弱小

我不是最弱小的讀后感300字

《我不是最弱小的》讀后感

對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。我相信每個人在閱讀一篇書籍后都

會獨屬自己的感悟。寫一篇讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。讀后

感是閱讀一本書之后，發自內心深處的感受記錄。那么，您是否正在考慮如何寫

讀后感呢？以下是作者為大家精心整理的“《我不是最弱小的》讀后感”，供您

參考，希望能夠幫助到大家。

夏天的一個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森

林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來到林中的一片空地。那里盛開

著美麗的鈴蘭花。

看！這兒還有一朵野薔薇呢！大家被薩沙的叫聲吸引過來。原來有一叢野薔

薇，被鈴蘭花簇擁著，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動，芬

芳撲鼻。一家人坐在野薔薇旁邊，聊起天來。

突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾盆大雨。媽媽趕緊

從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。

薩沙不解地問：媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？

媽媽回答說：我們應該保護比自己弱小的。

薩沙又問：這就是說，我是最弱小的了？

要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的。媽媽說著摸了摸薩沙的腦袋。

薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，

顯得更加嬌嫩。薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問道：媽媽，現在我還是

最弱小的嗎？

媽媽笑著說：不，不，你能保護更弱小的，你是勇敢的孩子啦！

今天，我讀了一篇課文叫《我不是最弱小的》，它講述了一家人出門春游時

所發生的事。在下雨時，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞

給比自己小的薩莎。薩莎提出了自己想問的問題，媽媽給她解答了，她明白了媽

媽的意思，她向一朵野薔薇花走去，用自己的雨衣遮住了被風吹雨打的薔薇花。

她向媽媽問：我現在還是最弱小的嗎？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個滿意的答案。

這篇課文告訴我們：要學會獨立，不要做大人身邊最弱小的一棵小小樹，如

果是那樣你將永遠不會長大。

《我不是最弱小的》讀后感作文

·這學期我們學了一篇課文——《我不是最弱小的》,學過后讓我深有感觸。

這篇課文主要講了薩沙一家人到森林里度假,突然下起了雷雨,爸爸把雨衣給了

媽媽,媽媽把雨衣給了薩沙。薩沙在爸爸、媽媽的影響下,把雨衣蓋在了薔薇花上。

課文教育我們無論何時何地,每一個人都應該保護比自己年齡小、力氣小或者身

體比自己弱的人,這是一種責任。

·其實,在實際生活中,這樣的事例有很多,比如說在汶川大地震中救人的

小英雄們:9歲的林浩,憑著自己單薄的身體,使出吃奶的勁,硬是把一個同學從

樓板下扯了出來,接著又把一名昏倒的女同學背到了安全的地方，為了救人,他的

頭部被砸破,手臂嚴重拉傷,可他一點也不在乎。另外,五年級的鄒雯櫻,作為班長

和少先隊大隊長,一直主動幫助老師組織同學撤離,自覺留在最后,她完全是可以

逃出去的,但是她為了救同學,獻出了自己寶貴的生命。在當時,像這樣舍己為人、

舍生忘死,自覺保護他人,奮力營救傷者的小英雄還有很多,數也數不清!

我在生活中也做過保護弱小者的事,例如每當我和妹妹走在街上的時候,我

總是讓妹妹走在馬路的內側,我保護她,不讓汽車撞到她。每當這時,我總是覺得

自己像一個小大人,可以照顧比自己弱小的人了,我的心里充滿了自豪。

·在以后的人生道路上,我要多多幫助比自己弱小的人,積極向別人捐款、

獻愛心,別人遇到困難時盡力幫助他,做許多許多的好人好事!

《我不是最弱小的》讀后感500字

夏天的一個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森

林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來到林中的一片空地。那里盛開

著美麗的鈴蘭花。

“看！這兒還有一朵野薔薇呢！”大家被薩沙的叫聲吸引過來。原來有一叢

野薔薇，被鈴蘭花簇擁著，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動，

芬芳撲鼻。一家人坐在野薔薇旁邊，聊起天來。

突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾盆大雨。媽媽趕緊

從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。

薩沙不解地問：“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”

媽媽回答說：“我們應該保護比自己弱小的。”

薩沙又問：“這就是說，我是最弱小的了？”

“要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的?！眿寢屨f著摸了摸薩沙的腦袋。

薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，

顯得更加嬌嫩。薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問道：“媽媽，現在我還

是最弱小的嗎？”

媽媽笑著說：“不，不，你能保護更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”

