方面感受到了拍照的樂趣，更重要的是認識到了校園中的安全隱患，

借此達到安全宣傳的目的。摒棄以往“應該”“不應該”的教育方式，

讓游戲者在照片中意識到身邊的安全問題，從而實現(xiàn)安全宣傳教育。

六、活動內(nèi)容策劃

（一）以班級為單位，根據(jù)活動主題，確定活動方案。班委為活

動負責人，調(diào)動全班同學的活動積極性。

（二）各寢室利用身邊的物品進行創(chuàng)意設計，盡量做到舊物再利

用，以最少的資金做最有創(chuàng)意的活動。在23日前完成作品制作，并

制作活動視頻，記錄活動過程。

（三）在活動過程中，班委做好活動的宣傳。

（四）充分發(fā)揮新聞學專業(yè)的專業(yè)特長，在形成舊物利用作品的

基礎上，在渾南校區(qū)內(nèi)，選景進行創(chuàng)意拍攝，創(chuàng)意內(nèi)容包括拍攝方式，

拍攝內(nèi)容，人物造型，拍攝角度以及拍攝的最終目的。一方面力求向

大家展示從未有活動創(chuàng)意角度的渾南校區(qū)，另一方面將拍攝的意義不

僅僅定位于展現(xiàn)梅干，同樣也將目光投注于校園安全的環(huán)節(jié)，希望在

鏡頭下發(fā)現(xiàn)細微渾南。

七、注意事項

（一）充分發(fā)揮新聞班同學多彩多藝的優(yōu)勢，將音樂創(chuàng)作、角色

扮演等形式融入創(chuàng)意活動中。

（二）活動過程要求全員參與，班委為此次活動第一負責人，充

分發(fā)揮寢室長的作用。

（三）利用一周半的時間準備，最后上交作品，統(tǒng)一匯總。

（四）作品展示要求體現(xiàn)渾南校區(qū)現(xiàn)狀，班級特色和寢室文化，

建議多種元素并存，或文藝，或搞怪，能體現(xiàn)出班級同學的青春活力

和創(chuàng)造力，最好能達到宣傳校園安全，展現(xiàn)班級形象的目的。

重慶公共運輸職業(yè)學院

創(chuàng)意生活社“低碳環(huán)保”主題月創(chuàng)意·低碳·生活

策劃書

主辦方：重慶公共運輸職業(yè)學院承辦方：創(chuàng)意生活社

活動開始時間：xx年4月16日活動結束時間：xx年5月13日

目錄

一、活動背景························3

二、活動簡介························4

三、活動宣傳························5

四、活動流程·······················5

五、活動預算·······················8

六、突發(fā)情況應對措施···············9

七、附錄···························10

八、經(jīng)費申請·······················15

一、活動背景：

世界地球日（WorldEarthDay

）即每年的

4月22日，是一項世界性的環(huán)境保護活動。該活動最初在1970

年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起，隨后影響越來越大。

xx

年第63屆*大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。

活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發(fā)與環(huán)境

保護的協(xié)調(diào)發(fā)展，進而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀90年代

起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

二十世紀六，七十年代，隨著各國環(huán)境保護的深入，環(huán)境問題已

成為重大*。而氣候變化造成境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。

氣候變暖為主要特征的氣候變化背景界各國都面臨著極為嚴峻的氣

候和生境問題。xx年世界環(huán)境日的主題改

的環(huán)在以下，世態(tài)環(huán)為：

“改變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟”。xx年12月7日—18日召開

的哥本哈根世界氣候大會，192個國家的環(huán)境部長和其他官員們就未

來應對氣候變化的全球行動簽署新的協(xié)議。xx年3月5日召開的兩

會，低碳也成為會議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況

和減低碳排放量。但在現(xiàn)實生活中人們的減碳意識還不強，對有關減

碳方面的環(huán)保常識知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的

消費市場、大

量的紙張只是單面使用等，可見宣傳和推廣減碳行動，提倡低碳

生活勢在必行。

在如今倡導“低碳生活”的大背景下，重慶公共運輸職業(yè)學院創(chuàng)

意生活社舉辦創(chuàng)意·低碳·生活活動主題月。當“創(chuàng)意”聯(lián)動“低碳”

