傳記英文

人物傳記~英文的作文

第一篇：人物傳記~英文的作文

?orninAug.30th,1994in

BeijingChildren'oywithveritiesof

personality,suchasintroverted,openandbright,optimistic,

strong,carefulandsoon,hecanexpressallofthemverywell?

Hehasathree—peoplefamilywithmanycousinsauntsand

yoncetaughtin

thesameschool.?Dancingandsingingwereamonghismany

accomplishmentsandHisillustriousskillsofplayingbasketball

alsomadehimfamousinourjuniorhighschool.?Ilearntwhat

is―strong‖astthesportsmeeting,heentered

ommandcomeout,

idn’tpast

long,

everybodyadvidhim:“stoprunning,oryouwillfalldown!”

Butheinsistedonrunningdown,untilhefinally“poof”fall

ghhefailedinthisgame,butheannotatedtousthe

isawarm—heartedperson,andhealwaystrieshisbesttohelp

wIstillrember,thatwhenwewereonourschool

trip,Iworeapairofshoes,whicharebeautifulbutnotsuitablefor

ult,notonlywasIthelastoneto

reachthetop,butalsoIalmostfalldownfromthemountain!But

thankstohim,thetrip,hepatiently

walkedsometimesinfrontofme,sometimesnexttome,whenwe

metsteepyplace.,hewouldwentfirstandthenheldmyhandto

wentthrough.?stohave

magic,hecanalwaysmakepeopleallaroundhimhaveahearty

laugh,notjustbecauhe'slovelysmile,butalsobecauheis

hunhappyweevenare,butwhenwethink

ofhim,tensay

myfriend,ahumorous

,bornintheXilingGorgearea

ofwhatistodaywesternHubeiprovince,wasaministerinthe

governmentofthestateofChu,descendedfromnobilityanda

championofpoliticalloyaltyandtrutheagertomaintaintheChu

state'advocatedapolicyofalliancewiththe

otherkingdomsoftheperiodagainstthehegemonicQinstate,

hasitthatthe

Chukingfellundertheinfluenceofothercorrupt,jealous

ministerswhoslanderedQuYuanandbanishedhismostloyal

idthatQuYuanreturnedfirsttohisfamily's

xile,hespentmuchofthistimecollecting

legendsandrearrangingfolkodeswhiletravellingthe

countryside,producingsomeofthegreatestpoetryinChine

literatureandexpressingferventloveforhisstateandhis

ingtolegend,hisanxiety

broughthimtoanincreasinglytroubledstateofhealth;duringhis

depression,hewouldoftentakewalksnearacertainwell,during

whichhewouldlookuponhisreflectioninthewaterandhisown

person,ingtolegend,thiswellbecame

knownasthe“FaceReflectionWell.”Todayonahillsidein

XianglupinginHubeiprovince'sZigui,thereisawellwhichis

278BC,learningofthecaptureofhiscountry'scapital,Ying,by

GeneralBaiQiofthestateofQin,QuYuanissaidtohavewritten

thelengthypoemoflamentationcalled“LamentforYing”and

latertohavewadedintotheMiluoriverintoday'sHunan

Provinceholdingagreatrockinordertocommitritualsuicideas

Zedong(December26,1893–September9,1976)wasaChine

militaryandpoliticalleader,wholedtheCommunistPartyof

China(CPC)tovictoryagainsttheKuomintang(KMT)inthe

ChineCivilWar,andwastheleaderofthePeople’sRepublic

ofChina(PRC)fromitstablishmentin1949untilhisdeathin

edasoneofthemostimportantfiguresinmodern

worldhistory,Maoisstillacontroversialfiguretoday,overthirty

ldinhighregardinChinawherehe

isoftenportrayedasagreatrevolutionaryandstrategistwho

eventuallydefeatedChiangKai-shekintheChineCivilWar,and

transformedthecountryintoamajorpowerthroughhis

r,manyofMao'ssocio-politicalprogramssuchas

theGreatLeapForwardandtheCulturalRevolutionareblamed

bycriticsfrombothwithinandoutsideChinaforcausingvere

damagetotheculture,society,economyandforeignrelationsof

China,aswellanormousandunnecessarylossoflives,a

ghstillofficially

veneratedinChina,hisinfluencehasbeenlargelyovershadowed

bythepoliticalandeconomicreformsofDengXiaopingand

lsorecognizedasapoet

sme

appleofhiye,butwhenitcomestomy

ayhespendsmorethanonehour

shelp,Ihavebeendoingwell

dfatherisalsowarm-heartedtohis

,agirlwho

dfather

tookthegirltothehospitalatonceandpaidthefeeswithhis

dfatherisakindandeasy-goingman,but

isshimvery

muchandIhopethatIcangotovisithimsoon.姥爺很疼愛我。”

他也非常喜歡我，把我視為掌上明珠。但一說到學習，他就對我極其

嚴厲。每天他都要花一個多小時檢查我的作業(yè)。在他的幫助下，我的

學習一直非常好。

姥爺對鄰居也很熱心，他總是樂于助人。一天，鄰家的女孩不慎

傷了腿，姥爺馬上帶她去醫(yī)院，并用自己的積蓄幫她支付藥費。

姥爺是一個熱心隨和的人。現(xiàn)在他和我阿姨住在另一個城市。我

們都很想他，我希望不久就能見到他。

indand

timehealwaysspentmorethanonehourexaminingmy

asill,

atherisverywarm-heartedtohis

,agirlwho

dfather

tookhertothehospitalatonceandpaidthefeeswithhisown

randfatherislivinginanothercitywithmy

pethatI

cangotovisithimsoon.我姥爺70多歲了，他是一位和藹、熱心的

老人。

他過去和我們一起住。那段日子里，他每天都花一個多小時的時

間檢查我的功課。在我生病時，細心照料我。他非常疼愛我。

姥爺對鄰居們也很熱心，總是樂于助人。一天，鄰居家的女孩不

慎摔傷了腿，姥爺馬上帶她到醫(yī)院去，并用自己的積蓄幫她支付藥費。

現(xiàn)在姥爺和我阿姨一起住在另一個城市。我和爸爸媽媽都很想他。

我希望不久就能見到他。

4、介紹兵壇名將（鄧亞萍）

DengYaping,28,fromHenanProvince,isatalentedwoman

thetabletennischampionofthe1l

thAsianGamesndthe41stWorldTableTennis

he25thOlympicamesshewontwogold

shemakesuchbrilliantchievementswiththe

disadvantageofherShortfigure?Herhardworkand

eterminationtosucceedhelpedhertoovercomemany

geof4,shebegantoplaytabletennis

ewas8,shewonthe

championshipinthenationalcompetitionoftheamateursports

1988shebecameamemberoftheNationalTraining

aytosuccess,sheprovedthatheightwasnothing

andhardworkwaverything.鄧亞萍，女，28歲，河南人，一位

杰出的乒乓球運動員。她分別在11屆亞運會和41屆世界乒乓球錦標

賽上獲得冠軍，并在25后奧運會中獲得兩枚金牌。為什么她能在個子

不高的狀況下取得如此輝煌的成就呢?是她的勤奮和決心彌補了她的缺

陷，指引她走向功。4歲時，她在父親的指導下開始打乒乓球；8歲時

就奪得業(yè)余體校全國冠軍；1998年，成為國家集訓隊員。在成功的路

上，她向我們證明了：個子矮小并不重要，勤奮才是成功的關鍵。

DengYaping,28,isaworld-famouswomanplayeroftable

geof4,she

begantoplayping-pongunderherfather'

