這里也有樂趣作文600字

這里也有樂趣的作文600字

這里也有樂趣的作文600字

篇一:這里也有樂趣600字

作文這里也有樂趣的開頭與結尾開頭

開頭

1；生活中不是缺少樂趣，而是缺少發現樂趣的眼睛。你知道嗎？

書中也有樂趣。

2；今年暑假，我發現了游泳也有樂趣。

結尾

1；古人云；書中自有黃金屋；書中自有顏如玉；書中自有千鐘粟。

讀完此文，你感覺到書中無窮的樂趣了嗎？

2；置身于水的懷抱，與魚兒嬉戲，與荷花低語，向水草傾訴心中

的愜意。你會感覺游泳樂趣無窮。

初中作文《這里也有樂趣》

一：這里也有樂趣

我不喜歡游樂場，因為那里太過吵鬧；我不喜歡購物街，因為那

里太過喧嘩；我更不喜歡網吧，因為那里會讓人迷失自我，找不到靈

魂。固然其中有樂趣，但僅僅是肉體上而非心靈，間或而至，或可放

松。

你也許會問我，除了那些地方哪里還有樂趣？我想說，心靈可以

駐足的地方便有樂趣。

我曾去過南京的雞鳴寺，拾級而上，緩緩步入佛門清凈地。當時

天下小雨，綿綿的都不用打傘。雨將殿外的細塵拂過，只留一地晶瑩。

沿著指引先去燒香，香爐中的香火縈繞，擁有一種獨特的氣味，

彌散開來讓人心中一片寧靜。后至鐘樓，祈福鐘被我用力撞響，聲音

回環。

又到了前殿，恰好遇到僧尼在做功課。主持晚課的僧侶看著好像

三十來歲，身披袈裟在一旁的木魚聲與四周的頌吟聲中一絲不茍地完

成佛事，臉色沉靜、淡然。長達一個時辰的晚課，我一直在旁傾聽。

我聽不懂梵文更是從未吟誦過佛教的經典，但在傾聽中我仿佛看

到了蓮花在靜靜綻放，心中的幼芽緩緩成長，我好像聽到了很多卻轉

眼間忘卻。

我帶著祥和的心來到了寺院后的花林中，那兒人跡罕至，只有我

一個人。雨恰恰地停了，一朵花骨兒經過雨的洗滌愈顯得清純，好似

洗去了鉛華妖嬈。我望著小小的花兒，它雖尚未綻放，顯得不勝風雨

卻實實在在是受過風雨的。

坐在樹下的小石凳上，耳邊的梵哼尚未散去，我感到快樂。把心

駐足在寺院中，在這里也有樂趣。

樂趣，因為我不會受到各種雜事的侵擾。

樂趣，因為我可以感受到心靈的安寧無憂。

樂趣，因為我于清凈地享自然之幸福。

雞鳴寺聲響，悅玄武，空金陵。

寺內梵音誦，清人心，樂靈魂。

都市中現代化的我們也許在追名逐利中漸漸迷失，何不在這里，

于我是佛寺，于你是名山大川亦或小橋流水中找到樂趣？

靜謐自然中也有樂趣，這正是我在這里所上下求索的。

這里也有樂趣

學校，也許在學生的世界里，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出

晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在抗議。而我卻認為，

這里也有樂趣。

六月，香樟樹葉在陽光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹

冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽光透過窗格折射進教室，

漸漸迷了我們的眼，窗外樹蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲

似是催眠樂般，催得我們昏昏欲睡。

“叮鈴鈴??”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無力。語文老

師揚著一抹微笑走進，輕快的步子，似乎帶著一陣清風，又留下淡淡

的書香。“大家都知道，快要期末了，所以作業特別多。今天這節課

放松一下，各自拿自己帶的書閱讀吧！”老師清亮的聲音在教室里傳

播回響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學們的臉上露出了久違的笑

容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了

甩酸軟的右手，在一堆參考書中翻出了一本散文集，開始津津有味的

讀了起來。清新的空氣里氤氳著纏綿的油墨書香，沁人心脾，神清氣

爽。

很快，我便被書中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉

浸在那些美妙的意境中，如夢想的編織者，飛快而又仔細地想象著，

編織著。讀著讀著，我竟對外界的一切渾然不知，沉溺在那如夢似幻

的場景中，不能自拔。原本疲憊的身體慢慢放松，心情如窗外的陽光

般燦爛起來。

這時，一道極其細微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，

溫柔的問：“XX同學，看到了什么有趣的文章？給大家介紹一下吧？”

我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說：

“我看的是笑話，可以給大家講一下。”老師贊許地點點頭。“話

說??”XX同學響亮的講起笑話來，時不時的配上幾個搞怪的表情和動

作，音調忽高忽低，惹得老師同學哈哈大笑，他自己也樂在其中。

“叮鈴鈴??”一節愉快的“閱讀課”就在笑聲中結束了。同學們

戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。路很長，書相伴??

