五年級家長會發言稿

小學五年級開家長會家長發言稿

小學五年級開家長會家長發言稿1

大家下午好！我是五年級的數學老師。很高興和大家見面，也一

直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為

了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在

家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同

時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步

配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作

為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說

許多同學成績較開學時都有進步，但也暴露出一些問題。其中一

是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學期大部分內容都是關

于小數的計算，特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就

是缺少計算時的細心。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分

較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應

用題中明明一個題目中出現了多種單位，像這類題首先第一步就應該

把單位化統一，再來計算。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂

做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都

得不到。

下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見

解。

1、重視孩子學習數學習慣的培養

有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專心

聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是

積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老

師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就

是作業的按時完成，我們大多時候是書面作業，要注意提醒孩子認真

完成好，并在能力范圍內給他們檢查。作業書寫要求和格式訓練也是

學習習慣培養的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式

正確。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外

我多次強調題目怎么問我們就怎么答。很多學生偷懶，答語只有兩三

個字。我們班有些同學的作業比較馬虎，字跡邋遢，在作業本亂畫，

做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴格要求。有的學生做家

庭作業是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業。

2、重視孩子計算能力的培養

小學數學重點是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩

子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這

一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做

有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口

算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上

街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還

是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了

還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。

3、對孩子的輔導問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這

也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只

要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要

做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真

嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，

一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作

業時家里要安靜，作業做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能

體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟

孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一

百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多

關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在

校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來

給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有很多錯

題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因

沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給

老師了。還可能談成績進步嗎？

4、要多鼓勵孩子每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以

我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天

算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時

候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”

果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大

聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，

所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一

味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯

在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐

心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是

我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們

的共同努力下，創造一個良好的數學學習環境，促進孩子的發展。

如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提

出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更

多情況，我們可以個別交流。

最后，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成

為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！

謝謝大家！

小學五年級開家長會家長發言稿2

各位家長：

大家下午好。就像語文張老師說的，我們家長和老師的關系就像

是“戰友加朋友的關系”，有朋自遠方來不亦樂乎。很高興與大家在

新的一年里又一次見面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學和

不少于16位新的戰友和朋友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹

一下這學期加入我們班的同學家長。他們是馮寶中的家長，林多益的

家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映的家長，何妮陽的家長，陳

垚龍的家長。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也

真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學

期加入我們班的以及這學期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我

們工作的信任。當然，我也代表嘉祥成華校區五年級1班的全體老師

向大家表個態，我們一定會以孩子的巨大進步和可喜變化向您證明你

們選擇嘉祥沒有錯，選擇嘉祥成華更是無比英明的。

因為時間關系，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：

一、上期學習成績分析。二、班級和學生現狀介紹。三、班級本期學

生培養目標和重點工作。四、與大家溝通一下學生的英語學習情況。

五、對于學生教育的幾點建議和希望。

一、上期學習成績分析。

大家也都知道，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前

能夠達到與本部五年級持平，甚至部分學科還略高于本部，且語數外

三科均居成華區前兩名，這樣的成績是來之不易的。我們的各科老師

都以十分的努力和優秀的專業素養引導和幫助孩子愛學習會學習，我

們的孩子也付出了很大的努力。相信經過一學期在嘉祥的學習大家也

都明顯感受到了孩子學習方面的變化：學習積極了，作業主動了，知

識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。

就期末考試的情況來看，學生知識的學習和掌握都已過手，但也

存在一些審題不清、馬虎大意，遷移能力弱等情況，具體等會兒各科

老師都會與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點要提醒

我們的家長朋友予以重視，部分孩子偏科現象嚴重，比如在本次期末

考試中：小l同學語文和英語都高居第一，數學卻在年級60%以后;