shewas8yearsold,shewonthechampionshipinthenational

1988sheentered

hatshewonmedalsoneafter

another,includinggoldmedalsinthe1lthAsianGames'Table

TennisCompetitionandthe41stWorldTableTennis

Championshipandtwogoldmedalsinthe25thOlympic

ornatabletennisplayer?nly1.5

metersinheight,r,she

cessproves

wherethereisawill,thereisaway.鄧亞萍，女，28歲，世界著名

乒乓球運動員，河南人。4歲時，在父親指導下開始打乒乓球。8歲時，

獲得業(yè)余體校全國冠軍。1988年進入國家集訓隊,之后獲得了一枚又一

枚的獎牌。其中包括：11后亞運會冠軍，41后世界乒乓球錦標賽冠軍

及25屆奧運會金牌2枚。鄧亞萍天生擾是乒乓球運動員嗎?不。她身

高只有1．5米，這對她非常不利。然而，她靠勤奮和毅力克服了這些

不利因素。她的成功證明．有志者事竟成。

5、介紹媽媽的XX

r

eyes,sheobrvedmymood,gavemecourageandmademe

ore,asababy

learningtowalk,mymotheralwayslentmeahandand

allythrew

mylfintoherarms,sIgrew

up,neverIwasfrustrated,my

mother'yesalways

ailedinexams,

dof

Iovercamethe

vegrownupandbecomemoreindependent,

butwheneverIcomeacrosstbacks,mymother'yesare

alwayswithmeencouragingmewhereverIgo.我母親有一雙敏銳

的、會說話的眼睛。那雙眼睛能洞察我的心情，給我鼓勵，促我堅強，

因此我能面對一切困難。

孩提學步時，媽媽總是幫助我，鼓勵我摔倒了就爬起來。最后我

晃晃悠悠地撲進她懷抱時，她的雙眼充滿了贊揚之情。成長過程中，

我遇到了很多困難，但灰心失望時，媽媽的雙眼總給我以希望和鼓勵。

一次我考試不及格，媽媽沒有責備我，而是鼓勵我找出原因，提高我

的成績。最后我終于度過了難關。現(xiàn)在，我長大了，不用再讓她操心

了。但每當遇到挫折時，媽媽的眼睛總是伴隨著我，給我鼓勵

第二篇：人物傳記和作文

閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

傳奇女子——林徽因

柳已青

①林徽因（1904年～1955年），一位充滿傳奇色彩的女性，她

才華橫溢，光彩照人。林徽因寫過詩、小說、散文、劇本等，還為一

些刊物畫過封面，但她致力于建筑事業(yè)，作為國徽和人民英雄紀念碑

的主要設計者，激起我們永恒的欽佩。從上世紀20年代到40年代，

林徽因以一個文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力，聚集起同

樣富有才情與熱情的學者和作家。與她的名字聯(lián)系在一起的有：梁思

成，金岳霖，徐志摩……

②為林徽因作傳的人不少，她太吸引人了，盡管我們不是梁思成，

也不是金岳霖，更不是徐志摩，但這并不影響我們喜歡她、欣賞她、

深愛她，不能減少一絲一毫對她的愛慕。的確，林是20世紀中國最有

魅力的女性之一。有那么多文化名人為她傾倒，她身上多了一些傳奇

色彩。如果褪去這些傳奇的成分，也不失中國女性的偶像。

③林徽因的生命，不論是波瀾起伏，還是風和日麗，她不是偉大

和崇高的符號，不是降到人間的仙女，也不是供后人崇拜和議論的偶

像，她是一個女人，一個追求著自由思想的知識分子。不幸的是，一

提及林徽因，總是把她和別人捆綁在一起。《林徽因》的價值，在于

廓清了浮蕩在主人公身上的塵埃，將她的真實面目彰顯出來，在歷史

背景中將林徽因凸顯出來，同時還生動地勾勒出梁思成、徐志摩、金

岳霖、沈從文等一批高級知識分子群體的高雅的志趣品格、多彩的生

活經歷，從而折射出他們所生活的時代的精神。

④我們不妨看看林徽因走過的路。少女時代的林徽因曾隨父親到

了歐洲，她芳華絕代，才華橫溢，她像一彎新月，而周圍是一群文化

名人圍繞著她。“當女人成了母親，花便成了樹。”作為母親的林徽

因嫻靜溫柔，端莊慈愛，以多病之身操持著一個大家庭的事務。走出

沙龍的林徽因，踩泥濘，乘驢車，和梁思成一起輾轉各地，為古建筑

測繪，用現(xiàn)代科學的方法考察和研究中國古建筑，為保留中國傳統(tǒng)文

化奔波，此時她是一位執(zhí)著的藝術家。在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里，

林徽因一家顛沛流離，從云南到四川，困居在偏遠的李莊。他們貧病

交加，靠典當度日，卻堅毅地開始了撰寫《中國建筑史》和《圖像中

國建筑史》的巨大工程。1945年美國專家給她檢查身體，說她不會活

過五年了，她能夠支撐下來活到現(xiàn)在已經是個奇跡。可是她又活了10

年，支撐她的其實是一種精神、是一種激情、是一種靈魂在飛揚。

⑤不明白為什么那么多人哈張（愛玲），我覺得林可愛得多。不

論是生命的境界，還是生活的足跡，林徽因是一個完整的女人，為人

婦，為人母，為人的朋友，她的才華和境界，在人生的每一個角色都

是完美的。如果說沒有林徽因家的沙龍的培育，中國的現(xiàn)代文學星系

中璀璨群星的光芒將暗淡幾分。如果沒有林徽因的輔助，梁思成很難

完成《中國建筑史》。張清平用林徽因和梁思成終生癡迷的古建筑來

比喻他們的結合：梁思成是堅實的基礎和梁柱，是宏大的結構和支撐；

而林徽因則是靈動的飛檐、精致的雕刻、美麗的欄桿。他們一個厚重

堅實，一個輕盈靈動，他們的組合無可替代。林徽因和梁思成堪稱中

國知識分子的夫妻楷模。相比較，張愛玲盡管有才氣，但她終是一個

異數(shù)，帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣，連愛情、生活都有一種決絕，而林

徽因始終有一種光輝，溫暖人心。

⑥建筑師、教授、詩人、作家，對林徽因來說只是一個稱謂，或

者后人對她的某一方面才華敬佩，但很難道出林徽因的精神境界。林

徽因之所以成為林徽因，讓人敬慕的，不僅是她的美貌與才華，更是

她外柔內韌頑強不屈的精神和愛能愛到至深至純、誠又誠1到如癡如

醉的人生境界。張清平這樣評價林徽因：“她的生命中有病痛，但沒

有陰暗；有貧困，但沒有卑微；有悲愴，但沒有鄙俗。”

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A.

作者認為把“偉大和崇高的符號”“人間的仙女”“供后人崇拜和議

論的偶像”這些稱謂加在林徽因頭上是不合適的，不夠人性化。

B.之所以會有那么多文化名人稱林徽因是“20世紀中國最有魅力

的女性”并為她傾倒，主要是因為她的美貌、才華和她追求自由思想

的知識分子情懷。

C.抗日戰(zhàn)爭期間，林徽因夫婦顛沛流離，貧病交加，困居偏遠地

區(qū)，但沒有放棄撰寫《中國建筑史》和《圖像中國建筑史》，體現(xiàn)了

對建筑藝術的執(zhí)著精神。

D.建筑師、教授、詩人、作家，對林徽因來說只是一個稱謂，她

和家人并不看重這些，他們追求的是愛到至深至純、誠又誠到如癡如

醉的人生境界。

E.本文運用記敘、議論、抒情的方式，靈活運用了比喻和對比的

修辭手法，再現(xiàn)了林徽因的真實形象和高尚的人生境界，表達了對林

徽因的崇敬之情。

(2)為什么說“林徽因是一個完整的女人”？請聯(lián)系全文簡要分析。

(6分)