的時候，人們的生活方式和社會形態(tài)都會發(fā)生令人感動的變化。

二、活動簡介：

（一）活動目的及意義：

自學院成立以來，還從未開展過有關于低碳環(huán)保的大型活動，且

低碳生活已成為當今世界最熱門的話題之一。所以創(chuàng)意生活社準備借

此活動來提高學院學生們的低碳環(huán)保意識，打造本學院成立以來的第

一個環(huán)保主題月“創(chuàng)意·低碳·生活”。此次環(huán)保主題月，打破了以

往對于環(huán)保宣傳的乏味，為了讓本次主題月在一個輕松愉悅的環(huán)境下

進行，創(chuàng)意生活社的骨干成員充分發(fā)揮自己的社團優(yōu)勢，擬定了一套

非常完整可行的活動方案。勢必將帶來一場前所未有的環(huán)保革新（二）

活動主題及口號活動主題：創(chuàng)意·低碳·生活

活動口號：“當創(chuàng)意聯(lián)動低碳，當綠色擁抱未來”（三）活動

對象

活動對象：重慶公共運輸學院全體學生老師（自愿）（四）活

動形式

活動形式：以創(chuàng)意·低碳·生活為主題的活動月進行，每周至少

1次活動，

活動內(nèi)容包括宣傳低碳意識、低碳圖片展示、低碳地球日植樹、

隨手拍“身邊的創(chuàng)意環(huán)保”、設計低碳月活動LOGO、評選低碳達人、

環(huán)保探險等活動。（五）活動時間

開啟時間：xx年4月16日結束時間：xx年5月13日

三、活動宣傳（一）前期宣傳1、時間

申請書批復即日起2、方式

（1）聯(lián)系各班輔導員，發(fā)放本次活動簡介（2）新浪、騰訊微

博及百度貼吧宣告（二）后期宣傳

1.在學校公告欄處張貼海報2.懸掛橫幅，低碳標語口號3.志愿

者宣傳低碳環(huán)保

4.新浪微博、貼吧等網(wǎng)絡形式宣傳

四、活動流程

五、活動預算

（本次活動具體收支詳見最后收據(jù)和報表）

六、突發(fā)情況應對措施

為強化對學生大型活動的管理，確保校園安全穩(wěn)定和師生、員工

人身、財物、展品安全，提高對大型活動突發(fā)事件的處置和協(xié)調(diào)能力。

一、制定預案目的

（一）確保本次活動期間校園內(nèi)不發(fā)生影響活動有序進行的事端。

（二）確保本次活動期間現(xiàn)場不發(fā)生意外的事故。（三）確保本次

活動公平公正展開。二、組織體系及職責

（一）活動期間，成立創(chuàng)意·低碳·生活主題月突發(fā)事件應急部，

由黃秋升任總指揮、成員為創(chuàng)意生活社骨干成員4名，負責統(tǒng)一領導、

指揮和協(xié)調(diào)學生此次活動突發(fā)事件的應急處理工作。（二）應急部

下設若干保障工作組

1.現(xiàn)場處理組負責活動期間比賽現(xiàn)場、報名現(xiàn)場、展示現(xiàn)場的意

外情況處理

2.后勤組負責比賽現(xiàn)場、報名現(xiàn)場、展示現(xiàn)場的布置與善后3.

治安組負責比賽期間、報名期間、展示期間的安全工作

4.信息組負責比賽評分統(tǒng)計、積分統(tǒng)計、及時向應急部總指揮反

應活動現(xiàn)場的情況。

七、附錄附錄（一）校園宣傳低碳生活

1.聯(lián)系各班班長，宣傳活動內(nèi)容，發(fā)放活動資料。

2.校內(nèi)展示活動橫幅：“當創(chuàng)意聯(lián)動低碳，當綠色擁抱未來”。3.

校內(nèi)低碳彩畫展覽。

附錄（二）

隨手拍“身邊的創(chuàng)意環(huán)保”活動1.活動開展

利用新浪微博將照片發(fā)在自己的新浪微博上并且@重慶公共運輸

創(chuàng)意生活社即可參賽（無效）。2.活動安排

（1）.參賽時間：4月17日凌晨0點-4月23日晚23點59分點。

（2）.參賽人員：重慶公共運輸職業(yè)學院全體人員（自愿且有新浪微

博者）。（3）.參賽須知：

①.照片內(nèi)容必須積極向上，富有創(chuàng)意，與低碳環(huán)保有關。②.