今天，我讀了一篇課文叫《我不是最弱小的》，它講述了一家人出門春游時

所發生的事。在下雨時，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞

給比自己小的薩莎。薩莎提出了自己想問的問題，媽媽給她解答了，她明白了媽

媽的意思，她向一朵野薔薇花走去，用自己的雨衣遮住了被風吹雨打的薔薇花。

她向媽媽問：“我現在還是最弱小的嗎”？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個滿意的答

案。

這篇課文告訴我們：要學會獨立，不要做大人身邊最弱小的一棵小小樹，如

果是那樣你將永遠不會長大。

讀《我不是最弱小的》有感_小學讀后感600字

蘇霍姆林斯基，他是烏克蘭卓越的教育家、教師、思想家和作家，他的作品

在烏克蘭國內人人皆知并喜愛，而且在國外許多國家也被廣為出版。今天，我有

幸讀到了他的作品《我不是最弱小的》。

這篇課文寫的是夏天的一個周末，五歲的薩拉和哥哥托利亞跟著媽媽一起來

到森林中去玩。在他們賞花和聊天的時候，突然下起了傾盆大雨和響起了雷聲。

媽媽把雨衣遞給了托利亞，托利亞接過雨衣沒有穿上，他又把雨衣遞給了薩拉。

最后，薩拉在家人的影響下，他將雨衣蓋在了嬌嫩纖弱的薔薇花下。

雨衣只有一件，但是媽媽遞給了身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。

一件雨衣就是這樣你傳我、我傳他、傳遞著濃濃的親情！在暴風雨中，媽媽和托

利亞都把雨衣給了比自己弱小的人，他們用自己的行動，告訴和教育了薩拉要保

護弱小。面對不服氣的薩拉，媽媽說：要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的。

媽媽的這一句話實則是對薩拉的一種鼓勵，也是一種激勵??！在媽媽的眼中，薩

拉是最弱小的，但是事實上五歲的薩拉雖然人小，但是他的心不小，他用自己的

行動證明了自己的能力他掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上。這時候的薩拉，心里

充滿了驕傲、充滿了自豪，他現在也能保護弱小了！

文中，五歲的薩拉居然能找到比他弱小的薔薇花，他真的是一個很了不起的

孩子，他擁有了一顆善于發現弱小的眼睛、擁有了一顆保護弱小的心靈！小男孩

身上所具有的這種品質不正值得我們每一個人學習嗎？讓我們學習薩拉，做一個

保護弱小、不甘弱小的人、讓我們做一個生活的強者吧！在我們的生活中，我們

的身邊，有著許許多多的弱小的人和事物，還有著很多有困難的人，他們都需要

我們的幫助，讓我們伸出我們的雙手，用我們的一顆愛心去關心他們、呵護他們！

我不是最弱小讀后感-800字某

下面是作者為大家整理的我不是最弱小的讀后感800字某，歡迎大家閱讀。

更多我不是最弱小的讀后感800字某請關注我不是最弱小的讀后感欄目。

我不是最弱小的讀后感800字某【一】

《我不是最弱小的》是前蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基筆下的一個耐人尋味的

溫馨生活小故事。

文章一開篇就像放電影一樣，從鋪設背景入手，交待了故事發生的背景：假

日里，天氣悶熱，一家人到森林里去。天氣悶熱，看似簡單的四個字某，實質上

則暗示天有可能會下暴雨，為下面的故事情節發展作了鋪墊。

接著，作者將鏡頭一拉，向我們展示了一個非常溫馨的畫面：在景色宜人、

空氣清新的森林里，林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉

紅的，芳香撲鼻。母親和孩子們坐在草叢上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。

這一場景的描寫中，沒有大筆揮灑，是淡淡數筆凸顯了林中那朵薔薇花的嬌嫩和

芳香撲鼻，以及相親相愛的薩沙一家。

然后，作者又將鏡頭一轉，來了個特寫的場景：突然雷聲大作，先是飄下幾

滴雨點，接著大雨如注。這一環境描寫把故事情節推向了高潮。突然一詞，打破

了剛才一家人在林中草地上安閑恬靜的美景。雷聲大作、大雨如注、滂沱大雨更

是直接地渲染了當時天氣jsf，媽媽說了我一句，我只好放下筷子，過了一會兒

終于可以吃了，我迫不及待地吃了起來，好好吃啊，這個紅燒肉#還有這個玉米

烙#好甜好好吃啊#嗚嗚#我都快塞滿了我的嘴了，當快吃完時，玉米烙就剩一點

點了，我想哥哥也想吃，2個妹妹也想吃，怎么辦呢，就在這時哥哥說給妹妹吃