（3）相比張愛玲和林徽因，作者“覺得林可愛得多”，依據(jù)是什

么？（6分）

（4）張清平這樣評價林徽因：“她的生命中有病痛，但沒有陰暗；

有貧困，但沒有卑微；有悲愴，但沒有鄙俗。”這句話給你怎樣的人

生啟示？結合某一方面談談你的理解。

審題訓練：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

神仙傳授釀酒之法給兩個凡人，叫他們選端午那天收割的稻子，

與冰雪初融時高山流泉的水珠調和，注入千年紫砂土鑄成的陶甕中，

再用初夏第一張看見朝陽的新荷覆緊，密閉七七四十九天，直到雞叫

三遍后方可啟封。

這兩個人歷盡了千辛萬苦，總算找齊了所有的材料，把酒調和好

并密封，然后潛心等待那注定的時刻。

終于等到第49天了。兩人整夜都不敢有片刻休息，急切地等著雞

鳴的聲音。第一遍雞鳴后，過了很久，才響起了第二遍，其中一個再

也忍不住了，他迫不及待地打開了陶甕，卻驚呆了——里面的一汪水，

像醋一樣酸，又像中藥一般苦。

而另外一個，雖然打開蓋子的欲望也讓他按捺不住，但他還是咬

著牙，堅持到了第三遍雞鳴后打開陶甕，一股清香撲鼻而來，他終于

喝到了甘醇的美酒。

人：事：理：

12（1）E3分，C2分，D1分（B不存在因果關系，范圍擴大；

A“不夠人性化”理解不準確；D“她和家人并不看重這些”文中沒有

交代。）

(2)①少女時代的林徽因曾隨父親到了歐洲，她芳華絕代，才華橫

溢。（為人女）

②作為母親的林徽因嫻靜溫柔，端莊慈愛，操持事務。（為人母）

③林徽因以一個文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力，聚

集起同樣富有才情與熱情的學者和作家。（為人友）

④踩泥濘，乘驢車，和梁思成一起輾轉各地，為古建筑測繪，用

現(xiàn)代科學的方法考察和研究中國古建筑。（為人婦）

（每點2分，答對3點即可給滿分。意思對即可。）

（3）①論是生命的境界，還是生活的足跡，林徽因是一個完整

的女人，為人婦，為人母，為人的朋友，她的才華和境界，在人生的

每一個角色都是完美的。②林徽因利用家的沙龍，培育了中國的現(xiàn)代

文學星系中的璀璨群星。

③貧病交加的林徽因，輔助丈夫梁思成艱難完成巨著《中國建筑

史》。林徽因和梁思成堪稱中國知識分子的夫妻楷模，他們的組合無

可替代。

④張愛玲有才氣，但她帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣，連愛情、生活

都有一種決絕，而林徽因始終有一種光輝，溫暖人心，讓人容易接近。

（每點2分，答對3點即可給滿分。意思對即可。）

（4）【參考角度】

1、“她的生命中有病痛，但沒有陰暗”是對支撐林徽因與疾病斗

爭的精神的贊揚。（2分）

美國專家給她檢查身體，說她不會活過五年了，但她奇跡般的又

活了十年。支撐她的其實是一種精神、是一種激情、是一種飛揚的靈

魂。（3分）給我們的啟示：戰(zhàn)勝疾病需要一種精神，戰(zhàn)勝困難需要一

種精神激情。（3分）（意思對即可。）

2、“有貧困，但沒有卑微”，這是對林徽因從容面對艱苦歲月的

精神的贊揚。（2分）

在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里，一家顛沛流離，困居在偏遠，貧

病交加，沒有怨言，靠典當從容度日。支撐她的其實是一種執(zhí)著的追

求，對保護中國傳統(tǒng)文化的使命。3分）給我們的啟示：物質的貧困不

可怕，關鍵在于要有一種勇敢面對的態(tài)度。3分）（意思對即可。）

3、“有悲愴，但沒有鄙俗”是對她人生短暫、命運多舛但頑強不

屈精神的贊揚。（2分）

在51個人生歲月中，她從芳華絕代的才女，到多病纏身操持著一

個大家庭事務的主婦；從一批高級知識分子云集的沙龍的女主人，到

踩泥濘，乘驢車，于疾病斗爭，靠典當度日，夫妻共度時艱、共撰巨

著的頑強的女人，她始終有一種光輝，溫暖的心。（3分）給我們的啟

示：面對起伏的人生，始終要有一顆高尚的心。3分）（意思對即可。）

1.D（答非所問，本項說的是筷子的功能，并非筷子產生的原因。）

2.B（因果倒置，本項與原文內容不符，筷子的長度決定了桌子的規(guī)

制。）

3.B（表述有誤，與原文內容不符，將筷子插入供品，最初的目的

并非“掌握時辰”或“增添神秘感”）

第三篇：實用---人物傳記作文

▲何澤慧：風骨無需雕飾

10年前，從中關村到玉泉路的公交車上，每天都有一位80多歲

的老太太去上班，穿件打補丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班

的時候還會帶上兩個單位食堂里買的饅頭。2006年，92歲時，她不

小心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會派一輛小巴車接

送。“春光明媚日初起，背著書包上班去。尊詢大娘年幾許，九十高

齡有童趣。”同窗王大珩賀何澤慧90華誕詩，詼諧打趣。樸素不僅是

在坐公交車的時候，參加國際會議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層

補丁；她提著人造革書包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開了，用針

縫起來??這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學家。

她1936年畢業(yè)于清華大學物理系，1940年獲德國柏林高等工業(yè)大學

工程博士學位，1943年起在德國海德堡威廉皇家學院核物理研究所工

作，1946年起在法國巴黎法蘭西學院原子核化學試驗室從事研究工作。

在物理學界，她赫赫有名，被稱為中國的“居里夫人”。從2005年到

2010年，溫家寶總理先后六次看望她，讓更多人知道了她的名字——

何澤慧。當然，何澤慧的出名還因為她的丈夫——錢三強。兩人是清

華同班同學。大學畢業(yè)后，何澤慧去了德國，錢三強考到法國巴黎大

學居里實驗室，跟隨居里夫人學習鐳學。1943年，德國與法國恢復通

信。何澤慧給七年未見的錢三強寫了一封信，問錢三強是否還在巴黎，

如可能，代她向家中的父母寫信報平安。信很短，因為戰(zhàn)爭時期，交

戰(zhàn)國通信，限定25個單詞。何澤慧與錢三強的美好姻緣就是從這封短

信開始的。1946年春天，何澤慧離開德國，來到了戰(zhàn)后的巴黎，與錢

三強正式結婚。婚后，二人同在居里實驗室工作，共同發(fā)現(xiàn)了核裂變

三分裂、四分裂現(xiàn)象，轟動世界。從此他們的生活和事業(yè)緊密地結合

在一起了。事實證明，他們用一輩子的風雨與共、相依相攜履行了愛

的承諾。樸素而久遠的不僅有愛情，更有對國家的摯愛。何澤慧老人

一生的重大選擇，無不和祖國的需要連在一起。“你戀著我，我戀著

你，是山是海我擁抱著你”，這不是贊頌，而是對何澤慧那一輩學人

的精神世界的白描。1936年清華畢業(yè)后，何澤慧到德國柏林高等工業(yè)

