數(shù)學(xué)小日記

數(shù)學(xué)日記范文（精選56篇）

數(shù)學(xué)日記范文（精選56篇）

時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的

看法，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面

是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)日記范文，歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)日記篇1

今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。故事里說(shuō)：有一個(gè)豬

媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于

是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“咱們要買60支花，20元一支，那一共

要多少元？”最大的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花

1200元！”第二個(gè)豬寶寶說(shuō)：“不對(duì)！不對(duì)！是二個(gè)十乘六個(gè)十等于

十二個(gè)十，就是1200元！”最小的豬寶寶接著說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)

都是對(duì)的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣。”“沒(méi)錯(cuò)！”豬媽媽贊揚(yáng)道。

到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現(xiàn)在要幫花了，12支

花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì)

了。過(guò)了一會(huì)，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以

可以綁100束花。”

“雖然咱們綁完了，可是咱們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺

爺分幾束呢？”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦！咱

們知道了，10020＝5，所以每個(gè)老爺爺分5束！”

豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們和豬媽

媽都很高興。聽(tīng)完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)

好數(shù)學(xué)的信心！

數(shù)學(xué)日記篇2

一天，東東、青青和麗麗在家玩。突然，外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣叫賣聲：

“賣西瓜了，賣西瓜了，又大又甜的西瓜便宜賣了，5元一斤……”

這時(shí)，東東不懷好意地說(shuō)：“青青，敢不敢回答我的問(wèn)題呢？”

青青非常自信地說(shuō)：“好啊。”東東開(kāi)始出題了，他說(shuō)：“如果我有

30元，我可以買一個(gè)幾千克的西瓜呢？”青青緊皺眉頭，不一會(huì)兒就

想出來(lái)了，青青說(shuō)：“30÷5=6（斤），6斤=3千克，所以是3千

克。”

東東說(shuō)：“麗麗，要來(lái)試試嗎？”麗麗說(shuō)：“你要考就考吧！”

東東說(shuō)：“麗麗，你把青青剛才說(shuō)的話解釋一下吧！”麗麗說(shuō)：“求

這道題的答案，就是求30里面有幾個(gè)5，先把30中有幾個(gè)5求出，

在一轉(zhuǎn)換就行了。”東東又說(shuō)：“麗麗，我再考考你。”麗麗說(shuō)：

“可以呀！”東東說(shuō)：“我從甲點(diǎn)走到已點(diǎn)用了每小時(shí)9千米的速度

走了36千米，從乙點(diǎn)走回甲點(diǎn)比從甲點(diǎn)走回乙點(diǎn)多用了1小時(shí)，我往

返的平均速度是幾千米每小時(shí)呀？”

麗麗快速地算了算說(shuō)：“36÷9=4（時(shí)），4+1=5（時(shí)），

36×2=72（千米），72÷（4+5）=8（千米/時(shí)）。”

東東吃驚地說(shuō)：“原來(lái)你們都會(huì)這些題呀，聰明機(jī)智，足以吃到

又甜又大的西瓜。”“哈哈哈”。三個(gè)好朋友開(kāi)心地笑了。

數(shù)學(xué)日記篇3

5月6日星期六晴

今天天氣晴朗，我來(lái)到了超市購(gòu)物我一進(jìn)去看到了好多東西。于

是我就拼命地購(gòu)物馬上我的筐子都滿了，我就問(wèn)爸爸：“你能把這里

的東西算好嗎？爸爸摸了一下腦袋這么多東西誰(shuí)能一下子算好啊？我

說(shuō)我能。馬上我算著腦袋都被算累了。爸爸想出了好辦法去找收銀圓

要他來(lái)幫助我們。

來(lái)到了收銀臺(tái)前對(duì)阿姨說(shuō)：“你能幫我算一下嗎？我們用口算太

難算了。請(qǐng)你幫我們算一下，不一會(huì)兒就算了出來(lái)，我連聲贊嘆說(shuō)：

“好，太厲害了，我就問(wèn)了阿姨一句你是怎么做到的，阿姨說(shuō)：”這

種小事難不到我。我都是靠了手機(jī)計(jì)算的，我說(shuō)我這么怎么這么笨啊，

沒(méi)想到這一點(diǎn)啊。我們清理東西好了就走了，我一直在想為什么阿姨

知道這一點(diǎn)呢？我疑惑起來(lái)阿姨怎么會(huì)想到這一點(diǎn)而我就想不到呢？

等我回到家中我領(lǐng)悟到了，生活中也有數(shù)學(xué)就象今天發(fā)生的事情，

就有數(shù)學(xué)的東西。比如你在算很多東西的時(shí)候算不清楚就用計(jì)算器如

果沒(méi)有計(jì)算器也可以用手機(jī)類的東西計(jì)算這些數(shù)字不就解決了嗎？凡

是解決數(shù)學(xué)類的東西都要靠腦袋。

所以生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，你如果碰到數(shù)學(xué)計(jì)算難的時(shí)候就用點(diǎn)腦子

去想辦法。

數(shù)學(xué)日記篇4

今天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)寫數(shù)字8，老師對(duì)我們提出了幾點(diǎn)要求：

一、兩邊不能碰壁不能出格

二、“8”不能封口

三、要整潔漂亮

我按照老師的要求先描了幾個(gè)“8”可是總是寫不好。不是碰壁就

是出格，更別提整潔漂亮了。

我就發(fā)起了脾氣，跟媽媽說(shuō)我寫不好了，媽媽說(shuō)讓我不要著急，

慢慢練習(xí)，沒(méi)有小朋友可以一下子就會(huì)寫好的。

我說(shuō)“但是晏子淇，就寫得很好，她是跟我們一起學(xué)的呀！”

媽媽說(shuō)，晏子淇肯定也是通過(guò)很多次的練習(xí)才寫好的。

我聽(tīng)了媽媽的話，又開(kāi)始寫了，這次好像描紅沒(méi)有那么難了！

但是不一會(huì)又碰到了難題，因?yàn)槊杓t好了就要自己寫了，那個(gè)格

子可真小啊，這個(gè)8又扭來(lái)扭去的，我手里的筆也不聽(tīng)我的使喚，我

只好停下來(lái)，找了一張空白的紙?jiān)谏厦婢毩?xí)，練習(xí)了好多個(gè)8，才又開(kāi)

始在本子上寫，這次稍微好一點(diǎn)了，雖然媽媽說(shuō)我已經(jīng)有很大進(jìn)步了，

但我還是不是很滿意，要擦掉重寫，媽媽安慰我說(shuō)我要慢慢練習(xí)就會(huì)

越寫越好了！

那也只有這樣了。就這樣寫了2行8以后，我的手又酸又累，跟

媽媽說(shuō)寫不動(dòng)了，媽媽說(shuō)那就別寫了，明天就這樣交上去好了！

我想了一下，沒(méi)有中媽媽的圈套，這畢竟是我的作業(yè)，明天交不

上去，老師批評(píng)的是我又不是媽媽了！我又打起精神繼續(xù)寫了下去，

確實(shí)越寫越順手了，這次終于一鼓作氣把8全部寫完了。

寫完以后我深深地舒了一口氣！

數(shù)學(xué)日記篇5

因?yàn)槲覀冞@個(gè)寒假要住去玩，所以這幾天，我們一家人都在商量

訂機(jī)票的事情，而我在其中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學(xué)奧秘。這就是在選擇訂

購(gòu)機(jī)票時(shí)，一定要考慮到：如果你訂的是同一家航空公司的往返機(jī)票，

那么，你將享受到在總價(jià)上再減去單程價(jià)格10%的優(yōu)惠。比如：從烏

魯木齊到北京的單程機(jī)票是2410元，往返總價(jià)是4820元。如果往返

機(jī)票選擇同一家航空公司，就要減原價(jià)單程的10%。則機(jī)票的總價(jià)是

（2410+2410)-2410×10%＝4579元。

例如：購(gòu)買從甲地到乙地的機(jī)票

去程：從甲地飛到乙地的每張機(jī)票價(jià)格為：A航空公司1000元、

C航空公司1000元

回程：從乙地飛回甲地的每張機(jī)票價(jià)格為：B航空公司900元（原

價(jià)1000元，打9折）、C航空公司950元（原價(jià)1000元，打9.5

折）

一般我們都會(huì)選擇：這樣的組合：去程A+回程B，或者去程C+

回程B，即，往返總價(jià)為1900元。

但實(shí)際上，如果我們選擇去程C+回程C更為便宜。原因是往返是

一家航空公司，實(shí)際我們要支付的價(jià)格為（1000+950）-

1000×10%=1850元。1850元<1900元。

大家明白了嗎？如果你懂了，可以在別人訂機(jī)票時(shí)幫助別人選擇。

數(shù)學(xué)日記篇6

今天，我在《腦筋急轉(zhuǎn)彎》中看到了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：“小明一共

放了10個(gè)氣球，如果隔一分鐘放一個(gè)氣球的話，小明放了10個(gè)氣球，

一共花了幾分鐘？”我得意地想來(lái)考考媽媽。媽媽有意地說(shuō)：“10分

鐘。”我偷偷捂著嘴笑了起來(lái)。“怎么，不對(duì)嗎？”媽媽不解地問(wèn)。

我耐心地給媽媽解釋說(shuō)：“是9分鐘，因?yàn)榉诺?個(gè)氣球后1分鐘放

第二個(gè)氣球，一直到放第9個(gè)氣球，第9分鐘后放第10個(gè)氣球。”媽

媽聽(tīng)了以后，開(kāi)心地笑了。

媽媽說(shuō)：“其實(shí)，生活中有好多這樣的問(wèn)題呢。像爬樓梯、排隊(duì)

伍、坐座位……比如：爸爸從1樓走到2樓用了9秒，照這樣算，他從

1樓走到6樓大約需要多少秒？”我皺起眉頭，認(rèn)真思考起來(lái)。這跟剛

才放氣球的問(wèn)題是一致的，爸爸從1樓走到2樓用了9秒，就是爸爸

走1層樓用了9秒。爸爸走到6樓，其實(shí)走了5層樓，9×5=45秒。

我把答案告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，很會(huì)思考！這

啊，是四年級(jí)的小朋友才會(huì)解決的問(wèn)題呢！”我開(kāi)心地笑了。看來(lái)生

活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們留心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一個(gè)善

于探索的頭腦，我們一定能把數(shù)學(xué)問(wèn)題迎刃而解。

數(shù)學(xué)日記篇7

我是個(gè)粗心的小女孩，無(wú)論父母怎么批評(píng)我，老師怎么教育我，

我都無(wú)法改正自己粗心的毛病。這不，又犯錯(cuò)了......