其實，學校并非無趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生

動、一份感動、一份樂趣??在那個六月的午后，那節難忘的閱讀課，

那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也

有樂趣！

這里也有樂趣的作文三：這里也有樂趣

對于我來說，只有像游樂園這樣的地方才能夠玩的盡興，但如今

的我，徹底打破了這一點，我不再覺得能玩得盡興的地方只有游樂園，

也不覺得能讓我開心快樂的只有玩。

去年，我去了一個風景區，那里有山有水，真可謂是一片風水寶

地，在那里建立自然風景區，簡直是再好不過了，那條路的沿途都離

不開水和山，而我們也是登山的一員，只是山的路比較平坦，海拔也

并不是很高，那時我本以為這沒什么好玩的，不就是風景嘛！但去了

那里才知道，人生的樂趣，不僅僅只有玩，還有賞景。旁邊的瀑布噴

涌而下，不禁使我想到“飛流直下三千尺”，這時才能明白李白為何

這么寫道。樹也是形態各異，有的像一條龍橫臥在樹干上，有的像一

對白頭偕老的夫妻，還有的像一只狼，盡管如此，走在其中，也并不

覺得枯燥無味。渴了，大可喝流過的水，這都是山泉，純天然沒有經

過加工處理的，味道還有些甘甜；乏了，可以坐在溪邊的大石頭上休

息一會兒再前進；感到無聊了，可以坐在溪邊和朋友打水仗，只要不

怕濕就可以，但有些石頭上有青苔，坐在上面容易滑到水里去，所以

坐之前，要用葉子的反面摩擦一下，原來并不知道為什么，只知道學

著大人他們這么做，而現在卻也懂得了其中的道理，都是自己想出來

的，也不知對與否，而我在這兒玩得也很開心。

大自然的景是上天給人類最好的禮物，在這異常迷人、美麗的風

景中，也有讓你開心的流連忘返的本領，處處都是樂趣所在，處處都

有樂趣。

這里也有樂趣的作文四：這里也有樂趣

什么叫做樂趣呢？樂趣就是是人有興趣的，有句話說得好，讀書

背書就是最大的樂趣，接下來就更你說說我的樂趣。

快背唐詩，一句話傳來，那是媽媽在喊我，我只能休息一會而去

背唐詩，每天都背唐詩，唉，煩死了我只能每天對著唐詩宋詞三百首

來背，快點，今天背出6首否則沒得出門和休息，有一句話傳來，唉，

沒辦法圣命難違背吧，我曾經把唐詩看做我的死敵，沒辦法，我只能

每天積累6首。

有一天我被好唐詩以后，我從書架上無意間翻開我學過的歷史書

我一個個的讀著歷史的故事，看完一個歷史事件后，我深深的驚嘆，

向使當初身便死，一生真偽復誰知啊講的是一戰著名的的保盧斯元帥，

立功顯赫，鼎鼎有名，但2戰時成了恥辱的賣國賊，那是媽媽這走過

說;錯啊，一說就是一句古詩名句啊，我想：是啊，我這么一說就是一

句古詩名句，不錯啊，我心里有點暗暗得意，向李世民的水易載舟，

水易覆舟，把百姓比作水，把自己比作舟，如果自己統治不好，甚至

不知道百姓的疾苦，那么百姓也會造反，，我想是啊，當今那些社會

的市長，上級，如果貪污受郁，弄得名不聊生，這樣肯定會引起不滿

與偏見，所以應該要正直清廉啊。這里也有樂趣作文600字。

開學了，我唐宋詩也背的差不多了，一開學老師就讓我背唐宋詩

了，我背的很好，老師表揚了我，那是我是個差生，我有點驕傲。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，媽媽只是讓我多學點，了解

一下讀書的樂趣。

莫等閑，白了少年頭，空悲切，如果我在青春年華不好好的讀書

的話，如果老了，就什么也來不及了，還是多背點吧!