大學技術物理系攻讀博士學位，這位喜歡聽評彈的蘇州女子，在抗日

救亡的時代，毅然選擇實驗彈道學的專業(yè)方向。l940年，她以論文

《一種新的精確簡便測量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學位。

她堅信只有科學能夠使祖國盡快擺脫貧弱落后的局面。l948年夏，何

澤慧同錢三強一起帶著剛出生七個月的女兒,回到祖國，參加北平研究

院原予學研究組的組建。由她具體領導的研究小組，在十分簡陋的條

件下開展工作，經過幾年努力，于1956年研制成功性能達到國際先進

水平的原子核乳膠。1955年初，何澤慧積極領導開展中子物理與裂變

物理的實驗準備工作。1958年，中國第一臺核反應堆及回旋加速器建

成后，她擔任中子物理研究室主任。她是中國中子物理與裂變物理實

驗領域的開拓者之一，也是中國宇宙線超高能物理和高能天體物理研

究最早的推動者。2011年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她

家吊唁，發(fā)現(xiàn)她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米

的小客廳。遺像上的老人滿頭銀發(fā)，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素一如

生前。錢三強、錢學森、錢偉長、朱光亞、何澤慧??相繼辭世的新中

國第一代科學家，堪稱為人處世做學問的楷模，風范絕代，傾慕后世，

風骨偉岸，無需雕飾。在蘇州十中校園，原來的振華女中，有兩塊篆

刻遙遙相對。一塊是l932年何澤慧畢業(yè)時寫下的“仁慈明敏”，一塊

是2006年，何澤慧為百年母校的題詞——“愛國奮進”。從“仁慈

明敏”到“愛國奮進”，這位蘇州女子，用自己樸素而偉岸的一生，

詮釋了她的信仰。(1)下列對傳記有關內容的分析和概括。最恰當?shù)膬?/p>

項是(5分)A．80多歲的老太太乘公交車上班，穿補丁衣服和膠鞋，下

班的時候還帶上從單位食堂里買的饅頭。這些事件體現(xiàn)了何澤慧樸素

的品質。B．何澤慧與錢三強情深意長，早在1943年，德國與法國恢

復通信時，在德國留學的何澤慧就曾給在法國的錢三強寫信，表達自

己的心意。C．何澤慧將事業(yè)與國家緊密相連，將自己的人生奉獻給了

親愛的祖國，“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，便是

真實的寫照。D．何澤慧老人去世時，人們發(fā)現(xiàn)她住的是老舊的單元房，

客廳很小，旨在說明總是贊揚科學家樸素是不夠的，國家要切實改善

科學家的生活。E．本文主要通過一系列的事跡來體現(xiàn)何澤慧無需雕飾

的風骨，并運用外貌描寫等手法來表現(xiàn)她“仁慈明敏”“愛國奮進”

的精神品質。答：C項給3分，答A項給2分，答B(yǎng)項給1分；答D、

E不給分。（B項，何澤慧沒有明確表達心意，但有可能是一種暗示，

故給1分；D項“國家要切實改善科學家的生活”的說法與作者的寫

作目的不符。E項外貌描寫不能體現(xiàn)何澤慧“仁慈明敏”，“愛國奮進”

的精神品質。）

(2)為什么說何澤慧“堪稱為人處世做學問的楷模”?請簡要分析。

(6分)為人處世：①樸素。生活中衣食住行盡顯樸素的作風。（2分）

②對愛情忠貞不渝。她與錢三強有樸素而久遠的愛情，他們用一輩子

的風雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。（2分）③愛國。將自己的命

運與祖國的命運緊密地聯(lián)系起來，一生的重大選擇都與國家需要有關。

（2分）（答出任意兩點即可得4分）做學問：④熱愛工作，執(zhí)著事

業(yè)，科研成就卓著。追求無止境，把自己的一生都奉獻給了科學事業(yè)，

在物理學界被稱為中國的“居里夫人”，引領了中國乃至世界物理學

的發(fā)展，精益求精，成績卓著。（2分）（共6分，意思對即可）(3)

文章第一段從何澤慧八九十歲開始寫起，請結合全文分析這樣安排的

作用。(6分)倒敘手法。（2分）①作用：設置懸念，欲揚先抑。先極

言她的普通，與下文“這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面

包的科學家”構成極大反差，引發(fā)讀者的閱讀興趣，加深讀者印象。

(2分)②具體描述起到強調作用。用真實的生活場景表現(xiàn)何澤慧的生活

簡樸、對事業(yè)的執(zhí)著，這是何澤慧人格上閃光的一面，放在開頭起到

了強調作用。（2分）（共6分，意思對即可）(4)文章最后寫道：

“這位蘇州女子用自己樸素而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。”請你

結合何澤慧的一生，從“樸素”和“信仰”中任選其一，談談你的理

解。(8分)觀點一：樸素樸素是一種簡單、純粹的生活態(tài)度，可以使人

心無旁騖，堅定執(zhí)著。①何澤慧在物質生活上極盡簡樸，她把全部心

力都投入到事業(yè)上，在工作中取得了卓越的成就。②何澤慧與錢三強

的愛情建立在共同的興趣愛好和事業(yè)追求之上，一生風雨與共，相依

相攜，雖談不上轟轟烈烈，但樸素而久遠。③何澤慧對祖國的熱愛樸

素而真摯，她沒有豪言壯語，但一生的選擇與奮斗都自覺地、主動地

與祖國的需要連在一起。（每一點2分，共8分。意思對即可）觀點

二：信仰信仰是一種人生追求，信仰是激勵人奮進的動力。①何澤慧

中學畢業(yè)時寫下的“仁慈明敏”，就是她一生的人格追求。②何澤慧

對祖國的熱愛，成就了她事業(yè)上的卓越成就，她為母校百年校慶的題

詞“愛國奮進”即是她一生奉行的信仰。③何澤慧對事業(yè)的執(zhí)著也體

現(xiàn)了信仰的力量。她九十歲高齡還在為祖國的核物理事業(yè)而奮力工作，

對科學的信仰，支撐著她奮斗到生命的終點。（每一點2分，意思對

即可）

12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）中國，只

有一個陳寅恪張昌華

富有詩人氣質的陳寅恪，本是一個純正的學人。他學問廣博、精

深，在宗教、史學、語言、人類學、校勘學、文學上的建樹頗高，尤

以中古史的研究卓爾不群。

1902年，十三歲的陳寅恪隨兄陳衡恪留學日本，后赴美在哈佛學

習梵文、巴黎文，1921年又赴德國，在柏林大學研究院研究梵文和其

他東方古文字學。旨趣在“以求知識為職志”。他留學十多年卻沒有

獲得博士學位。1925年，吳宓擬請陳寅恪為國學研究院教授。清華校

長曹云祥問梁啟超：“他是哪一國的博士？”梁答：“他不是博士，

也不是碩士。”曹云祥又問：“他都有些什么著作？”梁答：“也沒

有什么著作。”曹聽罷搖頭表示為難。梁啟超有點生氣地說：“我梁

某人也沒有博士學位，著作嘛，算是等身了，但總共還不如陳寅恪先

生寥寥數(shù)百字有價值??”梁啟超列舉了柏林大學、巴黎大學名教授對

陳寅恪的推譽之詞。曹云祥同意了。1926年，陳寅恪執(zhí)教于清華國學

研究院。他上課喜歡用布包裝著相關書籍資料，一進課堂便將布包攤

在講臺上。異趣所在是他備有一黃一黑兩只布包，凡上佛經文學、禪

宗文學必用黃布包，講授其他課程則用黑的。陳寅恪冬日喜歡穿長袍

馬褂，因體弱，有時嚴寒還加上件皮袍。凡引征重要文句或參考書目，

他都親自抄在黑板上。擦黑板本是臟活，學生要代勞，可他一概謝絕。

講課講到入神處，往往閉目而談如入禪境，直至下課鈴響，也不介意。

他倘有新的論文發(fā)表，必將單行本分給每個同學研讀。他上課從不點

名，也不小考。他不欣賞問答式的筆試，倡導學生提問題、有創(chuàng)新，

以期對史識有新理解、新發(fā)現(xiàn)。

他是一位“怪人”。國文考試加試還是科舉時代的方式——對對

子，以此測試學生的讀書博寡、語匯豐富與否及音韻學、邏輯學。此

舉雖招致毀譽參半，但“寓意甚深”，可“測試作者的聯(lián)想力和美感

力”以及“表現(xiàn)文學的天才和造詣，而修辭的程度更可以從這里流露

出來”。他既開風氣也為師，一面向學生提示可走的新路，一面指導

學生如何去做。出于他的聲望，北大的學生為不失名師的教誨也來清

華園聽課。那時陳寅恪不過三十多歲，還是單身漢。雖已被人稱為

“教授的教授”，但他每周還要花兩天時間進城跟人學西夏文和蒙古

文。他的勤奮令學生們臉紅，也激發(fā)了學生們的勤勉精神。陳寅恪也

不乏幽默。研究院導師梁啟超、王國維曾是帝師，他便送學生們一副

對聯(lián)：“南海圣人再傳弟子，大清皇帝同學少年。”羅家倫出任清華

校長時，送陳寅恪一本他編的《科學與玄學》，陳回贈一副對聯(lián)：

“不通家法科學玄學，語無倫次中文西文。”橫批是“儒將風流”。

羅問作何解，他解釋說：“你在北伐中官拜少將，不是儒將嗎？又討

了個漂亮的太太，正是風流。”這兩副對聯(lián)被傳誦一時。

陳寅恪與王國維私交甚篤。1927年，王國維于昆明湖自沉。在向

靜安先生遺體告別時，研究院的學生們在先，行的是三鞠躬，而陳寅

恪行三跪九叩大禮。他送挽聯(lián)，撰《王觀堂先生挽詞》，賦詩言哀。

次年，他又應研究院眾學生之請為王觀堂先生撰寫碑銘，于碑文中闡

發(fā)觀堂先生“獨立之精神，自由之思想”的心曲。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)時，

