作文五年級(jí)

小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文（通用5篇）

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文

很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織

來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以

下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文（通用5篇），僅供參考，大家一起

來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文1

我家陽(yáng)臺(tái)上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，

絢麗多彩。

潔白而優(yōu)雅的就是百合，百合花的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，

此時(shí)據(jù)說(shuō)它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，還能夠藥用。百合花長(zhǎng)著一根很長(zhǎng)的莖，

莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著許多鈴

鐺似的百合花。百合花到了必須的時(shí)候，花骨朵自然就會(huì)炸開(kāi)，里面

冒出七根花蕊，其中一根就是雌蕊，其余六根就是雄蕊。我們家的百

合花叫做火百合。火百合就是紅色的，花瓣上有許多小黑點(diǎn)點(diǎn)。有的

百合花都開(kāi)謝了，只剩下一根雌蕊。百合花的每片葉子上都有一個(gè)黑

色的種子。

百合花生命力堅(jiān)強(qiáng)，不怕太陽(yáng)曬，也不怕雨水打。此時(shí)不管天氣

再怎樣干旱，它照樣亭亭玉立。

清新的就是吊蘭，它外型美觀，像一個(gè)亭亭玉立的少女，深綠色

的又細(xì)又長(zhǎng)的葉子沒(méi)精打采地低垂著，好像一群做了錯(cuò)事的孩子低著

頭站在老師面前。一陣微風(fēng)吹過(guò)，低垂著頭的葉子的都隨風(fēng)搖曳起來(lái)。

吊蘭的莖十分修長(zhǎng)，它大約長(zhǎng)50——60厘米，它從一片片葉子中高

挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個(gè)粗粗的，矮矮的東西，

那就就是吊蘭的根。這個(gè)根一旦扎到泥土中，就會(huì)快速生長(zhǎng)，一盆嶄

新的吊蘭又會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個(gè)橢圓

形的木瓜，而黃色的花蕾點(diǎn)綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神

清氣爽。綠色的葉子襯托著這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像

一個(gè)下凡到人間的.“花仙子”呀！

吊蘭的花雖然小，但也會(huì)放出光彩！學(xué)習(xí)也就是一樣，只要努力，

就會(huì)放出光彩！

小學(xué)五年級(jí)作文2

春天來(lái)了，美麗而看不見(jiàn)的春姑娘來(lái)臨了，她把綠撒向了大地，

此時(shí)她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹(shù)挺起腰，理解春風(fēng)

的愛(ài)撫，小花昂起了頭，理解陽(yáng)光的洗禮，小草站起來(lái)，理解春雨的

沖洗。

在學(xué)校的草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)

銳著美麗的鮮花。

一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩。“躍旋、粉鈴，我

們來(lái)玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊。”他們兩個(gè)異口同聲的說(shuō)。

“那么我和粉鈴當(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子，

這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說(shuō)“快

走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說(shuō)“不許走，”我不

管三七二十一，此時(shí)我拎起書(shū)包就走。

等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：

“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草

坪上的草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來(lái)

又圍上了圍欄，插上了‘愛(ài)護(hù)花草’的木牌……。老師講事情不就就是

昨日的那件事嗎？之后老師又說(shuō)“另一個(gè)背起書(shū)包就走，對(duì)于著個(gè)事

情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。

下課后，躍旋、粉鈴走過(guò)來(lái)說(shuō)，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔耍?/p>

我半天才說(shuō)出一句話(huà)“我要向你學(xué)習(xí)”。

花兒迎著陽(yáng)光又盛開(kāi)了，我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。

小學(xué)五年級(jí)作文3

一片空地上，長(zhǎng)著一棵高大的樹(shù)，樹(shù)穿著一件嫩黃色的衣服，顯

得很可愛(ài)！

小草從樹(shù)下探出頭來(lái)，欣賞外面美麗的世界，當(dāng)它看見(jiàn)穿著衣服

的樹(shù)時(shí)害羞了，縮到了一邊。

“小草，別害羞，我可以把我嫩黃的衣服給你。”小草看了樹(shù)一

下，不好意思地接過(guò)衣服穿上了，連連說(shuō)：“謝謝你！”

樹(shù)笑了，搖動(dòng)滿(mǎn)身的樹(shù)葉，換上了一件深綠的新衣。

一棵喇叭花嬌滴滴地從地下鉆出來(lái)，它太嬌嫩了，禁不起風(fēng)吹日

曬。樹(shù)心疼極了，忙把綠衣脫下來(lái)：“別弄壞了身體！”說(shuō)著穿上了

一件花衣。

喇叭花開(kāi)花了，它見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō)：“你不知道么？樹(shù)可大方了！”