這里也有樂趣，是讀書的樂趣，因為這樣才能讓我明白其中的道

理樂趣。

這里也有樂趣的作文五：這里也有樂趣

窗外，落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒

像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。

“數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還

有??”我默默細數著自己的家庭作業，時不時還聽到旁邊同學低聲的

咒罵。是啊，又一個“充實”的周末，“哎”無奈的一聲長嘆。

自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。

背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是

下周的考試。

每天回家，都要經過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾

濁濁的，但每當我放學經過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒

映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛

往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被

一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準時又開始了。

平時走得快，經過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不

知怎的，被音樂吸引過來后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。

小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅

后面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上

面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不

入的。

這里聚集著一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，

方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿著專業的舞蹈服，動

作非常的規范到位，合著動感的音樂節奏，全身上下散發著活力，與

頭上的白發形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節

奏感極強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，

站在隊伍的最后一排，好像是剛來的，因為舞步不是很熟悉，眼睛不

時看著左右的舞伴，跟在節奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，

惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。

慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。

和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本

和條件，卻每天因為學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂

趣，變得悲觀消極。

天色漸晚，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活

的激情和活力，我在這里，也找到了人生的樂趣。

這里也有樂趣的作文六：這里也有樂趣

生活到處充滿樂趣，只要你有善于發現的雙眼，熟悉的地方，也

有與眾不同的樂趣。這里也有樂趣作文600字。

從前，我的家在縱橫交錯的弄堂里，老房子遍布各處，紅磚砌墻，

黑石作瓦，墻上還爬滿了藏青的大片大片的爬山虎，彎彎繞繞。

我的樂趣就在爺爺那輛破舊的自行車上，爺爺頭上一年四季都帶

著一頂帽子，遮住了他的白發，幾道輪廓清晰的皺紋散布在眼睛四周，

那輛車的年齡比我還大，銹跡斑駁。

每次爺爺都會手拿著車鑰匙，對我笑著說；“丫頭，爺爺帶你去

弄堂里轉轉。”我坐在后頭，爺爺嘴里叼著一個大的煙斗，車子發出

“咯吱咯吱”的聲音，我東張西望的環顧四周，爺爺會在前頭跟我說

他們小時候的生活怎樣艱苦，從前的房子怎樣，說著，嘴里還吐出幾

縷煙霧，碰到有趣的地方，我們總會快活的大笑起來。這就是我的樂

趣。

后來，我長大了。還是那條條縱橫交錯的弄堂，不同的是，爺爺

已經騎不動我了。

后來，我笑著對爺爺說：“爺爺，我們去弄堂里轉轉。”爺爺還

是手拿著車鑰匙，笑著點頭。

我們還是推著那輛破舊的自行車，“咯吱咯吱”來到了弄堂，我

在旁邊推著車，爺爺慢慢地走著。煙斗已經不見了蹤影，爺爺還是給

我講著從前的故事，他們小時候的生活，他們從前的房子??

走著，突然發現前面有個水果攤，爺爺突然驚喜的喊道：“我看

見梨子了，從前你最愛吃的。”是的，從前我最愛吃了，每次放學回

來，爺爺總會繞到水果攤，買下半斤梨子，讓我拎在手里，然后回家。

爺爺興奮地往前走，腳步很慢，背影看起來卻是那么堅決。他努

力的向前快走，我的鼻子有些酸，很久，爺爺回來了，把梨子往我手

里一塞，笑著：“走咯。”

我也笑著，慢慢的推著車，爽朗的笑聲繼續回蕩在縱橫交錯的弄

堂里??

一樣的弄堂，一樣的人，，一樣的路，只是，樂趣，卻不同了。

作文：這里也有樂趣

篇二:這里也有樂趣作文600字

題目：這里也有樂趣（60分）

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關

信息。

（3）不得抄襲。

試題分析

一、解題：扣住一個“也”字。這是一道全命題作文，初看題面

很簡單，就是寫一寫自己的樂趣，學習上的，業余愛好方面的，都可

以入文。再讀題目，你會發現，此題其實并不簡單，稍有不慎，就會

跌入審題誤區，寫出不符合要求的作文。問題全出在“也”字上，這

個“也”很顯然就是“題眼”，它要求考生所寫的樂趣，必須是別人

所忽視的，或沒有到的，而自己卻發現了，體會到了。一句話，文中

的樂趣如果寫大家都能感受到的樂趣，顯然就沒有扣到主題，要想拿

高分就非常困難了。了解了命題者的意圖后，大家心頭就會豁然開朗，

“這里”很快就能鎖定，文章至此就已成功了一半。

二.構思：力求一個“穩”字。選定了作文的素材，寫作方向基本

明確后，接下來，就可以謀劃文章的結構，設計文章的思路，打腹稿

了。根據文題特征，這篇作文適宜寫成記敘文。最穩妥的思路是，先

開門見山，直接點題；然后詳細記敘“這里的樂趣”；最后總結全文，

呼應文題，升華主旨。這樣的文章結構，易于把握，寫起來能夠層次

分明，重點突出，有始有終。

我們也鼓勵大家在文章的結構上大膽進行創新，力求與眾不同，

以取得更好的表達效果。比如你也可采用倒敘式，先寫自己的陶醉于

某一件事中，獲得極大的滿足；然后再回過頭來依次記敘自己是怎樣

從“這里”感受到樂趣，并享受這種樂趣；最后點題，結束全文。你

也可采用排比段的形式，先點題；然后每一段都以“這里也有樂趣”

