文明禮貌

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文明禮儀內容

人人講公德、人人講文明、人人講誠信、人人懂禮貌、人人守紀律”

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。劉備

夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致

遠。諸葛亮

每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。高

爾基

為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如

說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；

別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要

熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些

都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基

本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。那么怎樣才

能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個人的

思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，

我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮

貌與道德是互為表里的

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。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是

我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其

次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到

在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化

帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無

效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的

習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。同學們，我們是

21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，

更擔負著創造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明

人，心中牢記文明禮貌

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注

重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故

事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，

婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對

長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九

年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，

老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當

應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活

中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們

共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個

青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的

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好習慣。

什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是

表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、

教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更

是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講

文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

(一)學生禮儀學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮

儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在

與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。1、課堂禮儀：

遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。(1)上課：上課的鈴聲一響，

學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅

速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校

上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師

允許后，方可進入教室。(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，

注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應

該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要

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立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，

不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室

后，學生方可離開。2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；

適時；整潔；大方；講究場合。3、尊師禮儀：學生在校園內進

出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的

辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活

場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指

點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。4、同學間禮儀：

同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間

的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼

其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，

須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，

應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的

不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，

而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，

也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在

這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去

談，不要隨便議論同學的不是。5、集會禮儀：集會在學校是經

常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是

正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個

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國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中

小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列

隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，

脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一

定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，

當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

、校內公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不亂扔紙屑、果皮、不隨

地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、

亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。

在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

(二)教師禮儀教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳

播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自

己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生

的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，

要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。1、

教師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表

現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合

的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。(1)目光：在講臺

上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、

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有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷，或學生中出現突發事情打

斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學生

心目中的形象。(2)站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更

有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩站直，胸膛自

然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜

過大過急。(3)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來

強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。

講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。2、教師的言談：

教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意

表達語言時應遵守的禮儀禮節。(1)表達要準確：學校中設置的每

一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應嚴格

遵循學科的要求，不可庸俗化。(2)音量要適當：講課不是喊口號，

聲音不宜過大，否則，會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很

難聽清，也會影響教學效果。(3)語言要精練：講課要抓中心，不

說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺。(4)講課可以適時插

入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。

3、與學生談話：(1)提前通知，有所準備。談話最好提前與學生

打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊

重。(2)熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，

語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的

道德修養。(3)分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情

要與談話對象、內容協調一致。不要言過其實，故意夸大事實，也不

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應傳播不利團結或道聽途說的事情。

什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是

表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、

教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更

是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講

文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。在

一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該

是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家

的整體素質才能提高。

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。

例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧

的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學

認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同

學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學

相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞

學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常

忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出

一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習

的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同

學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我

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們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們

知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的

學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵

的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們

自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，

同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質

的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又

有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、

有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的

機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，

擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。]要養成良

好的文明習慣，做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，

不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；

管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，

一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同

創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實

力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀歌謠一

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用"您"，早晨見面說聲"早"，平時互相問問"好"。分別"再

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見"別忘了，若求人，"請"字先，最后別忘說謝謝，影響別人，"對不

起"，回答請說"沒關系"。做個文明好孩子，人人夸獎數第一。

文明禮儀歌謠二學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學校規定都遵守，

見到老師有禮貌。同學之間要友愛，友誼小手牽的牢。愛護公物放心

上，樹立新風我做到。

歌謠三：文明乘車歌同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不

亂跑，準備零錢去買票。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，

不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文

明，講禮貌，開開心心上學校。

歌謠四：都夸白兔有禮貌小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧，哎呀呀，

山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。小白兔，往回跑，站在橋頭把手

招。"公公請您先過吧，一步一步要走好。"河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽

了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌

。歌謠五：校園美教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又

跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，

出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園

美，齊歡笑

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文明禮儀歌謠六一分錢，一滴汗，父母辛苦掙回來。同學們，要珍惜，

用心用好每分錢。早上早，中午好，下午放學說再見，見面主動打招

呼，千萬不要不理又不睬，做個文明懂事的好小孩。說是容易做時難，

說到做到難上難，同學之間要守信，說了就要努力做。我是實驗小學

生，遵守道德好習慣。微笑待人有禮貌，誠實守信會感恩，努力學習

求上進，從小做個好學生，長大為國立功勞。

歌謠七：文明形象禮儀新童謠升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。遇

外賓，要熱情，舉止文明衣得體。課余生活講情趣，不良場所我不去。

乘車購物講秩序，文明用語記心里。公共場所語輕聲，做個文明小學

生。講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。孝父母，敬師長，助人為樂

講真情。節水電，省資源，公共設施要愛護。垃圾廢物不亂扔，共同

營造好環境。行車走路守規則，看到紅燈停一停。講文明，遵禮儀，

人人爭做好兒童。好品行，一養成，終生得益受歡迎。

文明禮儀歌謠八

少先隊員要做到，講文明，講禮貌。唱著童謠去學校，遇到老師先問

好。同學相見說聲早，禮儀常規最重要。進校要走人行道，不穿操場

和跑道。上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠?？匆娂埿紡潖澭?，愛護

環境莫忘了。上課聽講神不跑，積極發言勤思考。下課不追不打鬧，

文明玩耍就是好。同學不能大欺小，團結友愛校風好。校--風--好！

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文明禮儀歌謠九排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。立正肅立升國旗，

齊唱國歌情緒高。課間準備要周到，專心聽講多動腦。博覽群書增見

識，認真作業按時交。讀寫姿勢要記牢，做好眼操視力保。課間活動

要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。用餐

文明增營養，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛生做得好。

見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。言而有信講實情，誠實謙虛不驕

傲。交通安全最重要，時時刻刻要記牢。自己事情自己做，孝敬長輩

講實效。見到外賓有禮貌，知書達禮修養好。乘車記得禮和讓，文明

禮儀不忘掉。實小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。

歌謠十：拍手歌你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同

學互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做

事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行

為規范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊

敬師長人人夸。你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文

明禮貌要堅持。

文明禮儀歌謠十一懂文明，講禮儀，全校師生同做起。升國旗，應敬

禮，高唱國歌要肅立。待客人，要熱情，舉止文明衣得體。講友善，

懂寬容，明理誠信樹新風。省資源，節水電，愛護公物永不變。學習

中，講情趣，不良場所我不去。生活中，懂規矩，態度和藹人心聚。

樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。望對方，面帶笑，跟人說話有禮

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貌。孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。同學間，互幫助，以誠相待

益無數。有垃圾，不亂扔，共同營造好環境。愛清潔，講衛生，爭做

文明小學生。學做人，講禮貌，"禮儀之邦"人知曉。文明禮儀歌謠十

二有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。"您好"、"謝謝"文明語言通情

理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養。常洗澡，勤換衣，儀表文明

好風紀。同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬

有禮樹形象。重禮節，講禮儀，社會生活鋪路