摘抄日記大全

2019年摘抄日記范文

篇一：學(xué)生日記佳句摘抄

學(xué)生日記摘抄

705、706

一、閱讀理解學(xué)后感——《每棵草都會開花》

①心是一顆會開花的樹，記住！失敗綻放美麗，生命的意義不在

于永遠的享受，而在于失敗的經(jīng)歷后，那綻放的美麗和永恒的成功！

——夏淑蕾

②每個人都有屬于自己的花期，在這之前，必須經(jīng)歷一個漫長的

過程，在我們追趕成功的道路上，努力是必不可少的條件，但它不是

唯一。要想真正取得成功，單憑努力還遠遠不夠，還要有努力的目標(biāo)，

只有把目標(biāo)與努力結(jié)合起來，成功的路上才會少些坎坷。——王琛③

猶太諺語的一句名言：最值得依賴的朋友在鏡子里，那就是你自己。

——王志聚

④人的努力要有自己的明確的方向，引領(lǐng)自己的人生。方向正確，

努力才會有價值，不要自顧埋頭苦干。不要忙著出發(fā)，你先找到值得

你奮斗的理由。先做對，再做好，同樣的努力，選擇不同，結(jié)果不同。

——吳雪堯

⑤我認(rèn)為成功應(yīng)該是機遇+努力+方向+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的

結(jié)合。——吳浩⑥成功要學(xué)會：自學(xué)、自熟、自會、自成！——于福

正

⑦喜歡做的事不一定是對的事，但做既喜歡又對的事，就離成功

不遠了。——葛研

⑧比如唐代的詩人李白，他小的時候?qū)W習(xí)也不是很理想。當(dāng)他聽

過“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”這句名言時，讓他深受啟發(fā)，所

以成為了唐代有名的詩人。通過這個例子說明：只要有遠大的理想，

并且向著正確的方向努力去實現(xiàn)，那么你一定會成功的！——楊如梅

⑨難道成功只需要努力嗎？在我看來，未必如此。成功還要有正確的

方向。如果你選錯了方向，那你的一切努力都白搭。就像一個人跑馬

拉松，如果沿途你跑錯了方向，那么你將離終點越來越遠，你為比賽

所做的準(zhǔn)備、努力就都白費了。——丁慧

⑩成功不僅僅需要努力，成功就像一盤菜。你想炒這盤菜就要注

入許多東西，單單放“努力”這個佐料，能炒出成功這盤菜嗎？——

宋磊

⑾今天被老師罰了，中午弄了個大掃全校，我在窗上站著。今天

上午學(xué)了個課外閱讀，從里面學(xué)到了只要努力，有耐心，就一定會成

功。我以后也要這樣做，不能放棄，要堅持堅持再堅持！我從中體會

到小男孩的堅持和快樂，和他刻苦學(xué)習(xí)的精神。我覺得成功不僅僅需

要努力，還需要一個正確的學(xué)習(xí)方法。——葛秀起

⑿成功不僅需要努力，更要有夢想，有勇往直前的勇氣，抱定堅

定的奮斗目標(biāo)，努力拼搏，完善自己，實現(xiàn)成功！——吳楊

⒀成功不僅僅需要努力，還需要自信與執(zhí)著的精神，如果沒有這

兩種東西，那我們個人將會變得十分渺小。——陳思屹

二、主動學(xué)習(xí)之看法——論人的獨立性

①在每個人的面前，都擺有兩條道路可供你選擇：一條是看起來

舒適而安逸，無所追求，得過且過，到頭來卻一事無成。另一條道路，

漫長而崎嶇，路上荊棘叢生，有的是激流險灘，需要的是拼搏、奮斗，

但是走出困境，迎來的卻是一片光明。但是要想走出困境，需要我們

獨自去冒險，去探索，去尋找這條道路的出口，去迎接一片又一片的

光明。不同的選擇，不同的結(jié)果。一條路，只是別人為你而設(shè)下的“機

關(guān)”，只有通過你自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，去實踐，才不會落入依賴他