吧，我不好意思了，看向爸爸，爸爸把玉米烙分給了2個妹妹，我想吃，可當我

想起《我不是弱小的》這篇課文時，我就沒有一點嫉妒，給了就給了嗎#我是姐

姐，我要讓著她們，于是開開心心吃完了這次晚餐

#我覺得就算爸爸媽媽一直對妹妹好也是應該的，我要向薩沙學習，我的夢想

是：要保護那些比我們弱小的人，要做父母老師驕傲的孩子，要做弟弟妹妹的榜

樣。

不是我的錯讀后感

不是我的錯讀后感（一）

托馬斯一直是娃兒的最一愛一，不管是動畫片還是軌道，我們家充滿了托馬

斯的影子，幾套相關的書籍也是被他經常拿得到處都是呵。所以這本書拿回去時，

并沒能讓他眼前一亮，但還是堅持叫我讀給他聽。

我要內心更強大

距么引人注目和強勢的標題啊，托馬斯的書一直是以情商為主的，這個套系

的書響應人們應該對幼兒進行逆商的培養，在現代繪本越來越豐富的市場上，很

少見到逆商二字，越來越多的小公主和小少爺在溫室的長期浸泡走上幼兒園后無

法正視挫折。

【不是我的錯】書中介紹小火車艾密莉因為與車廂之間有了糾紛導致不能按

時完成工作而改運黑湖路線卻碰到意外的事故反而得到胖總管的表揚，并且也解

除了胖總管對她之前的不滿，證明了自己是一輛非常有用的小火車。

娃兒看完后，跟我說，不想走黑湖路線，他想得到胖總管的贊揚。對于不滿

三歲的孩子來說托馬斯的書并不能完全理解，但我希望他成長的路上有托馬斯的

書陪伴。因為潤物是無聲的，雖然他的一性一格仍離我想要的有差距，但托馬斯

書中的臺詞經常從他的嘴中說出來，相信多少對他是有些影響的。

托馬斯的每本書都是以美麗的風景作為襯托開場，中間出現著各種不同的小

情景，也許是令人著急的、揪心的但最終都是有著非常圓滿并溫馨的結尾，讓人

對生活充滿著希望和憧憬。

不是我的錯讀后感（二）

打開繪本【不是我的錯】，看到一個小朋友站在前面哭泣，而后面一群小朋

友推卸著自己的責任，都說不是我的錯。隨著一幅幅畫面翻過，我的心越來越一

抽一緊，這就是我們這一代的小朋友嗎？

前不久，我從報紙上讀到了一則社會新聞：一位七十多歲的老爺爺，拎著一

袋破爛坐上了一輛公交車，可司機卻要趕他下車，嫌他身上有一股臭味。車上一

個年輕人更是主動把老爺爺推下了車。讓人氣憤的是，車上沒有一個人站出來幫

老人一把、為老人說一句話，難道現在的人連這么點擔當都沒有嗎？

我想到了汶川地震時一個名叫林浩的小男孩的事跡：地震發生后，他和幾個

同學被掉落的樓板掩埋，動彈不得。周邊一片黑暗，有的同學非常驚恐，甚至哭

了起來。這時才上小學二年級的林浩并沒有驚慌，他安慰周邊的同學，讓大家不

要難過，還鼓勵大家一起唱歌。隨著一酋一首的歌曲，大家漸漸地忘記了恐懼和

疼痛。由于林浩身材比較瘦小，他慢慢地挪動著身一體爬了出來。可林浩并沒有

逃離，而是來到廢墟旁，用小手搬開一塊塊磚頭，搬開破碎的樓板，就這樣又有

兩個同學爬出了廢墟，被救了出來。可林浩的頭部卻被掉下來的磚塊砸破。事后

記者問他為什么要去救同學，林浩毫不猶豫地回答：我是班長，我有這個責任！

小小年紀的孩子就懂得責任的分量，這就是一種擔當，這種擔當救出了兩個生命，

這多么令人感動啊！

曾經有一次，我們舞蹈隊要參加表演。一個同學忘記穿白襪子、黑皮鞋，可

馬上就要上場了，怎么辦呢？這時，另一個不是舞蹈隊的同學急忙跑過來，把自

己的的襪子和黑皮鞋借給了她，幫助她解決了問題。我想這也是一種擔當吧。這

讓我想起了一媽一一媽一常對我說的一句話：你要讓你周邊的人覺得，世界因為

有了你而更一陽一光，更美好。

幫助別人的同時，擔當，悄然萌發了。

《不是我的錯》讀后感

《不是我的錯》讀后感

《不是我的錯》讀后感：錯誤誰去買單

浙江省杭州市天長小學五年級黃書祺

今天，我讀了一個小故事——《不是我的錯》。文中講了一個男孩打了另一

個瘦弱，膽小又愛哭的同學一下，卻不以為意，因為其他同學也都無緣無故地欺

負了那個弱小的同學，且沒有任何人站出來阻止?！皠e人都打了他，這不是我的

錯?！逼渌瑢W也想，“我也只打了他一下！”“別人也打了！”“我又幫不了

他”……誰都不認為自己有錯。

非常簡短的一個小故事，卻讓我陷入了沉思。

每個人都說：“不是我的錯！”那么這到底是誰的錯？真的沒有人錯了嗎？

那個被欺負的孩子只是默默地哭泣，用淚水傾訴他內心的孤獨與無可奈何。

我不禁想起在學?？吹降溺R頭——

老師正在聚精會神地講課，同學們也在認真地聽著。突然，從教室的一角傳

來了兩個同學爭吵的聲音：

“你干什么啦？干嗎搶我的橡皮？”

“你還說我？我碰一下你的橡皮怎么啦？橡皮會爛掉啊？”

“手那么臟，碰什么碰？”

