成人音樂

成人高等學校音樂專業課程《中國音樂史與欣賞》復習題

《中國音樂史與欣賞》復習資料1

一、名詞解釋：

1.蘇州彈詞

2.大同樂會

3．趙元任

4.黃河大合唱

二．簡答題：

1、學堂樂歌的代表人物主要有哪些？代表作品如何？

2、魏良輔對昆山腔如何進行改革的？改革對昆曲發展的意義如何？

參考答案

一、名詞解釋：

1.蘇州彈詞

一種漢族戲曲藝術意說彈唱為主要手段，是一種散韻文體結合，使用蘇州方

言。

2.大同樂會

是我國當時規模較大，歷史較長，以習研我國民樂為主的業余音樂社團。

3．趙元任

趙元任：中國著名的語言學家，中國現代音樂學先驅，代表作《教我如何不想

她》

4.黃河大合唱

《黃河大合唱》是我國人民作曲家冼星海于1939年創作的一部具有杰出影

響的一部大合唱.作品以黃河為背景,熱情地歌頌了中國人民堅強不屈的戰斗意志,

歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國,描述了在抗日戰爭前后黃河兩岸人民生活的巨

大變化,痛述了日寇的殘暴和人民所遭受的沉重災難.最后又以驚人的筆墨勾畫出

一幅幅中國人民紛紛起來保衛祖國,反抗日寇侵略的壯麗情景.充滿了激動人心的

情感力量和雄偉渾厚的氣魄,成功地反映和歌頌了中國人民如火如荼的愛國熱情，

是中國音樂史上一部里程碑式的大和唱作品.

二．簡答題：

1、學堂樂歌的代表人物主要有哪些？代表作品如何？

代表人物：沈心工代表作：《男兒第一志氣高》

李叔同《春游》《送別》

曾志忞《音樂教育論》，《和聲略意》

2、魏良輔對昆山腔如何進行改革的？改革對昆曲發展的意義如何？

改革：1.在唱曲方面，他們對海鹽、弋陽兩大盛聲腔的長處頗取多法，即所謂“始

變弋陽、海鹽故調為昆腔。”曲調運用上，吸取了北曲結構謹嚴的長處。魏良輔

革新演唱從清唱開始，人稱“水磨調”“冷板曲”2.音樂伴奏方面，加入蕭管與

之協奏，使南曲系統在音樂伴奏上，有所豐富，也采取了北曲的成就，特別在弦

索樂器伴奏新腔上。

意義：從社會接受上的廣度和深度以及文化素質上的高度等方面看，在中國戲曲

史上其藝術成就具有無可匹敵的至高地位。

《中國音樂史與欣賞》復習資料2

一.名詞解釋：

1.蒲松齡俚曲

2.蘇州彈詞

3.福建南音

4．蕭友梅

5.白毛女

6.阿炳

二.論述題:

1.論述劉天華對我們近代專業二胡音樂的貢獻。

參考答案

一.名詞解釋：

1.蒲松齡俚曲

蒲松齡俚曲：又稱“聊齋俚曲”。其流傳地區主要在山東淄博市，它是清初文

學家蒲松齡將《聊齋志異》中的部分故事，采用當地方言和當時流傳的俗曲時

調，編寫成一種有說有唱、通俗易懂的民間說唱形式

2.蘇州彈詞

蘇州彈詞：一種漢族戲曲藝術意說彈唱為主要手段，是一種散韻文體結合，使用蘇州方

言。

3.福建南音

福建南音：南音也稱“弦管”是中國現在最古老的樂種之一，以泉州為中心與

當地民間音樂融合，形成具有中原古樂遺韻文化表現形式。

4．蕭友梅

蕭友梅：著名音樂理論家，作曲家，現代專業音樂教育的開拓者與

奠基者，代表作《問》《秋思》。

5.白毛女

白毛女：1950年王濱、水華導演黑白電影，該片的成就和特點使《白

毛女》成為新中國電影探尋民族風格的重要作品。

6.阿炳

阿炳：原名華彥鈞，民間音樂家，江蘇無錫東亭人。流傳于世的作品

有二胡曲《二泉映月》、《聽松》、《寒春風曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、

《昭君出塞》、《龍船》等。他創作了演奏的作品深刻地表達了對現實

生活的感受。

二．論述題:

