頓號

頓號和逗號的用法

篇一：頓號和逗號用法和區分

頓號和逗號用法和區分：

（一）、頓號：

——表示句子內部最小的停頓，常用在并列詞語或短語

之間。過去、現在、將來都是相互聯系、相互影響、相互

制約的。

描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古松、洞天云海。

留意：

1、表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必需用頓

號。

這個小孩六七歲距這里二三里

今日做值日的是四、五組。

他向退居二、三線的介紹了公司近年來的改變

2、太短的并列成份間，尤其是商定俗成的詞語，不停頓

也不會產

生歧義，可不用頓號。

中學校生省市領導城鄉溝通工農兵調查討論公安干警柴

米油鹽

大專院校司乘人員

3、并列詞語之間有了“和”“或”“與”“及”“同”等連

詞，連詞前不再用頓號，也就是說頓號不能和“和”“或”“與”

“及”“同”連用。我國科學、文化、藝術、衛生、訓練和

新聞出版業有了很大進展。亞馬遜河、尼羅河、密西西比河

和長江是世界四大河流。該學校有了自己的教學樓、圖書

館、教學設備及優良的老師隊伍。4、較長的并列成分間可

不用頓號而用逗號。

這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的唱歌，使年輕

人深深陶

醉了。

群眾生產，群眾利益，群眾心情，這些都是領導干部們

應時刻注

意的。

5、并列詞語作謂語、補語時，并列詞語之間不用頓號，

而用逗號。

你要不斷進步，識字，生產。蘿卜切得纖細，勻稱。這

個故事講得真實，生動。

6、并列成分間已有問號或嘆號，不應再用頓號，也不用

其它點號。

兩個或多個書名號或引號之間不要加標點。

這時課堂里響起了“向孔繁森學習！”“向孔繁森致敬！”

的口號。隨著年齡的增長，兒童會問“月亮為什么跟我走？”