作為開頭，從不同角度、不同層次來寫這樣的樂趣。你還可采用“鏡

頭呈現式”，以小鏡頭的方式，寫自己從“這里”獲得的一個又一個

樂趣，或不同的人在“這里”獲得屬于自己的那份樂趣。比如你準備

寫“送快寄這份工作也有樂趣”，就可以鏡頭的形式，描寫幾個不同

的快寄員在送快寄過程中獲得的樂趣。

三.表達：追求一個“味”字。記敘文要想吸引人，關鍵是要在表

達上下功夫，大家要圍繞一個“味”字動動腦筋，力求讓文章有滋在

味，令人越讀越有興趣。首先，語言要有“個性味”。如多采用口語，

多選用古典詩文，給人一種與眾不同感覺。其次，描寫要有“細膩

味”。要扣住人物特征，運用好修辭手法，多角度進行描寫，細膩生

動，令人如臨其境，如見其人。第三，字里行間要有“真情味”，要

融入自己的情感進行寫作，用真情點燃閱讀者的心。比如你寫自己從

撿拾垃圾中獲得樂趣，就可把自己愛護環境的真情實感注入文字之中。

最后，

結尾要有“哲理味”。可通過簡單的句子，表達自己對生活的思

考，讓其閃耀出哲理的火花。比如你以“世界上許多事物都是如此，

看似無味，實則有味，不嘗試，你就永遠不知道”作結，怎不令閱讀

者掩卷長思。

素材航標

本文題目為“這里也有樂趣”，那這份獨特的樂趣在哪里呢？確

定文題中的“這里”就顯得非常重要。考生可扣住一個“也”字，從

以下幾個方面選材：

一是從自己的興趣愛好中尋找。看看自己平時都喜歡些什么，這

些興趣愛好中有哪些在別人看來是枯燥無味，自己卻沉醉其中，樂趣

無窮的。比如現在許多年輕人都不喜愛傳統戲曲中，自己從小就喜愛

梅戲，從中獲得了許多別人難以體會到的快樂，那你就可以“黃梅戲

里也有樂趣”為主題進行寫作。再如隨著現代技術的發展，傳統的珠

算早已失去優勢，面對復雜的口訣，許多人都不愿學習，可你卻從中

獲得了樂趣，那就可以“學習珠算也有樂趣”為主題進行寫作。

二是從自己的生活經歷中尋找。比如你的老家在農村，假期里經

常幫助爺爺奶奶干農活，勞累之余，從中體會到了播種、收獲等快樂，

就可以“干農活也有樂趣”這一主題進行寫作。再如你有著豐富的旅

游經歷，走過許多山山水水，發現不僅奇山異水引人注意，普普通通

的老街老巷，市井人家，其實也意蘊無窮，那就可以“老街老巷也有

樂趣”為主題進行寫作。

三是從廣闊的社會生活中進行尋找。現在的傳媒非常發達，這讓

同學們能有機會接觸到許多新鮮的事物，這當中就會有許多可供寫作

的素材。比如有人致力于對民族傳統文化的搶救，有人喜愛打抱不平，

有人專門熱衷于在車站給陌生人指路??他們都從中收獲了快樂，以這

些人和事進行寫作，同樣符合文題要求。

當然，尋找獨特的樂趣還有許多途徑，考生完全可以根據自己的

生活積累靈活選擇。

優秀作文一這里也有樂趣

早晨，推開窗旁陽臺的門，小心地扶著木把手。坐在木椅上，抬

頭看外面，是一望無際的藍天白云和數也數不盡的灰墻瓦片??在西塘

古鎮的兩天一夜，我按下關機鍵，讓手機靜靜躺在包里。當視線從幾

英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現實世界里找到了久違的樂趣。

解放了雙眼，我發現小橋流水的纏綿與感性；啟動了嗅覺，我聞到空

氣的清新與柔軟。漫步著，我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的

錯覺來了。那是從屏幕上從來沒有得到過的樂趣。

想起昨晚的游船，昨晚的瀲滟水波，昨晚明亮的紅燈籠。我坐在

烏篷船里，濃重的夜色將整個小鎮籠罩在無窮無盡的墨色中，小船置

身于溫柔水波的輕歌曼舞中，飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭，

將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂趣，手機屏上變

換不出呀！

對了，岸邊還搭著個戲臺，幾個演員站在臺上咿咿呀呀地唱些什

么，我聽不懂，卻覺得好聽。可能是因為那軟糯的嗓音，也可能是因

為那清脆悅耳的玲瓏曲調，沿著水波，流向那邊墨一般的夜空去了。

槳公繼續搖著船，想起魯迅先生在《社戲》里描寫的場景，仿佛自己

搖身一變，成了其中的“迅哥兒”。十月不涼的風輕輕撲上，又轉瞬

消失在身邊，小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳，我在游船中醉了又醒，

醒了又醉，流連在無盡的波浪中了。這樣的樂趣，手機屏里怎能流淌

出來？當智能手機成了我們接觸世界的入口，當地鐵里、校園中、聚

會上個個都成為“低頭族”時，我們究竟對多少真實的樂趣視而不見？

盡管，我們終究不能也不必徹底放棄手機，但適時與它暫別，把視線

從虛擬世界移向現實世界，你一定會發現：線下的世界，大有樂趣！

【啟示】得分：56分

一.立意聚焦現實。這篇作文記敘了小作者游玩西塘古鎮過程中獲

得的樂趣，按理說，這樣的主題并不新鮮，但作者卻把這種樂趣與昔

日沉迷網絡聯系起來，聚集“低頭族”現實，使得文章的立意立刻變

得不同凡響起來，令人深思。

二.聯想豐富多彩。作者在對所見景色進行生動描摹的同時，適時

展開聯想，比如由眼前美景聯想到“桃花源”，由由戲臺上演員的表

演聯想到魯迅《社戲》里的情景，豐富了文章的內容，增強了表達效

果。

三.結尾升華主旨。由眼前景色轉到“低頭族”現實，對比之中，

使得文章的主旨得到了升華。

優秀作文二這里也有樂趣

人生自是有情癡，此恨不關風與月。——題記

投入地愛上宋詞，是在那個盛夏。每每夜闌人靜時，我總是喜歡

點上一盞燈，捧上一本老舊的宋詞選集，沉浸在“春花秋月何時了，

往事知多少”的千古絕唱中。每當這時，弟弟總會跑來，投給我不屑

的眼神：“哼！就會吟詩弄月！”我笑了。親愛的弟弟呀，你可知道，

這里也有樂趣呢??