小x同學數學位居年級第一，語文卻是年級倒數幾名。這在中小學基

礎教育階段對孩子的發展極為不利。我們都知道，大學才是培養的高

素質專門人才，精英教育，而中小學基礎教育階段是全面優異的成績

既是大學的敲門磚，更是為將來更好地進行專業鉆研和學習打下良好

的文化基礎。因此，我們的家長朋友在基礎教育階段尤其是小學必須

對孩子的薄弱學科給以重點關注。

二、班級和學生現狀介紹。

本班原有學生25人，現有學生32人，男生17人，女生15人。

就上學期班級的情況來看，班風正、學風濃，班級榮譽感強，絕大部

分學生有較強的獨立生活能力和良好的人際關系。尤其是我們的班委

干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、

羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當然，我們班的每一個孩子都愿

意服務同學，熱心相互幫助，每個同學在班上都承擔了一定的崗位和

任務，而且有一些同學還非常負責認真地對待自己的工作，既鍛煉了

自己的動手能力又培養了責任心，比如負責關燈的王智洋、關飲水機

的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳

佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺的車林遠，

清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛生工具的程家鴻等

等，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點點滴滴的

進步以及可愛與懂事。

我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老

師的苦心。給我印象最深刻的是，上學期末的無記名班主任調查，除

了因為現實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分，我

們班的孩子“公平公正、關心學生”等其余18個項目全部給我打了

100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要

多花心血和時間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現狀(學習

上的情況、優勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇

學過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能

聽之任之，放任自流;要多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩

子的作業，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要

相信自己的孩子是有潛力的，是經過努力完全有能力實現這個目標

的。

我覺得對女子的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟

孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試

成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是

要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經盡力了，就不能簡單粗暴，

如果的確是學習態度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一

個評價自己的尺度，那就是態度是底線，態度決定一切。另外作為家

長，孩子每天什么時候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什

么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓

孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動，特別是不

要讓他打游戲機或進網吧上網玩游戲。

不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請大

家想一想，像這樣孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，

可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對

竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭

力?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲、買零食

等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

與老師多一點交流溝通。

在接觸中我們發現，有些家長是過分依賴學校、依賴老師，認為

孩子進了校門就是學校的事，就是老師的事;還有些家長則不信任老

師，我行我素。我覺得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的

老師，您大多有且只有一個孩子且都是第一次做父母，而老師經歷過

成百上千各種各樣、各個年齡階段的孩子，而且您在研究怎么炒股票

的時候老師在研究怎么教孩子，所以請您相信我們的.老師一定能教

好您的孩子!其次，我們作為家長要配合學校和老師，家長要真正地

關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給學校就不

管。要經常來學校向班主任和任課老師了解學生在校情況，同時向老

師反映學生在家的表現，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教

育的目的。我希望在您每周接孩子時能夠跟老師打個照面，讓孩子感

覺到您跟老師的配合;在您方便的時候瀏覽下老師的博客或者打個電

話發個短信，讓孩子感受到您對他在學校生活的關注。

家長們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我

們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良

的優秀人才，最后，歡迎家長多多與老師交流情況，帶來你們寶貴的

意見和建議。

小學五年級開家長會家長發言稿3

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

大家好!

我是__的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，

能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，

也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對的重視，讓我們每

一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛

心和心血，更讓我們家長感動。

所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教

育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比

我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還

存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長

共勉。

一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的。

在督促與鼓勵過后，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是

自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，

而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每

天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了

題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得

進步!

二、對孩子多一些鼓勵。

我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，

我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就

是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在

一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，

多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個

良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜

的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，

驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，

多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，

孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，

和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，

而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課

讓孩子知道我們在時刻的關注著他。

家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，

讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子

的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得

的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，

不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。

現在學校發生什么事，他都主動跟我講。

3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽

感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有

強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力

量和自己真正的快樂。

三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做

孩子的朋友。

成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習

環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，

你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題;

成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，

引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，

語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能

力，促進思維發展。

四、言傳身教。

孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道

理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面

鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所

以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來

教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。

五、鼓勵為主，批評為輔。

俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵

人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受

能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們

整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的

方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出

更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向

對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人

生就能達到更高的目標，實現更大的價值。

七、培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。

在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品

位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好

的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養

孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生

受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的

最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我

知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不

開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有

我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會

是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷

心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭

美滿!

謝謝大家!