這天晚上，我自認(rèn)為很快地做完了作業(yè)，便坐在沙發(fā)上津津有味

地看起了動(dòng)畫片，爸爸在一旁檢查起了我的數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，爸爸對(duì)

我說(shuō)：“女兒，爸爸身高170毫米嗎?”我頓時(shí)哈哈大笑，說(shuō)“爸爸，

你糊涂啦！170毫米才比一支鉛筆長(zhǎng)一點(diǎn)，爸爸的身高怎么可能是

170毫米呢?我看啊！應(yīng)該是170分米才對(duì)！”旁邊的媽媽臉一黑，說(shuō)

“女兒！你也糊涂啦！170分米是17米啊！你爸爸有6層樓高啦?你

們真是糊涂的父女倆！”“哦！不對(duì)！應(yīng)該是170厘米才對(duì)。”我不

好意思地笑著說(shuō)，又繼續(xù)看起了動(dòng)畫片。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又開(kāi)始胡說(shuō)八道：“一個(gè)雞蛋的重量是50千

克。”這回我笑得更厲害了，快直不起腰來(lái)，一邊捂著肚子，一邊說(shuō)：

“爸爸，你發(fā)燒啦?說(shuō)話糊里糊涂的，要不要我?guī)闳タ瘁t(yī)生?”“那

你說(shuō)是多少?”爸爸追問(wèn)了一句。“當(dāng)然是50克喲！”我用老師的口

氣說(shuō)，“啪！”的一下，作業(yè)本甩在了我的面前，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，

爸爸的指責(zé)便劈頭蓋臉得向我撲來(lái)：“你給我仔細(xì)看看，到底是你糊

涂了，還是我糊涂了?”我一看這些都是我的錯(cuò)題。

原來(lái)，我把170厘米寫成了170毫米，50克寫成了50千克。我

的臉“刷”的一下紅了，爸爸媽媽卻笑得更厲害了。唉！什么時(shí)候，

我才能改掉這壞毛病呢！

數(shù)學(xué)日記篇8

今天我閑著沒(méi)事干，媽媽要去街上買菜，我就跟著媽媽一起去了。

來(lái)到菜市場(chǎng)，這里一片討價(jià)還價(jià)聲，很是熱鬧。媽媽問(wèn)我要吃什

么菜，我說(shuō)今天買點(diǎn)排骨，買點(diǎn)冬筍，再買幾個(gè)番茄回家炒雞蛋就好

了，媽媽說(shuō)：“好，今天就聽(tīng)女兒的，不過(guò)你既然來(lái)了，等一下可要

幫我算賬哦。”我答應(yīng)了一聲：“沒(méi)問(wèn)題。”

我們首先來(lái)到賣肉的攤位，媽媽問(wèn)：“排骨多少一斤？”老板說(shuō)

“18元1斤。”“我買兩斤。”老板稱好了遞過(guò)來(lái)，媽媽問(wèn)我“你算

一算，一共要多少錢？”我想：這容易，18乘以2，不就等于36元

嗎。我爽快回答：“36元。”媽媽看著我微笑著說(shuō)：“答對(duì)了，那我

再問(wèn)你，我付100元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，

媽媽拍拍我的肩說(shuō)，對(duì)了。

我們來(lái)到賣蔬菜的攤位，媽媽讓賣菜阿姨稱了一棵冬筍，2個(gè)西紅

柿，又分別讓我算出價(jià)格，我很快算出冬筍23元，西紅柿8元，一共

要付23元加8元等于31元。賣菜的阿姨說(shuō)：“這小朋友真能干，還

會(huì)算賬了。”我感到很高興，我和媽媽拎著菜回家了，路上媽媽又問(wèn)

我：“今天我們買菜一共花了多少錢啊？”我在心里慢慢算著36元加

31元等于，我回答媽媽：“67元。”媽媽說(shuō)：“對(duì)了。”

這時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)，數(shù)學(xué)在生活中是一直用到的，我以后

一定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué)日記篇9

這，是一個(gè)令我感到最難忘的一天，這天里，令我印象最深刻的，

就是這堂數(shù)學(xué)課。你一定會(huì)說(shuō)我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器了吧，只顧著學(xué)

習(xí)……那么你就錯(cuò)了。

我的朋友，梁君瑜要出國(guó)了。我們都很舍不得她，于是，梁老師

在昨天布置了一個(gè)獨(dú)特的功課：學(xué)會(huì)唱《揮著翅膀的女孩》(可以去我

的音樂(lè)那欄，有這首歌)。咦?真奇怪，今天一大早，同學(xué)們七嘴八舌

地議論著，也搞不清到底是怎么一回事。

盼望已久的數(shù)學(xué)課到了。梁老師春風(fēng)滿面地走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們

說(shuō)：”同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)唱那首歌了嗎?梁君瑜同學(xué)就要離開(kāi)我們了，

我們是不是應(yīng)該獻(xiàn)上一首歌呢?那誰(shuí)給我們起個(gè)頭?“我起小手，把歌

詞流利地唱了出來(lái)，同學(xué)們也跟著唱，我心里不禁有些酸。這首歌含

義多么深啊，唱起來(lái)讓我感動(dòng)極了，我?guī)缀醢颜媲閹С鰜?lái)了。一句句

歌詞，深深地打動(dòng)著我，我真想哭。

畢竟是幾年的朋友呀，當(dāng)然舍不得離開(kāi)。梁老師還請(qǐng)上了我們?nèi)?/p>

朵金花，唱《讓世界充滿愛(ài)》這首歌，我用深情的眼光望著梁君瑜，

我的其它兩個(gè)好姐妹也用打動(dòng)人心的目光看著大家。在唱這首歌得過(guò)

程中，我深深地感受著歌詞的含義，是多么深刻啊。我在與此同時(shí)，

感受到了愛(ài)的光芒，它照射著教室里每一個(gè)人，大家的心，都融在了

一起。

雖然以后我們可能再也見(jiàn)不到面了，但是，不管怎么說(shuō)，我們的

心，連在了一起，我會(huì)用記憶，把她仔仔細(xì)細(xì)的記好，再也不會(huì)被我

遺忘。

這就是愛(ài)，打動(dòng)了我。

數(shù)學(xué)日記篇10

最近我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)，分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)已經(jīng)不僅僅是幾分

之幾。而是用圖來(lái)表示分?jǐn)?shù)，比如說(shuō)一個(gè)圓形，平均分成四塊，每一

塊就是圓形的四分之一。我們還學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)就是

分母比分子小或分母分子相同，而真分?jǐn)?shù)就是分母比分子大。所以假

分?jǐn)?shù)就大于1，而真分?jǐn)?shù)就小于1。

比如說(shuō)有兩個(gè)一樣的圖形，每個(gè)圖形都平均分成兩份，第一的圖

形涂了兩個(gè)格子(一分之一)，而第二個(gè)圖形只涂了一個(gè)格子(二分之一)。

這兩個(gè)圖形可以用真分?jǐn)?shù)來(lái)形容，那就是四分只一，用假分?jǐn)?shù)來(lái)

形容就是二分之三。也可以用一又二分之一來(lái)形容。這是帶分?jǐn)?shù)，帶

分?jǐn)?shù)是由一個(gè)整數(shù)和一個(gè)真分?jǐn)?shù)的組合而成的。

假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)，而帶分?jǐn)?shù)也可以化為假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)如

何化成帶分?jǐn)?shù)呢?就用它的分子除于它的分母，再?gòu)纳夏畹较隆１热缯f(shuō)

是三分之七的話，那化成二又三分之一。商就是那個(gè)整數(shù)，而除數(shù)就

是分母，余數(shù)就是分子。所以就是二又三分之一。

我們還學(xué)了分?jǐn)?shù)和除法，被除數(shù)除于除數(shù)就等于除數(shù)分之被除數(shù)。

數(shù)學(xué)日記篇11

小熊在山村中開(kāi)了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。

山村中的小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕，

熱鬧非凡。

小貓說(shuō)：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給

你10元，你找我5。2元。”小狗說(shuō)：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6

元。”小熊忙得亂七八糟，只好連聲說(shuō)道：“好，好，好。”

忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。

不料，狐貍來(lái)了，說(shuō)：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，

我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來(lái)是40元。”

小熊算了算，好像不止40元。還拿來(lái)計(jì)算機(jī)算一下，應(yīng)該是80

元，少了40元呀！

小熊和狐貍不停地爭(zhēng)論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。

他們找到了山羊伯伯，把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了山羊

伯伯。只見(jiàn)山羊伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)你們都上了平均數(shù)的當(dāng)