投入地愛上宋詞，愛它的委婉與浪漫。記得爸爸曾品著香茗，悠

悠地對我說：“讀宋詞，要用心去感受。”沒錯，那鏗鏘上口的字句

歷經千錘百煉，那氤氳繚繞的文字寄托著纏綿情思。我喜歡在清風徐

來的午后搖頭晃腦地吟上一首《青玉案》，體會“眾里尋他千百度，

驀然

回首，那人卻在，燈火闌珊處”的執著與追求；我喜歡在夜深人

靜的晚上為詞人“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的

孤獨寂寞而感嘆不己；會為李清照“故鄉何處是，忘了除非醉”的纏

綿鄉愁而潸然淚下。走近宋詞，就像進入了一個色彩繽紛的夢??這，

就是讀宋詞的樂趣吧！

投入地愛上宋詞，愛它的豪放與壯烈。記得我曾陶醉于英雄輩出

的《三國演義》，也就愛上了“那滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的

詩句。盛世英雄，亂世梟雄。多少驚心動魄的過往，多少滄海桑田的

巨變，都凝結在那長長短短的詩句中。“青山依舊在，幾度夕陽紅??”

千古風流人物，卻最終如夕陽的最后一督，消失得不見蹤影。恍惚間，

岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語又在耳邊鏗鏘

有力地回響。眨眼間，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的壯烈

沙場仿佛又在眼前浮現??走近宋詞，仿佛進入了那個金戈鐵馬的時代??

所以呀，親愛的弟弟，誰說讀宋詞只不過是無所事事地紙上談兵？

誰說宋詞只不過是事不關己的風花雪月？

宋詞，是致命的，一代天子曾醉生夢死在它的懷抱里；宋詞，是

一幅連綿的畫卷，一代宗師蘇軾曾在這片天地里揮灑自如；宋詞，是

一汪碧綠的泉水，反射著詞人的喜、怒、哀、樂。

宋詞，是歷史，是文化，更是文學的精華！走近宋詞，讓生活因

讀宋詞而精彩。人生自是有情癡，此恨不關風與月。讀宋詞，也有樂

趣！

啟示：得分：60分

一.立意不俗。這篇作文主要寫“我”從閱讀宋詞中獲得的樂趣，

這種對傳統文化的關注和感悟，使得文章立意與眾不同，提升了作文

的檔次。

二.結構整齊。這篇作文三個主體段都以“投入地愛上宋詞”作為

開頭，形成排比之勢，非常有聲勢。文章開篇點題，然后抓住宋體的

兩大流派，寫自己獲得的樂趣，詮釋了“也有樂趣”這一主題；最后

抒發自己對宋詞的感悟，結束全文，渾然一起，余味無窮。

三.引用精彩。文章記敘過程中，大量引用宋詞，既增加了文章的

韻味，激發起了讀者的`閱讀興趣；更顯示出了作者濃厚的文化積累，

令人由衷的發出贊嘆。

作文《這里也有樂趣》

篇三:這里也有樂趣作文600字

這里也有樂趣

青燈下，手執黃卷，品著香茗，等等，那不是我！我討厭讀書，

討厭一切與文字有關的東西。如山的作業、如海的題目、拗口的背

誦……還讓我多讀書？苦，就一個字！

兒時的我就不喜愛讀書，媽媽經常摸著我的頭,然后指指桌子上的

童話書問我:'兒子，咱們一起讀讀書吧'，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟

撥浪鼓似的，傻笑著跑開了，留下媽媽在身后無奈的搖著頭。現在同

樣如此，每每媽媽讓我多讀的書的時候，我都會拿沒有時間進行搪塞，

讀書的大門一直被我緊緊的關閉著。

一天，老師宣布學校要進行讀書分享會，鑒于我成績優秀，平時

也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個讀書分享會。同

學們鼓勵的掌聲在我看來卻是一個晴天霹靂！我的媽呀，這可怎么辦？

我什么書都沒有讀過，更不要談什么感悟和分享了，這下要完蛋了！

有心要推辭，但是好于面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回

去。

回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關心的問：'寶貝，怎么了？

今天怎么這么蔫？生病了嗎？''比生病還可怕！'我嘟囔了一句，'啊，

怎么了？快跟媽媽說說！'媽媽急切的問。我一股腦兒把讀書分享會的

事情說了出來。這里也有樂趣作文600字。

媽媽聽完，淡淡的說：'我還以為啥事呢，原來就這個啊！看看，

平時告訴你多讀書，多讀書，你就是不聽，現在出問題了吧！不聽

老人言，吃虧在眼前啊！'

