精彩極了和糟糕透了

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感15篇

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感1

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我感慨萬千!

__主要講了我七八歲的時候?qū)懥说谝皇自姡赣H認為“精彩極了”，而父親

認為“糟糕透了”。兩人為了這間事而吵了起來。在這兩種極端的斷言中我健康

成長，最后成了一位著名的作家。

在生活中，有不少人只會接受贊美，不喜歡批評。但過多的贊美會使人驕傲

自滿。過多的批評也不好，假如文中作者寫出的每篇__他的父母都說不好，那他

還能寫作嗎？他還能成為作家嗎？他還能成功嗎？

所以批評和夸獎都得有，我們不能討厭批評，也不能依賴贊揚。雖然批評會

使你灰心，但忠言逆耳，有時你會發(fā)現(xiàn)也很有用。雖然贊美會使你開心，堅定信

心。但太多的贊美會讓你止步不前。

讓我們很好的接受贊美和批評吧！這樣成功就離我們更近了！

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感2

讀了《精彩極了“糟糕透了”》我掩卷沉思了片刻，頓時覺得豁然開朗父母

的愛是相同的，只是表達的方式不同。

初讀這篇__時，我真替作者打抱不平。作者是多么認真地去寫這首詩，就是

為了聽到父親的表揚。可是父親回家，不去表揚巴迪就算了，還要如此苛刻地去

批評他。等我讀懂了全文后，我又十分羨慕作者有這么一對唱“對頭戲”的父母，

使作者的寫作水平一天比一高。

母親說的精彩極了“是緣于母親的的愛。這句話會人安慰，對于母親說的話，

我也有同感。第當老師在學校里表揚了我，我回家就會立刻告訴媽媽，媽媽總會

贊美我，紀念品我自信，正如文中的母親那樣。但生活中只有母親的表揚是沒有

用的。還需要有人來警告我，用提醒的力量來平衡鞭策。

父親的苛刻正是警告的力量，千訴作者“小心，，注意，總結(jié)，提高“來彌

補母親話中不足。

慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我精神煥發(fā)，順風揚帆，父親的愛像一

碗濃濃的良藥，使我警醒。

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感3

課文《精彩極了和糟糕透了》令我受益匪淺。作者通過童年的一件事，向我

們說明了“愛”對于成長的重要性，給予我們愛的啟示。

作者在七八歲時寫了一首詩，他的母親一看，贊不絕口，“精彩極了”四個

字脫口而出。而他的父親看后卻皺緊眉頭說“這詩糟糕透了”。同樣是來自愛，

可作者父母的表達卻截然不同：母親希望作者能夠自信，父親則希望作者勝不驕

敗不餒，不斷向上。作者正是因為“精彩極了”和“糟糕透了”這兩個相反的詞，

成為一名大作

這篇課文之所以好，我以為它使我懂得，人的一生中會經(jīng)歷許多坎坷，也會

獲得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于我們怎樣對待，那就是需要有人時常在耳邊對你說“精

彩極了”和“糟糕透了”，這樣你才不會從知識的臺階上滑落下來。同時，我

們自己也要對自己說“精彩極了”和“糟糕透了”，這樣你才能保證你不斷走向

高處。

以前我聽不得別人的批評，尤其是父母的。當他們說我時，明明知道是自己

的錯，可就是不肯承認。現(xiàn)在我不再這么想了，無論是“精彩極了”的夸獎還是

“糟糕透了”的批評，只要是出自對我的愛，對于我的成長都是必不可少的。

我知道，口上說得好不是真功夫，我還要付出行動，行動才能證明一切。

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感4

前幾天，我們讀了一篇題為《“精彩極了”“和糟糕透了”》的__。__講，

作者在8歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截

然不同的評價。后來，作者在母親的鼓勵和父親的嚴格要求下，成為了一名著名

的作家。

讀了這篇__，我明白了愛有兩種方式：一種愛像慈母，總是以鼓勵為你樹立

信心，促你前進；另一種愛像嚴父，總是以提醒的方式告訴你還有不足，仍需提

高。

記得三年級時，我參加了畫畫班。由于我的基礎不好，畫的不很好。媽媽總

是鼓勵我，哪怕有一點兒進步，她也會很開心地說：”不錯，有進步，繼續(xù)加油。

記住，只要有一點兒進步，就是一次小小的成功！”而爸爸卻說：“這只是一次

小進步，不算什么，你應該有更大的進步。”