人的陷阱之中；而另外一條路，路上充滿著險情，這只能通過我們?nèi)?/p>

不停的探索，獨立的去思考，才會“撥開云霧見月明”，去迎接一片

片光明，去接受一次次的

競爭和挑戰(zhàn)。——張靜

三、心情日記

①（感悟）：北風(fēng)唱著難聽的悲歌，樹葉“嘩嘩”地飄舞在空中，

塵土飛揚，到處一片荒涼的景象；微微發(fā)熱的被窩，床前冒著熱氣的

牛奶，明燈暖心，到底是不愿離開這溫暖的家啊。無奈啊，這么冷的

天，居然不是周末，讓人如何做出決定啊！我在門口猶猶豫豫，剛想

邁出去，結(jié)果一陣大風(fēng)把我又嚇了回來，要不然不去了吧，裝個病逃

個學(xué)，老師也是不會識破的。可是??

去？不去？算了，我豁出去了！大不了就凍死在街頭，反正也不

會只凍死我一個人，我沖進了寒風(fēng)中。

呀！這鬼天氣，看來我的抗寒能力太差了，應(yīng)該向松樹學(xué)習(xí)一下

嘍！

——20XX-12-1陰，肖悅

②（感動）：今天是一個漆黑的早晨，外面的風(fēng)呼呼的吹著，窗

戶嘩啦嘩啦的刮著，仿佛整個房屋都要被大風(fēng)卷走，媽媽早早的起來

為我做飯，陣陣暖流涌進了我的房間，把我驚醒了。由于我家離莊有

很長一段路，所以需要媽媽送我到等車的地方。媽媽給我穿上棉襖。

路上，媽媽一路提醒我讓我走在后面，她走在前面，可無情的風(fēng)吹打

著媽媽和我的臉，我有些擔(dān)心的看著媽媽，她的臉開始變得通紅起來，

眼淚早已被風(fēng)吹的飛了出來。望著媽媽離去的背影，我不禁流下了淚

水??

——王慧（12-01陰）

③（高興）今天，我的心情大好，因為媽媽給我買了我夢寐以求

的學(xué)習(xí)機。走在回家的路上，我一路哼著小曲兒，路旁的花兒開得更

艷了，路上的電線是五線譜，落在上面的小鳥成了一個個音符，奏出

了一曲美妙的歌。太陽也對我微笑，那太陽下的松樹啊，也變得更翠，

更綠了！——丁文慧（大）（11-22晴）

④（生氣）：風(fēng)呼呼的刮著，我的心進入了瘋狂的狀態(tài)。我可愛

的鬧鐘竟被該死的弟弟給摔了。我有五個鬧鐘，他摔哪個不好，偏偏

摔了我最喜歡的鬧鐘。我頓時“怒從心頭起，惡向膽邊生”有一種想

要摔了它的沖動。弟弟似乎察覺到了這種殺氣，剛準(zhǔn)備偷偷的腳底抹

油溜，不曾想?yún)s被我一把捉了回來。“轟”一聲把我嚇呆了，回頭一

看，“咦，弟弟呢？”又轟一聲，我突然明白了，這該死的弟弟看我

一愣神——溜了！這真氣死我了！——吳曉鳳（12-01大風(fēng)）

⑤（怕老師）：上數(shù)學(xué)課時，我總是心驚膽戰(zhàn)，下課鈴聲響起時，

我的心情又恢復(fù)了平靜。——705（12-01有風(fēng)）

⑥（自習(xí)課）：自習(xí)課上真熱鬧，我在座位上看到了這一切。有

的同學(xué)在座位上埋著頭奮筆疾書，“沙——沙”的寫字聲從筆尖傳來。

有的同學(xué)用手托著腮，目視前方，好像在思考什么，也好像走神了。

也有的同學(xué)在與同桌交談著什么，看著他們嚴(yán)肅的樣子，我猜，他們

應(yīng)該在交流著一道題的解法。看著同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，我便也加入了學(xué)