了。”后來(lái)，山羊伯伯便一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴小熊和狐貍怎么算。

原來(lái)，應(yīng)該用乘法分配律，將蘋果的單價(jià)加上西瓜的單價(jià)再乘以

它們總數(shù)量：（0.8+3.2）×20=40（元）。

小熊和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處，以后

應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

數(shù)學(xué)日記篇12

今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿

了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，

我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分

成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插

入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界

線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再

記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一

部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另

一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積

為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多

么自豪、多么驕傲啊！

接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了咱們學(xué)校(1500人)及全

國(guó)(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000

立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子

被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國(guó)人民，

也不！應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，

才能保護(hù)好咱們的森林資源，使咱們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地

球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

數(shù)學(xué)日記篇13

還有三天，我就過(guò)生，因?yàn)槲铱?0歲了，媽媽說(shuō)到了10歲，

就可以算是個(gè)小大人了，以后要更懂事，更獨(dú)立，媽媽準(zhǔn)備請(qǐng)一些小

朋友，共同慶祝我的生日。

奶奶要幫每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一份禮物。晚上，奶奶、媽媽和我上街

采購(gòu)禮物去了。來(lái)到超市，我們挑選了小朋友最喜歡的東西。收銀臺(tái)

的人很多，我們只好等著。媽媽問(wèn)道：“崔敏璐，媽媽考考你，你幫

奶奶算一下，應(yīng)該要付多少錢？”我有些緊張，在媽媽的鼓勵(lì)下我慢

慢地算起來(lái)：薯片1.5元一袋，一共6袋，要9元錢；果凍5元錢一

包，6袋要30元錢；面包1.5元一個(gè)，共買了12個(gè)，要18元；巧克

力大約6元錢一包，約36元錢；總共需要90—100元左右。媽媽看

著我計(jì)算，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我一看，知道自己成功了。但媽媽又說(shuō)：

“崔敏璐，還有一種更簡(jiǎn)單的辦法，你知道嗎？”我想了半天，沒(méi)想

起來(lái)，媽媽提示我說(shuō)：“你可以先把一份禮物的價(jià)錢算出來(lái)，然后再

算6份的價(jià)錢。”我一想，對(duì)呀，我又開(kāi)始算了起來(lái)，薯片1.5元，果

凍5元，巧克力6元，面包2個(gè)3元，一份禮物要15—16元左右，6

份一共需要90—96元左右。哈哈，我又算出來(lái)。媽媽又問(wèn)我：“你看

哪種辦法更簡(jiǎn)單呢？”我說(shuō)：“當(dāng)然是第二種方法簡(jiǎn)單，不用每樣?xùn)|

西都乘以6，只要最后乘6就行了。”媽媽說(shuō)：“是啊，以后要多用腦

子，用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)做事。”

我覺(jué)得今天真高興，為即將到來(lái)的生日開(kāi)心，也為自己又學(xué)到了

新的知識(shí)開(kāi)心。

數(shù)學(xué)日記篇14

嗨！大家好，自我介紹一下，我是角。

我的家族成員很多，有銳角，鈍角，直角······其中我就是最小的，

猜猜我是什么角?對(duì)了，我就是銳角。

一天，我和爸爸，媽媽去漂流，不小心飄到了數(shù)學(xué)王國(guó)，國(guó)王看

見(jiàn)了我們，說(shuō)：“只要你們過(guò)了角的家這一關(guān)，我就放你們回去，否

則，就不能回去。”說(shuō)著，國(guó)王領(lǐng)我們到了一個(gè)迷宮，說(shuō)：“這個(gè)迷

宮很亂，只要你們能幫這些叫找到家，整理好路線，找到出口，你們

就可以回去了。”

我認(rèn)真的尋找他們的家，可是，遇到兩個(gè)角時(shí)，我愣住了，這兩

個(gè)角，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，怎么辦?我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“寶貝，角的兩條

邊在一條直線上的，他的名字叫平角，平角是180°。一條射線繞他的

端點(diǎn)轉(zhuǎn)一圈所形成的角叫周角，他是360°。“

聽(tīng)了爸爸的指揮，我們很快離開(kāi)了這個(gè)王國(guó)，可是回到家里，鈍

角叔叔說(shuō)：你們快幫我找到平角爺爺，我有急事找他。”

我在尋找過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了祖先周角爺爺?shù)模页锩婵纯矗浇?/p>

爺爺在和祖先們聊天呢，我興奮極了，拉起平角叔叔，直奔家去。

數(shù)學(xué)日記篇15

20XX年10月18日星期五天氣晴

星期五，金老師教了我們新的數(shù)學(xué)知識(shí)，就是表內(nèi)除法的豎式計(jì)

算，計(jì)算步驟如下：第一想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，那么商就是

幾，寫在被除數(shù)上面的個(gè)位上。第二把除數(shù)與商相乘，算出總數(shù)里分

出了多少，寫在被除數(shù)下面。第三用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，所

得的差寫在橫線下面。第四將余數(shù)與除數(shù)相比，余數(shù)必須比除數(shù)小。

另外我還會(huì)把這些東西用在日常生活中呢！

老師評(píng)語(yǔ)：這次表述得很清晰，看來(lái)上課挺認(rèn)真的！

數(shù)學(xué)日記篇16

今天，我發(fā)現(xiàn)了一道十分有趣的題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析與細(xì)心計(jì)算，

我終于把這道題“打敗”了。

題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子

的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現(xiàn)在各為多少歲？

一看到這道題，我頓時(shí)傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但

我知道，如果就這樣“認(rèn)輸”的話，將會(huì)令多少人失望啊！

于是，我靜下心來(lái)，開(kāi)始慢慢分析，終于發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)和倍問(wèn)

題。原來(lái)，這個(gè)問(wèn)題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”

這個(gè)條件當(dāng)中。從這里，我們可以求出三人今年的年齡之和：

72+4×3=84（歲）。求出三人今年的年齡之和后，我們便可以用解決

和倍問(wèn)題的方法來(lái)求出兒子今年的年齡：84÷（3×2+1）=12（歲）。

接下來(lái)，我們就可以根據(jù)“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子

的三倍”這兩個(gè)條件來(lái)算出父母今年的年齡：12×3=36（歲）。

從今天這道題，我明白了遇到困難時(shí)，不要因?yàn)榭謶侄丝s，困

難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。

數(shù)學(xué)日記篇17

大年初六，爸爸、媽媽帶著我去了太倉(cāng)弇山園百樂(lè)園游玩。

我先去售票亭買了一張“豪華飛椅”的票，售價(jià)10元。這里有許

多秋千式的座位，圍繞在一個(gè)大圓柱周圍。開(kāi)始轉(zhuǎn)的時(shí)候，大圓柱的

外層徐徐上升，座位也在轉(zhuǎn)的同時(shí)不斷地上升，人在座位上飛了起來(lái)。

越飛越快，有的人開(kāi)始尖叫起來(lái)。但是我覺(jué)得一點(diǎn)也不害怕呢。接著

我們又買了三張“花籃式觀覽車”的票，每張20元，總共60元。最

后我和媽媽又去坐了“太空漫步”，每張15元，共計(jì)30元。這樣的

話我們總共花了10+60+30=100（元）。

在玩的過(guò)程中我碰見(jiàn)了同學(xué)，他手中拿了一張40元的套票，聽(tīng)說(shuō)

可以總共玩八個(gè)項(xiàng)目。這下我才恍然大悟，如果我們一開(kāi)始就買40元

套票的話，同樣玩這三個(gè)項(xiàng)目不用套票要花費(fèi)100元，而用套票我們

只要用40元，足足便宜了60元。唉，我真是虧本了！所以我要告訴

小朋友們，下次你去這里玩的話想要節(jié)約點(diǎn)錢的話還是買套票吧，這

可是我的忠告喲！

數(shù)學(xué)日記篇18

今天，爸爸給我出了一道題目：甲要去丙家做客，乙要追上甲。

他們都在騎馬。甲的馬每秒跑140米，乙的馬每秒跑180米，他們之

間相距1500米，而丙家在離甲5200米處。在甲到丙家之前，乙能追

上甲嗎？我小聲嘟囔道：“乙的馬跑得那么快，一定能在甲到丙家之

前追上甲。”“那不一定，你得算一下。”爸爸笑著說(shuō)。

我于是開(kāi)始思考：乙每秒追上甲的距離是：180-140=40（米）。

要能追上1500米距離，需要的時(shí)間是：1500divide;40=37.5(秒)。而

在37.5秒的時(shí)間里，甲能跑出的距離是：37.5times;140=?。想到這

里，我發(fā)現(xiàn)有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)乘上三位數(shù)沒(méi)教，怎么辦呢？我只好向爸爸

求救，于是爸爸教了我列豎式計(jì)算的辦法，算出來(lái)是5250。答案算出

來(lái)了，我繼續(xù)寫道：37.5times;140=5250(米)。而丙家就在甲前面

5200米處，看來(lái)乙無(wú)法在甲到丙家之前追上甲。

我把答案和計(jì)算的過(guò)程告訴了爸爸，爸爸夸我真聰明，我開(kāi)心極

了。我開(kāi)心不公是因?yàn)榘职挚洫?jiǎng)我，還因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)。

數(shù)學(xué)真有趣！

數(shù)學(xué)日記篇19

星期日，媽媽帶著我去逛商場(chǎng)，因?yàn)檎凳フQ期間，所以許多商

家都在進(jìn)行打折扣銷售，店面外邊掛著許許多多花花綠綠的牌子，讓

人看得眼花繚亂。

正當(dāng)我看得起勁時(shí)，媽媽拉著我走進(jìn)了一家紅蜻蜓皮鞋專賣店，

我一看，新款棉靴6折起。啊哈，我們不是前不久剛好學(xué)過(guò)打折扣銷

售的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)嗎？現(xiàn)在正好派上用處了。我把媽媽看中的那雙棉靴

原價(jià)記下來(lái)，又看看現(xiàn)價(jià)，原價(jià)是460元，現(xiàn)價(jià)是276，

276÷460×100%=0.6×100%=60%。

不錯(cuò)，確實(shí)是六折。我連忙向媽媽解釋了一遍，媽媽聽(tīng)了我的解

釋，點(diǎn)頭稱贊道：“不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)學(xué)以致用了。”說(shuō)著，又拉著我