照片富有一定美感最佳。

③.照片一定要清晰可辨。④.每人最多上傳兩張照片。3.賽后

獎項：

4.活動注意事項及后期安排：

（1）.照片由活動組織人員挑選。獲獎名單通過微博形式及校內(nèi)

張貼公告向外界公布。

（2）.獲獎者作品在校內(nèi)展覽

（3）.由創(chuàng)意生活社編寫此次活動簡報及總結

附錄（三）

低碳月活動Logo現(xiàn)場設計大賽：1.活動安排：

(1).參賽報名時間：4月25日-4月26日中午12：50-1：30下

午5：30-6：00(2).參賽報名地點：寢室大廳

(3).參賽時間：4月30日中午12：50—13：50(4).參賽地點：

101教室

(5).賽后評比及公布獲獎名單：5月2日(6).獲獎作品及參賽作

品展覽：5月2日2.參賽須知：

（1).每人自帶一支2B鉛筆、橡皮、尺子、圓規(guī)等作圖工具。

（2).13點以后不準進場

（3).13點準時每人發(fā)放兩張標準A4紙，以及公布設計要求。（原

則上不會另外提供多的A4紙，也不允許自己攜帶A4紙入內(nèi)，否則

視為棄權）（4).不準攜帶任何的通訊工具（如手機、電腦等等能聯(lián)

網(wǎng)設備。）（5).參賽過程中不準大聲喧嘩，否則視為棄權，并且請

出參賽場地。（6).參賽過程中不準與別人交頭接耳，否則視為棄權，

并且請出參賽場地。（7).制圖完成之后，應在A4紙的左上方寫上

自己的名字等*。否則作為棄權處理。

（8).13：50準時收稿，過時不候。

3.設計大賽獎項：

附錄（四）環(huán)保探索

（另交詳細策劃書）

附錄（五）

存瓶子，得積分1.活動開展

每1個空瓶子換取0.1個積分。2.活動形式

(1).活動時間：4月16日-5月13日期間每周一至周四18：00—

19：00。(2).參與人員：全院人員(3).活動地點：寢室一樓大廳3.

活動后期安排：

(1).每天工作人員3名（2名收集，1名登記）(2).收集的空瓶

回收資金暫由創(chuàng)意社財務部管理(3).由創(chuàng)意生活社編寫本次活動簡

報及總結

附錄（六）低碳達人評選

1.5月8日由創(chuàng)意生活社本場活動主要策劃小組根據(jù)積分統(tǒng)計表

統(tǒng)計本次活動所有人員積分情況

2.5月9日中午12：30—14：00在寢室一樓大廳發(fā)送獎金及禮品

廳

3.領取獎金及禮品需憑本人有效證件4.過時不候

附錄（七）

1.4月26日，5月3日及5月14日午12:30—14:00根據(jù)評定結

果發(fā)送獎金及禮品

2.獲獎者需憑本人有效證件領取3.過時不候

附錄（八）

1、我們創(chuàng)意生活社以低碳為主題，以創(chuàng)意打造此次活動，大力調(diào)

