初中學習計劃表

初三周末學習計劃表

篇一：九年級周末作息時間計劃表

九年級周末作息時間計劃表

如果孩子按計劃完成請家長簽字，同時把您對孩子的期

望和對老師的建議轉達給我們。孩子的高效學習和良好生活

習慣的養成需要我們共同努力。每項為10分，總分150分。

學生總得分：

學生：家長簽字：

各位家長：清明節放假期間，學校發給學生《周末作息

時間表》，請你督促孩子按計劃進行，檢查作業合格后再簽

字。為了孩子的健康成長，讓我們攜起手來。

篇二：九年級_周末作息時間計劃表

孩子的高效學習和良好生活習慣的養成需要我們共同

努力。每項為10分，總分160分。學生總得分：學生：家

長簽字：

篇三：雙休日學習、生活安排表

雙休日學習、生活安排表

篇四：初三假期學習計劃

初三假期學習計劃

我現在上初中三年級，即將面臨中考，我的老師在放

假前為我們擬訂了一個作息時間表，但是我認為太苛刻，現

將重新制訂的假期計劃及總體想法說明如下：1我的成績應

該屬于上等。在假期里我想還是以學習為重；2我們的作業

比較多，要將較多的時間花在作業上；

3我每天下午必須從家里出發到場地去鍛煉身體，為中

考的體育考試做準備，大概兩三個鐘頭返回；

4希望每天安排一定的時間讀英語；

5保證充足的睡眠時間；

6不要太緊，但是娛樂的時間也不用太多，力求充實。

電視我不怎么看．只是在周六晚看的比較多．我也盡量少上；

7盡量詳細一些，寫出從早到晚做每件事情的時間；

8希望把平時和周末的作息時間分開。

時間安排時要注意：

1。早上6：30如果太陽沒升起，空氣中的一氧化碳沒

散開，鍛煉身體不能是激烈的，按真正意義上效果最佳時段

是下午四至五點，或到六點，鍛煉時間以喘氣不能正常說話、

唱歌為限度，科學合理每人每天運動不能少于半小時。

2。最佳學習時間可根據本人情況及安排選擇：

早六點是全日四大記憶段之一，適宜攻讀文科知識，如

果條件允可，還可大聲朗讀，是為立體記憶。

八點是創造性思維最好的，適合寫作與做實驗

九點是短期記憶最佳階段，明天考什么就攻什么

十點是全日狀態黃金時間，有的人可持續直至十二點半，

蠻適合你的想法。二點分析力與創造力最強，適合辯證、邏

輯的學科。

三點永久記憶段，把枯燥的東西拿出來啃吧。

同時三至五點手指靈敏度最高，你練樂器或打字就理想

了。四點至五點適宜鍛煉，也是全日最有效果的

早上維a+c+e各一片，睡前維c+b各一片和牛奶，比什

么補品都好，著名營

養學家洪韶光建議的。每天一個橙加香蕉（上午）、葡

萄（下午）。更重要的，非常重要的是，健康喝水。

作息時間安排：

對于學習來講，除了要對一年以來中考復習的時間要統

籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高復習效果尤

為重要。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞

已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時間。可

安排對功課的全面復習。

早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最

佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的

攻堅內容。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。

對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息

調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。

但午休切莫過長。

下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長

期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消

耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。

晚飯后：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，

語、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

以下是一位中考優秀考生的每日作息時間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30-7：30復習英語，7：40-9：40