走進(jìn)了奧康皮鞋專賣店，這家店同樣也在打折扣銷售，只是打折的幅

度大了些，有打5.8折的，有6.8折的，還有7.8折的，我看見(jiàn)了一雙

正在打5.8折銷售的冬靴，想要媽媽為自己買一雙，便又算了起來(lái)。這

雙鞋原價(jià)為580元，580×58%=580×0.58=336.4≈336元，580-

336=244元。哇，降低了將近一半。

真是太劃算了。在我的勸說(shuō)下，媽媽只好買了一雙。

接著，我們又來(lái)到了一家美特斯邦威的專賣店，媽媽準(zhǔn)備給我買

兩件羽絨服，商場(chǎng)的優(yōu)惠活動(dòng)如下：一件打8折出售，兩件打6折出

售。

我思索著，實(shí)在想不出到底先一件一件買合算還是買兩件合算，

只好再算了起來(lái)。一件羽絨服的原價(jià)為360元，另一件羽絨服的原價(jià)

是420元。如果先買其中一件，那么360×80%=288元，

420×80%=336元，288+336=624元。如果兩件一起買，那么：

(360+420)×60%=780×0.6=608元，608元<624元。兩件一起買合

算一點(diǎn)兒，這么一算，豁然開(kāi)朗，原來(lái)購(gòu)物中藏著這么多的數(shù)學(xué)奧秘。

要是沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)還真有可能被忽悠了，只有具備很快的口算

本領(lǐng)，才能在現(xiàn)場(chǎng)買到既喜歡又便宜的物品呢。雖然只節(jié)省了十幾元

錢，但我已經(jīng)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能夠?qū)W以

致用，就足夠了。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，

只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有收獲。只要我們留心觀察，數(shù)

學(xué)充滿了奧秘，它可以點(diǎn)燃智慧之光。因此，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)

科，去探索數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的大門永遠(yuǎn)為你開(kāi)啟，等待你發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律

與奧秘。

數(shù)學(xué)日記篇20

因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)期末成績(jī)不是很好，所以老爸又開(kāi)始了六年

級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

“首先，今天我們復(fù)習(xí)的是我們平常常用的折扣。”“啊哈，這

個(gè)很簡(jiǎn)單啊。”我打了一個(gè)響指。“首先我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下概

念。”“商店有時(shí)降價(jià)出售的商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。

幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。”“很好。來(lái)，就拿星期一

的例子來(lái)說(shuō)吧，我和你媽媽給你買了羽絨服，原本是699元的，現(xiàn)在

打了七折，那么我們應(yīng)該付多少元呢？”“這很簡(jiǎn)單。”

我拿出了草稿紙：“首先，七折就等于70%，那么應(yīng)該用原本的

錢數(shù)，去乘以折扣，就可以得出現(xiàn)在的價(jià)格啦，應(yīng)該用699×70%等

于……”我在草稿紙上認(rèn)真的一算著，生怕算錯(cuò)，驗(yàn)算了一遍又一遍：

“是489.3元。”“沒(méi)錯(cuò)。”爸爸拍了拍的小腦袋：“算的可好。”

我心里樂(lè)開(kāi)了花。

“好的，再來(lái)，現(xiàn)在我要換一種題目的方式咯，現(xiàn)在我們知道現(xiàn)

價(jià)是489.3元，也是打了七折，請(qǐng)問(wèn)原價(jià)多少元，應(yīng)該怎樣算

啊？”“哈哈，老爸你又抄襲上面的題目啦，很簡(jiǎn)單，用現(xiàn)價(jià)除以折

扣就可以得出啦，那么應(yīng)該是489.3÷70%=699元，都不用算

啦。”“不錯(cuò)，不錯(cuò)，那么下面我們?cè)賮?lái)做做書上的一道題目，爸爸

買了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)是160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜

了多少錢？應(yīng)該怎樣算啊？”我摸了摸“糊涂”的小腦袋，突然靈機(jī)

一動(dòng)：“簡(jiǎn)單，首先我們應(yīng)該找出單位“1”，其次看到“便宜”這兩

個(gè)字，說(shuō)明是要求相差數(shù)的，應(yīng)該用原價(jià)去乘以相差數(shù)，應(yīng)該就是

160×(1-90%)=16元。”

“嗯，很好。”爸爸拍了拍掌，我心里像吃了蜜一樣甜。

數(shù)學(xué)日記篇21

前幾天我過(guò)生日，全家人來(lái)到王品牛排聚餐，媽媽店了6份主餐，

積了6積分，加上原先的積分9，共15積分，工作人員送了我們一張

白金卡，我們又買了10送1的禮券抵掉了6份主餐的錢。

后來(lái)我想：到底是10送1禮券劃算還是打9折的白金卡劃算？回

家后，我在紙上算：10送1禮券相當(dāng)于你花10份主餐的錢可以吃到

11份主餐，一份主餐350元，所以10送1禮券共用3500元，再加

上原來(lái)吃的9份，共6750元。而白金卡你得先吃15份主餐，積到15

分以后，領(lǐng)取白金卡。所以前面的是6×350=2100元。但15和20無(wú)

法比較，所以假設(shè)再用白金卡買5份主餐：5×350×0.9=1575，再把

2100元加上1575再加上原來(lái)的9份(3150)最后結(jié)果是6825。

6825>6750。結(jié)果令人不解，為什么看似劃算的白金卡在本次消費(fèi)中

并不劃算。

我懷疑我?guī)煾杆沐e(cuò)了，因?yàn)?0送1禮券相當(dāng)于

10÷11=0.9090··≈0.91折，可白金卡打的是0.9折，0.9×10=9(元)，

0.91×10=9.1(元)。明顯10送1禮券會(huì)比白金卡更不劃算，可在實(shí)際

結(jié)果中，10送1禮券會(huì)比白金卡便宜。

經(jīng)過(guò)了苦苦思索后，我終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在：用10送1禮券的話，

用原價(jià)買的只有9份，而為了積夠換白金卡的積分，你又要用原價(jià)買

15份的主餐，差別就在于此。結(jié)論很簡(jiǎn)單：在本次消費(fèi)中，用10送1

的禮券會(huì)比用白金卡更加劃算。

我算出來(lái)后欣喜若狂，原來(lái)選優(yōu)惠也有這么多講究。

數(shù)學(xué)日記篇22

今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我們一家人到街上去玩。今天街上的人可真

多，好多店鋪都裝扮的漂漂亮亮的，還貼了好多海報(bào)。“爸爸，為什

么好多店子都寫著‘八折、九折’的，是什么意思啊？”

“哦，是打折。”爸爸說(shuō)，“知道打折的意思嗎？”

“什么意思啊？”我搖了搖頭，望著爸爸。

“打折，說(shuō)明白一點(diǎn)就是降價(jià)。是那些賣東西的老板為了多銷售

一些商品的手段。‘八折’就是按原價(jià)的80%來(lái)賣。同樣，幾折就是

按百分之幾十來(lái)賣。”

“百分比我們還沒(méi)學(xué)過(guò)，那要怎么算啊。”聽(tīng)完爸爸說(shuō)的，我頓

時(shí)沒(méi)了精神。

“沒(méi)學(xué)過(guò)，可以找學(xué)過(guò)的方法嘛，也不動(dòng)動(dòng)腦子，提示你一點(diǎn)，

從分?jǐn)?shù)入手。”說(shuō)完，爸爸就不再說(shuō)了。我腦子里一直都在想這個(gè)問(wèn)

題，沒(méi)過(guò)多久我們買完?yáng)|西就回到了家。

剛進(jìn)家門，我立馬到房間里拿出草稿紙來(lái)算這個(gè)問(wèn)題。

“分?jǐn)?shù)入手，分?jǐn)?shù)入手······”我咬著筆頭找不到班的頭緒。

“怎么，還在想打折的問(wèn)題，沒(méi)想出來(lái)？”“嗯，還是搞不懂。”

我期盼的看著爸爸。

“好吧，告訴你。來(lái)，我們先來(lái)考慮一個(gè)問(wèn)題——分?jǐn)?shù)是什么？”

爸爸不先告訴我反而問(wèn)我問(wèn)題。

“分?jǐn)?shù)就是幾分之幾啰。”我不假思索的回答。“還真直接，呵

呵。好了，我們首先要記住分?jǐn)?shù)的兩個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是分?jǐn)?shù)每一份都是

平均分的；一個(gè)是被平均分的都可看成單位‘1’。記住了嗎？”爸爸

說(shuō)。“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好，商品的打折就是降價(jià)，按照折扣價(jià)來(lái)賣。幾折就是百分之

幾十，也就是說(shuō)把價(jià)格分成100份，只要其中的幾十份價(jià)格就可以買

到。那么我們?cè)賮?lái)看看，把價(jià)格分成兩個(gè)部分，一部分是百元以下，

把它們變成分，再分成100份，有多少元每份就是多少分；另一部分

是百元以上有多少百元分成100份每份就是多少元。再把每部分分別

乘以折扣也就是百分之幾十的分子幾十。注意第一部分的單位是分。

然后統(tǒng)一單位元，兩部分相加就行了。”

“謝了。老爸，我知道了，以后有問(wèn)題再找你。”

“不要老是靠我，自己多想想，要利用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。”

數(shù)學(xué)日記篇23

今天，我和爸爸去逛超市。

爸爸帶我到賣蔬菜的那個(gè)小角落去買菜。我們買了2斤黃瓜、1斤

西紅柿，還有2斤我最愛(ài)吃的土豆。回來(lái)的路上爸爸問(wèn)我：“黃瓜正

好有4只，咱們一家三口，但是媽媽去濟(jì)南了，我們兩個(gè)人每人吃幾

只?我想起了以前學(xué)的除法，我說(shuō)：“4÷2=2，每人吃兩只。”爸爸又

問(wèn)：“這4只黃瓜，一共花了3元2角，每只多少錢?”我想了想，

說(shuō)：“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角。”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，

笑著說(shuō)：“你算得真對(duì)!”今天，我真高興呀!買到了愛(ài)吃的蔬菜，又學(xué)

到了數(shù)學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得!