在爸爸的嚴格要求下，在媽媽的表揚鼓勵下，我參加了美術(shù)比賽，獲得了三

等獎。媽媽說：“你真棒，爭取下一次取得更好的成績。”爸爸卻說：“才三等

獎，你應該拿一等獎！”

我明白：爸爸媽媽其實都想讓我有一個好成績，只是表達的方式不同，這就

是父母愛孩子的不同方式吧。

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感5

《精彩極了和糟糕透了》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在__中回憶了

他七八歲那年第一次寫了一首詩，他的父母給予了他不同的評價的事。他的媽媽

的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”，這兩種不同的評價對作者

來說都是父母對他的愛；都是至關(guān)重要的。

是啊！無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對作者的一種愛！而

作者也從里面不斷進步；不斷成長，最終他成為了美國著名的作家。

我們每一個人在生活中都有碰到類似的事情，我們應該對此進行分析，從中

得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說的好不好我們都要吸取中

間的教訓。

許多家長有的時候也會像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵孩子，這雖然是好的，

但如果對孩子只有鼓勵而沒有批評，孩子就可能慢慢地驕傲起來，甚至會自吹自

擂。造成孩子的能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評孩子，如果只有批評而

沒有鼓勵，孩子們可能就會覺得自己沒有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵

和批評可以平衡的話，孩子們就會慢慢地進步。

在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓，積累成自己的經(jīng)驗，不斷破浪前進，

才能成為駕駛自己生活之舟的好手！

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感6

夜已經(jīng)深了，月光籠罩著大地，星星在天空眨著小眼睛，像寶石似的撒滿了

天空。

我隨手拿起一本書，看到了一篇__《精彩極了和糟糕透了》。這篇__講了作

者在他七八歲的時候，寫了一首詩。他母親的評語是“精彩極了”，而父親的評

語卻是“糟糕透了”。而過了幾年之后，作者才明白，這看似兩個完全不同的評

語，卻有一個共同點，那就是：都包含著對他深深的愛！

這位小作者后來成了著名的作家，而他從父母對他的評語里體會到一個道

理：每一個人，都需要來自母親的鼓勵，這種愛是靈感與創(chuàng)作的源泉，但是僅有

這些是不夠的，還需要來自父親的警告，來使自己保持清醒的認識。

讀了這個故事，我聯(lián)想到了實際生活中，父母也是這樣教育我的。在我學習

游泳的時候，媽媽會鼓勵我學得很好。而爸爸看到我不標準的動作，就會很嚴肅

地指出來，并且一遍遍地糾正。當然，我也能深深地感受到他們對我同樣的那份

愛！

讀了這篇__，我受益匪淺，懂得了不管是表揚還是批評，那都是父母對我們

的愛！

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感7

今天，我正在翻閱著語文書。一條課名吸引了我，“《精彩極了”和“糟糕

透了”》。這名字多新鮮啊！我津津有味地看了起來。

這篇課文主要講了一個名字叫巴迪的孩子，只有六七歲，寫了一首詩。母親

說；精彩極了！而父親卻說：糟糕透了！事過幾年后，這個孩子把詩拿出來，的

確是一首糟糕的詩。那時，他還不滿十二歲。長大后，他才知道這就是母親與父

親給予的愛。

在現(xiàn)實生活中，父母給予我們的愛不同。如果作為一位作家，或是生活中的

每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅

有母親這個力量還是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以每是每刻還是需要

有警告的力量去平衡。其實母親就是一個溫暖的港灣，我們就是一只小船，躺在

母親的懷抱；父親就像波濤洶涌的大海，我們是海上的一葉扁舟，大海永遠鼓勵

著我們，提醒著我們。

人們都說：親情如茶，濃濃親情，散發(fā)出醇香的氣息。如那一杯杯佳茗，值

得我們細細品味，慢慢體會。

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感8

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文寫的是通過父親和母親對巴迪所