復習數學，9：50-11：50機動安排；

中午午休；下午2：00-4：00復習化學，4：10-6：10

復習物理；晚上2個小時復習語文；其余時間機動。在每一

門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做

習題，要掌握好。

平時：早上6點讀英語至6。30，7點開始學習至11。

30，午飯后放松一下睡兩小時，14點學習至17。30，晚飯

后盡量看一下新聞，19。40學習至24點即可休息。周六：

一切照常，只要將晚上看電視的時間增加1小時即可。大假：

早上依然讀英語，但不用規定時間學習，有時玩玩有時

學即可。

篇五：初中學習計劃表

初中生學習計劃表

目標：能夠適應初中不一樣的學習生活，合理運用時間，

提高學習效率，爭取各科考試

都能向進前。

行動要求：

一、在學校做到認真聽課，做好課堂筆記，課堂筆記記

錄方式二一格式，便于復習；用

小記錄本抄記英語單詞和短語，做到時刻進行多背記英

語單詞。

二、在家從放學后，吃完晚飯記起，時間必須在3個鐘

內完成，9點30分鐘之前，之后

休息；改變玩耍莫費的時間，認真地扎實地做到，在

家做到一復習、二作業、三預習、四閱

讀，

家庭學習計劃如下：

星期一：認真完成作業，翻閱語數英的課堂記錄筆記，

做英語的課外閱讀題，將錯題記

錄下來，找出自己錯的原因。完成這項以后，再做一些

語文有特色的閱讀理解題。星期二：完成作業，把各科筆

記看一遍，做英語題目，記錄錯題。再仔細復習數學，在

完成課內知識的基礎下了解一些課外的知識題。星期

三：將學過的英語課文讀一遍，完成作業翻閱筆記，完成英

語課外閱讀，積累錯題，

并將所有題目翻閱一遍，遮住答案再做一遍，檢查對錯。

星期四：完成作業，將各科筆記看一遍，按例完成練習，并

記錄錯題，將政治，歷史，

地理，生物，美術系統復習一遍。星期五：先把一周的

知識都看一遍，再完成作業。（由于周末作業較多，所以先

復習，再

用大量時間完成。

周末兩天：閱讀課本，翻看筆記，參加課外興趣班。這

就是初中的學習計劃，希望今后能夠按照計劃嚴格的學習，

使初中生活有規律的進行。

篇二：《初中生學習計劃表》《初中生學習計劃表XX

年2月1日》《初中生學習計劃表》文章簡介：

1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課聽課也有不少學

問。學會聽課，對初中生的學習進

步至關重要課堂學習是學習的最主要環節，文章《初

中生學習計劃表》正文開始>>1、抓住課堂四十五分鐘，

學會聽課聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進

步至關重要課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課

堂學習效益的高低，某種程度上決定著學

生學習成績的好壞。

也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課

誰不會呀。其實不然，聽課也有

不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。

2、合理安排時間，有計劃地進行學習時間是個常量，

需要合理安排；學習是艱苦的勞動，也是有規律可循的。

(1)幾個需要家長引導孩子處理好的關系玩與學的關

系，主與次的關系，發展興趣和打好基礎的關系這里，家長

必須幫助指導孩子處理好以下幾個關系：首先是處理好玩和

學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力

自然應該

花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，

初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當

和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部

分。有些家長只注重孩子的學習，把

孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活

動的時間；有些家長卻對孩子的課余

活動放任自流，這都不利于學生的學習進步和全面發展。

要指導學生學會勞逸結合，學習時

專心致志、靜得下心來；活動時生龍活虎、放得開來。

學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以

相得益彰。

其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度

大大增加、學習知識的廣度也大

大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的

主次關系。學科之間有差異，基礎學

科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學

科的學習，一定要學得扎實。學科內

容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈

活運用是主，自己學習的薄弱環節是

主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。再次

是處理好發展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生

的直接原因，孩子對哪

一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的

成績。但是，初中學生思想和心理還

不夠

(2)遵循記憶規律安排學習

遺忘呈現出“先快后慢”的規律。這規律給我們指導孩

子的學習提供了重要的依據最早用實驗方法研究記憶規律

的心理學家艾客浩斯發現，學習剛結束，遺忘就相伴開始

了。第二天忘得最多最快，第二天需要復習的時間較長，

如果第二天復習了，第三天就遺忘