數(shù)學(xué)日記篇24

一天，小明要去交電費(fèi)，突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵(lì)節(jié)約用電，

修改了以前收費(fèi)的方法，變成了：每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí)，按每

千瓦時(shí)0.52元收費(fèi)，每月用電超過(guò)100千瓦時(shí)，超過(guò)部分按每千瓦時(shí)

0.6元收費(fèi)。

這可把小明害苦了，要知道，他對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通啊！沒(méi)辦法，她

只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時(shí)，該如何算呢？

這時(shí)，小明的妹妹小紅回來(lái)了。她看哥哥愁眉苦臉的，就問(wèn)他怎么

了……終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”。她坐

下來(lái)，耐心地為小明講解：“我們家一個(gè)月用電超過(guò)了100千瓦時(shí)，

121-100=21（千瓦時(shí)）21×0.6=12.6（元）超過(guò)的千瓦時(shí)要交12.6

元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二點(diǎn)六元就等

于六十四點(diǎn)六元了，多簡(jiǎn)單啊！你想到哪去了!”“喔，原來(lái)是這樣啊，

我還以為有多復(fù)雜呢!”小明恍然大悟。

最后，小明終于順利地把電費(fèi)給交了。當(dāng)他看到有人在電力公司

門口焦急地計(jì)算自己該交多少錢時(shí)，小明就熱心地跑過(guò)去，指導(dǎo)他怎

樣算。小明愉快地想：教別人的感覺(jué)不懶啊！看來(lái)以后我得“改頭換

面”，重新學(xué)數(shù)學(xué)啦！

數(shù)學(xué)日記篇25

我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)厘米和米，今天，就在操場(chǎng)上上了一節(jié)不一樣的

數(shù)學(xué)課。

我們學(xué)習(xí)了身體上的.“尺”，認(rèn)識(shí)了許多量長(zhǎng)度的名稱，它們分

別叫“拃、步、庹、腳”。高老師教我們用腳量米的時(shí)候雙腳要靠攏，

用步量米的時(shí)候要跟平時(shí)走路一樣大小的步子就能量出一米的步數(shù)。

這一節(jié)數(shù)學(xué)課上得真有趣！我們不但認(rèn)識(shí)了量長(zhǎng)度的各種單位名

稱，還學(xué)會(huì)了怎么去用它。

數(shù)學(xué)日記篇26

開(kāi)始上一年級(jí)了，在學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的過(guò)程中，我和爸爸媽媽

在家里經(jīng)常玩*牌湊10的游戲，我很喜歡。每次在準(zhǔn)確拿到兩張牌的

時(shí)候我都很開(kāi)心，有時(shí)一著急也會(huì)拿錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，有輸就有贏，下次

不再算錯(cuò)就行了。

爸爸媽媽說(shuō)，這不只是游戲，還是在學(xué)習(xí)，原來(lái)學(xué)習(xí)也可以這么

簡(jiǎn)單，這么有趣。

數(shù)學(xué)日記篇27

大家都知道數(shù)學(xué)與生活是離不開(kāi)的，比如到商店買東西都要有價(jià)

錢的。

比如商價(jià)的￥和元差不多一樣，還有商場(chǎng)和小賣店的比較，商場(chǎng)

利潤(rùn)多，因?yàn)樯虉?chǎng)的標(biāo)價(jià)是那么的便宜，所以商場(chǎng)的人多些，別看商

場(chǎng)價(jià)錢很低，比如是一元兩角的商品，假如有十個(gè)人，那就是十二元，

而小賣店的商品很貴，人就少些，如果是二元五角，小賣店那就比商

場(chǎng)的價(jià)錢少二倍。

所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！

數(shù)學(xué)日記篇28

今天，講了一節(jié)有趣的課，題目叫做：認(rèn)識(shí)圓形，當(dāng)然，圓是我

們生活中最常見(jiàn)的形狀，例如：車輪、方向盤、園鐘、碗……這些都是

最常見(jiàn)的。

那么第一個(gè)討論的話題就是：可以用什么方法畫圓？這個(gè)看似簡(jiǎn)

單的問(wèn)題，同樣也引來(lái)了同學(xué)們的一陣思考。也有人提出了很多稀奇

古怪的方法，如用手比著畫一圈兒、把胳膊掄圓畫一個(gè)大大的圈、或

是用方形切圓……

討論了許久，一位同學(xué)提出的法子受到了許多人的贊同，方法如

下：

1、將一條鞋帶（或繩子）一端固定在某一個(gè)點(diǎn)。

2、再將另一端捆上一根筆。

3、拉直鞋帶，用帶筆一端畫一周（中心不能動(dòng)）

這樣一個(gè)完美的圓就畫好了，這個(gè)方法比其他一些方法畫的更標(biāo)

準(zhǔn)，還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是能調(diào)節(jié)圓的大小，所以我們都十分贊

同。

但，有了圓規(guī)這樣的方便工具，我們就不用非常費(fèi)力的畫圓了，

那方便的圓規(guī)該如何使用呢？方法如下：1、右手握住手柄。

2、將圓規(guī)的兩個(gè)腳分開(kāi)到指定圓的半徑長(zhǎng)度。

3、針尖對(duì)準(zhǔn)位置用帶筆一端圍繞中心畫一周。

對(duì)，這十分簡(jiǎn)便，畫得也標(biāo)準(zhǔn)。那么圓心，半徑，直徑是什么呢？

我們都很好奇，老師耐心地說(shuō)：“聽(tīng)著，圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖對(duì)準(zhǔn)的點(diǎn)

叫做圓心，用字母o表示。連接圓心與圓上的任意一點(diǎn)叫半徑，用字

母r表示，通過(guò)圓心兩端都在圓上的線段叫直徑，用字母d表示。要說(shuō)

直徑有幾條呢？那就是——無(wú)數(shù)條，半徑的道理也是同樣。而且圓還

是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，把圓沿任何一條直徑對(duì)折，兩邊都可以重合。圓

還真是個(gè)有趣的看似簡(jiǎn)單的圖形！

數(shù)學(xué)日記篇29

20XX年X月X日晴天

今天是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買了很多菜。

“廚師爸爸”系上圍兜開(kāi)始炒起菜來(lái)……

“stop”！看見(jiàn)爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋?zhàn)永锏褂停壹泵?/p>

喊道。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶，控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險(xiǎn)，

特別可以降低富貴病產(chǎn)生的可能性。在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸只好采

用控油瓶往鍋?zhàn)永锏褂汀０职诛@然不能適應(yīng)用控油瓶做菜，才炒了一

份青菜，就用掉了近50克油。

我家里共3個(gè)人，如果每人每天烹調(diào)油攝入量不超過(guò)25克，那么

我們一天可以用多少油呢？

3×25=75(克)

數(shù)學(xué)日記篇30

20XX年9月3日星期二晴

大家好！我今年12歲，讀五年級(jí)了。今天，是個(gè)晴朗的天氣，我

們一家7口人去超市購(gòu)物。

跨進(jìn)超市門口，里面的食物應(yīng)有盡有。我沖了進(jìn)去，提起一個(gè)籃

子。首先，拿了3包香腸，每包8。5元，共25。5元，拿了1包薄

荷糖和1包牛奶糖，每包平均4。5元，共9元。我又向一條較寬的路

轉(zhuǎn)過(guò)去，看到了許多蛋糕和餅干，拿了3包，共30元。我又買了一些

日用品，共30元6角8分，又買了學(xué)習(xí)用品，共50元9角2分。我

們來(lái)到結(jié)賬臺(tái)，共付146。1元。我們又去菜市場(chǎng)，買了3元豆腐，

10元的青菜和胡蘿卜，1元的蔥，7元的雞腿，28元的螃蟹，3元的

花菜……共付60元，最后又進(jìn)了水果店，買了10元的蘋果，5元的桔

子，15元的西瓜，10元的香蕉，共40元，今天一共花去了246。1

元。

啊，原來(lái)生活中處處需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)——數(shù)學(xué)就在我們身邊！

數(shù)學(xué)日記篇31

下午，在快樂(lè)的教室里，李老師和我們一起玩起了數(shù)學(xué)陷阱游戲。

規(guī)則是同學(xué)們從前往后依次報(bào)數(shù)，凡是報(bào)到了“3”的倍數(shù)就擊掌，

違反以上2條，站墻角。

游戲開(kāi)始了，我的心一直在跳，哈哈不是我們這組先，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

我們當(dāng)觀眾，其它一組先開(kāi)始，李老師先說(shuō)“一直接下去，直到

說(shuō)”7“的時(shí)候，他就說(shuō)了一聲”9“，說(shuō)完后，教室里一片笑聲。他

就慢吞吞走進(jìn)了”陷阱“里去。

一直到了說(shuō)”9“的男生，應(yīng)該擊掌的時(shí)候，他說(shuō)了一聲”9“，

教室里又一片笑聲。后來(lái)，個(gè)個(gè)掉進(jìn)”陷阱“的都是一樣的。到了第

18個(gè)的時(shí)候，也說(shuō)了一聲”18“，李老師就讓她跳一個(gè)舞或者唱歌，

還有學(xué)狗叫一聲，她就哭了。這可是第一次讓她上來(lái)，她就哭了。

輪到我們這一組的時(shí)候，我趕緊數(shù)了數(shù)我排的是第幾個(gè)，嚇?biāo)牢?/p>

了，因?yàn)槲遗诺氖堑凇?“個(gè)，不用擊掌。到我說(shuō)了，我不假思索的

說(shuō)”5“。我不緊張了，到我說(shuō)”31“的時(shí)候，又緊張了，又一下說(shuō)了

聲”32“也站墻角。

這個(gè)游戲太刺激了，我太喜歡了。

數(shù)學(xué)日記篇32

星期六，我跟媽媽到鄉(xiāng)下老家。一路上，我看見(jiàn)農(nóng)民伯伯正在收

地瓜，一個(gè)個(gè)地瓜就像一個(gè)個(gè)胖娃娃，對(duì)著農(nóng)民伯伯笑，媽媽告訴我：

“現(xiàn)在是地瓜收獲的季節(jié)”，然后她又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天地瓜又