'您還嘲笑我，還不幫我想想辦法，真想看著你兒子丟人啊！'我有

些不高興的說，'寶貝，別著急，這樣吧，媽媽給你制定個讀書計劃，

按照計劃來，保證你手到擒來！'

'真的嗎？我興致突然高了起來，媽媽稍微頓了頓說'不過，鑒于你

過往的’斑斑劣跡’，我們要約法三章，不能半途而費喲！''那時當然，

我可不想在那么多同學面前丟人！'我堅定的說！

'君子一言''駟馬難追！'

于是，讀書的日子開始了！

起初，讀書真的讓我焦頭爛額，這都是些什么東西啊，煩躁的真

想放棄。可慢慢靜下心來，漸漸的能夠融入到書中去了，之前的煩躁

也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的體會。隨著時間的

推移，我發現其實字里行間蘊含的深意是無法用圖畫所描繪的，文字

里留給我的遐想，也是圖畫無法做到的。我竟然不自覺的開始了回味：

周國平的《一個父親的札記》，被他對女兒的深沉的愛打動；茨威格

的《一個陌生女人的來信》，為他細膩的感情贊嘆；聚斯金德的《香

水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時間與空間的阻隔，靜靜沉醉

在書的花園里，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。

啊，原來書中也充滿了樂趣，那里是我未能開墾的沃土。那一個

個流傳千百年的故事、一個個激勵著數代人的啟示，開始深深刻

入我的靈魂，讀書的快樂，在我心里已經是朵盛開的花兒。

這里也有樂趣作文

篇四:這里也有樂趣作文600字

這里也有樂趣

大自然像一個個小精靈，輕飛著，輕飛著，飛入你的心中；大自

然像一顆顆糖果，品嘗著，品嘗著，甜入你的心頭；大自然像一幅幅

畫作，繪畫著，繪畫著，畫出你的美麗……大自然的美，是清晨醒來

的小草。

清晨，太陽公公從山尖中悄悄伸出腦袋，陽光灑射在大地上。小

草上，一滴滴露珠滑落到草間，落在軟綿的草地上，發出“滴答”的

脆響。醒來的小草探出頭來，嫩綠嫩綠的。小草只有在清晨才能顯出

它最真實的一面，或許是露珠為它清洗了的原因吧!它是世間萬物最平

凡最和諧的植物，只有它與大自然融為一體，默默奉獻著。這里也有

樂趣!

大自然的美，是午間昂頭的向日葵。

午間，太陽公公懸掛在半空中。陽光是太陽饋贈給大自然的禮物。

陽光毫無保留地撒向凡間。有一種植物，它永遠昂著頭，筆挺地扎根

在土壤中。它一直向著太陽轉，它仿佛充滿著滿臉的燦爛微笑。它是

美麗的化身，是陽光青睞的對象。只有它才能堅持不懈，揚起頭做太

陽的崇拜者。它就是向日葵。它美麗的身影是大自然中不可缺少的一

部分。這里也有樂趣!

大自然的美，是傍晚夜空的星星。

傍晚，如同一只大網撒下漆黑夜晚的星星，為我們點亮了一絲光

明。只有黑夜才能看到的盛景，是大自然的魅力所在。星星

1

是神奇的，它可以指引方向，可以撒滿天空。每一顆星星的距離，

誰也不知道。看似渺小的星星卻不可觸不可及。大自然是神奇的，充

滿樂趣!

大自然的美是無法用語言敘述出來的，春夏秋冬，不停變換，景

色美輪美奐。大自然的美是由萬物形成的，萬物充滿樂趣!