1.論述劉天華對我們近代專業二胡音樂的貢獻。

劉天華的主要創作革新主要體現在兩個方面：

①二胡制作方面的改革和演奏技法的改革。二胡樂器制作上面的

改革：劉天華經過長期實踐并參考小提琴的定弦原理，首創了

DA定弦，第一次明確固定音高定弦法則。他改革了二胡結構，

琴筒由長期采用的原型改為六角形；前進至琴馬的距離基本固

定在46-48厘米之間。

②演奏技法的改革。他把二胡傳統的三個把位發展到七個把位，

增寬了二胡的應用音域，由原來的九度擴展到了三個八度，形

成了低、中、高、最高四個音區。劉天華選擇二胡作為改革

國樂的突破口，借鑒了小提琴的大段落顫弓等技法和西洋器樂

創作手法，融合了琵琶的輪指按音、古琴的泛音演奏等技巧，

并確立和運用了多把位演奏法。所有這些，使二胡從樂曲到演

奏上都增添了藝術表現的深刻性，從而使這件古代并不受人重

視的民間樂器變成近代專業獨奏樂器，成為中國民樂的主角與

代表，因而劉天華被視為近現代二胡演奏學派奠基人。

《中國音樂史與欣賞》復習資料3

一、名詞解釋：

1.相和大曲

2.沈心工

二．簡答題：

1、簡述青主在音樂理論與音樂創作方面的貢獻?

三、論述題:

1.試論學堂樂歌傳入的意義？

參考答案

一、名詞解釋：

1.相和大曲

相和歌在發展過程中，逐漸與舞蹈、樂器演奏結合起來，產生了“大曲”或“相

和大曲”，后又脫離舞蹈和歌唱，而變成器樂曲，是相和歌的高級形式。相和大

曲在演唱方法和曲式結構等方面與上述相和歌相比有了很大的變化與發展。其典

型的曲式結構為解——艷——亂（趨）三部分組成。

2.沈心工

沈心工（1870——1947），學堂樂歌的代表人物之一，音樂教育家，原名慶鴻，

筆名心工。1896年考入南洋工學師范班，1902年東渡日本留學。1903年回國，

任職于南洋公學。她從日本學校的音樂教育中得到啟發，一生致力于音樂教育，

曾在日本留學生中組織“音樂講習會”研究樂歌作，所編樂歌體裁廣泛，內容淺

顯，且最早使用白話文進行歌詞寫作。代表作有歌曲《體操——兵操》（又名《男

兒第一志氣高》），《黃河》等，出版樂歌集《學校唱歌集》等：此外，沈心工創

設唱歌課，并多處教授，推廣。沈心工是中國近代普及音樂教育初創期最早的音

樂教師，為學堂樂歌運動做出了突出貢獻。

二．簡答題：

1.簡述青主在音樂理論與音樂創作方面的貢獻?

理論：青主是我國二十世紀上半葉一位以音樂美學理論為突出貢獻的音樂家。在

音樂美學理論的研究中大膽借鑒歐洲浪漫主義音樂美學和表現主義藝術理念的

觀點，進行了大量開拓性的工作，對中國現代音樂美學體系的形成發展起到了承

前啟后的作用。

音樂創作：“中西”結合，學以致用的思想比較明顯，在旋律上他注重將西洋技

巧運用在古典詩詞中，既做到了“中西”結合，又充分體現了中國傳統音樂的魅

力。他的藝術歌曲的創作實踐對我國二十世紀二三十年代的藝術歌曲起了啟蒙和

推動作用。

三、論述題:

1.試論學堂樂歌傳入的意義？

答：（一）學堂樂歌是近代音樂史上一次具有啟蒙主義思想的運動，它的興起，

對舊的封建思想是一次很大的沖擊，同時，通過學堂樂歌運動的開展，反映了當

時的資產階級民主思想。

（二）隨著學堂樂歌的興起，使一種新的藝術形式——群眾集體唱歌的形式，得

到肯定和發展，為后來我們的工農革命歌曲以及群眾歌曲體裁的發展，準備了條

件。

（三）伴隨著新式學堂的建立，創立了最早的音樂教育，提供了最初的教材和教

學法，并且培養了大批的舊民主主義時期音樂教育人才。

（四）隨著學堂樂歌的傳入，比較系統地介紹了西洋音樂，五線譜、簡譜記譜法

傳入（以前是工尺譜），作曲理論也介紹過來，很多西洋樂器也傳入過來，這對

我們音樂專業的發展，具有重要意義。