習(xí)的行列。——畢鑫（12-03晴）

⑦（周末）：哎呦我的媽呀！可給郁悶死我啦！天啦，我的生活

就像一桌“杯具”，偶爾還會有些“餐具”??我的歷史作業(yè)《輕巧奪

冠》里夾著周末所有的試卷，可我完成輕巧奪冠后，一順手放在了桌

洞里。“杯具”啊！就這樣，我忘了拿作業(yè)。哎，不如先做其他的吧！

完成后，我癡癡呆呆的想：不會吧？！難道我被語文老師傳染了，也

得了健忘癥？這可不得了了啊！

——705石鑫意（12-06）

四、人物描寫

①（班主任）：她，是一個溫柔善良，很少生氣的女子。扎著長

長的馬尾辮，朝氣蓬勃，每天在這間教室里，忙里忙外，與學(xué)生傾心

交談。她既有幽默可愛的一面，又有活潑安靜的一面，平等的對待每

一位學(xué)生，尊重他們，關(guān)愛他們。她循循善誘，諄諄教誨，對待學(xué)生

犯的錯誤，她往往是細(xì)心的教育，講著富有哲理的話，聽了她的話，

很少有學(xué)生會再犯錯誤，她就是我們的班主任——王曉芬老師！705

吳涵（12-03晴）

②（班主任）：她，飄逸的長發(fā)，散發(fā)出淡淡的芳香；炯炯有神

的眼睛，散發(fā)出耀人的光芒；刀削般的鼻梁，散發(fā)出高貴的氣質(zhì)；紅

潤的嘴唇，散發(fā)出誘人的氣息。這就是我的班主任——王曉芬老師

705劉樂（12-03晴）

③（班主任）：看著窗外來來往往的人，我猛然間看到了杜老師，

高傲的發(fā)型，有神又嚴(yán)厲的眼睛，趴趴的鼻子，兩片不厚不薄的嘴唇。

對了，眼睛上還架著一副眼鏡，身穿黃色西服，黑色褲子加上皮鞋。

圓圓的肚子在一身西服下也看不出來了，腳步一大步一大步地邁著，

手臂在身體前進中大搖又大擺，好傲氣！——705王婷婷（12-03陰）

④（班主任）：哇，這是哪個班的班主任呀？一頭烏黑亮麗的長

發(fā)披在肩上，身材不算高，但是很勻稱。時尚的服裝把她打扮得光彩

照人。腳蹬高跟鞋，把地面踩得吧嗒吧嗒響，不知踩碎了多少人的驕

傲？再看看她的面容，一副小眼鏡使她的眼睛更閃亮，微微上揚的嘴

角揚出驕傲的笑。走起路來，把兩只手伸進衣袋里，頭微微低下，嘴

角依然上揚，但即使是這樣，她仍然是一副盛氣凌人的模樣，傲視群

芳啊！掩蓋不住的自信！原來她是702班的班主任！——705陳雪琪

（12-03陰）

⑤（生物老師）：啊哈，生物老師的臉長得可有特色了！！一張

近似長方形的臉上，扛著一副黑色的眼鏡，眼鏡下面是-是-是，是一

雙瞇成一條黑線的眼。嘴一咧，耳朵跟著也向外拉伸。再就是體型，

生物老師最大的特點是有一個向外凸起的啤酒肚，嘻嘻，喝出來的吧！！

不過穿的衣服還蠻帥的，差不多可以和myteacher“老閆”相比了。

——705石鑫意（12-03）⑥（學(xué)生）：她，是我的前同桌。她很可

愛，那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮鬼臉；生氣

時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓

人氣得火冒三丈，啜泣不已；有時卻又讓人忍俊不禁。她就是——夏

文曉，一個活潑、可愛，讓人喜歡的小女孩。—705王詩晴

五、景物描寫

①（想象篇）：暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星、月亮。星星沖我眨

眼，月亮沖我微笑。可是，我蹲在懸崖邊，看著懸崖下是多么地恐懼、

可怕。崖邊樹上的烏鴉唱著悲歌，天邊鑲嵌的云越來越多，啊！我看

不見了，月亮、星星也蒙上了白紗使我看不清它們的面容。懸崖下也

是霧，到處都是霧！——705王婷婷（11-21晴）

②（感觸篇）：秋天來了，樹葉都飄飄零零地落下來了，小草都

黃了，向遠處望去一片黃色，慢慢地走著，樹葉從樹上落下來了，像

下雪一樣。可是我現(xiàn)在的心情并不是很好，就像這樹葉一樣，抖落下

來了，如果有一點綠色和黃色相協(xié)調(diào)，也會很漂亮的。總之，秋天就

是這么的清冷。——705丁文慧【小】（12-01晴）

③（害怕篇）等了好一會兒，天越來越暗了，雨也越來越大了，

還打著雷閃著電，一陣陣的

涼風(fēng)吹過來，我又冷又怕，全身在發(fā)抖，可是左等右等，還是沒

有看到外婆來接我。我只好躲在墻角，避開可怕的閃電和冷風(fēng)，焦急

的等待著。——王藝（11-23，陰）

六、課文讀后感

①（紫藤蘿篇）：《紫藤蘿瀑布》這篇課文描述了一種美麗的景

物——紫藤蘿。作者優(yōu)美的筆觸讓我不禁身臨其境，但當(dāng)你再去仔細(xì)