2

這里也有樂趣作文

篇五：這里也有樂趣作文600字

在我十年的生活中，發生了許多有趣的事。它們好像天上的星星，

數也數不清。其中有些事都已經忘了，但最有趣的還是和爸爸去釣魚。

星期天的早晨，陽光明媚，空氣如此新鮮，我輕輕地吸了一口氣，

心中感到無比舒暢。今天我特別高興，因為爸爸要帶我去釣魚。吃過

早餐，我興沖沖地跟爸爸一起來到剛從沉睡中醒來的小河邊，爸爸忙

著弄線，穿蚯蚓，我迫不及待地拿了支又細又長的魚桿，鉤上蚯蚓，

想放長線，鉤大魚，把魚線投入較遠的水中，便靜靜坐著等魚上鉤。

等了半個鐘頭，沒有一點動靜，我有點等不及了，先后換了幾個

地方，還是沒有動靜，我氣呼呼地嚷道：“這里是不是沒有魚?”爸爸

耐心地去勸道：“耐心點，就一定能釣上魚。”說著，只見爸爸一提

桿，一條不大的鯽魚便上鉤了。

看著爸爸釣了一條魚，我也耐心地等著，真是“功夫不負有心人

“，一會兒浮標動了，這時我的心怦怦直跳，我握緊魚桿一動不動，

生怕會驚動魚兒，當我看見浮子猛地往下一沉，我眼疾手快猛地一拉。

“啊”，我不禁一驚，一條小鯽魚上鉤了，“釣著了，釣著了!”我歡

叫著，這是我頭一次釣著魚，心里有說不出的喜悅。

釣了一條魚后，我信心倍增，又耐著性子釣，可是幾次看見浮子

在抖動，拉起來卻一無所得，我問爸爸這是怎么回事，爸爸說：“孩

子，你不懂，這里是有竅門，那魚兒先是在試探，這時你可不能拉，

你這一拉，可就把它嚇跑了。”聽了爸爸的話，我不覺嘆道：“呀!好

狡猾的魚啊!等著瞧，我一定會釣一條大的。”我又一動不動的握緊魚

桿，過了不久，浮子抖動了兩下，我忍了忍，沒有拉，這時太陽火辣

辣的，我的汗水簌簌的往下淌，手腳都麻木了，可我還是一動不動，

憑著耐力和毅力，同魚兒做著一場耐力賽。

終于看見浮子猛地一抬，我急忙一拉，一條半斤多的鯽魚被我拖

了上來，我興奮地對魚說：“還是我比你有耐力吧!”釣魚真有趣!

從這件微不足道生活的小事使我懂得了：做任何事都應有耐心和

信心，也鍛煉了我堅強的毅力，否則將一事無成。

這里也有樂趣作文

篇六:這里也有樂趣作文600字

這里也有樂趣作文我要感謝那次經歷，因為它讓我發現早起也有

樂趣。

之前，我極愛睡懶覺，每天都要睡到日上三竿，特別是上了中學

后，起床就變得更加痛苦了：因為我幾乎每次都遲到，所以幾乎每次

走進教室，都是在老師和同學的目光中溜進去的。我雖然很懶，但也

會害羞啊！因此便下定決心：一定要早起！

第二天，我起了一個大早，此時家里人都還沒醒，我躡手躡腳地

走到陽臺，欣賞剛從睡夢中起床的天空。此刻的天空像一位愛美的少

女，正似乎不停地往自己臉上搽胭脂，不一會兒她的臉就變得紅撲撲

的了，露出迷人的笑容，我第一次發現，清晨的太陽竟如此之美。

一走出家門，就與夾著青草味兒的空氣撞了個滿懷，低頭一看，

修剪得整整齊齊的草坪中的草兒，似乎正充滿了向上生長的動力，攜

手并進，向高處伸展，去迎接初生的陽光。原來早晨的小草也這么可

愛啊！

不知不覺得就到了湖邊，湖面上升騰著飄渺的白霧，好像是湖水

披著的一層輕紗。初升的太陽似乎不太喜歡白色，便悄悄地將輕紗染

成了溫暖的橙色，使人看了心曠神怡，看著看著，竟恍惚起來，宛如

看到了海市蜃樓一般。原來早起的湖景竟這么美！

轉過彎，便到了學校，教學樓在朝陽的照耀下顯得那么美麗！我

又一次發現了早起的樂趣。

進入教室，只有幾個同學在說笑，老師在講臺上看書。看到我進

門，同學們便笑著對我說：“來得好早啊！”老師也向我投來了贊許

的目光。

我要感謝那次早起的經歷，它讓我發現了早起也有樂趣。

這里也有樂趣滿分作文

篇七:這里也有樂趣作文600字

一、審題

考場作文，要求扣題緊密，主旨明

導讀：這里也有樂趣作文600字_這里也有樂趣作文600:作文這

里也有樂趣的開頭和結尾作文這里也有樂趣的開頭與結尾開頭開頭1；

生活中不是缺少樂趣，而是缺少發現樂趣的眼睛。你知道嗎？書中也

有樂趣。2；今年暑假，我發現了游泳也有樂趣。結尾1；古人云；書

中自有黃金屋；書中自有顏如玉；書中自有千鐘粟。讀完此文，你感

覺到書中無窮的樂趣了嗎？2；置身于水的懷抱，與魚...