少了，需要復習的時間也較短；如果第三天復習了，第

四天遺忘得就更少了。總之，遺忘

呈現出“先快后慢”的規律。這規律給我們指導孩子的

學習提供了重要的依據。及時復習。初中生學習存在一種

普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業了事。

到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。要改變這種前

學后忘，到后面問題成堆的現象，關

鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、

外語單詞等意義性不強的學習材料，一

定要做到趁熱打鐵，及時復習。這好比在堤壩塌方之前，

及時加固，要比垮了再修，付出更

小的努力。

分散學習。“及時復習”固然重要，但也不能“一勞永

逸”。學習的規律告訴我們，分散

復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例，如果

當天學習了20個單詞，一位同學在當

天晚上集中復習一小時，加以鞏固；另一位同學當晚復

習半小時，第二天再復習15分鐘，第

四天復習10分鐘，一周后再復習5分鐘。結果后者記

憶的效率明顯高于前者。利用分散學習

的道理，家長可以指導孩子采用“卡片”復習的方法。

例如復習英語單詞，把卡片分為左右

兩邊(或正反兩面)，分別寫上中文詞義和英語單詞，然

后自制七個袋子(或信封)，每袋內放

置一周中某一天應復習的卡片，復習時，用手遮住一面，

回憶另一面的內容。當天復習以后，

就放入隔天的袋里，以此往復有規律地交替復習，效果

十分明顯。其他如數學公式等各種知

識均可用卡片來進行復習。過度學習。我國著名科學家

茅以升在83歲高齡時，仍能熟練背誦圓周率小數點后一百

位，

別人問他有什么好的記憶方法，他回答說；“說起來很

簡單：重復！重復！再重復！”在學習

中，我們都有這樣的體會，我們記憶某些內容，到剛能

勉強背誦時就停止了學習，結果過了

不久就不會準確回憶。如果能“一鼓作氣”，再多學幾

遍，效果就大大提高；而且這樣熟練的

記憶，保持時間也特別長久，這就是“過度學習”。一

般而言，過度學習保持在50%-100%范

圍內。舉例子說，背誦一首唐詩，如果用十遍剛好能基

本背出，那么最好能再讀3-6遍，這

樣就能爛熟于心，倒背如流了。過度學習要與及時學習

和分散學習有機結合起來。篇三：中

學生學習計劃表很全面中學生學習計劃表（1）中學生

學習計劃表（2）篇四：七年級學習計劃安排表七年級學

習計劃安排表按照住宿學校標準

6：00起床+整理

6：30早操，晨練

6：45早飯

7：20早自習

8：00第一節課

8：45課間10分鐘

8：55第二節課

9：40大課間

10：00第三節課

10：45課間

10：55第四節課

11：40開始午休

14：00第一節課

14：45課間

14：55第二節課

15：40課間

15：50第三節課

16：35結束全天課程（自由支配時間）

17：15晚飯

18：45夕會

19：00第一節晚自習19：45休息

19：55第二節晚自習20：40結束

（自由活動、洗漱、整理）22：10宿舍熄燈小升初后，

接下來便是初中的學習。初一學習如何計劃初一學習計劃如

何制定初一學

習計劃怎樣安排這便成了小升初學生及家長們的困惑。

關于如何計劃初一的學習，中考小

編整理了一些相關信息，供大家參考。

一、初一學習如何計劃：初中的學習規律。一不分上

下，初二兩極分化，初三天上地下。好學生初一的目標是：

每次考試應在(百分

制)數：98-100，外：95-98，語：88-94。

二、初一學習如何計劃：初一學習謹記要點。中考是考

基礎的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名

靠前的都是各科均

恒的。真誠提醒初一的學生及家長，絕對不能偏科。

三、初一學習如何計劃：科學學習計劃定制要領。第

一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，

但大多數人并沒有有效地

開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方

面。無論何時何地，你做任何事情，

有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使

你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一

個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易

陷入永遠的自卑之中。第二：有科學的學習方法就可以在學

習上做到事半功倍。提高效率方面:有學習環節，學習態

度、學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢

了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，

學習態度也不同，所以要采用的方

法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方

法，要根據自己的特點選擇適合的方

法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”

“百花齊放”。第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況。

基礎學科占60%，中檔題主要考技能應用占

25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，

主要是區分高層學生。考試大家都緊

張,其實不用害怕,不要緊張。第四：初一最重要是不要

太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過于緊張的心

情,

是無法進行復習的.