豐富了”，我說(shuō)：“收這么多地瓜有什么用？”，媽媽說(shuō)：“地瓜作

用可大著呢！它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……”

媽媽知道我學(xué)了百分?jǐn)?shù)，就問(wèn)我：50千克地瓜能榨出地瓜粉5千

克，這些地瓜的出粉率是多少？如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶

奶能收多少地瓜粉？我算了算：

5/50×100%=0.1×100%=10%

500×10%=50（千克）

我算完了，對(duì)媽媽說(shuō)：“地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千

克地瓜粉。”我好奇地問(wèn)媽媽：“這么多地瓜粉，奶奶用它干什么

呢？”奶奶說(shuō)：“我們平潭的特色小吃——咸米時(shí)就少不了它，我們

一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0.4千克，那奶奶送我們10斤，可

供我們做幾次咸米？”我算了算：

10÷0.4=25(次)

我對(duì)媽媽說(shuō)：“能做25次”。媽媽說(shuō)：“平均每月吃2次咸米，

夠吃一年嗎？”我說(shuō)：“還吃不完呢，過(guò)年時(shí)還可以加餐一次。”媽

媽說(shuō)：“你還真能算，其實(shí)它還可以做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結(jié)。”

數(shù)學(xué)日記篇33

6月8日星期日晴

今天我和姥姥去菜場(chǎng)買菜，來(lái)到賣魚的攤位前，姥姥買了一條鯽

魚，一共6.6元，姥姥先付給買菜的人7元，接著又遞給他1角。我

奇怪地問(wèn)：“姥姥為什么給他1毛？”姥姥說(shuō)：“接著看下去。”只

見(jiàn)買菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原來(lái)7-6.6=0.4(元)=4角，

這樣就要找4個(gè)壹角的硬幣，比較麻煩；但是姥姥的方法就比較簡(jiǎn)單：

7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個(gè)伍角的硬幣，這樣在交易

過(guò)程中就方便多了。

數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)以致用。

數(shù)學(xué)日記篇34

今天做數(shù)學(xué)書本上的第1——9題作業(yè)。作好后，第一次做好交給

媽媽簽字，媽媽說(shuō)，沒(méi)有做完，檢查下補(bǔ)上；第二做好交給媽媽簽字，

媽媽說(shuō)，還是沒(méi)做完，再檢查下補(bǔ)上。第三次做好交給媽媽簽字，媽

媽火了，大聲說(shuō)還沒(méi)做完，給我認(rèn)真的檢查好補(bǔ)上。第四次，我從第

一題開(kāi)始仔細(xì)檢查，確定再?zèng)]有漏題后再交給媽媽簽字，還好總算過(guò)

關(guān)了。媽媽簽完字狠狠的批評(píng)了我一頓，說(shuō)我的心比九堡立交橋的橋

墩還粗，以后一定要養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習(xí)慣，不然考試時(shí)能考出好

成績(jī)也會(huì)因?yàn)榇中目荚业摹?/p>

數(shù)學(xué)日記篇35

這個(gè)寒假，我要去北京參加比賽，由于時(shí)間較緊張，我們決定坐

飛機(jī)去，然而烏魯木齊-北京航班全價(jià)票是2410元/張，太貴了。爸爸

和我決定在網(wǎng)上訂購(gòu)打折機(jī)票，影響機(jī)票折扣的因素有很多，如行程

安排、訂票時(shí)間、團(tuán)體購(gòu)票、淡旺季等等，但是影響最大的是訂票時(shí)

間，越早折扣越多，價(jià)錢越便宜，我們決定：提前訂票！

因?yàn)榘职帧寢屖悄虾綍?huì)員，所以我們先用里程積分兌換機(jī)票，

但是查詢后發(fā)現(xiàn)14號(hào)之前的兌換票已經(jīng)沒(méi)有了，所以我們先定了19

號(hào)返程的兌換票。原本每15000公里積分可以兌換一張北京返回的機(jī)

票，但加1000公里積分可以坐高端經(jīng)濟(jì)艙，這樣我們就小小的奢侈了

一把，用了48000公里積分兌了3張機(jī)票而不用付錢！

去程經(jīng)過(guò)我們網(wǎng)上搜索，是在2月12號(hào)最便宜，是4.5折，這樣，

我們?nèi)业臋C(jī)票就由全價(jià)7230元變成3250元。這樣一來(lái)，我們這趟

去北京來(lái)回的機(jī)票只需要付3250元就可以了，比正常的全價(jià)14460

元便宜了11210元，劃算吧！

我們可以用打折扣、積分兌換等各種途徑降低成本，而且還運(yùn)用

了加、減、乘、除等我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)運(yùn)算，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在呀！

數(shù)學(xué)日記篇36

今天，媽媽給我出了一道盈虧問(wèn)題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔

在幾天里來(lái)摘一定數(shù)量的蘑菇。小白兔計(jì)劃前5天每天采80個(gè)，后幾

天每天采60個(gè)：小灰兔打算前三天每天采100個(gè)，后幾天每天采70

個(gè)，這樣可以休息2天。問(wèn)小兔們應(yīng)幾天完成任務(wù)？各要采摘多少個(gè)

蘑菇？

我想了一想就做出來(lái)了：首先我把小白兔的計(jì)劃轉(zhuǎn)化成每天采60

個(gè)，則少采：（80—60）×5=100（個(gè)）。接著，我把小灰兔的計(jì)劃

轉(zhuǎn)換成每天采70個(gè)，則多采：70×2—（100—70）×3=50（個(gè)）。

然后按照盈虧問(wèn)題的計(jì)算公式：份數(shù)=（盈+虧）÷兩次分配差計(jì)算出

小兔們應(yīng)（100+50）÷（70—60）=15（天）完成任務(wù)。最后用盈虧

問(wèn)題公式：總數(shù)量=每次分的數(shù)量×份數(shù)+盈得出各要采80×5+

（15—5）×60=1000（個(gè)）蘑菇。

我把我的解題思路告訴媽媽，媽媽直夸我是個(gè)聰明的孩子，我的

心樂(lè)滋滋的。

數(shù)學(xué)日記篇37

20XX年X月X日晴天

前幾天我們?nèi)ゴ笠虌尲铱纯雌牌牛槺阋膊畈欢嘁_(kāi)學(xué)了，大家

聚一聚。恰好那時(shí)候停了水，在走的那天，我洗了下手，習(xí)慣的按了

按開(kāi)關(guān)，就走了，結(jié)果去大姨媽家玩完以后回到家，聽(tīng)到水嘩啦嘩啦

地在流。我趕緊去把開(kāi)關(guān)關(guān)了。事后才想起來(lái)是我那天忘關(guān)開(kāi)關(guān)了，

水來(lái)了以后，就一直在流啊流，流啊流。我們?nèi)チ巳欤刻齑蠹s用

50到60頓左右，這樣一開(kāi)，60乘以3等于180頓，一噸大約2塊，

180噸乘以2元等于360元錢。大約這三天我浪費(fèi)了整整360元！真

是令人悲哀啊！小朋友們，你們千萬(wàn)不能學(xué)我浪費(fèi)水資源哦，地球現(xiàn)

在的水都很少了，洗手以后千萬(wàn)要關(guān)開(kāi)關(guān)，不能浪費(fèi)水！

數(shù)學(xué)日記篇38

20XX年10月18日星期五天氣晴

星期五，金老師教了我們新的數(shù)學(xué)知識(shí)，就是表內(nèi)除法的豎式計(jì)

算，計(jì)算步驟如下：第一想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，那么商就是

幾，寫在被除數(shù)上面的個(gè)位上。第二把除數(shù)與商相乘，算出總數(shù)里分

出了多少，寫在被除數(shù)下面。第三用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，所

得的差寫在橫線下面。第四將余數(shù)與除數(shù)相比，余數(shù)必須比除數(shù)小。

另外我還會(huì)把這些東西用在日常生活中呢！

老師評(píng)語(yǔ)：這次表述得很清晰，看來(lái)上課挺認(rèn)真的！

數(shù)學(xué)日記篇39

20XX年10月18日星期五天氣晴

星期五的下午，我們來(lái)到了香港的科學(xué)館。我看到了有很多的電

腦，還有哈哈鏡……我回頭一看，看見(jiàn)有很多很多的紀(jì)念品，看得我眼

花繚亂。我在這里買了兩個(gè)指南針，一個(gè)是圓形8元錢，另一個(gè)是球

形的也是8元錢，我一共帶了45錢，花了16元錢，還剩下45—

16=29元錢。

今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣辛诉@兩個(gè)指南針，以后就可以分出方向

了。

老師評(píng)語(yǔ)：字體端正！條理清晰！

家長(zhǎng)建議：今后的日記應(yīng)該有個(gè)題目，寫完后要檢查。

數(shù)學(xué)日記篇40

20XX年10月19日星期日天氣晴

今天我買了一包QQ糖，在打開(kāi)之前，我突然想數(shù)數(shù)里面到底有

幾個(gè)，就打開(kāi)來(lái)數(shù)了數(shù)，一共有33個(gè)，掉了兩個(gè)，吃了四個(gè)，還剩：

33—2—4=27（個(gè)）。我要把這27個(gè)平均分給4個(gè)人，每人分多少

個(gè)呢？列：27÷4=6（個(gè)）3（個(gè)），哦！原來(lái)每人平均分到6個(gè)，還

多了3個(gè)。因?yàn)樗銓?duì)了，媽媽還把這3個(gè)獎(jiǎng)給我吃了呢！

老師評(píng)語(yǔ)：思路正確，條理清晰！

數(shù)學(xué)日記篇41

20XX年10月12日星期天天氣：陰

這一周我們學(xué)習(xí)了除法算式的豎式。

怎么列呢？是先寫一個(gè)“廠”字，再把被除數(shù)寫在“廠”字的里

面，把除數(shù)寫在“廠”左面。計(jì)算出來(lái)的得數(shù)叫“商”，寫在“廠”