“天有多

高？”“世界上為什么會有壞人？”等這些問題。《圍

城》《古船》《平凡的世界》這幾部書是我比較喜愛的。

“差不多”“可以”“行”是他的口頭禪。

7、假如并列詞語中還有并列詞語，為了分清層次，大的

并列詞語

之間要用逗號。

原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的放射、回收，標記著

我國科學

技術的進展達到新的水平。

市一中學的校長、主任，第三中學的校長、主任都來開

會了。上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲、河南的

豫劇，在這次

會演中，都帶來了新劇目。

玉米、稻谷，鋼筆、書籍，電視、電話都是我們所需要

的。8、并列的成分后有語氣詞時，并列成分間要用法逗號。

我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等

好多

花。

媽媽常常給我講她的紡線啊，織布啊，做布鞋啊。

___的大街上處處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋

果啊，庫爾勒香梨啊……，走到哪兒都聞得見迷人的香味。

9、相互包含的內容之間不能用頓號，也不能用逗號。這

次受到沙塵暴攻擊的共三省、五十六個縣(市)。（“三省”與

“五十

六個縣”間頓號應刪去）10、用在次序語后面。

有人對何為名著提出了幾條標準：一、名著是眾多讀者

歡迎的。二、名著是通俗的，不是學儒式的。三、名著是

不會因時而代替換而被遺忘。四、名著是富有啟發性和訓

練性的。

（二）、逗號：

——表示一句話中間的停頓。

1、可以用在主謂之間，但一般有肯定條件。

（1）主語較長

這巨大的打擊和難言的哀思，幾乎把他擊倒了。

這個演員表上排列在最終一名的小角色，卻贏得了觀眾

最熱情的

掌聲。（2）強調主語

北京，是我們宏大祖國的首都。

（3）主語后有語氣詞你啊，還是那個老樣子。（4）

變式句（主謂倒裝句）

怎么啦，你？

多么漂亮，這一朵朵鮮花。（5）謂語是主謂短語自行

車，我騎出去了。2、較長的賓語前邊我曾想，蝴蝶會也

許是云南所特有的自然環境的產物吧。

我不得不承認，他的實力比我強得多。

3、用在句首狀語后

刺眼間，他就把作業做完了。

在一個明媚的早晨，他登上了去石家莊的列車。4、用

在獨立語或特別成分（插入語或同位語）之后

據說，最美的城市應在山與湖之間。李明，我們的班長，

昨天去省里參賽去了。

什么樣的階級，理準確地說，站在什么樣的立場上，就

有什么樣

的抱負。

5、用在部分關聯詞語后。成對消失的關聯詞，只能用在

后一個關

聯詞的后面。

他每天都擠時間讀小說，所以，這次考試取得好成績也

就不足為

怪了。

他現在雖然還不非常努力，但是，和以前相比已經有相

當大的進

步了。

6、用在后置定語前他買了很多鋼筆，紅色的。7、稱

呼語無劇烈感情小明，我們一起努力吧。

8、有些并列的賓語既可以用逗號，也可以用頓號。記

憶的品質包括：記憶的廣度、（，）記憶的長久性、（，）記憶

的

靈敏性。

9、用在次序語后面

第一，時間緊，任務重，我們必需加勁干；其次，我們

肯定要注

意平安。

10、并列短語作主語，假如主語較長，停頓較大，可用逗

號。鉛筆，橡皮，電子計算器，各式圓規，大大小小的塑

料三角尺，

占據了并張辦公桌。

桐木嶺，黃洋界，朱砂沖，八面山及雙馬石，是井岡山

五大哨口。開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊

毛，紡棉花，是豐

衣的保證。

篇二：頓號、逗號、分號的用法

快速把握頓號、逗號、分號的用法

常態用法的整體比較：要區分頓號、逗號、分號三者的

關系，這三個符號都用在句子的中間表示停頓。它們之間的

主要區分有三：

一從停頓的時間看，頓號最短促，逗號其次，分號最長；

二從是否表示并列來區分。頓號表示詞和詞之間的并列，

分號表示分句與分句之間的并列，而逗號表

示連貫，沒有并列的意思；

三從分號用法中的一些規律來區分。兩個表示并列的分

句，假如每個分句已有逗號，則分句之間必定

用分號。例如：七八年高考題中有這樣一句：“白天，戰

士們堅持守住已經占據的陣地；夜里，戰士們向敵人發起新

的攻擊。”