1.全面復習的基礎知識。

2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習。

3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。

4.專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。

四、初一學習如何計劃：學習方法的把握。

1、“循序漸進”——就是學生按照學科的知識體系和自

身的智能條件系統而有步驟地進

行學習，它要求學生應注重基礎，切忌好高騖遠，急于

求成。循序漸進的原則體現為：一要

打好基礎，二要由易到難，三要量力而行。要注重講究

實效，不搞形式，要統籌安排課前預

習，通過初步閱讀，先理解感知新課的內容(如概念、

定義、公式、理論方法等)，為順利聽

懂新課掃除障礙，預習時要看、思、做結合進行。

2、“熟讀精思”——就是要根據記憶和理解的辯證關系，

把記憶與理解緊密結合起來，

兩者不可偏廢。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，

理解才能透徹;另一方面，只有在理

解的參與下進行記憶，記憶才會牢固。“熟讀”要做到

“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，

要善于提出問題和解決問題，用“自我詰難法”和“眾

說詰難法”去質疑學習上的難點。“學

而時習之，不亦樂乎”，怎樣學會及時復習，掌握有效

的復習方法，已成為學習中必不可少的

環節。復習要求抓住重點及時復習;復習要因人、因學

科、因階段而異，不能機械地照搬一種

模式，在復習時要把教材、參考書和練習冊結合起來，

有選擇地做些練習。尤其是應多做些

變式訓練，以鍛煉自己獨立思考，積極思維的能力;對

知識進行歸類，使知識深化、簡化、條

理化，并按規律去加強記憶，提高復習效果。

3、“自求自得”——就是自主學習，就是要充分發揮學

生學習的主動性和積極性，盡可

能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自我能力。要

把所學的知識加以消化吸收，變成自

己的東西。在學習過程中質疑問題，我們會發現許多疑

難問題，尤其是做練習時，適量的練

習和作業是鞏固所學知識，加強知識吸收消化的重要環

節。

4、“知行統一”——就是要根據認識與實踐的辯證關系，

把學習和實踐結合起來，切忌

學而不用。知行統一要注重實踐：一是要善于在實踐中

學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二

是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，

解決實際問題，新課程中的“研究性

學習”也正是基于此把它列為必修課程。

五、初一學習如何計劃：具體學習計劃。

1、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預

習應做到：1、粗讀教材，找出這

節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;2、列寫出這

節的內容提要;3、找出這節的重點與

難點;4、找出課堂上應解決的重點問題。

2、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽

好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重“理解”。

3、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂

筆記應：1、筆記要簡明扼要;2、

課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

4、做作業。1、做作業之前，必須對當天所學的知識認

真復習，理解其確切涵義，明確

起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄

清題設條件和做題要求;3、明確解題

思路，確定解題方法步驟;4、認真仔細做題，不可馬虎

從事，做完后還要認真檢查;5、及時

總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到

不會做的題，不要急于問老師，更不

能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要通過層

層分析，步步推理，多方聯系，理出

頭緒，要下決心獨立完成作業;7、像歷史、地理、生物、

政治這些需要背的科目，要先背再

做。

5、課后復習。(1)及時復習;(2)計劃復習;(3)課本、筆

記和教輔資料一起運用;(4)提高

復習質量。

六、初一學習如何計劃：結語。初一學習是初中階段的

關鍵。初一學習如何計劃初一學習計劃如何制定初一學習計

劃

怎樣安排這些問題，不管學生乃至家長都需要有個了解。

把握科學的初一學習方法，初中的

學習便能應對自如。

1、早讀課按語文、英語老師要求讀書，嚴禁早讀課補

做前一天未完成的作業。

2、課前認真預習，上課注意聽講，課后認真復習，再

高質量完成老師布置的作業，認真

搞懂并訂正第一次做錯的作業。

3、每天抽出兩個小時把今天上的課程認真復習、鞏固。

具體要求是用較“零散”的時間

復習當天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”的

時間復習語文、數學、英語。

4、要求學有余力的同學每天做一篇語文課外閱讀，每

學期讀一部“名著”，每周寫兩篇

周記，兩周寫一篇作文，每天隨手收集一些優美的句、

段。

5、英語要加強聽、讀、說、寫的能力訓練，學會總結

歸納，每天聽一篇短文，每天和同

學交流幾句常用語。

6、各科單元結束后，學會列知識樹狀圖，把第一次做

錯的題目進行分類歸納，找出錯誤

原因并加以糾正。

7、對所知識每周一總結，每月一歸納，每兩月一排查，

如此反復。