品味時，你又會發(fā)現(xiàn)這篇課文不僅是寫了景，還有作者借景抒發(fā)出來

的感情。作者不僅表達了自己對紫藤蘿花的喜愛與贊美，贊美它那飽

滿的生命力，更告訴人們在現(xiàn)實生活中不論遇到什么困難都應(yīng)樹立積

極樂觀的人生態(tài)度。——705丁文慧【大】（11-25晴）

②（走一步，再走一步篇）

家教，對個人是有著重要作用的。在外國，家教是慈祥又嚴(yán)厲的。

每次自己的孩子跌倒了，碰撞了，擦傷了，都是鼓勵引導(dǎo)和激勵的，

幫著自己的親人，一步一步的讓自己的親人脫險，不會使用親自解救

的方式。而中國的父母一般采用親自解救的方式。對孩子的事，做父

母的不能一味的包辦代替，應(yīng)當(dāng)讓孩子們?nèi)サ魧Ω改傅囊蕾嚕改敢?/p>

不應(yīng)該溺愛、包庇自己的孩子。應(yīng)該讓孩子獨自去解決身邊的問題。

要讓孩子受到鍛煉、增長勇氣和經(jīng)驗，使自己一步一步的成長。所以，

我們要學(xué)習(xí)外國家長的做法，不能溺愛孩子，孩子遇到事情，要鼓勵、

激勵、引導(dǎo)和支持孩子更好的自己成長起來。—705劉若涵（11-19

晴）

七、學(xué)語文的好處

①學(xué)好語文可以讓我們識字認(rèn)字，讓我們的語文表達能力更好，

更好與人交流溝通。能讓我們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓我們學(xué)會寫作，

能寫出優(yōu)秀的作品，能使我們的思維更開拓。學(xué)語文還可以讓我們懂

得許多的道理，學(xué)習(xí)的方法和做人做事的原則。總之，語文很重要，

是一切的基礎(chǔ)。—705于文芳（12-03陰）

八、知識積累

①仙人掌的象征意義：仙人掌雖然生活在貧瘠干旱的環(huán)境中，但

依然能開出鮮艷美麗的花。我們可能生于貧困的普通人家，沒有多少

可以依靠的資本，但只要樹立正確的理想，堅持不懈，一樣能取得成

功。

—705王詩晴

②仿寫句子：一望無際將要成熟的麥浪，只是深深淺淺的黃，仿

佛在舞動，在飄揚，在飛舞，在不停的生長、茂盛。—705楊敬

③摘抄：成功就站在失敗的后面，朝前走幾步，你就會看見。無

論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴。——拜倫；如果你過分

珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠

不能夠凌空飛翔。——雪萊；細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真。—

—閆冰；生也有涯，而知也無涯——莊子705宋振南

篇二：個人摘錄日記

摘錄日記

人要做成一點事情，第一要靠熱情，第二要靠毅力。

熱情——就是對所做的事情真正喜歡，以之為樂，全力以赴；

毅力——即使是喜歡做的事情，只要它足夠大，其中必包含艱苦、

困難乃至枯燥，沒有毅力是堅持不下去的。

何況在人生之中，人經(jīng)常要面對自己不喜歡但必須做的事情，那

時候就完全要毅力了。

一個人認(rèn)清了他在這個世界上要做的事情，并認(rèn)真的做著這些事

情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。

怎樣能讓自己在愉快的過程中實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)呢？

一是：我們在工作和生活的過程中，還是要尋找原動力，如果沒

有原動力，你很快就覺得做這些事情沒有意義。對于我來說，這個原

動力就是要永遠讓自己進步，自己進步還要跟社會一起進步，如果只

是你一個人進步就沒有意義。

二是：我們要學(xué)會把自己的位置放低。一個人稍微取得一點成績

就容易驕傲，覺得別人不如我，不能客觀地看待問題，這就太自我。

所以要消除自我，變成虛心的竹子。

“提高自我，消除自我，實現(xiàn)自我（理想）”