陳寅恪一家在香港，食品奇缺，沒有吃的。一位日本學者寫信給日軍

軍部希望不要為難他。軍部行文給香港司令部，司令部派憲兵送去好

多袋面粉，陳寅恪與夫人堅拒，不吃嗟來之食，面臨行將餓斃，也不

為五斗米折腰。1945年，季羨林留德已經十年，正準備回國，聽說陳

寅恪在倫敦治療目疾，便寫信向他匯報學習情況。陳寅恪本不了解季

的學業(yè)，一聽說季的指導老師瓦爾德施米特竟是自己的同學，且季的

師祖便是自己的導師，他馬上復長函鼓勵季羨林，并熱情把他推薦給

胡適，使季羨林一帆風順地到北大當了教授。后來陳寅恪讀了季羨林

的論文《浮屠與佛》大加贊賞，推薦給《中央研究院史語所集刊》，

使季羨林“一登龍門，身價百倍”。胡適曾說：“寅恪治史學，當然

是今日最淵博、最有識見、最能用材料的人。”傅斯年也說過：“陳

先生的學問近三百年來一個人而已。”更有人在談及他的受世之尊之

地位時說：“中國，只有一個陳寅恪！”

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?CE)(5

分)A．雖已被人稱為“教授的教授”，但陳寅恪每周還要花兩天時間

進城跟人學西夏文和蒙古文，這充分體現(xiàn)了他在治學上孜孜以求的勤

勉精神。B．陳寅恪在清華國學研究院教學時采用的國文考試加試方式

——對對子，以及在王國維去世時行三跪九叩大禮，都說明他的治學

與人格深受傳統(tǒng)文化精神的浸淫。C．梁啟超認為自己雖然著作等身，

可在治學的境界上依然無法與陳寅恪相提并論，這其實是襄助陳寅恪

順利執(zhí)教清華的過謙之辭，并非誠心之言。D．作者引用傅斯年“陳先

生的學問近三百年來一個人而已”這句話，對學貫中西、博古通今的

一代學術大師陳寅恪的至高成就進行了褒揚。E．文章靈活地運用語言、

肖像、動作、心理等多種描寫手法，從不同角度塑造了陳寅恪特立獨

行的學者形象。（2）在本文第二段中，作者記述的梁啟超和曹云祥之

間的對話，有什么作用？(6分)首先，這段對話交代了留學歸來卻沒有

學位和著作的陳寅恪如何得以執(zhí)教名校清華的原委；其次，學術大師

梁啟超對初出茅廬的陳寅恪的極力推薦，從側面突出了陳寅恪治學的

嚴謹和學養(yǎng)的深厚；再次，梁啟超的評價也為作者在后文進一步凸顯

陳寅恪的治學境界和學術成就做出了鋪墊。

（3）通過本文作者的介紹，你印象中的陳寅恪是個什么樣的人？

請簡要概括。(6分)①陳寅恪富有詩人氣質，篤志為學，學問廣博、精

深，是一個純正的學者；②陳寅恪治學嚴謹，一絲不茍，在教學中勤

勉認真，身體力行，堪稱學生的楷模；③陳寅恪在治學上善開風氣之

新，將傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代精神融會貫通，可謂獨樹一幟；④陳寅恪為人

多情重義，樂于助人，對友朋的感念追懷情真意切，對后學的獎掖提

攜不遺余力；⑤陳寅恪為人幽默風趣，自有雅量高致；⑥陳寅恪具有

堅貞的民族氣節(jié)和愛國情懷，國難當頭，即使身處困境依然不改其高

風亮節(jié)。（以上6點寫出3點即可)（4）你如何理解“中國，只有一

個陳寅恪”這句話？它給你什么樣的啟示？請結合全文，談談你的感

受。(8分)①“中國，只有一個陳寅恪”這句話是強調，作為二十世紀

中國屈指可數(shù)的博古通今、學貫中西的一代學術大師，陳寅恪在治學

上善開風氣之新，將傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代精神融會貫通，在文史研究領域

創(chuàng)造出至高的成就和輝煌的業(yè)績。②陳寅恪一生秉承著發(fā)揚“獨立之

精神，自由之思想”的人生信念，潛心治學，不求顯達，身處逆境和

困厄始終不改其高風亮節(jié)。③陳寅恪的家學淵源，自身的資質、修養(yǎng)

和學力，以及他所生活的時代大環(huán)境，也是形成他“獨一無二”的重

要原因。這些特質，在現(xiàn)代中國，不但是其同時代人難以企及的，也

是后來者無法超越的。④啟示：今天的我們應該把陳寅恪作為為人治

學的楷模，擺脫功利的心態(tài)和浮躁的作風，志存高遠，學求博深，繼

承并光大中國的文化傳統(tǒng)，使中國學術的血脈得以承傳，使中國學人

的風尚得以賡續(xù)，為中華文化的偉大復興貢獻自己的力量。（本題為

開放性試題，只要觀點明確，言之成理即可）

12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題（25分）

慧眼識英才這個報告會是中國數(shù)學界元老俊杰云集的群英會，能

在其中占一席之地，并非易事。陳景潤被分配在數(shù)論代數(shù)分組，該組

的論文宣讀大會在古香古色的北京大學的一個教室中舉行。站在講臺

上，陳景潤發(fā)現(xiàn)，與會的30多位數(shù)學家的目光，全系在他的身上。他，

竟然變成了一只受驚的小鹿，不知如何是好。論文宣讀一開始，所有

準備好的言辭，全部逃遁得無影無蹤，頭腦一片空白，勉強說了幾句，

結結巴巴，不知怎么表達才好，猛然記起，應當在黑板上寫個題目。

轉身寫完題目，說了一二句，又急匆匆地轉身在黑板上演算起來??這

就是華羅庚極力贊揚的陳景潤么？臺下的聽眾開始搖頭，接著，嘀咕

開了。當年，陳景潤在中學教書，第一堂課也是這樣的。思維縝密的

數(shù)學家，言辭表達委實太讓人感到遺憾，茶壺里的餃子倒不出來，真

是急煞人了。滿頭大汗，背上更是冷汗如洗，臺上的陳景潤開始癡癡

地站在那里，不知該說什么。他的老師，廈門大學的李文清自告奮勇

地走上講臺，對陳景潤的論文作了補充介紹，但人們仍感到不甚滿足。

這時，一個魁梧的身影在眾人的目光中健步移上臺去，喔，是華羅庚，

這位中國數(shù)學界堪稱泰斗的大人物，頗有風度地向大家笑了笑，接著，

闡述了陳景潤這篇論文的意義和不凡之處，充分評價了陳景潤所取得

的成果。

對于陳景潤的這篇論文，1956年8月24日的《人民日報》在報

道這次大會時，特別指出：“從大學畢業(yè)才三年的陳景潤，在兩年的

業(yè)余時間里，閱讀了華羅庚的大部分著作，他提出的一篇關于'他利問

題'的論文，對華羅庚的研究成果有了一些推進。”這個評價客觀且不

乏冷靜，陳景潤的成果終于得到了公認。貌不驚人的陳景潤在宣讀論

文時出了“洋相”，但他那銳利的進取精神，卻使華羅庚深深地感動

了。華羅庚是江蘇金壇人，家境貧寒，又身患殘疾，沒有上過大學，

精湛的數(shù)學造詣和深厚的數(shù)學功底全靠自己自學的。當初，只在金壇

初中任會計兼庶務，幸有唐培經、熊慶來、楊武之、鄭洞蓀、葉企蓀

等人對他的獎掖和幫助，把他調到清華大學工作，并給予無私的幫助

和逐步的提攜，才使他成為中國數(shù)學界的一代宗師。以己推人，華羅

庚把期望寄托在僅此見過一面的陳景潤身上。他曾經對弟子們說過：

“當然我們不鼓勵那種不埋頭苦干專作嘶鳴的科學工作者，但我們應

當注意到科學研究在深入而又深入的時候，而出現(xiàn)的‘怪僻’、‘偏

激’、‘健忘’、‘似癡若愚’，不對具體的人進行具體的分析是不

合乎辯證法的。鳴之而通其意，正是我們熱心于科學事業(yè)的職責，也

正是伯樂之所以為伯樂。”華羅庚極力推薦陳景潤到中科院數(shù)學研究

所工作，數(shù)學所主動和廈大協(xié)商，得到了廈大黨委、王亞南校長和數(shù)