8、每個同學都要樹立學習追趕目標，使每學期期中、

期末考試的平均分、及格率、優秀

率有所提高。

1、早讀課按語文、英語老師要求讀書，嚴禁早讀課補

做前一天未完成的作業。

2、課前認真預習，上課注意聽講，課后認真復習，再

高質量完成老師布置的作業，認真

搞懂并訂正第一次做錯的作業。

3、每天抽出兩個小時把今天上的課程認真復習、鞏固。

具體要求是用較“零散”的時間

復習當天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”的

時間復習語文、數學、英語。4、要求學有余力的同學每天

做一篇語文課外閱讀，每學期讀一部“名著”，每周寫兩篇

周記，兩周寫一篇作文，每天隨手收集一些優美的句、段。

5、英語要加強聽、讀、說、寫的能力訓練，學會總結

歸納，每天聽一篇短文，每天和同

學交流幾句常用語。

6、各科單元結束后，學會列知識樹狀圖，把第一次做

錯的題目進行分類歸納，找出錯誤

原因并加以糾正。

7、對所知識每周一總結，每月一歸納，每兩月一排查，

如此反復。

8、每個同學都要樹立學習追趕目標，使每學期期中、

期末考試的平均分、及格率、優秀

率有所提高。

1.課前預習、課后復習。小學階段的學習幾乎都由老師

包辦，但初中對學生的主動學習能力提出了較高要求，要

想不落人后，課前的預習和課后的復習不可或缺。專家

建議，學習前制定學習計劃，認真預

習，在課堂上專心聽講，在課后能夠及時復習，在做

作業前能夠認真看一遍書，做作業時

篇六：XX年初三學習計劃書

XX年初三學習計劃書

1、XX年初三學生學習計劃書

一：把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不

同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間

大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。這初三文

科復習四忌

一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，

學生首先應該依據《考試說明》，明確中考的考查范圍和重

點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背

誦的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以

索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科

成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，

文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。

其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，

缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

第一階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目

都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師

步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，

把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，

甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習

中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時

候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成

績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才

能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個

月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃

金期”.之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也

最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習

階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識

系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，

全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。

第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是

你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，

但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。

應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是

中考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨

著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因

此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自

己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：