首先要執(zhí)著地提高自己的知識和技能，不斷領(lǐng)悟各種智慧，滿足

自己的知性需求；

其次是要有寬廣的胸懷，不能過于計較物質(zhì)上、名利上的外在的

一時得失（能爭取的就努力爭取，不能爭取的就平和對待），看待問

題要公正、客觀，對自己要嚴(yán)格要求，消除自我（思想）的一貫正確，

寬容地對待各種觀點和事物。

感謝困惑（難），因為它能夠激發(fā)你的靈感；

感謝失敗，因為它能給你堅強；

感謝批評，因為它能助你完善；

感謝寂寞，因為它能給你時間潛心研究。

世界上特立獨行的人為什么這么少？原因有二。一是懶惰，因為

一個人要對自己負(fù)責(zé)，真正實現(xiàn)自己，成為一個獨特的自己，是必須

付出巨大的努力的，許多人怕吃苦，怕麻煩，就寧愿放松自己，做一

個平庸的人。二是怯懦，因為在一個大家都平庸的環(huán)境里，少數(shù)人若

仍要追求優(yōu)秀和獨特，就會遭到譏笑、嫉妒甚至迫害，于是為了自保

而退縮，違心地隨大流。

由此可見，是多數(shù)人的懶惰導(dǎo)致了少數(shù)人的怯懦。相反，如果人

人都對自己負(fù)責(zé)，以優(yōu)秀為榮，因而也就能夠欣賞別人的優(yōu)秀，這樣

的環(huán)境是最適合于特立獨行的人生長的。

，它是有形的，可以簡化為一張履歷表，標(biāo)示出了曾經(jīng)的職業(yè)、

地位、榮譽等等。內(nèi)在方面是一個人的心路歷程，它是無形的，生命

的感悟，情感的體驗，理想的追求，這些都是履歷表反映不了的。

我的看法是，盡管如此，內(nèi)在方面比外在方面重要得多，它是一

個人的人生道路的本質(zhì)部分。我還認(rèn)為，外在方面往往由命運、時代、

環(huán)境、機遇決定，自己沒有多少選擇的主動權(quán)，在盡力而為之后，不

妨順其自然，而把主要努力投注于自己可以支配的內(nèi)在方面。

茫茫人海里，你遇見了這一些人而不是另一些人，這決定了你在

人世間的命運。你的愛和恨，喜和悲，順?biāo)旌痛煺郏@一切都是因為

相遇。

但是，請記住，在相遇中，你不是被動的，你始終可以擁有一種

態(tài)度。相遇組成了你的外部經(jīng)歷，對相遇的態(tài)度組成了你的內(nèi)心經(jīng)歷。

還請記住，即在閱讀和思考中與偉大靈魂的相遇。這種相遇使你

得以擺脫塵世命運的束縛，生活在一個更廣闊、更崇高的世界里。

人生有兩大快樂。一是生命的快樂，例如健康、親情、與自然的

交融，這是生命本身的需要得到滿足的快樂。另一是精神的快樂，包

括智性、情感和信仰的快樂，這是人的高級屬性得到滿足的快樂。物

欲是社會刺激出來的，不是生命本身帶來的，其滿足誠然也是一種快

樂，但是，與生命的快樂比，它太淺，與精神的快樂比，它太低。

人生中最值得追求的東西，也就是教育上最應(yīng)該讓學(xué)生得到的東

西。人生的價值，可用兩個詞來代表，一是幸福，二是優(yōu)秀。優(yōu)秀，

就是人之為人的精神稟賦發(fā)育良好，成為人性意義上的真正的人。幸

福，最重要的成分也是精神上的享受，因而是以優(yōu)秀為前提的。由此

可見，二者皆取決于人性的健康生長和全面發(fā)展，而教育的使命即在

于此。

一種教育倘若完全不把人性放在眼里，只把應(yīng)試和謀生樹為目標(biāo)，

使受教育者的頭腦中充滿死記硬背的知識，心中充滿謀生的焦慮，對

于人之為人的精神性的幸福越來越陌生，距離人性意義上的優(yōu)秀越來

越遙遠，我們的確有權(quán)問一下：這還是教育嗎？

無論個人、民族，還是人類，衡量其脫離動物界程度的尺子都是

人性的高度，而非物質(zhì)財富。個人的優(yōu)秀，歸根到底是人性的優(yōu)秀。

民族的偉大，歸根到底是人性的偉大。人類的進步，歸根到底是人性

的進步。人性是“由無數(shù)世代苦心積累的神圣不可侵犯的廟堂珍寶”