一個(gè)小女孩哭哭啼啼地走來(lái)了，對(duì)樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有花發(fā)夾！”

樹(shù)笑盈盈地說(shuō)：“我把我的花給你！”樹(shù)用自己柔軟的樹(shù)枝把自

己的花一朵一朵插在了女孩的發(fā)間，女孩笑了，她笑的是那么燦爛。

送走了女孩，樹(shù)又換上了一條美麗的黃裙子，它站在那里仿佛一

個(gè)高傲的公主。

忽然，樹(shù)格格地笑了，原來(lái)是調(diào)皮的風(fēng)在撓樹(shù)的腳丫。樹(shù)笑得太

厲害了，以至于把裙子都抖下來(lái)了。終于，風(fēng)孩子走了，樹(shù)停止了笑

聲，搖了搖頭，它感到寒風(fēng)刺骨，便馬上換上了一件白棉襖，等待春

姑娘給它送新衣。

小學(xué)五年級(jí)作文4

以前，媽媽說(shuō)：“家里要有一點(diǎn)綠色。”于就是媽媽請(qǐng)人在陽(yáng)臺(tái)

上做了一個(gè)花臺(tái)。

爸爸從奶奶那兒拿了2盆花，媽媽也從花市買(mǎi)了一些花，有菊花、

月季、鴻運(yùn)當(dāng)頭、紅掌、蝴蝶花等等。這些花都放在陽(yáng)臺(tái)上，那兒陽(yáng)

光充足。花兒在陽(yáng)光的沐浴下，在我們的精心照顧下，開(kāi)得更加鮮艷

奪目。

令我印象最深的就是菊花，有的菊花全開(kāi)了，露出鵝黃的花蕊；

有的菊花半開(kāi)著，像個(gè)害羞的小姑娘，尤其就是含苞欲放的花骨朵兒，

在綠葉的襯托下，此時(shí)顯得格外嬌美。

自從有了這些花之后，我們家變得更加生機(jī)勃勃了！

小學(xué)五年級(jí)作文5

一朵花在開(kāi)放的時(shí)候也許會(huì)遇到一只蝴蝶，花兒漸漸次開(kāi)，蝴蝶

繽紛舞。

也許就是花叢，也許就是獨(dú)自的開(kāi)放，花兒看得到周?chē)▋?/p>

不會(huì)在意周?chē)５搅碎_(kāi)放的季節(jié)，花就會(huì)自由而奔放的展開(kāi)，蝴蝶從

蛹里毅然的站出來(lái)，蝴蝶看得到周?chē)院x取花，圍著花跳舞，

也許就就是蝴蝶破蛹的所有動(dòng)力。

花兒對(duì)蝴蝶說(shuō)：你就是那么的美麗，那么的有朝氣，你的舞動(dòng)就

是我看到的最亮麗的風(fēng)景了。

蝴蝶笑了，對(duì)花兒說(shuō)：你錯(cuò)了，你就是那樣的清香，秀美，遺世

獨(dú)立，我因?yàn)槟愕镊攘Γ艜?huì)煥發(fā)出光彩，在你身邊飛翔，才就是我

的美麗。

花兒聽(tīng)到蝴蝶的贊美，竟然也會(huì)臉紅，她含笑著彎腰，含笑著抬

頭蝴蝶看著，竟然也會(huì)發(fā)呆，他輕輕的停靠在花兒身邊，和花兒在某

個(gè)瞬間~凝視。

就是一朵看起來(lái)極普通的花，花瓣極單薄，顏色很鮮艷，聲明力

極強(qiáng)的，也許就就是”松中梅”那樣平凡的花兒，也就是一個(gè)極普通

的蝴蝶，肯定不就是梁山伯祝英臺(tái)化的，也會(huì)有好看的花紋，有一天，

他們相遇在那里，蝴蝶催開(kāi)了花兒的盡情開(kāi)放，此時(shí)花兒欣賞著蝴蝶

的生命之舞，蝴蝶的翩翩起舞，點(diǎn)亮了花兒的笑臉，花兒含笑的搖拽，

歡快了蝴蝶的步伐。

于就是，花兒漸次開(kāi)，蝴蝶繽紛舞。