小學五年級開家長會家長發言稿4

各位家長朋友下午好！

為了節省時間，我不會對每個人都客氣。雖然沒見過面，但都是

老熟人了，因為和孩子的教育走到了一起。

今天學校組織這個家長會有兩個目標：一是舉辦安全教育講座，

讓家長和孩子一起關注自己的生命安全；另一種是給家長反饋上半年

學生在校表現，期中考試后對成績做簡單分析。

我想借此機會說以下四個方面：

首先，習慣比成績更重要

記得期中考試成績公布的那天晚上，我趕著寫了一篇博文《表揚

比批評湊效》。目的是告訴在座各位如何正確看待孩子的考試成績。

和其他人一樣，看到孩子成績不理想就發脾氣。這是常見的做法。不

過，我們可以考慮一下。孩子答題時一定要盡力。只是拿分不是一件

簡單的事情。

回家看孩子成績，快要生氣了。這個小家伙準備好被批評了。看

到這些，我為我的孩子感到難過。想想我兒子足夠努力。他盡了最大

努力背誦數學、英語和漢語的古詩。于是我幫他改正錯誤，把試卷放

在一邊，和他聊了聊他的習慣和態度。

慢慢的，他不再膽怯，臉上掛著微笑，告訴我他當時答題卡的心

理狀態和分析思維，當然也明白了他犯錯的原因。這時候我鼓勵他說：

“你真的會發現自己的缺點，努力，下次一定會做好的；而且，如果

你善于在生活中發現，你會比別人擁有更多的財富！”他笑著點點頭，

我叫他早點睡。然后過了幾天，我說他發現了這個發現了那個，看起

來很得意。不是，不是批評他，而是激起他發現問題的興趣。很棒吧？

試想一下，當他被罵或者體罰的時候，他只會想著怎么從災難中活下

來，而根本不會去想怎么解決問題。現在的結果會是這樣嗎？

所以，當孩子的教育出現問題時，我們可以反其道而行之，因為

有時候表揚比批評更有效，習慣比成績更重要。批評可能只有短期效

果，但養成一個習慣，一定會讓他受益終生。

第二，教育孩子就像種莊稼，不能馬虎

老教師葉圣陶說：“教育就是農業。”的確，教育孩子就像種莊

稼，沒有馬虎的余地。

我是農民的兒子，見過幾代人在農田里種地。翻田、施肥、選種、

育苗、除草等。他們像照顧自己的孩子一樣照顧莊稼，生怕受到一點

傷害。為什么不教育孩子？從孩子出生，蹣跚學步，牙牙學語，學習

做人，都浸透了父母的關懷和汗水。每一點成長都需要我們細心觀察，

每一次挫折和失敗都需要我們細心呵護。成長的路上總會有起有落，

有風暴，有挫折。我們要時刻提醒他們不要在鮮花面前得意忘形，不

要在失落面前迷失方向，因為人的一生本來就是由高潮和低潮組成

的。坦然面對吧，憂郁的日子會過去，明天會有新的太陽。

第三，教育孩子的父親、母親和老師非常重要

孩子是父母的結合體。當然，孩子的教育是家長和老師的共同責

任。不要指望任何老師給你一個大學生。生活中有些父親可能認為自

己在外面掙錢養家，教育孩子是母親的事；有些母親可能認為父親是

一家之主，教育孩子是她們義不容辭的責任。事實上，教育孩子，無

論是父母還是父親，都有著不可推卸的責任。缺少父親教育的孩子不

會有偉大的胸懷，缺少母親教育的孩子也不會溫柔細膩

情思。

所以，不要推卸責任，好好來享受教育孩子的樂趣。有一句名言

我記不清是誰說的，但是它的意思是這樣的：“人一生最大的樂趣就

是看著自己的孩子一天天長大成人，幸福的生活。”在累了的時候，

和孩子談談心，也許他們會摸摸你掛滿汗珠的額頭，也許他們會幫你

捶捶背；在空閑的時候，帶孩子出去玩，你會發現他也會蹦，他也會

跳，他也會對著大山哇哇叫；在你就要拿起手刷朋友圈的時候，看看

孩子的作業，聽寫聽寫生詞，提問題問背誦，你會體會到孩子真的不

容易。

四、不要贏了今天，輸了明天

當我時常和家長談論孩子的教育問題時，家長們都會提到一個

字，“忙！”確實，現在社會大家都很忙。忙工作、忙家務、忙項目、

忙關系、忙手機，最終都是為了幸福的生活。可是，再忙，也不能忘

了孩子。

我曾經說過“孩子是我們一生最大的投資”，我認為是非常正確

的。試想，我們現在拼死拼活，還不是為了孩子過得好。然而，當我

們有了錢，有了地位，卻丟了孩子最好的教育時機，這又是怎樣的得

不償失呢。

古有“富不過三代”之說，我想就是這個道理。與其留給孩子存

折一張，不如給孩子一個完整的教育，叫他以漁得魚。因為存折上的

數字會日日減少，而手掌漁技會日有所獲。所以請大家記住，贏了今

天不算，誰贏了明天才是真正的贏家。

就說這么多，以上是我對教育孩子的一點看法，只供大家參考，

未必是心法秘笈，請大家根據自己的孩子探索屬于他的成長路，謝謝！

小學五年級開家長會家長發言稿5

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們

能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。在

這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、

汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們

付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關小學三年級四班

以來，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀

書了。這是老師的管理和教育的結果。在這里，我想先表達兩個意思：

我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落

地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼

間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作為父母，我們渴望孩

子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校，就是

為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。可以說，

考試考學生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學習

的關鍵時刻，我們多數家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習

還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子

加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分

心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發奮，結果反而

搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，

他們是優秀的新一代。

第二句話“感謝并感動著”，要送給學校領導和全體老師。感謝

學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，

把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。三年來，你們給予孩子

們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子