（尼采語），守護這一份珍寶，為之增添新的寶藏，是人類一切文化

事業(yè)的終極使命，也是教育的終極使命。

你做一項工作，只是為了謀生，對它并不喜歡，這項工作就只是

你的職業(yè)。你做一項工作，只是因為喜歡，并不在乎它能否帶來利益，

這項工作就是你的事業(yè)。

最理想的情形是，事業(yè)和職業(yè)一致，做喜歡的事并能以之謀生。

其次好的是，二者分離，業(yè)余做喜歡的事。最糟糕的是，根本沒有自

己真正喜歡做的事。

職業(yè)的好壞是因人而異的。所謂好，就是適合于自己。那么，怎

么確定一個職業(yè)是否適合于自己呢？我認(rèn)為應(yīng)該符合三個條件：一，

有強烈的興趣，甚至到了不給錢也一定要干的程度；二，有明晰的意

義感，確信自己的生命價值借此得到了實現(xiàn)；三，能夠靠它養(yǎng)活自己。

貧窮剝奪人的自由，迫使人為金錢而工作，因為錢意味著生存。

金錢的最大好處是使人擺脫貧窮的逼迫，在金錢面前獲得自由。也就

是說，不必為金錢而工作了，可以做自己真正喜歡做的事情了。

可是，倘若一個人只喜歡錢，有了錢仍然只為金錢而工作，怎么

樣呢？他更不自由了，在金錢面前他永無解放之。

物質(zhì)上的貧民，錢越少，越受金錢的奴役。精神上的貧民，錢越

多，越受金錢的奴役。

在今天的世界上，大家都很忙，我似乎也不例外。但是，對于忙，

我始終有一種警惕。我確立了兩個界限，第一要忙得愉快，只為自己

真正喜歡的事忙，第二要忙得有分寸，做多么喜歡的事也不讓自己忙

昏了頭。其實，正是做自己喜歡的事，更應(yīng)該從容，心靈是清明而活

潑的，才會把事情做好，也才能享受做事的快樂。

游泳的時候，我把自己想象成一條魚，從來都生活在水中，并將

永遠生活在水中，水就是我的生存環(huán)境，于是感到從容而愉快。相反，

如果總記著自己是一個人，現(xiàn)在是在鍛煉身體，必須游完多少米，游

泳就成為一件艱苦而無趣的事了。

先有主見，然后有遠見！

年輕人一定要有獨立思考問題，要有自己的主見，自己去探求事

情的本質(zhì)和真相。如果對事物沒有洞察力，做任何事情都會比較短視，

這樣就容易走彎路。

所以年輕人要為自己設(shè)定比較遠大的目標(biāo)，無論是人生或事業(yè)，

要盯住這個大目標(biāo)去努力。

每個人都睜著眼睛，但不等于每個人都在看世界。許多人幾乎不

用自己的眼睛看，他們只聽別人說，他們看到的世界永遠是別人說的

樣子。人們在人云亦云中視而不見，世界就成了一個雷同的模式。一

個人真正用自己的眼睛看，就會看見那些不能用模式概括的東西，看

見一個與眾不同的世界。

看任何事物，必須跳出這個事物，站在比較高的位置上，有廣闊

的視野，才看得清它的全貌。看民族文化也是如此。站在本民族的立