字的上面，還要對(duì)齊個(gè)位。計(jì)算時(shí)，是先用“商”乘除數(shù)，然后用被

除數(shù)減去它們的積，看得數(shù)是幾。如果它們相減后的最終結(jié)果不是零，

是一個(gè)小于除數(shù)的數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是余數(shù)。除法真有趣！

老師評(píng)語(yǔ)：整個(gè)計(jì)算過(guò)程表述得很好、很清晰，語(yǔ)句通順。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：能理解新學(xué)的內(nèi)容。

數(shù)學(xué)日記篇42

20XX年10月19日星期天晴

今天，爸爸讓我先測(cè)量出一塊地板磚的邊長(zhǎng)，首先算出一塊地板

磚的周長(zhǎng)，然后再算出5塊地板磚并排拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

我測(cè)量出地板磚的邊長(zhǎng)是60厘米，算出它的周長(zhǎng)是：60×4=

240（厘米）。5塊地板磚拼成的長(zhǎng)方形的寬是60厘米，長(zhǎng)是60×5

=300（厘米），那長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是：（60+300）×2=360×2=

720（厘米）。

老師評(píng)語(yǔ)：掌握了正方形周長(zhǎng)計(jì)算的同時(shí)，還會(huì)做幾個(gè)正方形拼

成一個(gè)長(zhǎng)方形的題目，計(jì)算條理清晰、過(guò)程正確，好！

數(shù)學(xué)日記篇43

20XX年10月18星期六晴

今天媽媽教我玩撲克牌游戲，一副撲克牌不要大小王，J、Q、K

是數(shù)字零、A是1，其它的不變。每人放兩張?jiān)谧郎希凑l(shuí)能用加減乘

除算出得數(shù)等于24，四張牌不能重復(fù)用。媽媽示范了幾次給我看，我

看明白了，于是我們就開(kāi)始玩。我有好多都算不出來(lái)，但出了這樣的

四張牌我算出來(lái)了，8一張、3一張、j一張、A一張，我想3×8×1+0

＝24。媽媽夸我好聰明，后來(lái)我還算對(duì)了一題，7一張、8一張、9一

張、A一張，我想了好久，原來(lái)是（7+8+9）×1=24。還有最簡(jiǎn)單的

一題我很快就算出來(lái)了，那就是4一張、6一張、Q一張、J一張，

4×6+0+0＝24，我玩得很開(kāi)心。媽媽說(shuō)玩這樣的游戲可以使我的口算

能力加強(qiáng)，所以我要經(jīng)常玩。

老師評(píng)語(yǔ)：希望你能通過(guò)玩這種游戲提高口算速度。

數(shù)學(xué)日記篇44

20XX年10月19日晴

我在學(xué)校里學(xué)習(xí)了四邊形的有關(guān)知識(shí)。

先學(xué)習(xí)四邊形的特征，四邊形就是有四條直的邊，四個(gè)角。平行

四邊形是特殊的四邊形，因?yàn)樗鼉勺?duì)邊分別平行并且相等。正方形

和長(zhǎng)方形以又是特殊的平行四邊形，因?yàn)樗鼈兊慕嵌际侵苯恰＝裉煳?/p>

主要學(xué)的是正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的計(jì)算。周長(zhǎng)指的就是封閉圖形一

周的長(zhǎng)度。長(zhǎng)方形周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2；正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4。我

對(duì)今天的學(xué)習(xí)感到很有趣。

老師評(píng)語(yǔ)：能把已學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，不錯(cuò)！這次的日記有進(jìn)

步，繼續(xù)努力！

數(shù)學(xué)日記篇45

今天拉琴的時(shí)候，老師總是提醒我注意拍子。

我有點(diǎn)疑惑。老師慢慢地跟我解釋后，我恍然發(fā)現(xiàn)這就是數(shù)學(xué)問(wèn)

題呀！全音符是四拍，拉的時(shí)候心里要默數(shù)四拍“1，2，3，4”。二

分音符是全音符的二分之一，就是兩拍，拉的時(shí)候心里默數(shù)兩拍“1，

2”。四分音符是全音符的四分之一，就是一拍，拉的時(shí)候就數(shù)一個(gè)

“1”。八分音符就全音符的八分之一，也就是八分之四，就是二分之

一拍，拉的時(shí)候就是“半個(gè)1”。

弄明白了音符的關(guān)系，好像上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，生活里真是無(wú)處都

有數(shù)學(xué)呀！

數(shù)學(xué)日記篇46

晚上，弟弟說(shuō)肚子餓了要喝奶粉，我看到媽媽在洗衣服，就幫忙

給弟弟泡奶粉。可是我不知道要多少的水和多少的奶粉，于是我跑去

問(wèn)媽媽。媽媽跟我說(shuō)需要180毫升的溫水。我又問(wèn)媽媽需要幾勺奶粉，

媽媽說(shuō)：“30毫升的溫水需要1勺奶粉，那180毫升的溫水需要幾勺？

你算算看！”我一邊嘴上在加一邊手指數(shù)著幾個(gè)30：30+30=60，

60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。終于數(shù)

到第6個(gè)30加起來(lái)就是180了，我趕緊跟媽媽說(shuō)是6勺。媽媽笑著

說(shuō)：“答對(duì)了，但是如果你學(xué)了乘除法，算起來(lái)就會(huì)更簡(jiǎn)單了

180÷30=6，很快就能算出來(lái)了。”原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單啊！

數(shù)學(xué)就在我們身邊，我要好好學(xué)習(xí)它！

數(shù)學(xué)日記篇47

這天，媽媽帶我經(jīng)過(guò)學(xué)校，看到了學(xué)校的大操場(chǎng)。

“媽媽，學(xué)校的操場(chǎng)真大，那條跑道有多少米啊？”媽媽對(duì)我說(shuō)：

“一圈跑道應(yīng)該有200米或者400米。”“我們每次體育課都要圍著

操場(chǎng)跑三圈，還是蠻累的”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽問(wèn)：“如果跑道是200

米一圈，你們每次跑3圈一共多少米？”我低頭算了一下：

200+200+200=600米。媽媽又說(shuō)：“如果跑道是400米一圈，你們

跑5圈一共是多少米？”“400+400+400+400+400=2000米。”

我回答道。我又想了一下，都是相同的數(shù)字相加，我還可以這樣算

400×5=2000米，“400米的跑道跑5圈是2000米，沒(méi)錯(cuò)！”媽媽

笑著說(shuō)：“你跑100米要用多長(zhǎng)時(shí)間？”我想了想：“平時(shí)上課我跑

50米大概需要10秒鐘，100米就是20秒鐘。”媽媽接著問(wèn)：“那你

在400米的跑道上跑3圈需要用多長(zhǎng)時(shí)間？”我愣了一下，開(kāi)始思考

起來(lái)，跑100米需要20秒，跑400米需要20×4=80秒，跑3圈就

是80+80+80=240秒，60秒=1分鐘，240秒=4分鐘。我擦了一把

汗，告訴媽媽：“跑3圈需要4分鐘，媽媽，這個(gè)跑道太壞了，一會(huì)

是200米，一會(huì)是400米，我要算暈了！”聽(tīng)到我的話，媽媽樂(lè)的哈

哈大笑起來(lái)。

學(xué)校的跑道還真的挺有意思的，不僅可以鍛煉身體，還可以把人

繞暈，等開(kāi)學(xué)了我也一定要給同桌分享一下，看看他會(huì)不會(huì)暈。嘻

嘻……

數(shù)學(xué)日記篇48

今天是媽媽發(fā)工資的日子，我特別高興，因?yàn)閶寢寧胰コ匈I

了30個(gè)小月餅。

回到家后，奶奶、爺爺、媽媽和我一起坐在沙發(fā)上看奧運(yùn)會(huì)回放。

奶奶把月餅裝盤端上來(lái)，爺爺吃了3個(gè)，媽媽吃了3個(gè)，我也吃了3

個(gè)。媽媽問(wèn)：“還剩多少個(gè)？”我回答：“還剩18個(gè)。”媽媽接著問(wèn)：

“怎么算出來(lái)的？”我說(shuō)：“先算3+3+3+3=12（個(gè)），再算30—

12=18（個(gè)）。”媽媽又說(shuō)：“我們剛剛學(xué)習(xí)了乘法口訣表，你能用

乘法算一下嗎？”我回答道：“3×4=12（個(gè)），然后再算30—

12=18（個(gè)）。”媽媽說(shuō)：“這樣是不是更簡(jiǎn)單了。”我也這么覺(jué)得。

明天我要和小伙伴們一起吃月餅，一起說(shuō)乘法，看誰(shuí)最厲害。

數(shù)學(xué)日記篇49

快樂(lè)的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。

剛到店里，爸爸接到客戶的電話。原來(lái)是要買保溫臺(tái)上的份數(shù)盤。

爸爸接完電話就對(duì)我說(shuō)：“今天爸爸考考你吧！客戶要買4個(gè)保溫臺(tái)