老師走過去。

“老師，不是我的錯，是他先搶了我的橡皮?！?/p>

“老師，是他先罵我的?！?/p>

“老師，他胡說?！?/p>

……

沒有人認為自己是錯的，沒有人會去反思、檢討自己的言行。那么，錯誤誰

去買單？

其實，錯誤并不可怕，只要我們及時反思，勇于承認，錯誤就可以被糾正。

但如果不懂得擔當，那么小錯誤也會演變成大問題。讓我們從小事做起，對自己，

對他人、對集體負責，努力做一個有擔當的人。

點評

生活就是作文。從司空見慣的生活中找到“作文”，才是我們覺得比較為難

的事情。小作者從我們身邊經常發生的小事中，提出了一個問題：錯誤誰去買單？

引發我們的思考，更引發我們的實踐：從小事做起，對自己、對他人、對集體負

責，我們就會成為一個有擔當的人。

龐科軍

《不是我的錯》讀后感：擔當，在幫助中萌發……

浙江省杭州市天長小學五年級張成勒

打開繪本《不是我的錯》，看到一個小朋友站在前面哭泣，而后面一群小朋

友推卸著自己的責任，都說“不是我的錯”。隨著一幅幅畫面翻過，我的心越來

越抽緊，這就是我們這一代的小朋友嗎？

前不久，我從報紙上讀到了一則社會新聞：一位七十多歲的老爺爺，拎著一

袋破爛坐上了一輛公交車，可司機卻要趕他下車，嫌他身上有一股臭味。車上一

個年輕人更是“主動”把老爺爺推下了車。讓人氣憤的是，車上沒有一個人站出

來幫老人一把、為老人說一句話，難道現在的人連這么點擔當都沒有嗎？

我想到了汶川地震時一個名叫林浩的小男孩的事跡：地震發生后，他和幾個

同學被掉落的樓板掩埋，動彈不得。周邊一片黑暗，有的同學非常驚恐，甚至哭

了起來。這時才上小學二年級的林浩并沒有驚慌，他安慰周邊的同學，讓大家不

要難過，還鼓勵大家一起唱歌。隨著一酋一首的歌曲，大家漸漸地忘記了恐懼和

疼痛。由于林浩身材比較瘦小，他慢慢地挪動著身體爬了出來。()可林浩并沒有

逃離，而是來到廢墟旁，用小手搬開一塊塊磚頭，搬開破碎的樓板，就這樣又有

兩個同學爬出了廢墟，被救了出來?？闪趾频念^部卻被掉下來的磚塊砸破。事后

記者問他為什么要去救同學，林浩毫不猶豫地回答：“我是班長，我有這個責任！”

小小年紀的孩子就懂得責任的分量，這就是一種擔當，這種擔當救出了兩個生命，

這多么令人感動啊！

曾經有一次，我們舞蹈隊要參加表演。一個同學忘記穿白襪子、黑皮鞋，可

馬上就要上場了，怎么辦呢？這時，另一個不是舞蹈隊的同學急忙跑過來，把自

己的的襪子和黑皮鞋借給了她，幫助她解決了問題。我想這也是一種擔當吧。這

讓我想起了媽媽常對我說的一句話：“你要讓你周邊的人覺得，世界因為有了你

而更陽光，更美好。”