們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子

作業本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期

望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習

成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧著

一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以

說，我們家長真的是感謝并感動著。

在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為

小學前要培養好的生活習慣;小學階段要培養好的學習習慣;中學階

段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大后老師、

家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說：

“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。美國作家杰

克?霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養成

了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成

功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面，我從家

庭角度，談談對在小學階段培養孩子良好學習習慣一些體會，我把它

簡單的概括為“四關注”和“三要”。首先說說這“四關注”：

一是關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講，最直接的方

式就是聯系老師，從老師那里直接了解情況。我經常問孩子，今天上

課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回

答不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養成良好的聽課習

慣，作業之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什

么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

二是關注孩子思考的習慣。孔子說：“學而不思則罔”。我認為

“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手

回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思

考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩

子則是處在一種被動學習狀態。我們應該引導孩子去養成獨立思考，

善于提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題

的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。

三是關注孩子讀書的習慣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓

孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。

我從孩子很小的時候就注意培養她的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，

到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書

看。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。加上老師也經常把讀一

篇小故事，查一點小資料作為課下作業，孩子閱讀得興致就更高了。

因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為培養孩子的自學

能力打下了良好的基礎。

四是關注孩子作業的習慣。我們不僅要關注孩子作業完成的質

量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都

有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管

他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中

精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定

作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

其次，再談談培養孩子良好學習習慣應做到“三要”：

一要有堅定的態度。良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之

以恒。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度

就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾

正孩子的不良習慣有啟發意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不

能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一

層”。

二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業，

這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

三要賞識孩子，要善于發現他們的閃光點。俗話說得好“數落子

千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的

事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個

優秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好

學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠是父母

心中的希望!愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛!

以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。

最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!

小學五年級開家長會家長發言稿6

尊敬的各位老師、各位家長朋友：

晚上好!

今天，我們共聚一堂，對如何培養孩子進行交流切磋。在這里我

要感謝學校、感謝班主老師通過家長會這個平臺，為我們提供了這次

相聚的機會.