學系的全力支持。1957年9月，陳景潤正式調到北京，進入全國最高

研究機構，揭開了他生命史上坎坷而最輝煌的一頁。進京以后，陳景

潤仍然保持那種孤雁獨翔式的科研方式，他習慣于一個人獨處，習慣

于單槍匹馬去叩響科學的殿堂。華羅庚充分理解陳景潤這種難以移易

的獨特個性，他身為研究所所長，給了陳景潤充分的自由天地。對于

這一切，陳景潤感激不盡。

滴水之恩，必涌泉相報。陳景潤在自己身患重病住院的日子里，

依然牢記著華羅庚當年對他的厚愛之心。華羅庚于1985年6月12日

在日本講學時，心臟病突發(fā)而不幸去世，陳景潤聞訊悲痛萬分。后來，

為了永遠紀念這位數(shù)學大師，人們在中關村數(shù)學研究所門前的院子里

豎起了一尊華羅庚銅像。在銅像揭幕儀式上，已是病重住院的陳景潤，

眼睛睜不開，坐著輪椅，堅持到這里向尊敬的恩師表示感激之情。他

終于來了，他把綿綿的思念和無限的崇敬，永遠留在了這里（節(jié)選自

沈世《陳景潤》，稍有改動）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

（）（）

A．在華羅庚的推薦下，陳景潤參加了“全國數(shù)學論文報告會”，

并在會上宣讀了他的論文，這才使陳景潤的研究成果得到了認可。

B．陳景潤雖然思維縝密，勇于探索，但卻是茶壺里的餃子倒不出，語

言表達能力太差，這使他的研究成果經常難以得到大家的認可。C．雖

然陳景潤有不盡如人意的地方，但華羅庚胸懷寬廣，看重的是陳景潤

的數(shù)學才華和進取精神，極力推薦把陳景潤調到數(shù)學研究所。D．陳景

潤在科研方式上習慣于獨往獨來，孤雁獨翔，單槍匹馬，華羅庚很贊

賞他的這種科研方式，給了他充分的自由天地和大力的支持。E．陳景

潤知恩圖報，即使自己重病住院，坐著輪椅，也堅持參加華羅庚銅像

揭幕儀式，以表達他對華羅庚知遇之恩的無限感激之情。

答C給3分，答E給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不給分。

（2）文中介紹華羅庚的出身、簡歷及唐培經、熊慶來等人對他的

提攜和幫助，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）①使讀者對華

羅庚的身世和經歷有了基本了解；②說明了他極力推舉陳景潤的思想

基礎和歷史根源；③贊揚了兩代數(shù)學大師幫助和提攜新人的無私精神。

（3）陳景潤身上具有哪些特點呢？請結合全文加以分析。（6分）①

熱愛數(shù)學，銳意進取，思維縝密；②知恩善報，對恩師非常尊敬和感

激；③習慣于單槍匹馬地進行自我研究，語言表達能力較差。

（4）華羅庚發(fā)現(xiàn)了陳景潤的數(shù)學天才，并且推薦他到中科院數(shù)學

研究所工作，大力支持陳景潤的研究，使陳景潤后來取得了前所未有

的巨大成就。請你就對“發(fā)現(xiàn)”、“推薦”、“支持”三方面的理解，

任選一個方面，結合全文，談談你的看法。（8分）觀點一：善于發(fā)現(xiàn)、

慧眼識才，是人才成功的前提。①華羅庚能夠慧眼識英才，發(fā)現(xiàn)陳景

潤的非凡之處；②華羅庚的及早發(fā)現(xiàn)，為陳景潤的鉆研提供了動力；

③遇上華羅庚，是陳景潤成功的重要因素。觀點二：即使不完美也敢

于推薦，是人才成功的起點。陳景潤出了“洋相”時，充分評價他取

得的成果；②能夠看清陳景潤的主流精神，不為小的缺點所遮蔽；③

極力推薦，主動協(xié)調關系，使陳景潤物盡其用，人盡其才。觀點三：

大力無私的幫助，是人才成功的根本。①尊重陳景潤的獨特個性和科

研方式；②盡力為陳景潤的科研提供自由和方便；③華羅庚的無私幫

助和大力支持，是陳景潤取得成功的根本保證。

12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)詹天佑從小就聰穎

好學。1872年，他作為中國首批官費留學生赴美國留學時，年僅12

歲。在耶魯大學讀書期間，他專門攻讀鐵路一科。在畢業(yè)考試中，他

奪得了第一名。在八年的留學生活中，詹天佑時刻思念著養(yǎng)育他的父

母之邦。他非常關注時事，對美國殖民主義者從我國拐走大批華工，

讓他們從事奴隸般的苦役極為憤慨。1874年，日本侵犯我國臺灣，更

使他受到極大刺激。1881年，詹天佑懷著報效祖國的一腔熱血回到了

闊別多年的祖國。1887年，“中國鐵路公司”在天津成立。第二年，

經留美同學鄺孫謀推薦，公司總辦伍廷芳聘詹天佑為工程師。詹天佑

夢寐以求的、獻身于中國鐵路事業(yè)的愿望終于能實現(xiàn)了。1892年修筑

灤河鐵路橋時，面對湍急的河水，英國、日本、德國的工程技術人員

都束手無策，相繼敗下陣來。這時，英籍總工程師金達不得不找詹天

佑來試一試。詹天佑認真分析了以往失敗的原因，仔細勘察研究了灤

河地質情況后，決定改變橋址。他請來精通水性的人潛入河底，用中

國的傳統(tǒng)方法配合機器打柱，順利建成了橋墩。大橋終于建成了，詹

天佑在工作中顯露出的卓越才能使他名聲大噪。1894年，英國工程研

究會選舉他為正式會員。1905年5月，清政府決定修筑京張鐵路。它

全長雖僅201公里，但必須通過地勢險峻的燕山山脈，其中南口以北

的關溝段(居庸關、青龍橋、八達嶺一帶)更是層巒疊嶂，自古就有“天

險”之稱，工程難度非常大。一些帝國主義分子根本看不起中國人，

他們嘲笑說，“中國會修關溝這段鐵路的工程師還沒有誕生呢!”“中

國人想不靠外國人自己修鐵路，就算不是夢想，至少也得五十年。”

國內也有些人缺乏民族自尊心和自信心，認為中國自己承辦這條鐵路

是“不自量力”。清政府任命詹天佑為京張鐵路會辦(后稱總辦)兼總工

程師，主持該線鐵路的修筑工程。詹天佑不畏艱難，不怕嘲笑，毅然

接受了這一重任。他明確表示，“中國地大物博，而于一路之工必須

借重外人，應引以為恥”，“全世界的眼睛都在望著，我們必須成功!”

