教子有方

閱讀下面文言文，回答20—23小題。

【甲】周公誡子

成王封伯禽于魯，周公誡之曰：“往矣！子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕

矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑

者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，善；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富

有四海，由此德也；不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也；可不慎歟！

【乙】教子有方

方其①在任時，生二子。謂其妻曰：“予年將半百，有子已足，況再索乎？予意送汝歸故里，以教予子。是

方成章②，尚不知習俗。假令長在署中，其安分者不過無能，其不安分者則竟敗類矣。蓋衙門之所尚者，驕惰奢侈，娼、酒、賭、博無

所不為，此則知識未定之人之所大忌。天下之不為習俗所移，出類拔萃者，能有幾人乎？予以何等起家？祖功宗德，盡于此矣？安敢望

后亦有豪杰之士耶？汝以二子歸，先訓之讀，二三年可知其志。倘能讀

書則善，否則，農、工、商賈，各予一業，決不至餓殍③者，若曰，少君？而已矣。此不但餓殍，皆俳優④之流亞⑤

也。”其母、妻皆性喜儉樸，亦惡坐享，欣然同歸。

【注】①其：他，指沈太守；②成章：事物發展到一定階段或具有一定規模；③殍（pi巾）：餓死；④俳（pd）

優：古代演滑稽戲雜耍的藝人；⑤流亞：指同一類人物。

20.下列各項加點字用法和意義都相同的一項是（)(2分)

A.猶恐失天下之.士

B.夫貴為.天子

C.守以.檢者

D.不謙而.失天下

【答案】A

安敢望后亦有豪杰之.士耶天

下之不為.習俗所移予以.何

等起家

黑質而.白章

【解析】試題分析：注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”指詞性的變化，兩點都“相同”。

根據注釋，理解文章內容，了解選項各句話的意思，了解文言常用字詞多個義項，根據語境判斷，進行比較。

兩句中“之”皆是“結構助詞，的”的意思。

21.解釋下列加點字的意思。（2分）

B是/被；C用/介詞，靠；D連詞，表因果/連詞，表并列。所以選A。

（1）又

相.

天子()

（2）守以畏.者

()

（3）予

意.

送汝歸故里（)

(4)

亦惡.坐享()

【答案】（

1）輔佐（2）

威，威嚴

（3）意圖（打

算，

想）

（4）厭惡（每空0.5分）

22.將文中劃線句翻譯為現代漢語。（4

分）

（1）吾聞德行寬裕，守之以恭者，榮。

【答案】我聽說，用恭敬的態度保有寬以待人的德行，就會得到榮耀。（句式“守之以恭者

0.5分，“榮”

0.5分，句意1分）

（2）汝以二子歸，先訓之讀，二三年可知其志。

【答案】你跟兩個兒子回去，先教導（教誨）他們讀書，二三年后能知道他們的志向。（“訓”“志”各0.5

分，句意1分）

23.【甲】【乙】兩文都是教育兒子的故事，在教育內容上各有何不同？試簡要分析。（2分）

【答案】【甲】文中，周公教育的兒子是成年人，且被封為一方之主，告誡兒子的內容是要有謙虛謹慎的美德，不要怠慢（輕

視）人才。（1分）【乙】文中，沈太守教育的兒子是未成年人，他在對妻子教育兒子時指出，首先給兒子一個良好的成長環境，

其次督促兒子讀書，然后根據兒子的資質選擇適宜的工作，不能讓兒子養成少爺習氣。

（1分）（意思對即可）