場上看本民族文化，必定分不清精華和糟粕。只有站在世界和人性的

立場上，才能看清本民族文化中哪些是具有普世價值的精華，哪些是

違背人性的糟粕。

人為什么活？人應(yīng)該怎么活？人有沒有靈魂？諸如此類，人生中

的這些大問題都是沒有答案的。但是，一個人唯有思考這些大問題，

才能真正擁有自己的生活信念和生活準(zhǔn)則，從而對生活中的小問題做

出正確的判斷。

航海者根據(jù)天上的星座來辨別和確定航向。他永遠不會知道那些

星座的成分和構(gòu)造，可是，如果他不知道它們的存在，就會迷失方向，

不能解決具體的航行任務(wù)。

人性是很復(fù)雜的。就個體而言，往往是有善也有惡。善的一面固

然要保護、升華，惡的一面也需要宣泄、釋放。所以，人，有時候也

是要做點“壞事”，犯點“錯誤”的。孔夫子，也會發(fā)脾氣罵人么！

關(guān)鍵是“度”。吸煙，是“適度自殘”；講葷段子，是“適度涉黃”；

看權(quán)謀戲，是“適度作惡”（其實也沒作）。這些都無傷大雅，也不

必大驚小怪。

篇三：日記摘抄1

初見你，是在新生報到的那天。

我剛幫一些嘰嘰喳喳的女生搬好行李，從宿舍樓下來，就看見一

個穿著黑色連衣裙的女孩，站在樹陰下，左顧右盼。那分純凈與清亮，

讓我感覺有點不真實，禁不住為之心動。我走上前來，“你是英語系

新生嗎？”你愣了一下，你肯定沒有想到開學(xué)的第一天就會有男同學(xué)

主動與你攀談。你很矜持的點了點頭，一聲不吭，眼里流露出來的冷

漠讓我懷疑自己是不是太沖動了，畢竟我已經(jīng)不是剛剛跨入大學(xué)校門

的男生了。“我是你們的輔導(dǎo)員，我姓桂，你的行李呢？”你很勉強

地擠出了一絲笑容，“謝謝老師，我自己可以！”你的拒絕客套、冷

漠，一下子就拒人于千里之外。我很快給自己找了個臺階，“我要去

男生宿舍，你快一點，下午一點穿好迷彩服，教室集合！”我裝作很

匆忙的樣子走開了，希望你沒有看出我的尷尬和無地自容。走的很遠

了，我還是不敢回頭，怕你看破我的心思??

我很早就等在了系一樓大廳，看著三五成群的學(xué)生一個個走進教

室，心里有些失落。終于遠遠看見穿著迷彩服的你和另外一個女生慢

慢地走了過來。可能衣服不合身，看見你在不停地拉衣服。旁邊的一

個女生笑得花枝亂顫，可你的臉上只有淺淺的笑意。看見我，旁邊的

女生停了下來，“桂老師好！”“你叫什么？”“張穎。”對話始終

在繼續(xù)，可是你還是什么都不說，一臉的無奈，不停地在整理衣服。

我注意到你把頭發(fā)盤起來的，露出了細(xì)細(xì)的、纖長的脖子，“你怎么

了？凌子筱？”“我感覺自己象只青蛙！”這是你今天說得最有感情

色彩的一句話了，我笑得前俯后仰。你一下子又恢復(fù)到原來的眼神—

—奇怪陌生。“不象，這樣很好看！”你牽了牽嘴角，拋下我和張穎，

徑直走進了教室??