1906年初春，京張鐵路正式開始從豐臺鋪軌。從南口到康莊的第

二期工程．是京張鐵路中最艱巨的一段。他們碰到的第一個難題是要

開鑿居庸關、八達嶺兩大隧道。居庸關山勢高，巖層厚，隧道長400

米；八達嶺隧道更長，是居庸關隧道的3倍，而且全是堅硬難鑿的花

崗巖。第二個難題是地勢高陡，如果采用正常螺旋式線路，列車難以

爬上去。在困難面前，詹天佑更加感到肩上擔子的分量，他在給一位

美國朋友的信中這樣寫道：“中外人士都密切注視著我的工作。如果

我失敗了，將不只是我個人的不幸，因為人們將不再信任中國的工程

師。”針對上述兩個難題，通過反復勘查測量，認真研究思考，詹天

佑終于找到了解決的辦法。首先，他精心設計了兩頭對鑿和中間豎井

開鑿隧道的方法。他把辦公室移到工地，親臨現(xiàn)場指揮。經過兩年的

艱苦奮戰(zhàn)，兩條隧道終于打通了。接著，他又巧妙地設計了一種獨特

的折返線路，即從青龍橋起，用兩個車頭一前一后，一推一拉來牽引

列車，通過“人”字交叉口后，推的改作拉，拉的改作推。這種創(chuàng)造

性的設計，既簡易可行，又減少了線路的長度。

1909年10月2日，盛大的京張鐵路通車典禮在南口舉行。許多

外國專家、駐華使節(jié)及清政府的官員們前來參觀，他們都為詹天佑主

持修筑的京張鐵路的質量好、速度快和耗資少而感到驚嘆。據(jù)西方人

估計，京張鐵路需6年時間才能完成，而現(xiàn)在僅用了4年就勝利通車，

并且節(jié)約工程費用三十五萬六千余兩白銀。人們盛贊他是外揚國威、

“讓中國人揚眉吐氣”的中華鐵路工程師。人們不會忘記詹天佑為祖

國鐵路建設事業(yè)建立的不朽功勛。1922年，中華工程師學會在青龍橋

車站為他樹立了一座全身銅像，以紀念這位給中華民族贏得榮譽和尊

嚴的科學家。(選自張秀平主編《影響中國的100個人物》，有改動)(1)

下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)()(5分)A．在八

年的留學生活中，詹天佑作為首批官費赴美留學生，時刻思念著祖國。

他對美國奴役華工、日本侵犯臺灣的殖民主義行徑極為憤慨。

B．1892年修筑灤河鐵路橋時，外國工程技術人員相繼敗下陣來。詹

天佑受命于危難之時，他沉著應變，將中國傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代技術相結

合，順利建成了橋墩。C．詹天佑不畏艱難和嘲笑，毅然接受修建京張

鐵路的重任。帝國主義者嘲笑這是“不自量力”，缺乏民族自尊心和

自信心的國人也認為完成該工程至少得五十年。D．在鐵路史上，詹天

佑首創(chuàng)了“人”字形折返線路，解決了地勢高陡、列車難以爬行的難

題。這種創(chuàng)造性的設計，既簡易可行，又減少了線路的長度。E．人們

是不會忘記詹天佑一生為祖國鐵路建設事業(yè)建立的不朽功勛的。青龍

橋車站為他樹立的全身銅像，表明他是給中華民族贏得榮譽和尊嚴的

科學家。選B項3分，選A項2分，選D項1分，選C、E項不得分。

(D項“首創(chuàng)”在文中沒有明確依據(jù)，C項帝國主義者和國人的看法張

冠李戴，E項第二句話表述因果倒置。)(2)解釋下列兩句話在文中的含

義。(6分)①“中國地大物博，而于一路之工必須借重外人，應引以為

恥。”

在詹天佑看來，中國地大物博，但是中國人卻不能自己修筑京張

鐵路，是對民族自尊心、自信心的嚴重傷害。(3分)②“中外人士都密

切注視著我的工作。如果我失敗了，將不只是我個人的不幸，因為人

們將不再信任中國的工程師。”在當時中國積貧積弱的歷史條件下，

詹天佑接下修筑京張鐵路的重任，已經不只是個人的事情，而且代表

著國家和民族的榮譽。(3分)(3)文中從哪幾件具體的事情上寫出詹天佑

是一位“給中華民族贏得榮譽和尊嚴的科學家”?請結合原文進行歸納。

(6分)①修筑灤河鐵路橋時，詹天佑認真分析外國工程技術人員失敗的

原因，仔細勘察研究灤河地質情況，用中國傳統(tǒng)方法配合機器打柱，

順利建成了橋墩。(2分)②英國工程研究會選舉他為正式會員。(2分)③

接受修建京張鐵路這一重任，成功攻克兩大難題：開鑿居庸關、八達

嶺兩大隧道，巧妙地設計了一種獨特的“人”字形的折返線路。(2

分)(4)作為杰出的科學家，詹天佑身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質?請就其中

一個方面，結合實際，談談你的體會。(8分)①勤奮好學，打下基礎；

滿腔熱血，報效祖國；不畏艱難，勇挑重擔；深入調研，科學創(chuàng)新。

(4分)②以其中一條為中心，或結合自身學習生活，或結合社會實際，

只要言之成理即可。(4分)

第四篇：人物傳記的作文

父親是一個擎天的巨人，為我撐起一片生活的空間。下面要為大

家分享的就是人物傳記的作文，希望你會喜歡！

人物傳記的作文篇

1有一種愛，身為兒女的我們時常忽略了它的存在，但它卻從不曾

離去。這樣的愛，人們稱它為父愛。人人都知道父愛如山。這個愛是

一生一世不求回報的，這個人——父親也是一生一世值得你愛的。父

親，多么神圣的詞語啊!

父親是一本很厚的書本，正如我的父親——李春霖。他像水一樣，

遇到障礙則氣勢更大，是一種遇到挫折則更加堅強的人。我親愛的爸

爸對我要求嚴格，他教育我做人的道理，想讓我做一個德、智、體、

群、美，五育俱全的好孩子。他為了我們終日忙碌，飽經風霜的臉被

艱苦斗爭的歲月碾過了道道痕跡，爬滿了皺紋。

小時候，由于家境貧窮，每次到學校交學費時，父母雙眉都鄒很

緊緊的，但是他們并沒有因為窮而終止我們的學業(yè)，因為他們非常認

同“再苦不能苦孩，再窮也不能窮教肓“的口號。因此，他含辛茹苦

把我們姐弟倆養(yǎng)大，還要培養(yǎng)我們成為國家的棟梁之才，要我們上最

好的學校，在最良好的環(huán)境里生活，而自己卻……

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回復關鍵字【2002】

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我做錯事的時候，有嚴厲的目光看著我，直到我知錯為止;我考不