上份數(shù)盆，1個(gè)保溫臺(tái)上有6個(gè)份數(shù)盤，一共要幾個(gè)？”我在心里想了

想6+6+6+6=24（個(gè)）。爸爸又問(wèn)到：“你還有其他方便快速一點(diǎn)的

算法嗎？”我轉(zhuǎn)念一想，暑假剛學(xué)的乘法口訣，“四六二十四”，我

快速地算了出來(lái)，和加法的答案是一樣的。爸爸聽(tīng)到答案后，給我比

了個(gè)大拇指。爸爸說(shuō)：“那我們倉(cāng)庫(kù)里的份數(shù)盆是12個(gè)一箱，那這樣

我們需要給他們送幾箱呢？”我趕緊在心里默默想了一下，24—12—

12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說(shuō)：“2箱就可以。”爸爸聽(tīng)完開(kāi)心地

笑了，還請(qǐng)我吃了雪糕。

原來(lái)在我們的生活中，處處都有數(shù)學(xué)的身影。

數(shù)學(xué)日記篇50

周二，我和媽媽來(lái)到游泳培訓(xùn)班繼續(xù)學(xué)游泳。教練讓我游了十個(gè)

來(lái)回。

游泳結(jié)束后，媽媽向我提了一個(gè)問(wèn)題：“十個(gè)來(lái)回需要做幾組游

泳動(dòng)作？”媽媽想考考我的計(jì)算能力。

我想了想，一個(gè)來(lái)回我需要做16組游泳動(dòng)作（一組游泳動(dòng)作包含：

2個(gè)蹬腿、抬頭換1次氣并把手往兩邊劃1次），那10個(gè)來(lái)回就是有

10個(gè)16組游泳動(dòng)作。我想了兩種算式，第一種是連加算式：

16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160；第二種是乘法算式：

16×10=160。

我答出了媽媽的問(wèn)題，我還和媽媽講兩種計(jì)算方法。媽媽又問(wèn)我：

“你覺(jué)得哪種算式最簡(jiǎn)便呀？”我笑著回答：“當(dāng)然是乘法算式了啦！

連加讓我在紙上花了好長(zhǎng)時(shí)間計(jì)算，我頭都暈了。”媽媽伸出大拇指

夸贊我說(shuō)：“真棒！媽媽還以為你只會(huì)用最麻煩的辦法去計(jì)算呢，哈

哈！”

我和媽媽都開(kāi)心地笑起來(lái)。

數(shù)學(xué)日記篇51

今天早上做作業(yè)時(shí)，媽媽給了我2張數(shù)學(xué)口算題卡，我看了一下，

馬上跟媽媽說(shuō)：“不對(duì)，媽媽，你好像弄錯(cuò)了，老師說(shuō)每天100道口

算題，你今天給我2張，雖然第二張的題目不到一半，但2張加起來(lái)

就有100多道啦。”沒(méi)想到媽媽給我的回復(fù)卻是——就只有100道，

沒(méi)有多也沒(méi)有少，不信你自己數(shù)數(shù)看。“好！”我可不想多做點(diǎn)，最

近這些口算題比起一年級(jí)可難多啦，我也是為了早點(diǎn)做完早點(diǎn)休息呀。

于是我就開(kāi)始數(shù)起來(lái)，我先數(shù)第一張：一共有4列，每列有20行，就

是20+20+20+20=80（道），再數(shù)第二張也有4列，每列只有5行，

就是5+5+5+5=20（道），第一張80加第二張20道，剛好：

80+20=100（道），沒(méi)有多一道，也沒(méi)有少一道。

媽媽說(shuō)原來(lái)今天在操作電腦時(shí)，排版沒(méi)有排好，平常是只有一張

的（4列，每列25行）今天就多用了一張紙，但是口算題數(shù)不變。后

來(lái)媽媽還說(shuō)2年級(jí)你們就開(kāi)始學(xué)乘法了，以后你就會(huì)知道4個(gè)20相

加，不用20+20+20+20=80這樣來(lái)算，可以用4×20=80，這樣算題

就簡(jiǎn)單多了。

想想數(shù)學(xué)真奇妙！

數(shù)學(xué)日記篇52

今天，我在家玩多米諾骨牌。

骨牌有淺綠色、深綠色、橙色、黃色4個(gè)顏色。我數(shù)了數(shù)，每個(gè)

顏色各有20個(gè)骨牌。我用乘法算了算，總共有4×20=80（個(gè)）。我

把骨牌裝進(jìn)多米諾骨牌小火車，數(shù)了數(shù)，一次最多可以裝27個(gè)。每趟

小火車會(huì)自動(dòng)把骨牌排成一條直線。我想：小火車要開(kāi)幾趟才能運(yùn)完

呢？于是我用加法算了一下，27+27+26=80（個(gè)），小火車要開(kāi)3趟

才能運(yùn)完，最后一趟小火車比前面2趟少了1個(gè)骨牌。我把3排骨牌

同時(shí)推倒，發(fā)現(xiàn)26片骨牌的那組取得勝利。我想要3組同時(shí)獲勝，于

是拿掉了2個(gè)，那么總數(shù)就變成了26+26+26=78（個(gè)）。接著，我

又同時(shí)推倒3排，這次3組同時(shí)獲勝。

多米諾骨牌真好玩，下次我要再玩出新花樣！

數(shù)學(xué)日記篇53

我家這幢樓一共有7層。有時(shí)候我在想：“樓里一共住了多少人

呢？每天進(jìn)進(jìn)出出的都好像碰不到幾個(gè)鄰居嘛。”于是我?guī)е@個(gè)問(wèn)

題找到了媽媽。

媽媽對(duì)我說(shuō)：“那我們今天就來(lái)算算，我們這幢樓里大概住了多

少人吧！”我高興得手舞足蹈。我拿來(lái)紙和筆，這時(shí)媽媽問(wèn)：“我們

這里一共有7層，每層樓里住著兩戶人家，那你來(lái)算算，我們這幢樓

里一共有多少戶呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加

法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又問(wèn)道：“如果每

戶都是三口之家，那么，我們這幢里一共住著多少人呢？我想了想回

答說(shuō)：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42。”媽媽好奇地

問(wèn)我：“14×3=42，你是怎么算出來(lái)的呢？”我自信地告訴她：“我

先把14分成10和4，接著分別把10和4與3相乘。”于是我用筆寫

出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的對(duì)嗎？”媽媽連忙夸我：

“寶貝，你是最棒的！”以此類推，如果一戶家庭住著4口人或者5

口人，我也可以用同樣的方法輕松地算出來(lái)。

數(shù)學(xué)真的是太奇妙了！生活中只要我們仔細(xì)觀察，它就無(wú)處不在！

數(shù)學(xué)日記篇54

暑假里我每天堅(jiān)持鍛煉身體，有跑步、拍球和跳繩。

每次跑步50米為8秒左右，媽媽問(wèn)我：“5個(gè)來(lái)回跑了多少秒

呢？”我想：“5個(gè)來(lái)回就是10次，那么就是10×8=80秒”媽媽又

問(wèn)：“那80秒等于多少分鐘呢？”“這個(gè)簡(jiǎn)單，1分鐘等于60秒，

那么80秒等于1分20秒。”“答對(duì)啦！”媽媽再考考你：“如果你

跑了64秒的話，那么你跑了多少個(gè)來(lái)回呢？”這個(gè)就有些難了，于是

我就想：8+8=16，16+8=24，24+8=32……56+8=64，終于算好了，

是4個(gè)來(lái)回。媽媽說(shuō)她那里有個(gè)魔法秘訣：8×8=64。這讓我感到很驚

訝，真的是8個(gè)8加起來(lái)就是64。我接著問(wèn)：“7個(gè)8是多少？”媽

媽脫口而出說(shuō)：“7×8=56”。“那8個(gè)9是多

少？”“8×9=72”……真的好神奇！居然都完全正確，而且速度也那

么快。“媽媽，我也想要得到這個(gè)秘訣”。于是媽媽向我出示了乘法

口訣表，拿著這個(gè)魔法秘訣，果然計(jì)算速度提快了許多。

數(shù)學(xué)日記篇55

今天，媽媽帶我來(lái)到妞妞妹妹家里玩。

我和妹妹在玩耍時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)她家墻壁上的瓷磚有規(guī)律，我立馬

想到了這可以用乘法算出總數(shù)。我先數(shù)了一共有5排瓷磚。然后我再

數(shù)，一排有8個(gè)。我說(shuō)：“5×8=40（塊）”。這時(shí)候妹妹好奇地問(wèn)我：

“姐姐，你怎么不用加法呀？”，我說(shuō)：“因?yàn)槊恳慌诺拇纱u數(shù)量相

同（加數(shù)相同），可以用乘法，幾個(gè)幾相加，就是幾乘幾”。妹妹羨

慕地說(shuō)：“姐姐，我也想長(zhǎng)大，這樣我也可以用乘法了。”

原來(lái)數(shù)學(xué)就在我們身邊，太有趣了！

數(shù)學(xué)日記篇56

一天，我想喝酸奶了。媽媽說(shuō)：“可以呀！但你要回答一個(gè)問(wèn)題，

答對(duì)了才行。”

媽媽問(wèn)：“如果店里1杯蘆薈酸奶要2瓶冰紅茶的價(jià)錢；一瓶冰

紅茶要2瓶礦泉水的價(jià)錢；一瓶礦泉水2元，那么蘆薈酸奶和冰紅茶

分別是幾元呢？”我一時(shí)沒(méi)想出來(lái)，聰明的小讀者們，你知道嗎？

我給小讀者們的參考答案：

冰紅茶：2+2=4（元）；2×2=4（元）

蘆薈酸奶：4+4=8（元）；2+2+2+2=8（元）；2×4=8（元）；

4×2=8（元）

我喝到了我的蘆薈酸奶，聰明的小讀者們，你答對(duì)了嗎？