寫的詩的不同評價，說明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。

只有正確對待這些，才能取得更大的進步。

我的父母又何嘗不是這樣。一次期中考試，我考了98分，是全班第一名，

我心里很高興。我迫不及待地回到家，一進門我就把這個好消息告訴了母親，母

親高興地擁抱了我，說：“我的乖女兒，你太棒了！從這份試卷中，我看到了你

的努力，我為你驕傲！”雖然媽媽的話有些夸張，但我心里還是非常喜悅。

于是我又回到了奶奶家，想向爸爸炫耀炫耀自己的成績。原以為是陣陣表揚

的話語，可沒想到父親笑也沒笑，嚴厲地說：“知道自己錯哪兒了嗎？這么簡單

的試卷應該考滿分才對！看你驕傲的。”本以為父親會像母親一樣夸贊我，沒想

到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。

現(xiàn)在，我知道了爸爸媽媽都是愛我的。只是父親是在告訴我，不要對自己太

放松，沒有最好的，不要以為自己是很了不起；而母親還是在一如既往地鼓勵我，

即使我沒有考好，母親也會說：“不要氣餒，沒有失敗何來成功！”我會在母親

和父親不同的愛的鼓舞下，一直走下去，相信我會取得成功。

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感9

前幾天，我讀了語文課本上的《精彩極了和糟糕透了》這篇__。看著這篇__

的題目，我被他奇特的題目深深地吸引住了，什么是“精彩極了”什么又是“糟

糕透了”呢？帶著這些疑問，我仔細地閱讀起來。

這篇__主要講了，作者巴迪在七八歲的時候?qū)懗隽说谝皇自姟Ｄ赣H看了以后，

興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”，而專稿文學創(chuàng)作的父親卻評價這首

詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的腦中。他像兩堵墻，把

巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不驕傲、不自卑，最后終于成

為了一名作家。

讀了這篇__，我感到巴迪是一個十分幸運的孩子，因為他有一個慈祥的母親，

又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，不驕傲，增加了繼續(xù)寫作的

信心；有了父親的嚴厲，使它不被表揚沖昏頭腦。于是，不斷地寫出一篇篇出色

的作品。這說明，一個人，在成長的過程中，既需要鼓勵表揚，又需要批評、指

教，只有這樣，才能不斷地提升自己，成為出色的人。

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感10

我最近學了一篇課文，名叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀完后回

味無窮。

這篇課文講的是一個八歲的小男孩巴迪寫了一首詩，當他的媽媽看了以后便

高興地說這首詩精彩極了，可是，當他的爸爸看了這首詩以后便批評他，說這首

詩糟糕透了。當他長大后，才明白父母這樣做都是出于對他的愛。

我印象最深刻的人物是巴迪的爸爸，因為，他雖然批評巴迪的'詩寫的糟糕

透了，但是，這也是為了巴迪好，如果沒有爸爸的嚴厲，巴迪也不會長大后成為

作家。

我的感受是：“精彩極了”是一種慈祥的愛，而“糟糕透了”是一種嚴厲的

愛，雖然這兩種愛的表達方式不同，但這都是出于對孩子的愛。

所以，在生活中爸爸媽媽表揚你時，你很高興，可是，如果他們在批評你時，

你很不明白也很不理解父母的時候，那你有沒有想過父母是因為愛你才批評你

呢？

那么，也希望大家在生活中能多體諒自己的父母吧！

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感11

讀了美國作家巴德舒爾伯格寫的《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我深有

感觸。

在作者七八歲的時候?qū)懥艘皇自姡赣H念完了這首詩，興奮地對作者說這首

詩精彩極了，使作者感到既靦腆又得意揚揚，很想讓自己的父親也看看自己創(chuàng)作

的第一首詩。

等到父親回來了，目光被桌上的那首詩吸引了。作者認為父親也一定會認同

自己的作品的，可是父親卻沒有這樣做，父親認為這首詩糟糕透了。當時，作者

傷心極了。

一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力

量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入企圖。所

以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”