好時，有最溫暖的大手撫摸我的頭，親切的說：“沒關系，所謂“失

敗乃成功之母”，一次失敗不代表永遠啊。”我考好時，便對我說：

“這次的考試已成為過去，可以說是以成為歷史，你不能驕傲，一定

要為下一張試卷而努力啊!”這位神秘人物就是我父親。其實父親為我

費口舌我理解，因為我也知道“虛心使人進步，驕傲使人落后”這個

道理。我會永遠把父親的金玉良言銘記在心。所謂“勝不驕，敗不

餒”，因此我會不恥下問，時常虛心向別人學習。父親給我自信，給

我上進心……在父親的心目中我們一定能成功。

父親讓我學習各種新事物，參與各種活動……這些都表明了他對我

那份無私的愛啊!他讓我明白“一份耕耘，一份收獲”的道理，讓我理

解“苦盡甘來”的意思，讓我懂得“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒

來”的意義。

親愛的父親，您用自己的勞動征服了我、，用自己的笑容感動了

我、用最偉大的愛激勵我。我愛您——慈祥的父親。

人物傳記的作文篇2

有一個人，他用那雙堅實有力的手臂將呱呱墜地的我抱起;有一個

人，他用那寬闊的肩膀為我支起一個溫暖的家;有一個人，他那算不上

偉岸的身軀卻能讓我安心的去依靠……那個人就是父親。從小到大，我

從未對父親表達過對他的愛，父親也一樣。因為父親是個不善言談的

人，所以他也從不把對我的愛掛在嘴邊。但盡管如此，透過他的眼神，

他的習慣，在他不經意的言語和動作，我都能感受到那份深埋在他心

底部卻從未表。

有一年期末考試，我因為沉迷網絡，結果只考了80分。到家后，

我正猜想父親會怎樣懲罰我，但父親卻出奇平靜的對我說：“失敗并

不可怕，可怕的是就此跌倒!你自己總結此次失敗的原因，并以此為起

點，爭取獲得好的成績。”然后父親和我一起分析原因，并輔佐我學

習，為我解答難題，經過父親的輔導和我的不懈努力，我的成績直線

上升。在期末考試中，我超常發(fā)揮，終于獲得了名列前茅的優(yōu)秀成績。

回到家后，看到我的分數(shù)，父親欣喜若狂。第二天，有人向父親提起

這件事，父親自豪的挺起胸膛。這是父親最自豪的事情。這時，我看

到了父親的自豪面。

我的父親像船帆一樣，在無邊無際的海上，任憑風吹雨打也不怕。

記得那一次，是六一兒童節(jié)。雖然，我已經不是幼稚的小毛孩，但是

父親卻還要給我慶祝。父親答應我，下午下班時給我“肯德雞”。我

可開心了。我盼啊盼啊，叨啊叨啊，終于等到了父親的下班時間。我

欣喜若狂地跑到陽臺前，抬起頭。天哪，烏云密布，居然快要下雨了。

真是“天有不測之風云”透過陰深深的天空，我失望地垂下了頭，心

里想：父親現(xiàn)在回來，一定不會淋到雨，但卻吃不了“肯德雞”;父親

要是給我買“肯德雞”，但會成了“落湯雞”。哎，父親一定會因為

下雨而著了慌，肯定把“肯德雞”的事拋到九霄云外，我越想越氣憤，

生氣我真倒霉，倒霉會碰到下雨天。哎，我大嘆了一口氣。在一旁收

衣服的媽媽說：“呀呀呀，快要下雨了，你爸還不回家，真是的”啊，

“嘩嘩嘩……”下起了雨連媽媽都忘了，爸爸就別想了。“肯德雞”—

—“泡湯”了。過了一會兒，門鈴響了。我急匆匆地開門，只見父親

全身濕漉漉的，頭上的水不時地往下掉，手上還提著2個袋子，我分

明看到了袋子上寫著“肯德雞”和“新華書店”兩個大字，卻不敢相

信。原來，父親為了給我買節(jié)日禮物，被大雨淋到，我既興奮又難過，

父親見我一幅呆楞楞的傻樣子，輕輕地對我說：“孩子，節(jié)日快樂”。

我感動極了，忙接過袋子，拿來了毛巾，給……我知道，父親為了我給

我一些Happy，被雨淋成這個樣子;我還知道為了借次機會來告訴我：

“做人一定要誠實守信”是啊，當我想到這，就想到帆。父愛就是樣，

我相信你也有，只要你所想要的，父親就一定會不惜一切代價，來完

成你的愿望……

第五篇：人物傳記作文600字

篇一：人物傳記作文600字

看人與看物的道路一樣，有時需要變換角度重新審視自己，只看

到自己的短處，認為自己處處不如別人，這樣的心態(tài)只能使自己越來

越自卑。換個角度看自己是我們需要掌握一種認識自己的好方法。

大科學家愛因斯坦小時候在課堂上做手工，老師要求每個學生做

一只鴨子。全班學生紛紛把做出來的鴨子交給老師并得到老師的夸獎。

唯有愛因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過之后高高舉起，用嘲笑

的口氣對全班同學說：誰見過世界上比這更丑的鴨子嗎？全班同學哄

堂大笑。愛因斯坦站起來大聲說：“有，同學們。“他從抽屜里拿出

一只更丑的小鴨子高高舉起，“那就是我第一次做的鴨子“。若愛因

斯坦因老師和同學的嘲笑而自卑，永遠抬不起頭，他能成為一代科學

家嗎？

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回復關鍵字【2001】

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得上！

一個人總能在某一處勝過別人，而在這一處上又總會有更強的人

勝過他。學會欣賞每個人會讓你受益無窮。智者尊重每一個人，因為

他知道人各有其長，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出于無

知，一半因為他所中意的總是最差的。

人們說：“上帝在為你關閉一扇窗戶的同時，（新年見聞）也必

定為你開啟了另一扇窗戶；在失去一些東西的時候，必然會在另一方

面得到升華。”每一種才能都有與之相應的缺點，如果你屈服于它，

它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開頭就要看準究竟是什么

樣的缺點。要像那些因你的缺點而責備你的人那樣注意它。你要成為

自己的主人，就必須學會自省。一旦這主要的缺點投降了，所有其它

不足都會隨之而降。相信自己“天生我才必有用”也許在未來的某一

天，你也是一顆閃閃發(fā)光的明星！

篇二：人物傳記作文600字

寒假期間，我讀了世界名人傳記——陳景潤這本書，感觸很深。

他冒著政治風險，頂著壓力，面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”，

取得了令人矚目的成就，給迷茫的一代青年樹立了榜樣，指明了人生

的方向。陳景潤對國家和民族的貢獻以及他廣泛久遠的影響已遠遠超

出了學術領域。他影響了一代人乃至一個時代。陳景潤小時候學習很

刻苦他平時不愛講話，但在課堂上總是積極舉手搶著回答問題，討論

數(shù)學的時候，臉上充滿靈氣。我以前卻不愛舉手回答問題，認為會了

就行了，有時認為舉了手老師也不一定叫我，所以練習發(fā)言的機會就

少了。

老師給我指出這個問題后，我也認識到自己表達能力確實退步了，

因此在上學期我也積極舉手，但和陳景潤比起來還差得很遠我也愛看

書，比如：三十六計就看了好幾遍，但我看書的時間每天不固定，有

時多，有時少，有時還不讀。所選書的種類也比較少。為了練習口語

表達，老師建議我在家讀書時要大聲，但我總是不好意思讀出聲。

媽媽跟我說：“為了提高能力，要戰(zhàn)勝自己。”以后，我要多多

讀好書，多多積累知識，多多鍛煉能力。我現(xiàn)在年齡雖然很小，但我

的生活條件比陳景潤小時候好多了，因此，我要刻苦學習，將來也做

個像他那樣為國家爭光的中國人。

篇三：人物傳記作文600字

“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!讓我們呼吸英雄的氣

息。”——這是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗明義的一句話。

或許，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。

《名人傳》的作者是法國思想家、文學家——羅曼·羅蘭。《名人

傳》講的是貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，

為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻出了畢

生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛

盾，或三者交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。

但是他們憑借堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。

《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多

芬說的一句話：“人啊，靠你自己吧!”這句話仿佛是對每一個生靈的

忠告，假如不會自力更生，那么就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠

自己，才鑄就了輝煌的一生。

貝多芬出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的重擔，二

十五歲時他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵又開始失聰。這種對音樂家而

言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，非常人能想象，誰能想到他那些

不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以后寫成的。在生活上，他一直

是不幸的，由于貧困和殘疾，他的感情生活布滿了凄涼和遺憾。

盡管他的天才征服了全世界，盡管維也納的精英人物視他為國寶，

盡管皇親國戚在他面前都會禮讓三分，但他的生活境況卻沒多大改善。

不錯，他的藝術是無價的，于是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，

卻沒想到他的鞋子破的上不了街……

然而，他沒有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻

既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持著獨立的人格；他孤獨，卻

能以熱忱的赤子之心愛人類；他從未享受快樂，卻創(chuàng)造了快樂奉獻給

世界。他終于戰(zhàn)勝了!戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了聽眾的平庸，

戰(zhàn)勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峰，當?shù)诰沤豁憳吩诰S

也納首演時，聽眾如癡如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動，

當他轉身面向聽眾時，全場忽然起立，揮動帽子向他致敬，場面很熱

烈。米開朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運，他們沒有任何肢體上的

殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標奮斗，

拼搏。

有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破侖的那場戰(zhàn)爭？奧斯特歷

茨那天的太陽？這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困

難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生，這句話已經成了

勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂。”