幫助別人的同時，擔當，悄然萌發了。

點評

文章往往呈現著我們的思維。當我們從不同的角度思考時，會看到生活另外

的一面。小作者聯系自己的閱讀選擇了一正一反兩個事例，表達自己對擔當的理

解：擔當，對小學生來說，就是幫助別人，讓周圍的人因為自己而更美好。最后

一個小事例，更是讓我們看到了每個人都能成為有擔當的人。說理的最大成功就

是告訴別人，這是可行的。

龐科軍

爸媽不是我的傭人讀后感400字:《爸媽不是我的傭人》讀后感

最近，我讀了媽媽剛給我的《爸媽不是我的傭人》這本書后，受義匪淺。

這本書主要講的是主人公胡小鬧是一個調皮、懶惰的孩子，每天就象王子殿

下一樣被父母伺侯著，過著衣來伸的飯來張口的日子。有一天，這個平靜被打破

了。班里來了一個溫柔、善良、特別的班主任高歌，她從不會打罵學生，還養大

同學們許多禮物。后來，胡小鬧、小櫻桃、閆石三個人在貧困的山村展開了一項

特別的獨立競賽，獲勝者將和高歌老師一起去電視塔最高層的旋轉餐廳共進晚餐

的故事。

小山村的生活給孩子們帶來了前所未有的感受，看到新結實的小伙伴李達與

他們截然不同的生活，孩子們被感動了：李達的爺每天要外出捕魚賺錢，奶奶腿

受傷了，李達不僅要幫奶奶按摩大腿，還要煮飯、洗衣服做好多家務，象一個小

男子漢一樣支撐著這個家。他們天天幫李達干活，在勞動中懂得了愛。最后高歌

老師準備了小紅花送給全班，夸三位同學都是勝利者。

看完書，想想自己，我覺得很慚愧，我們這一代小皇帝、小公主們，把父母

給我們的愛當成了理所當然，忘記了什么是感恩。以后我也要向胡小鬧學習，從

生活中的一點一滴做起，學會獨立、自律，作一個懂得感恩的好孩子。

《我的未來不是夢》讀后感

在周末，我讀了《未來不是夢》，這個故事于一個學生的夢想有關，我來講

講吧！

蒙迪羅伯特是一所中學的學生。雖然身處貧寒，但是性格樂觀向上。

有一天，老師比爾克利亞給學生們布置了一個作業：寫出自己的夢想。

蒙迪回家后，興高采烈地寫起了自己的夢想。他的夢想是有一個牧馬場。為

此他用了半夜時間，寫了七大張，詳細的描寫出了他的夢想，甚甚至畫下了占地

二百多英畝的牧馬場，牧馬場有跑道、種植園，還有房屋和室內平面圖

第二天，蒙迪高興地把作業交給了克利亞老師，可是成績并不理想，只得了

一個F（差）。

蒙迪覺得自己的作業完成得很出色，卻不知道為什么得了個F。于是他去找

克利亞老師詢問原因。

老師說：蒙迪，我知道你是用盡全力做這份作業的?？墒悄愕倪@個夢想離著

現實太遠了。要知道，你的爸爸只是一個馴馬師，而且沒有固定的家，根本沒有

資本。要有一個牧馬場，可得要很多很多錢，你能付得起嗎？

最后老師說：你可以重做這個作業，我可以重新給你打分。

蒙迪拿回自己的作業，考慮了一晚上，他堅持自己的夢想，即使得了個F。

從此以后，蒙迪一只保留著這份作業。本子上的F，激勵著蒙迪一步一步的

邁向自己的創業工程，最后終于實現了自己的愿望。

好幾年以后，克利亞老師帶著學生參觀一個兩百多英畝的牧馬場。卻驚奇的

發現，牧馬場的主人就是蒙迪。

讀了這篇小故事，我知道了有夢才會有希望，同時也讓我想起了《一雙合腳

的鞋》：那時候，他還是個小學生，卻讓父母很犯愁到哪里去給他找一雙合腳的

鞋呢？當時，父母幾乎轉遍了城市的大街小巷，但總是失望而歸。于是，這位身

材高大的少年飽嘗了穿小鞋的滋味。有一天，父母咬咬牙花了近一百美元，讓親

友郵購一雙耐克牌球鞋。后來他憑著自己的身高優勢進入了東方男籃俱樂部打球，

得到了耐克公司的贊助?？墒琴澲膶ο笾挥幸痪€隊員。還只是集訓選手身份的

他想：一定要打進一隊，打進一隊就不愁沒有鞋穿，也免得讓父母犯愁了。他就

是當今全球引以為榮的籃球明星姚明。姚明不是為了拿冠軍，更不是想進入加盟

NBA，當初他的一切努力，就是為了一雙合腳的鞋。

所以一個看似簡單的夢想，也能成就一個人的成功。雖然年少的我們有很多

夢想，雖然夢想不切合實際，離他成為現實的那一天比較遙遠。但是，只要有希

望，我們就會有拼搏的激情。讓我們守住自己的夢，勇敢地走向成功的彼岸吧！

我不是誰的偶像讀后感

我不是誰的偶像讀后感

所有的成長一開始總是孤獨的。只有自己強大，才能讓別人仰視你。

IDOIBYMYWAY找到最真實的自己

光芒背后，艱辛付出，果斷抉擇，不渝初心

4月27號定的書，5月31號才到手上，歷時一個多月的等待。經常上微博，

幾乎是看著這本書從最開始的一張張白紙經過一道道工序變成一本本大家一直

在期待的誠意之作。

拿到快遞，緊張的拆開包裝，可是拆開之后竟然不想去翻里面的內容，甚至

是不敢。說不出當時是什么一種感覺，很復雜?；蛟S是因為當時的心情和時間不

適合看，我一直想的是必須要找一個適合的時間安安靜靜的把這本書從頭讀到尾。

看的過程中哭也好，笑也好。下雨的心情

所以晚上早早的把一切打理好，爬到床上只想安靜用心的去看每一字每一句。

一開始眼眶就濕了，我以為我要哭著讀完這本書了，還好韓國生活中發生的

那些有趣的事情調整了一下我的心情。有些真的好好笑，我在心里默念著魏晨，

你真的好傻，好笨。

一直都知道他在韓國的訓練真的很苦很累，看著他寫的那些，很是感慨，跟

煉獄沒什么區別，甚至更艱苦吧！愛情簽名

他說我期待，憑著這份努力爭取來的轉折，可以突破先前的瓶頸。從前那些

對我的評價模棱兩可，對我的表現不置可否甚至漠視我的媒體、觀眾，可以重新

公平地認識我。但是，回國后，迎接他的不是大家對他的作品對他四個月的努力

成果的關注，大家的焦點都集中在他的臉，四個月每天揮汗如雨的訓練，人都瘦

成那樣了，可是換來的卻是大家的一致猜測去韓國整容了！