分號的基本用法

一、復句內部各并列分句之間的停頓用分號。

示例：一根一般電話線，只能通三路電話；一條微波線

路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。

（二）提示：假如分句比較簡潔，內部沒有消失逗號，

分句間也就用不到分號。

示例：虛心使人進步，驕傲使人落后。

（三）分號用法常見差錯

1.單句內并列詞語之間用了分號。

如：報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業證書；體

檢證明；兩張二寸近期免冠照片。（四個分號都應改作逗號）

2.不是并列關系就不能用分號。

如：這些展品不僅代表了兩千多年前我國養蠶、紡織、

印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示

了我國古代勞動人民的聰慧才智和制造才能。（“而且”前面

的分號應改作逗號）

3.多重復句中，并列的分句不是處在第一層上，之間卻

用了分號。

如：只有健全___主義法制，才能使___主義民主法律化、

制度化；才能用法律手段管理經濟；才能維護安定團結的政

治局面，保障___主義現代化建設的順當進行。（“經濟”后

面的分號應改作逗號）

4.被分號分隔的語句內消失了句號。須知：分號所表示

的停頓或分隔的層次小于句號。

如：這些課外活動有許多特點。一是它形式自愿。孩子

情愿就參與，不情愿可以不參與；二是內容豐富多彩。孩子

們的愛好、愛好，甚至要求可以得到充分滿足；三是評定方

法輕松活潑。考試成了展覽、演出、小型報告，孩子們可以

盡情發揮。（應作：這些課外活動有許多特點：（一）形式自

愿。孩子情愿就參與，不情愿可以不參與。（二）內容豐富

多彩。孩子們的愛好、愛好，甚至要求可以得到充分滿足。

（三）評定方法輕松活潑。考試成了展覽、演出、小型報告，

孩子們可以盡情發揮。）

逗號的基本用法

1.單句內部成分與成分之間需要停立刻，用逗號。

示例：因虧損嚴峻，無力清償債務的這家建筑公司，日

前被法院宣告破產。

2.復句內部各分句之間的停頓，用逗號。示例：風是沙

漠向人們攻擊的武器，但是也可以為人類造福。

（二）提示

1.第一其次第三和其一其二其三等表示序次的詞語后

面用逗號。

2.位置禁則：逗號不消失在一行之首。

（三）逗號用法常見差錯

1.插入語沒有加逗號跟其他成分分隔。

如：毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。（毫無疑問后

面應加逗號）

2.不該用逗號的地方用了逗號，把句子肢解了。

如：她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工

作，作為今生今世最大的追求。（作為前面的逗號應去掉）

頓號的基本用法

句子內部并列的詞語之間需要停立刻，用頓號。

示例：在人類進展史上，產權載體已先后消失了自然物、

勞動產品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式。

（二）提示

1.并列詞語假如結合較緊，中間沒有明顯的停頓，不要

用頓號分隔。示例：工農兵‖長江中下游‖上下班‖父母

親‖男女青年‖中學校生‖紅白喜事‖離退休干部。

2.并列詞語間假如有較長的停頓，或為了突出并列各項，

也可以在并列詞語間用逗號。示例：嚴格的訓練，嚴格的訓

練，嚴格的管理，使交警支隊成為濟南城市文明的一個標記。

3.相鄰兩個數字表示概數，要用漢字數碼，中間也不要

加頓號。

示例：兩三個‖三五天‖二十七八歲‖六七點鐘。

4.相鄰兩個數字連用，有時不是表示概數，而是一種縮

略形式，中間要加頓號。

示例：學校一、二班級‖國棉六、七廠‖八、九兩個月‖

退居二、三線‖17、18號樓‖102、103路無軌電車。

5.并列的引語、并列的書名、并列的括號，中間用法頓

號符合《標點符號用法》的規定。但作為一種技術處理，也

可以不點頓號。由于引號、書名號和括號在視覺上有分隔作

用，可以避開滿紙黑瓜子（頓號）。

示例：⑴在這個句子里，宏大光榮正確都是形容詞。

⑵中國古典四大名著是《三國演義》《水滸傳》《西游記》

《紅樓夢》。

⑶總復習題中（5）（6）（7）三道題都是一元二次方程。

6.一二三和甲乙丙等表示序次的詞語后面用頓號。

7.位置禁則：頓號不消失在一行之首。

（三）頓號用法常見差錯

1.沒有留意到并列詞語的層次。層次不同的并列關系，

上一層用逗號，次一層用頓號。

如：他們經常選擇合適的地點、合適的時間、用適當的

方式，向消費者挺直傳達產品信息。

2.詞語間是包涵關系而不是并列關系，中間卻用了頓號

如：新建小區內的住宅共24幢、396套，綠化率達到45%。

（中間的頓號應去掉）

3.甚至，尤其，直至，格外是，以及，還有，包括，并

且，或者等連詞前面用了頓號。

如：由于商品供求往往隨著不同區域、不同季節、甚至

不同客流成分的改變而改變，所以選購者

應當準時把握需求信息。（甚至前面的頓號應改作逗號）

先推斷，再改錯：

1、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹

中空。

2、管理人員只要一消失，小販們就相互報信，趕快收

攤；管理人員一走，他們就又連續倒賣。

3、我慢慢愛上這些孩子了，孩子們也愛上了我。

4、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動量少，

是形成肥胖的一種生活模式。

5、從文化程度上看，高學歷者；從職業上看，技術人

員、個體工商人員和同學；從年齡上看，35歲至44歲的人，

更加認為有必要進行夫妻財產公證。（中間兩個分號都應改

作逗號）

6、升學，是幾乎全部的老師和家長都不敢小視的問題。

7、她呀，已經畢業好幾年了。

8、值得留意的是，這次檢查發覺的問題全部出在聯營

柜臺上。

9、九五期間，我市增加了對能源工業的投入，推動了

能源工業的技術進步。

10、沒事，老王，您就別說這些見外的話了。

11、童年的往事，無論是苦澀的，還是布滿歡快的，都

是永久值得回憶的。

12、起來，不愿做奴隸的人們！

13、評委會用無記名投票選舉，選出優秀中青年圖書編

輯105人，其中___級出版社32家、34人，地方出版社65

家、71人。（中間的兩處頓號都應去掉）

14、5年來，此裝置先后取得了一系列具有自己特色、

并達到國際先進水平的物理參數和指標，引起國際核聚變界

的廣泛關注。（并前面的頓號應去掉或改作逗號）

15、假如后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那

兒去了。（或者前面的頓號應去掉或改作逗號）

篇三：頓號用法

頓號用法

1、假如并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語要用逗

號,小的并列詞語之間要用頓號。如C

2、習慣上不須停頓的并列詞語之間不加頓號。一般單節

的并列詞語之間不能用頓號

例，兄弟要敬重父母。

3、多個并列詞語，前面的之間用頓號，最終兩個詞語之

間用“和”或“及”等。

例，義理、考據和辭章。

4、句中概數的中間不用頓號。

如：你的年齡也許是十六七歲。（不能寫成“十六、七歲”）

離村三四里外有一條小河。

【留意】相鄰的兩個數字是確數之間要用頓號。如：三

班級四、五班的同學。

5、并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣

詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽

聽戲呀。

6、并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。

如：狀況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治訓

練的實施，給養的籌劃，武裝的整理等等，都要包

括在領導的工作之中。

7、并列作謂語、補語、介賓短語作狀語，并列詞語之間

不用頓號,而用逗號。

例如:1）你要不斷進步,識字,生產。

2）這個故事講得真實,動人。

3）那種叫“水晶”的（長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透），

真像是用水晶和玉石雕刻出來的。

4)他們在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用

傳統的詩一般的語言傾吐著彼此的喜愛和抱負。

【留意】并列成分若都是單個詞語或成語則用頓號。如：

我們應堅決、徹底、潔凈、全部毀滅大國主義。

【留意】并列成分做謂語時，若共帶一個賓語，并列詞

間用頓號.

如：今年我公司研制、推出了兩款新車。

《頓號和逗號的用法》由：創業找項目整理

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