皇太極的皇后

皇太極簡介

篇一：皇太極簡介

清朝第二皇帝皇太極簡介愛新覺羅。皇太極，是清朝開創者努爾哈赤的

第八子。皇太極生于明萬歷二十年（1592）十月二十五日。努爾哈赤寧遠戰敗

身亡后即后金汗位，在位17年，卒于清崇德八年（1643）。廟號“太宗”。即

位不到十年，皇太極統一整個東北，并南下朝鮮，西征蒙古，屢挫大明官兵。

天聰十年（1636）四月，改稱帝號，建立起關東一統的大清帝國，為避免以下

犯上的罪名將族名改稱“滿洲”滿族，名正言順地攻打明朝。皇太極雄心勃勃

地揮師西進，兵鋒所指，京畿震驚。經過松錦兩次決戰，盡殲明軍精銳，山海

關外，僅存寧遠一座孤城，大明江山岌岌可危。

篇二：皇太極第五女固倫淑慧長公主阿圖簡介

皇太極第五女固倫淑慧長公主阿圖簡介

阿圖(1632一1700)，清太宗皇太極之第五女。其母為皇太極孝莊文皇后博

爾濟吉特氏布木布泰，與皇太極的九子福臨、四女固倫雍穆長公主雅圖及七女

固倫端獻長公主同母。雙眸似水，卻帶著談談的冰冷，似乎能看透一切，十指

纖纖，膚如凝脂，雪白中透著粉紅，似乎能擰出水來，一雙朱唇，語笑若嫣

然，一舉一動都似在舞蹈，長發直垂腳踝，解下頭發，青絲隨風舞動，腰肢纖

細，四肢纖長，有仙子般脫俗氣質。

她是孝莊皇后的長女，身份尊貴。與其額駙郎才女貌，天造地設一對夫

妻。他們長相廝守，相濡以沫，她的晚年是幸福安度的。

后金天聰六年(1632)二月十二日生。崇德六年(1641)正月，許配給喀爾喀

蒙古額駙博爾濟吉特氏恩格德里之子索爾哈。

崇德八年，12歲時出嫁。索爾哈在崇德元年(1636)襲其兄額爾克代青之三

等甲喇章京，即三等輕車都尉世職，順治初年去世。

順治五年(1648)阿圖復嫁給蒙古巴林部輔國公博爾濟吉持氏色布防，所以

人稱巴林公主。色布騰為元太祖21世孫，順治五年晉封為輔國公。七年晉封為

巴林郡王。康熙七年(1668)二月去世。

順治十四年(1657)阿圖自嫁色布騰后，被封為固倫長公主，

順治十六年二月被封為固倫和順長公主，后改為固倫淑慧長公主。

阿圖公主為孝莊文皇后所鐘愛。

康熙十二年(1673)，色布騰去世后，孝莊文皇后有病，康熙皇帝派人把公

主接到北京，以后又多次到北京。

康熙三十一年(1692)沼設護衛長史視貝勒例。

康熙三十九年(1700)正月初十日卒于京師，時年69歲。

子嗣

固倫淑慧公主與郡王色布騰遺有三門臺吉，分別為鄂齊爾、格勒爾圖、納

木扎。由長子鄂齊爾襲巴林多羅郡王位。

篇三：海蘭珠簡介

海蘭珠簡介宸妃海蘭珠，科爾沁博爾濟吉特氏，蒙古名字叫Harjol，哈

日珠拉，漢譯海蘭珠，生于約萬歷37年（1609年），她是孝莊的親姐姐，比

孝莊大4歲。海蘭珠嫁給皇太極的時候已經26歲，比孝莊晚嫁皇太極9年。歷

史記載中，宸妃海蘭珠可謂寵冠后宮，但是所有史料均無記載此人26歲之前的

任何資料。生于萬歷三十七年(1609年)，比莊妃大4歲。《清入關前內國史

院滿文檔案》記載：“天聰八年（1634年）十月十六日。科爾沁部烏克善洪臺

吉率諸臣送妹至。汗偕諸福晉迎至，設大宴納之為福晉。”這就是海蘭珠最早

出現的相關記錄了，民國時期修撰的《清史稿》里也有提到。天聰八年(1634

年)，其兄吳克善親送海蘭珠到盛京，與皇太極成婚。當時海蘭珠已26歲，雖

然已過妙齡，然而更加豐滿成熟，嬌艷動人，因而倍受皇太極的寵愛，以賢淑

文靜著稱。

崇德元年，皇太極以古代名妃常用的封號，封海蘭珠為“宸妃”。以《詩

經》中像征愛情的詩句：“關關睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，將

宸妃居住的寢宮命名為“關睢宮”。宸妃的地位在五宮中位居第二。僅次于其

姑母孝端皇后。

在這眾多后妃中，天生麗質者不乏其人，然而皇太極惟獨鐘愛宸妃海蘭

珠。

蒙古博爾濟吉特氏家族中的兩個女性已經嫁給了皇太極，姑姑居中宮，享

“椒房之尊”，二侄女為永福宮莊妃。后來在一次親戚會面中，莊妃的親姐姐

海蘭珠隨母朝見皇太極，皇太極見海蘭珠長的漂亮，就生了愛慕之心，于是顧

不得從博爾濟吉特氏家族中已納了一后一妃，還一定要娶這位美女。第二年海

蘭珠與皇太極成婚，于是，后宮中出現了一姓姑侄三人同事一夫的“新鮮

事”，海蘭珠被封為東宮（關雎宮）宸妃。皇太極對這三位后妃恩寵有加，其

中尤以宸妃最受寵愛。

海蘭珠與皇太極成婚時已經26歲，并非豆蔻年華，但是她長的漂亮，又有

一種少女不具備的成熟美，更受皇太極青睞。此時皇太極已過不惑之年，比宸

妃大16歲。皇太極封她為“東宮大福晉”，僅次于皇后，位居四妃之首。東宮

也賜名為“關雎宮”，因為《詩經》中有“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，

君子好逑”的詩句。取名關雎是對海蘭珠容貌的贊美。崇德二年，宸妃生下皇

八子，皇太極欣喜若狂，很快就決定立這個嬰兒為皇位繼承人，大宴群臣，還

頒發了大清朝第一道大赦令。然而，前7個皇子誕生時，并未舉行什么大型慶

典活動，也未大赦。之后，莊妃生第9子，麟處宮貴妃又生下第11子，亦未如

此隆重地辦理。由此可見，皇太極是將宸妃生的皇八子作為“儲君”來對待

的。因寵愛宸妃而寵皇八子，也算是“愛屋及烏”吧。

皇八子誕生之慶典，蒙古各部落的首領均來供奉大量賀禮，一時間，盛京

（今沈陽）城內熱鬧無比。此時的皇太極，開疆拓土，稱雄于東北，加之嬌妻

產子，諸事順遂，可謂得意之極。可是真應了“好景不長”這句俗語，倍受嬌

寵的皇八子只活了兩歲，尚未來得及命名就

夭亡了。愛子的死，給皇太極和宸妃以沉重的精神打擊。宸妃所遭到的打

擊尤重，整日郁郁寡歡，終于憂悶成病。

1641年宸妃彌留之際，皇太極正在松山戰場上指揮作戰。他得知宸妃病危

的消息后，立即召集軍事會議，對圍困杏山等地做了具體的部署，然后立即日

夜兼程趕回盛京。當他進入關睢宮時，宸妃已逝世，終年33歲。皇太極悲慟欲

絕，寢食俱廢。賜謚號為敏惠恭和元妃。

繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主

題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評

點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往

年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8

次集體評課活動，其他評課通過來交流、研討。

指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改

革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校

的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大

教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創

新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主

化學習方式。

本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教

學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中

學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新

課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極

支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強

教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水

平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，

以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊

伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。

高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、

情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史

教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打

下良好基礎。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數

學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人

進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，

課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課

后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管

遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學

生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老

師本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運

算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；

（6）平行四邊形和梯形

③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解

實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的

自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所

必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康

與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名

人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用

性，加強同學之間的討論交流的環節。：

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體

魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興

趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地

位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣

性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足

學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必

修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年

的“劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套

路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。

運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，

制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。

b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌

握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理

方法。

身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病

等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活

方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。

b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體

驗到戰勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。

b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指

導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培

養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實

行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討

論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心

理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我

保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長

拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青

春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。

（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能

力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發

重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）

論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教

研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教

研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教

研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組

老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程

中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評

價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學

習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學

習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的

數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學

生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前

三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的

認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運

算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量

的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生

所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表

示的單名數做好準備。

高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把

握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師

在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師

要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變

化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。

按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科

復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學

科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基

礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系

統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加

快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里

的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟

發學生的內在學習動機。

二、工作目標

以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課

堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提

高學生語文素養。

2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮

學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結

對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能

力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教

例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析

教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形

式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽

活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實

踐能力，促進個性和諧發展。

6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成

各項教學指標。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師

的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂

教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年

級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教

研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。

2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。

1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每

一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的

關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模

仿，從而使新教師形成個人的教學風格。

加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐

高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探

索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學

習的平臺和機會。

加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課

和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔

導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略

的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。

加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師

的教學能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研

究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會

投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽

課、評課等工作。