四個月日以繼夜的努力，就這樣演變成了一場僅關乎于臉型的質疑和嘲諷。

再多的努力終究是要被很多人質疑。作為一個公眾人物，只要一日在公眾面

前出現，就永遠在面試，永遠少不了質疑猜測，媒體最喜歡的永遠是負面報道，

抓住了一絲可以引起負面新聞的痕跡，他們就要刨根到底，但是他們希望的答案

永遠都是藝人肯定的回答是的，我整容了，這才是他們最滿意的，所有的解釋他

們不會去理睬。

看完這本書，似乎我心中魏晨的那個形象已經改變了。

魏晨就應該走陽光鄰家男孩的路線、就像剛出道時的林志穎、笑一笑，仿佛

全世界的花都開了、魏晨是那種讓人心疼的帥。

是的，我希望是這樣，帶著一點嬰兒肥，總是掛著笑容，安靜的唱著《一個

人睡》，這樣很好啊。有時候我在聽林宥嘉、林俊杰的歌的時候，我就在想什么

時候魏晨可以出一張這樣的專輯，主打歌不再走舞曲路線，就安安靜靜的唱歌就

好了，也免得練舞總是那么辛苦，我真的很希望這樣。我甚至也想，他就應該是

這樣的，乖乖的，很好！所以我也不怎么看主打歌的mv。

看完書，原來他真的很喜歡舞曲，一直都希望自己是唱跳型歌手，只是那時

候的乖都是大家的印象，公司也就是為了要延續這種形象，只是那時候剛出道的

他也還不足以去改變自己，做到自己想要的那個魏晨。所以才會有最初的《樂天

派》，青春偶像，乖順男孩，所以三年之后才會有《千方百計》，一次成功的轉型，

開始做心中的那個自己。然后一路唱跳過來，酷酷的，嗯，很帥！

然而我喜歡更生活化的他，不用什么飾品，不用穿的那么華麗，那么時尚，

穿得越隨意越喜歡，不需要酷酷的，帥帥的，只要有笑容，開心就好。所以我討

厭各種雜志的封面照，討厭每次專輯的封面照和各種造型搭配，但是專輯是他自

己想要的，各種造型也是他想要的，只是我也習慣了他是一個乖乖男，他應該是

帶著笑容安靜唱歌的陽光男孩，所以我不喜歡那些！但是，看了這本書似乎明白

了他想要的是什么，他想做的又是什么，而且他真的很喜歡！

好，只要你真心喜歡就好！

我心中一直以來的他應該是乖乖男的想法似乎淡了，不論什么，他喜歡就好，

其他的真的無所謂。

但撇開這些，魏晨永遠都還是最初的那個魏晨，謙遜、懂事、努力、陽光、

愛講冷笑話、用生命做音樂六年來，從未改變過！

看完在韓國的那些事，心情變得很輕松了，直到看到晨媽媽去年寫給他的那

段留言，看到那句媽媽何德何能有一個如此懂事體貼的兒子，感謝老天太眷顧我

了，這句話真的狠狠的戳中淚點?？吹剿敲茨敲吹呐?，一天比一天消瘦，我

想沒有人可以理解晨媽媽的那種感受，即使每一個愛他的人也很心疼很心疼。

感謝晨媽生了一個如此優秀的兒子，讓他來做我們的榜樣！

我不是誰的偶像，直到成為最好的自己

三個半小時看完這本書，最想說的就是:

對于我在乎的那個問題，只想說，只要你喜歡就好！

對于你的所有努力以及他人對你的質疑猜測，只想說，無論如何，我都選擇

相信！

只因為他是魏晨！

所以一切的一切都值得！

爸媽不是我的傭人讀后感

爸媽不是我的傭人讀后感

這本書很適合我們小孩子看，因為現在的小孩子到十五六歲都不會洗衣服、

褲子，有的甚至二十來歲還不會炒蛋炒飯。這本書告訴我們應該學會獨立生活，

學會自己管好自己，玩和做要分清楚，作息時間要合理安排好。

我先來簡單講講這本書的內容吧！故事內容：本來胡小鬧的日子過得很平靜，

每天像王子殿下一樣由父母伺候著，過著衣來伸手飯來張口的日子。突然有一天，

這種平靜被打破了。班里來了一位特立獨行的班主任高歌。高歌老師在班級里展

開了一場特別的獨立生活能力競賽，獲勝者將和高歌老師一起去電視塔最高層的

旋轉餐廳共進晚餐。高歌老師對大家說要去一個非常窮的村子里看望他教過的學

生，問同學們誰要去，不過村里生活條件艱苦、去的時候日常生活需要自己解決。

班里有6個同學報名了，其中就有胡小鬧。經過考驗，最終胡小鬧、小櫻桃、閆

石三位同學獲勝了。

從故事里我明白了一些道理。父母是伴我們成長的人；父母是疼愛我們的人；

父母是把我們養大的人。隨著我們不斷地成長，有些事情我們已經有能力自己做

了，例如洗衣、洗碗這些最基本的生活能力，除此之外，我們還應該幫助父母做

一些力所能及的事情。

《媽媽不是我的傭人》讀后感

我讀了一本名叫《媽媽不是我的傭人》的書。現在，由我來發表一下我的讀

后感吧!

這本書的主角是一個名叫阿章的住在首爾上五年級的小男孩。阿章原本是一

個把媽媽看成自己的傭人的小孩。他很不懂事，有一次媽媽因為得了重病而沒有

幫他做飯他就大發脾氣。他完全沒有想到他應該能照顧生病的媽媽，可他卻對媽

媽大發脾氣，來傷媽媽的心。

阿章不僅對媽媽很兇，來到鄉下時更是胡作非為。首先，他看見外婆摔了一

跤還捧腹大笑，根本沒想到應該扶起外婆。接著，他還欺騙老師和舅媽，并把舅

舅的錢拿去看電影、吃爆米花和巧克力棒，還喝了可樂。他還用媽媽給他一個學

期的零用錢買了三只雞。他也不遵守交通規則。

不過，他并不是一個本性很壞的小孩。他給那三只雞取名叫小夢、轎車和汽

車。小夢的意思是小小的夢想。小雞被取名為轎車和汽車是因為他想存錢給媽媽

買一輛新車。這說明他其實很愛他的媽媽，只是不懂事，不知道怎么表達自己的

感情和怎么去關愛家人。

后來轎車突然死掉了，死因不明。汽車也被他表妹養的狗賓果給咬斷了脖子，

他表妹為了表示歉意，買了一只才剛變成半大雞的小雞給他。

阿章在鄉下呆了一個學期。在這段時間里，他學到了要孝敬父母和長輩、對

家人要多多關心、對朋友要多多幫助和團結友愛。當他回家的時候媽媽發現他不

再是一個任性的小調皮鬼了，已經是一個大孩子了!