動學院學生積極性，只為增加大學生環(huán)保低碳節(jié)能等意識

2、本策劃書上所述活動各個環(huán)節(jié)的時間將可能在實際操作中因?qū)?/p>

際情況進行微調(diào)，望學院見諒，但不會影響隔日的正常授課，我們在

此以創(chuàng)意生活社名義擔保

3、本策劃書中活動預算部分，可能會因我方市場調(diào)查不周或工作

人員的疏忽造成預算價格與市場價格略微不符，所以請各位見諒。（但

活動結束后，會將本次主題活動月的所有開支公布）

4、如對本策劃書存在疑問或者建議，歡迎向我們社負責人提出，

或直接聯(lián)系我們的策劃人員，我們將虛心接受，積極改正。謝謝

八、經(jīng)費申請

關于創(chuàng)意生活社低碳生活月活動經(jīng)費申請

尊敬的院領導：

本院創(chuàng)意生活社擬定以低碳環(huán)保為主題開展為期一個月的社團活

動，由于社費為每年制，上學期的各種社團活動已經(jīng)將社團費用耗盡，

為維持本學期此次社團活動的順利開展，特此申請七百捌拾捌元整的

活動經(jīng)費。

妥否，請批復。

附件：活動總預算表一份

創(chuàng)意生活社

二〇一二年四月十三日

活動共總預算表

元旦節(jié)主題創(chuàng)意活動方案

xx年迎來第一場大雪之際，萬科售樓處暖意濃濃，包餃子、畫彩

蛋、品元旦，一片新年新氣象。在新的一年里嘉興萬科祝愿所有萬科

客戶新年快樂。

忙碌了一周，周末當然要給心靈放個短假。12月28日、29日，

鄭州萬科城為客戶精心準備了幸運大轉(zhuǎn)盤，好禮等你拿萬科城現(xiàn)場抽

獎活動，讓客戶在元旦前夕提前感受到了節(jié)日的熱鬧氣氛，同時也為

客戶送上微波爐、手機充電寶等繽紛好禮。

獎轉(zhuǎn)盤的開啟轉(zhuǎn)動，幸運大轉(zhuǎn)盤，好禮等你拿萬科城現(xiàn)場抽獎活

動正式開始。短短十分鐘內(nèi)，客戶在活動現(xiàn)場的幸運大轉(zhuǎn)盤前已經(jīng)排

起了長隊，人們對此次活動的參與熱情可見一斑。截止當天活動結束，

萬科城為客戶們準備的品牌微波爐、手機充電寶、定制雨傘、高爾夫

毛巾等精美禮品已相繼被客戶抽中領取，人們收獲好運的喜悅氣氛洋

溢在整個營銷中心里。1月2日、3日每天下午亮點，在新年伊始、

萬象更新的喜慶日子里，萬科城市花園特舉辦小小奇趣樂，暖暖親子

情積木diy親子互助活動，給孩子一個五彩繽紛的積木世界，讓他們

張開想象力的翅膀，盡情享受這一份童年的歡樂情趣。售樓處精心準

備了多套積木與圖片，讓小小的益智拼搭為孩子們構筑一個充滿歡笑

的殿堂，讓您與孩子一起，在萬科城市花園度過一個快樂的元旦。

舌尖上的異國風味主題活動，開啟激情派對，為廣大新老客戶呈

現(xiàn)一場別出心裁、精彩紛呈的集吃喝玩樂為一體的新年狂歡季！屆

時，到訪客戶既能暢玩百家樂、21點、*等經(jīng)典拉斯維加斯博彩游

藝，過把賭神癮，又能用所獲籌碼兌換、競拍煮蛋器、加濕器、剃須

刀等多種小家電禮品。不僅如此，現(xiàn)場客戶還能品嘗美食，做個幸福

的吃貨！這個元旦，要想玩的痛快、吃得開心，就快點叫上你的小伙

伴們一起來萬科城吧！好玩好吃，精彩匯聚萬科城；有情有愛，幸福

相約萬科城。

舌尖上的異國風味主題活動，開啟激情派對，為廣大新老客戶呈

現(xiàn)一場別出心裁、精彩紛呈的集吃喝玩樂為一體的新年狂歡季！屆

時，到訪客戶既能暢玩百家樂、21點、*等經(jīng)典拉斯維加斯博彩游

藝，過把賭神癮，又能用所獲籌碼兌換、競拍煮蛋器、加濕器、剃須

刀等多種小家電禮品。不僅如此，現(xiàn)場客戶還能品嘗美食，做個幸福

的吃貨！這個元旦，要想玩的痛快、吃得開心，就快點叫上你的小伙

伴們一起來萬科城吧！好玩好吃，精彩匯聚萬科城；有情有愛，幸福

相約萬科城。

10月18日中午、10月25日中午，時光郵局活動分別在南開大學

校本部與迎水道校區(qū)展開兩次宣傳，進行信件的收發(fā)。時光郵局為大

家提供信封、信紙與*，并在大家寫好后為大家貼上足夠的郵資寄

出。所謂寫給未來的一封信，一是可以寫給未來的任何一個人自己，

朋友，家人，或是戀人；二是可以選擇未來任意的一個時間，活動的

組織者會在那個時間將大家的信寄出。與青春互動，與未來對話，也

是吸引眾人參與的原因之一。本次宣傳作為室外的最后一次實體宣傳，

主要進行前期信件、*的回收工作。盡管理論上不再接收信件，可

還是有很多剛剛了解到時光郵局活動的同學對其表現(xiàn)出極大的熱情，

現(xiàn)場填寫*并交到工作人員的手中。

此時拉斯維加斯游戲也在等待中悄然開啟。游戲分別有：百家樂、

21點、法式輪盤、大小點、梭哈等。到場的業(yè)主在簽到處簽到領取

3000籌碼，您可自由參與到自己所喜歡的游戲當中，原味復制拉斯

維加斯之夜，在荷官、兔女郎的點綴下，讓您盡情享受綺麗之夜。

各具特色的diy活動，例如新年瓷盤diy，圓圓滿滿過大年;新年

彩蛋diy，祈福新年好彩頭;不織布蘋果diy，來年平平安安

吃喝玩樂千件年禮，全場1元起，5元封頂，這么給力的價格自

然是被識貨的女士們一掃而空了。