“文武之道，一張一弛”,在此時，第天不必復習得太晚，

要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保

證充沛的精力。

另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死

摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究

研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精

品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復

習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，

選一個最可能的空填上等等。

2、XX年初三學習計劃書

經過初中兩年的學習以及大大小小的考試，我們漸漸

從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少

年，同時也在時光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。

初中兩年來，最大的改變無疑是在初二的下半學期。

從這時，我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受

了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開

始明白，中考離我們已經不遠了。

在初三來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，我深知

現在不同于以往，所以要對自己做出一些總結和反省。

【一】分析不足

對于一個學生來說，學習無疑是最重要的事情。但是

我在這一方面還有很多漏洞。

1.在課堂上，雖然老師講的內容不可能全盤吸收，但

是在回家復習這方面，我做的還不太盡人意。

2.在考試時，有時不能做到專心致志。

3.老師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到及時分

類、整理和裝訂。

4.在周末完成作業后，有事不能做到自覺復習、預習

關于各科目的一些缺陷：

一．語文

1.在語文學習過程中，無論是作文還是課內閱讀，都

完成的比較輕松。但是課外閱讀的強度還不夠。

2.在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。

二．數學

1.缺少課外難題的訓練。

2.自我總結能力尚欠提高。

三．英語

1.語法訓練欠佳。

2.需加強課外閱讀能力。

四．物理

1.接觸題型不夠多。

2.課堂筆記的條理性需要加強。

【二】制定措施

針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施。

（一）整體措施

1.課后回家做到條理化的復習。

2.考試時要做到專心。

3.對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整

理。

4.周末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業的前提下

爭取多學一點課外知識。

{二}具體計劃

1.加強課外閱讀。

2.閑時多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語。

3.找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。

4.擁有自己的現代文摘抄本。

5.在完成老師要求的作文基礎下，每周多練一篇習作。

1.在完成書上練習題的基礎下，尋找課外習題來

增加掌握的題型量。

2.盡量尋找一些難度系數相對較大的題型。

3.從整理筆記入手，加強自己分析問題以及總結題型

的能力。

1.在將書上內容吃透的基礎上，爭取多做課外閱

讀。

篇七：星期天學習計劃表

星期天學習計劃表

制訂人：孫煜

1、檢查每周做錯的題目，分析錯誤原因。2、查漏補

缺，適當練習，鞏固提高。

3、作息時間：上午9:00-11:00，下午2：00-4:00，中

途休息10分鐘4、家庭作業安排在星期五、星期六、星期

日晚上完成。

篇八：高三初三學生_周末作息時間計劃表

周末作息時間計劃表（注：建議）

如果孩子按計劃完成請家長簽字，同時把您對孩子的期

望和對老師的建議轉達給我們。孩子的高效學習和良好生活

習慣的養成需要我們共同努力。每項每天為5分（共10分），

總分110分。學生總得分：家長簽字：

篇九：初中生學習計劃表

初中生學習計劃表

目標：能夠適應初中不一樣的學習生活，合理運用時間，

提高學習效率，爭取各科考試都能向進前。

行動要求：

一、在學校做到認真聽課，做好課堂筆記，課堂筆記記

錄方式二一格式，便于復習；用小記錄本抄記英語單詞和短

語，做到時刻進行多背記英語單詞。

二、在家從放學后，吃完晚飯記起，時間必須在3個鐘

內完成，9點30分鐘之前，之后休息；改變玩耍莫費的時

間，認真地扎實地做到，在家做到一復習、二作業、三預習、

四閱讀，

家庭學習計劃如下：

星期一：認真完成作業，翻閱語數英的課堂記錄筆記，

做英語的課外閱讀題，將錯題記錄下來，找出自己錯的原因。

完成這項以后，再做一些語文有特色的閱讀理解題。

星期二：完成作業，把各科筆記看一遍，做英語題目，

記錄錯題。再仔細復習數學，在完成課內知識的基礎下了

解一些課外的知識題。

星期三：將學過的英語課文讀一遍，完成作業翻閱筆記，

完成英語課外閱讀，積累錯題，并將所有題目翻閱一遍，遮

住答案再做一遍，檢查對錯。

星期四：完成作業，將各科筆記看一遍，按例完成練習，

并記錄錯題，將政治，歷史，地理，生物，美術系統復習一

遍。

星期五：先把一周的知識都看一遍，再完成作業。（由

于周末作業較多，所以先復習，再用大量時間完成。

周末兩天：閱讀課本，翻看筆記，參加課外興趣班。

這就是初中的學習計劃，希望今后能夠按照計劃嚴格的

學習，使初中生活有規律的進行。