我的心恍惚了。

經(jīng)過一個下午的訓(xùn)練，你似乎很累，雙眉緊縮，拉著張穎的手，

眼睛紅紅的。“凌子筱，你怎么了？”張穎想說什么，可是被你一把

攔住了，“沒什么！”“你現(xiàn)在是大學(xué)生了，不要太嬌氣，有事情和

教官或者和我說！”張穎一直很困惑的看著你。我知道一定有什么事

情，可你不愿意說。你轉(zhuǎn)過了身，我看見你用手背擦了擦眼睛你應(yīng)該

在哭。我的心一下子揪住了，懷疑自己是不是太嚴(yán)肅了，沒有問清事

情的原委，就當(dāng)著大家的面批評你“太嬌氣”。想關(guān)心你，卻弄巧成

拙；想引起你注意，卻把你弄哭了??

我真的很沒用！

今天是軍訓(xùn)的第三天。

昨晚12：40緊急軍事拉練，你和張穎是最后歸隊的。按理說，超

過規(guī)定時間歸隊的學(xué)生是要被罰站兩個小時的，就和軍隊的要求是一

樣的。可我真的不忍心讓你和張穎兩個在黑暗中站兩個小時，我怕看

見你擦眼淚的背影。所以在站了20分鐘后，我讓教官放你們回去了。

今天很熱，我站在樹陰下看你們練習(xí)正步走。忽然同學(xué)中一陣慌

亂，“凌子筱暈到了！”不知道是誰叫了起來。我緊張得一下子從地

上蹦了起來，撥開人群，看見你臉色蒼白地倒在地上。我什么都顧不

上了，一把抱起了你，慌不擇路，和張穎兩個把你送到了醫(yī)務(wù)室。你

很輕，手軟軟地耷拉了下來，雙眉緊簇，張穎在一旁團團轉(zhuǎn)。“醫(yī)生，

她這兩天一直在發(fā)燒，

你看她的腿呀！”張穎卷起了你的褲管，紅腫塊一個接一個。我

一下子懵了！對于一個生病卻還在堅持軍訓(xùn)的學(xué)生，我居然還在批評

她的“嬌氣”，居然還讓她在操場上罰站了20分鐘??我的后悔差點

將自己擊倒！

你醒了，眼神仍然是冷漠的！我讓張穎先回去軍訓(xùn)，我就這樣坐

在你床邊的椅子上陪你，看你面無表情，看你的眼淚慢慢地滾落在枕

邊??我很難過！你始終都沒有動，我想你是太累了！“睡一會吧！我

已經(jīng)通知你爸爸了！他馬上就到！”你沒有吱聲，也沒有動，眼睛慢

慢地閉上了。

半小時后，你爸爸到了。我看見你一下子鉆進了爸爸的懷里，哭

得渾身抽搐。我知道自己做錯了！可是你爸爸一邊撫摩著你的背，一

邊不停地跟我抱歉，說給我添麻煩了??

看見你被你爸爸抱上了車子，我特別難過。并且開始想你，想你

穿著一襲黑裙，長發(fā)飄飄的樣子，想你說“象只青蛙”時的狡黠??

我的心開始恍惚。

軍訓(xùn)的第六天，你回來了。雖然天天給你打電話問你的病情，可

你從來沒有告訴我你要回來。我們的電話，更多的是沉默，然后你就

輕輕地掛上了。所以你的突然出現(xiàn)，讓我大吃一驚。你還是和原來一

樣的表情。可是在走出辦公室的時候，你忽然轉(zhuǎn)身嫣然一笑。我發(fā)現(xiàn)

你笑起來的時候，就象天上的星星，居然這么漂亮，漂亮得讓人眼前

一片燦爛。

我陶醉在這片星光里。

慢慢地，你愿意和我偶爾說幾句話了，偶爾也能笑一笑，很少，

但很迷人。聽張穎說，你一直都很怕生，不喜歡和陌生人講話。你能

和我說話，對我笑，是不是就已經(jīng)不把我當(dāng)“陌生人”了？想到這里，

我特別振奮，可仔細(xì)想一想，也覺得自己很傻，相處十多天了，本來

就不是什么“陌生人”!了！

你就是我要找的那個女孩，只是不敢和你說，怕不到時候，怕把

你嚇著。我要慢慢等你，等你接納我，等你叫我“小松”！