確。寫“這里也有樂趣”，要扣住題目的題眼“也”！“也”字

意味著，我們所寫之事，在平常看來，也許并不起眼，也許并不快樂，

但在我眼中心中，卻成了快樂！

二、擬定主旨

讓自己的文章通過記敘某某事，表達了我對事情的理解，快樂的

感悟！主旨一定要明確，鮮明！（中考閱卷，平均每篇作文批改時間

約10-30秒，如果主旨不鮮明，會惹火閱卷老師）

三、選材

這個題目其實是容易寫出好的題材的，為什么呢。因為題目本身

的“也”字已經點名了方向，比如，我們可以寫“痛苦也有樂

趣”“經歷挫折也有樂趣”“付出也有樂趣”等等。所以選材還是不

難的。

四、潤色語言，制造亮點

上海中考滿分作文：這里也有樂趣_900字窗外，落日的余暉懶懶

散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，

悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。

“數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還

有……”我默默細數著自己的家庭作業，時不時還聽到旁邊同學低聲

的咒罵。是啊，又一個“充實”的周末，“哎！……”無奈的一聲

長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。

背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是

下周的考試。

每天回家，都要經過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾

濁濁的，但每當我放學經過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒

映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛

往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被

一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準時又開始了。

平時走得快，經過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不

知怎的，被音樂吸引過來后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。

小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅

后面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上

面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不

入的。

這里聚集著一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，

方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿著專業的舞蹈服，動

作非常的規范到位，合著動感的音樂節奏，全身上下散發著活力，與

頭上的白發形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節

奏感極強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，

站在隊伍的最后一排，好像是剛來的，因為舞步不是很熟悉，眼睛不

時看著左右的舞伴，跟在節奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，

惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。

慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。

和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本

和條件，卻每天因為學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂

趣，變得悲觀消極。

天色漸晚，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活

的激情和活力，我在這里，也找到了人生的樂趣。

這里也有樂趣

有人說，快樂是擁有一輛豪華跑車；快樂是擁有數不清的財富；

快樂是自己擁有自己想要的東西??而我卻說，付出，也是一種快樂，

付出也有樂趣。

那天，放假在家的我，看見桌上有一張紙條：早飯幫你熱了，起

床后自己吃！我們中午就回來！記住，一定要吃早飯呀！

恭敬不如從命，我吃過早飯。心中萌發出這樣一個念頭：與其天

天坐享其成，何不借此良機做一頓午飯來慰勞一下為生活辛勞奔波的

家人呢？說干就干，我挑菜、擇菜、洗菜??一切弄好了之后，我開始

起鍋了。

我學著奶奶以前燒菜的樣子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把

油濺了出來，濺到了我的手上，好痛！過了一會兒，放鹽、放糖，翻

炒、翻炒再翻炒，起鍋??

短短幾十分鐘內，首次下廚的我已做好了四道菜，看著冒著熱氣

的飯菜，我的心中非常激動！

“我們回來啦！”他們叫道，“咦？什么好香啊！”他們湊上來

看。他們看見我做的那一桌子的菜邊笑邊問：“唉，大小姐，這是你

做的嗎？”我用力點了點頭：“嘗嘗吧！”

他們開心地坐了下來，認真地品嘗起來。爺爺說：“這菜淡啦！

放多了鹽！”爸爸媽媽說：“這油太多了！”奶奶說：“哎呀，你們

別那么多要求，人家做了就是有孝心，哪來的那么多廢話？”他們邊

吃邊點頭：“是、是、是??”邊吃邊露出開心、快樂、滿意的笑容。

我看著他們吃得那么快樂，我真實地體會到：這就是我要的樂趣，這

就是我要的幸福。

付出，確有樂趣；付出，帶來幸福！付出，是生活中的一盞明燈！

付出，是親人與親人之間的一種美好的感情交流，是使親人感受到家

庭的溫馨！讓我們珍惜這份親情，讓付出這盞生活的明燈把我們的心

靈照得更加明亮，愿我們的生活永遠充滿溫情和歡樂！

我要學會敢于付出，勇于付出，因為這里也有樂趣！

這里也有樂趣早晨，推開窗旁陽臺的門，小心地扶著木把手。坐

在木椅上，抬頭看外面，是一望無際的藍天白云和數也數不盡的灰墻

瓦片??在西塘古鎮的兩天一夜，我按下關機鍵，讓手機靜靜躺在包里。

當視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現實世界里找到了久

違的樂趣。解放了雙眼，我發現小橋流水的纏綿與感性；啟動了嗅覺，

我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著，我竟突然生出一種自己身處“桃

花源”的錯覺來了。那是從屏幕上從來沒有得到過的樂趣。想起昨晚

的游船，昨晚的瀲滟水波，昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船里，濃

重的夜色將整個小鎮籠罩在無窮無盡的墨色中，小船置身于溫柔水波

的輕歌曼舞中，飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭，將嘎吱嘎吱的

木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂趣，手機屏上變換不出呀！對

了，岸邊還搭著個戲臺，幾個演員站在臺上咿咿呀呀地唱些什么，我

聽不懂，卻覺得好聽。可能是因為那軟糯的嗓音，也可能是因為那清

脆悅耳的玲瓏曲調，沿著水波，流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼

續搖著船，想起魯迅先生在《社戲》里描寫的場景，仿佛自己搖身一

變，成了其中的“迅哥兒”。十月不涼的風輕輕撲上，又轉瞬消失在

身邊，小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又

醉，流連在無盡的波浪中了。這樣的樂趣，手機屏里怎能流淌出來？

當智能手機成了我們接觸世界的入口，當地鐵里、校園中、聚會上

篇八:這里也有樂趣作文

上海中考滿分作文：《這里也有樂趣》

“數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還

有??”我默默細數著自己的家庭作業，時不時還聽到旁邊同學低聲的

咒罵。是啊，又一個“充實”的周末，“哎”無奈的一聲長嘆。自

從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。

背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是

下周的考試。

每天回家，都要經過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾

濁濁的，但每當我放學經過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒

映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛

往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被

一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準時又開始了。

平時走得快，經過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不

知怎的，被音樂吸引過來后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。

小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅

后面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上

面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不

入的。

這里聚集著一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，

方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿著專業的舞蹈服，動

作非常的規范到位，合著動感的音樂節奏，全身上下散發著活力，與

頭上的白發形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節

奏感極強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，

站在隊伍的最后一排，好像是剛來的，因為舞步不是很熟悉，眼睛不

時看著左右的舞伴，跟在節奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，

惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。