.綜合實踐活動主題

“生活中垃圾”的探究

指導方案

實施學校：開陽縣龍崗鎮(zhèn)中心小學

活動主題名稱：“生活中垃圾”的探究

適用年級：六年級

活動時間：xx年3月----xx年6月

指導教師：袁興會

一、課題產(chǎn)生的背景

近年來，各個國家都相應出現(xiàn)了不同的自然災害。我國也經(jīng)歷了

九八年的特大洪水，進入二十一世紀以后的大范圍的特大干旱，去年

冬天的大冰雪，這一切都無不是因為環(huán)境的日趨惡化所造成的。環(huán)境

問題已經(jīng)成了每個公民所必須關注的公眾問題。小學生當然也應該時

時關注我們身邊的環(huán)境。于是，我校圍繞環(huán)境問題設計了系列主題活

動。根據(jù)六年級學生自身的特點和周圍的生活情況，我們決定從生活

中的一些常見的現(xiàn)象開始。同學們發(fā)現(xiàn)隨著人們生活水平的迅速提高，

產(chǎn)生的垃圾也越來越多，可以說垃圾無處不在。從某方面講，它只是

個小問題，小到只與個人的日常生活有關；然而同時它又是個大問題，

大到關系整個世界的資源與環(huán)境。因此，我們決定好好地研究一番。

二、活動目標

（一）知識與技能：

讓學生學會自主從生活中選擇課題，了解我們身邊垃圾的、分類

以及處理等，學會調(diào)查、搜集、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方

法。

（二）過程與方法

通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動了解社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學

生善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習慣，逐步形成綜合運用各

科知識，收集和處理信息、互享信息資源的能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

通過學生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人

分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生學會關注社會，關心自然，樹

立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、活動準備

1、學生準備：

（1）生活小調(diào)查：我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？

這些垃圾到哪里了（對學校的垃圾進行觀察。）

（2）了解有關垃圾的知識。

（3）用廢舊物品制作一些工藝品。

2、教師準備：

（1）、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和影象資料。

（2）、教師把收集到的圖片和拍攝到的照片做成展板，并附上文

字說明。

（3）、活動前注意培養(yǎng)小班干，在活動中可以幫助教師組織活動，

成為好幫手。

四、活動過程：

第一階段（準備階段）

1、分組、分工

2、選擇調(diào)查內(nèi)容

3、討論小組活動方案

4、填寫我的《校園調(diào)查報告》

5、填寫《邀請書》

6、填寫個人信息表——自我介紹

7、討論小組公約

8、發(fā)放家長通知書，簽字后返回

9、照相機

10、日記本

第二階段（實施階段）

1、各小組圍繞研究課題查找、搜集資料。

2、各小組進行相關的訪問、調(diào)查、實驗等活動，并及時記錄所

得信息。

3、以小組為單位，對所得資料、實驗結果進行、分析，形成結

論、成果。

第三階段（成果展示）

預期的成果形式：手抄報，黑板報，攝影作品展，觀察日記，實

驗報告，反思日記，，優(yōu)秀活動方案，倡議書，建議書，“變廢為寶”

展覽會

展示交流方式：主題班會，環(huán)保小報，上街宣傳

五、活動延伸：

1、關于垃圾的研究，你還想說些什么？你還想知道些什么？

2、成立“環(huán)保小分隊”

3、設計環(huán)保警示牌

六、總結與評價

讓每個學生都建立好自己的綜合實踐檔案袋。檔案袋內(nèi)要有以下

幾個方面的內(nèi)容：小組活動方案，調(diào)查問卷，自己查找的資料（下載

的，手抄的），活動中的小故事，活動中的收獲與反思，活動中教師、

同學對自己的活動評價以及自己對自己的活動評價等。指導教師根據(jù)

活動進程，適時對學生在活動中全程評價。根據(jù)學生出示的檔案資料

以及學生在活動中的表現(xiàn)情況，給予“環(huán)保小衛(wèi)士”的簽章獎勵。活

動結束后，根據(jù)所得“環(huán)保小衛(wèi)士”的簽章的多少轉(zhuǎn)化為“優(yōu)良中差”

的等級評價。最后對活動中表現(xiàn)突出的學生授予“環(huán)保小衛(wèi)士”的榮

譽稱號，給予特優(yōu)者“環(huán)保小博士”的稱號。

內(nèi)容僅供參考