這也就是說，在生活中，鼓勵會使人更加自信，也會有點不平衡，需要警告

來平衡。我在生活中，也有和作者類似的事。有一次，我畫了一幅“太空畫”，

媽媽一看，開始說畫的非常棒，后來又找出了一些缺點，使我自滿的新又保持了

平衡。

有一次考試，媽媽幫我找缺點，找出缺點，讓我改正。果然，我下次考試考

了97分。這就是慈祥的愛和嚴厲的愛，在這兩股風的驅(qū)使下，使我人生的小船

平平穩(wěn)穩(wěn)地向前努力地駛?cè)?/p>

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感12

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，讓我明白了父母的鼓勵

和批評都是對自己的愛。

課文主要寫了作者童年時寫的一首詩，母親看后說“精彩極了”，可父親卻

說”糟糕透了”。因為母親知道孩子須要鼓勵，而父親卻認為孩子光有鼓勵是不

夠的，這兩種相反的評價都對作者產(chǎn)生了巨大的影響，從此以后作者充滿了信心，

寫了一篇篇小說、劇本，成為了一名了不起的作家。

我的父母也和作者的父母一樣。記得有一次，我考了9９。３分，欣喜若狂，

一回到家，就把考卷拿給爸爸看，爸爸一看說：“孩子，你真棒！星期天我給你

買好吃的。”爸爸把我夸得暈頭轉(zhuǎn)向，我心里美滋滋的，心想：“連爸爸都這么

夸我，何況是媽媽呢！”晚上，媽媽回來了，我連忙把考卷遞給媽媽，心想媽媽

一定會夸我的，哪知媽媽卻對我說：“孩子，不要驕傲，我們要做一個得滿分的

人。”一句話，說得我啞口無言。當時，我真不知道媽媽是怎么想的，我甚至有

點恨她。

以前，我只喜歡鼓勵，不喜歡批評，自從讀了“精彩極了和糟糕透了”這篇

課文后，才懂得了爸爸的鼓勵和媽媽的批評都是對自己的愛，我將在愛的呵護下

健康成長。

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感13

我學了《精彩極了和“糟糕透了》這篇課文以后，受益匪淺。

這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他作品的評價截然相反以及兩種

評價對他產(chǎn)生的巨大影響的故事。我覺得父親的警告和母親的鼓勵都不可缺少。

因為，只有父親的警告會使人失去信心；只有母親的鼓勵會使人驕傲自滿。

我和作者感同身受。記得小時候，我的語文考試考了九十九點五分，一道很

簡單的題目做錯了。我放學回到家，拿給媽媽看。媽媽看了以后，對我說：“真

棒！繼續(xù)努力！爭取一百分！”當我高高興興地拿給我爸爸看時，爸爸卻說：《“精

彩極了”和“糟糕透了”》“這張試卷考得糟糕透了。”說完，還把試卷扔開。

我一時接受不了，那段時間，我一直在發(fā)脾氣。現(xiàn)在，當我再拿起這張試卷，覺

得這張試卷的確考得很糟糕，那時父親是對的，只是他愛的方式不同，我當時沒

理解。

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我更明白：每個人的成長都需要父

親的警告和母親的鼓勵才能全面進步，父母的愛是全面進步的動力。

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感14

最近，我們學習了一篇__《精彩極了和糟糕透了》，這篇課文主要講的是作

者童年時代，父親和母親對作者的作品截然不同的評價以及兩種評價對他產(chǎn)生的

巨大影響，重要的是作者從中感悟到兩種不同方式的愛。

在平常生活里，我們都認為父母呵護關(guān)愛自己才是真愛，但自從我讀了這篇

__后，我就改變了對愛的理解。愛可以分為兩種：鼓勵肯定式的愛，批評否定式

的愛。鼓勵的愛是自己動力的源泉，如果只有它，你也許會被一時的成功沖昏頭

腦。所以，還需要一種批評提醒的愛，這樣雙管齊下，在這兩種愛的環(huán)境下成長，

才能獲得真正的成功。

家長對子女恰到好處的鼓勵和批評，會正確引導子女向著目標前進，有利于

孩子的健康成長。如果分寸不當，則很容易使子女產(chǎn)生逆反心理，甚至誤入歧途。

學習這篇__，我徹底明白了：愛的方式有不同，家長有時批評我們也是愛我

們的體現(xiàn)。我們一定要不斷努力，長大做個對社會有貢獻的人報答父母！

“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感15

前幾天，我認真學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇__，使我深受

教育。

這篇__主要講了巴迪在七八歲的時候?qū)懥艘皇自姟Ｄ赣H看了以后，高興地稱

贊這首詩是“精彩極了”；而專搞文學創(chuàng)作的父親卻批評這首詩是“糟糕透了”。

多年來這兩種聲音一直交織在巴迪的耳邊，像兩堵墻一樣，把巴迪夾在中間，使

巴迪不驕傲，不自卑，始終沿著正確的方向前進，最后成為一名作家。

讀完這篇__以后，我首先感到巴迪是一個十分幸運的孩子。這不僅是因為他

既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。更主要的是他有了母親的鼓勵，不

驕傲：有了父親的嚴厲，不自卑。于是，他不斷地寫作，不斷地進步，終于寫出

一篇篇優(yōu)秀作品。

巴迪的成功說明：一個人，在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚。又需要批

評、指教，才能不斷提高自己。設想一下，如果巴迪的父母經(jīng)常稱贊他的詩“精

彩極了”，或評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪必定走向一個極端，也就不可能

成為作家。所以巴迪的父母教育孩子的方法是正確的，明智的。

在當今的社會里，我們又有多少像巴迪的父母那樣的家長教育孩子呢？