通過這個故事我知道了媽媽并不是我的傭人，我也知道了媽媽的辛勞。另外，

我還知道了為了維持一個好的家庭，家里的每個人都很努力。我以后會做一個管

理好自己的事情并會幫爸爸媽媽分擔家務的好孩子!

我的存在不是偶然

每一個雨天，我都喜歡靠在窗前，啜一口咖啡，讀著徐志摩的詩！西方人說

一

百個讀者心中有一百個哈姆雷特。那我要說，即使同一個人在不同時期讀徐

志摩

的詩，感受也大有出入——這就是一種深味，值得被反復解讀的精髓！

《偶然》是我比較喜歡的一首詩，其中暗藏的意味很值得人思考！偌大的世

界

人與人之間本身就是一種隨機的偶然，那個角落的他（她）也許終我一生也

不會

認識，但是這種看似沒有交集的人生卻也存在著不可思議的聯系，活在這個

世界

要學會的已不僅僅是獨立，更是一種與人相處的默契！我不敢說自己的存在

世界

國家，甚至其他人有多大的影響，但我知道我不是一種偶然的產物，我有我

存

在的意義和價值！

也許若干年后的我再回眸審視自己的人生路時，我還會讀起這首詩：

我是天空里的一片云，

偶爾投影在你的波心——

你不必驚異，

更無須歡喜——

在轉瞬間消滅了蹤影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你記得也好，

最好你忘掉，

在這交會時互放的光亮。

媽媽不是我的傭人讀后感

篇一：《媽媽不是我的傭人》讀后感

在假期里，我看了許多本好書，其中《媽媽不是我的傭人》這本書給我的印

象最深?！秼寢尣皇俏业膫蛉恕分v訴了一個韓國男孩阿章是一個自私、不懂得關

心別人、調皮、不懂得節儉，不守諾言的壞男孩兒。因為媽媽懷了小寶寶，所以

他被送到鄉下舅舅家生活了和學習一段時間。在鄉下，他結識了很多朋友，也經

歷了許多事情。因為他的壞習慣，讓他吃了很多苦頭。而他最大的優點就是：每

天都反省自己。最后他經過很多事情后的反思，終于改邪歸正，讓自己成為一個

善良、懂得愛護別人、信守諾言，熱愛讀書的好孩子。

讀完這本書我把阿章當鏡子照了一遍自己，還好，我并不是第二個阿章。因

為我酷愛讀書，喜歡關心別人，信守諾言、勤勞儉樸。但是我要向阿張學習他的

優點，每天都反思自己，及時改正缺點，讓自己成為一名優秀的少先隊員。

”媽媽不是我的傭人“。我們雖然知道這句話的含義，但是有的時候，我們

是不是把我們的媽媽也當成傭人了呢？我在假期里反思自己，并且向媽媽保證：

在假期里做媽媽的貼身小用人，回報媽媽的愛！怎么樣？這本書”神奇“吧！

篇二：《媽媽不是我的傭人》讀后感

暑假媽媽給我買了好多好看書，最叫我難忘的是《媽媽不是我的傭人》這本。

講的是一個名叫阿章的小男孩，他生活在一個繁華的都市，一直以來都是衣

來伸手，飯來張口，什么都要媽媽幫他做。后來，他媽媽懷了小孩身體比較虛弱，

需要住院，就短暫轉學到鄉下外婆家。每天和懂事，聽話，獨立能力比較強的表

妹在一起。剛到鄉下時，不懂事的阿章看到外婆摔倒，他會捧腹大笑，還經常嘲

笑表妹和班上的同學。而懂事的表妹不知為何總是對阿章充滿敵意。直到有一天，

兩人又一次吵架時，表妹對著阿章大聲說：”請不要再把媽媽當做傭人！“阿章

這才明白，原來自己看到外婆摔倒，不但不扶她還哈哈大笑，認為媽媽為他做飯，

洗衣等這些都是理所當然的，自己從來都不會注意媽媽的辛勞。他就暗下決心，

一定要改正這些缺點，向表妹學習。

在鄉下的幾個月很快就過去了，阿章學會了尊重別人，看到路上突出的石頭

會搬鋤頭把他挖掉，怕外婆會摔倒，回到家里會為出差回來的爸爸捶背，還學會

了很多事情。

這個故事告訴我們要養成良好地習慣，知錯就改，不要什么事情都依賴別人，

不能把媽媽當成傭人，學會獨立的好孩子。

篇三：《媽媽不是我的傭人》讀后感

最近我推薦孩子們讀這本書，這是一本校園勵志書。主要寫了：阿章原來是

個標準的都市小孩，現在短暫轉到鄉下，每天開心地在田野里玩樂?？墒亲≡谝?/p>

起的表妹，不知為何對阿章充滿了敵意。一天阿章表妹說：”我不知道你的媽媽

是不是你的傭人，但我的媽媽不是“來到鄉下上學的阿章，離開了媽媽的照顧，

上學時不但作業沒帶，連顏料也忘了帶，結果被老師懲罰，被同學取笑。這句話

使阿章想到了以前在家里的時候都是媽媽幫他準備的學習用品，利用他睡覺或去

上學的空擋把房間整理干凈。文中還描繪了阿章經歷挫折后的自我成長的路徑，

激發了阿章靠自己的力量，也可以做的很好的想法。書中還寫了另外幾則故事，

阿章經歷了不斷的挫折和失敗，使他從一個懶散、怯弱、自私的小男孩成長為一

個獨立、勇敢、節儉、關愛他人的小男子漢。

看看身邊的孩子們，有好多孩子何嘗不是曾經的阿章呢？有上學忘記帶書的

孩子，又忘寫作業的孩子，還有不會整理自己書桌的孩子……正因為孩子們習慣

的差異，導致孩子們學習的差異。所以，我相信這本書一定能給孩子們帶來很多

啟迪。

篇四：《媽媽不是我的傭人》讀后感

故事梗概：這本書主要寫了，阿章一開始很不懂事，也很不愛學習，看到外

婆跌倒了也不去扶外婆，反而到捧腹大笑。小金看到外婆趕緊沖了出去，問外婆

有沒有受傷。然后把外婆扶進屋后，兩個人就去上學了。接著，在學校里又發生

了很多事情。

在那所學校里，同學們給阿章起了一個外號叫樟腦丸，開學的第一天，老師

就說：”有誰沒有寫作業?！邦x鄭凡茜立刻到走廊罰站。這次，阿章忘記把

作業帶到學校了。但是他還在座位上坐著。老師離他越來越近，當老師走到他的

座位上時便停了下來。可是，到了最后，阿章還是出去罰站了。有一次，學校舉

行了運動會派阿章去比賽。但是，在比賽時，阿章突然鬧肚子了。于是，舅舅就

想把它送到醫院里。在半路上阿章的肚子好了。

過了很長的一段時間，曉金決定和阿章和好。因為他們倆以前一直是死對頭。

所以他們才要和好。他們倆和好以后，他開始慢慢的變的關心人了。而且也愛學

習了。后來，韻如的媽媽離開了韻如，所以她和阿章一直希望她媽媽可以早一點

回來。于是，他們就希望江神可以幫他們實現愿望。

我的感受：我認為阿章以前不愛學習，這個習慣很不好。但后來他可以改正，

真是太好了。我希望他以后可以做得更好。

《爸媽不是我的傭人》讀后感

在這個暑假里，我讀了一本非常有趣又感人的書《爸媽不是我的傭人》，讓

我很受啟發，也很慚愧，感覺自己身上的毛病和這本書的主人胡小鬧一樣。自從

我讀了《爸媽不是我的傭人》后，里面的主人胡小鬧每天被父母伺候著像王子一

樣的生活，后來他們去了農村里，農村里有個小孩叫李達，李達經常受到老師的

表揚，每天都有自己一個人寫作業，一個人做飯，自己起床，自己上學，他還要

照顧他爸爸、媽媽。有一次老師讓同學們說出自己的心愿，有的同學說只要一本

故事書就夠了，過了幾天之后，他們離開了農村，雖然只有短短的幾天，卻讓胡

小鬧懂得了許多道理。胡小鬧回到家后，他好像變了一個人似的，再也不用媽媽

幫他收拾書包、找衣服最后，胡小鬧改變了自己，變得越來越獨立了。

讀了這本書后，我也在不停地改變著自己，每天放學回家，獨立寫完作業后，

幫父母做一些家務，遇到不會做的題時，自己會用獨特的想法去完成這道題。然

后再堅持每天課外閱讀一小時。改變我的自私、懶惰、依賴父母的壞毛病。

同時也讓我明白了一個道理，爸爸、媽媽也不可能終身陪伴我們左右，我們

終究有一天將要獨自地去面對生活。同學們聽到這里了，那還不趕快翻開這本有

趣的書看看。

媽媽不是我的傭人讀后感500字:讀《媽媽不是我的傭人》后感

媽媽不是我的傭人讀后感500字讀《媽媽不是我的傭人》后感

寒假里，爸爸向我推薦了一本書，名叫《媽媽不是我的傭人》。

這本書講述了五年級學生林阿章在舅舅、舅媽、表妹、表弟和許多同學的幫

助下，終于明白了媽媽不是我的傭人，他發現自己從不曾注意媽媽的辛勞，明白

了媽媽對自己的愛、包容與關懷，從一個不能自立、一離開媽媽就丟三落四的皮

孩子，成為了一個品德優良、有好習慣的少年。

這本書讓我恍然大悟：我現在的一切好成績里都有媽媽的功勞，都離不開媽

媽的幫助與教導，媽媽一直都在默默地為我付出，我不曾注意的細節，都是媽媽

在幫我修補。這本書也告訴我：我應該學會節儉，父母賺錢一定很辛苦，我不能

大手大腳地花；也要學會遵守約定，不能為了面子而答應做自己力不能及的事；

不說違背良心的話，不做違背良心的事，說實話不能撒謊；我是一個很刻薄的人，

從不輕易贊美別人，現在，我明白了要學會贊美別人、肯定別人，也要學會關心

別的同學，互相幫助，幫助別人就是幫助自己。養成一個好習慣是需要堅持的，

是非常不容易的。我們想一下子養成好多習慣是不可能的?；蛟S，只有在一個新

環境中，我們才能意識到自己從未發現的不足，并加以改正。我決定從現在起向

林阿章學習，將壞習慣全部扔掉，將好習慣慢慢養成，多體會父母的辛勞，培養

自主性。

媽媽不是我的傭人，我決心成為下一個優秀自立的林阿章！

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