我的孩子叫黃度，自從進入五年級后，我發現孩子變了，變得快

樂了，自信了，上進心強了。這是各位老師的管理和教育的結果。因

此，我首先要感謝的是各位任課教師，老師培養他參與班級管理的熱

情與能力，激發他對的熱望;數學老師的嚴格，培養他嚴密的思維習

慣;英語老師的鼓勵，促使他對產生濃厚的興趣;電腦老師的開小灶，

讓他擁有比別人多學點知識的快樂;科學老師廣博的知識引領他如饑

似渴地汲取課外知識，音體美老師培養他藝術欣賞能力、運動能力與

創造能力。

其次，我要感謝在座的各位，是你們培養了孩子優秀的品質，讓

黃度在這個大家庭中發揮他的特長，彌補他的不足。我時常聽他講起，

班長汪卓瑋文武雙全，是我學習的榜樣，楊超杰奧數學得好，打得更

好，他和舒逸、毛昕、任杰等同學一起，讓黃度從此喜歡上運動，周

末邀上幾個同學運動運動，開辟了另一片天地。同桌王云，字寫得又

快又好，她那良好的書寫習慣促使黃度以同桌為榜樣，漸漸地改掉了

慢吞吞的習慣，就像他所說的那樣：要不然我就趕不上她了。前不久，

他又告訴我，他幫扶的一個同學數學成績進步了，受到老師的表揚。

我問他，你怎么幫他的，他說我每天幫他幾道數學題。我說，媽媽為

你感到驕傲，老師表揚你了嗎?他說，這事不必跟老師說，這是我自

己的事，我不喜歡宣揚。我說，對呀，你是班干部，幫助別人是應該

的，他的進步就是你的成功，就把它當做你倆的秘密吧。這件事讓我

看到了他的成長。黃度從三年級轉入這里，有過好幾任同桌、鄰桌，

我都叫不出名字來，但我相信，每個孩子都有自己獨特的個性和優點，

黃度在與他們的交往過程中學會學習、學會合作、學會交流，這對孩

子的成長起著不可替代的作用。

黃度興趣廣泛，1-3年級學了硬筆書法，現在除了偶爾寫出幾個

令我們大吃一驚的字以外，已經不留痕跡了。2、3年級又學了小提

琴，到4年級，他的藝術之路又夭折了。后來有學了，也只能是三腳

貓的功夫，現在看來，他才藝展現的希望渺茫，唯一不變的是他的閱

讀興趣，他閱讀著，快樂著，何樂而不為?

教育家葉圣陶說：什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的

習慣。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：行為變成了

習慣，習慣養成了性格，性格決定命運。學習成績的競爭實際上是學

習習慣的比賽。在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問

題，我認為學前階段要培養好的生活習慣，小學階段要培養好的學習

習慣，中學階段要培養好的，這樣才能進入良性循環。一個好的習慣

可以讓孩子終生受用。

下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養孩子良好學習習慣

一些體會，把它概括為四個關注和三個要。

1、關注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯系老師，從老師那里直

接了解情況。很慚愧，其實我很少跟老師交流，但還有一種方法，可

以經常問孩子，今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問

題?如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之余讓孩子語文學的哪

一課，哪些內容感興趣。數學什么地方難?什么地方容易?久而久之就

促進了孩子專心聽講的習慣。記得開學之初黃度對我說：媽媽，數學

書我看了，內容都不難，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個人會

做。我告訴他，其實用方程解題就是為了簡化解題過程，降低難度，

不難，你現在看不懂沒關系，到時上課認真聽就行了。前段日子，他

欣喜地告訴我，方程最簡單了。

看來，上課時他肯定非常認真聽講。

2、關注孩子思考的習慣。

平時我們常聽孩子說爸爸，這題怎么做?媽媽，這題怎么做?很多

時候，我們自己也做不了。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題

目，動動腦筋，說不定能做出來。或者說，我們比比看，看誰能做出

來。這時候，題目的對錯已經不再重要，重要的是思考的過程。

我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問的習慣，我認為提

出一個問題比解決一個問題更重要。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且

也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習

都很重要。

3、關注孩子讀書的習慣。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子變聰明的辦法不是補課，

不是增加作業，而是閱讀，再閱讀。我從孩子很小的時候就注意培養

他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到科普讀物，從趣味童話、小說，

到等，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看(這其實

很不健康)。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為培養孩子的自學能

力打下了良好的基礎，并為后繼學習作準備，因為再一年多的時間，

我們的孩子就要升初中了，學習的緊張與小學不可同日而語。尤其是

寫，如果肚里空空，怎能下筆?所以，趁早多讀些書。

4、關注孩子作業的習慣。

我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成

的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見

孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩

子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做

家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨

磨蹭蹭、不講效率的習慣。

黃度以前做作業總是磨磨蹭蹭，很多時候到星期天晚上才完成，

這讓我很惱火，于是我規定周末作業除作文外，其它作業必須在周五

完成。平時作業放學即做，晚上8點前必須完成，(特殊情況的除外)

沒有完成的就不允許做了，被老師去批評。

我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業，應做到三個要。

1、要有堅定的態度。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已

經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。美國大

作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有

啟發意義。他說：習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，

只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層。

2、要以身作則，言傳身教。

家長自己在看電視,卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反

感，而且也影響孩子的學習。這一點可能被我們忽略，最起碼你可以

做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看。

3、要賞識孩子，要善于發現他們的閃光點。

俗話說得好數落子千過，莫如夸子一長，與其讓孩子在沒完沒了

的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓

掌喝彩!我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有

這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子

里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根

據自己孩子的特點，實施獨特的教育方式。

總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學

習習慣則是孩子一生一世的事。愿每一個孩子都能在學習的航道上順

利起飛!

以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。

謝謝大家。

小學五年級開家長會家長發言稿7

尊敬的老師、各位家長、親愛的孩子們：

大家早上好。

我是__x的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站

在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。

剛剛老師說了，今天是，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽

媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付

出，成就了我們孩子的優秀。

下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感

受。

第一，家長就是的老師。

家長的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩

子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長應該以身作則、以自己的

實際行動給孩子做一個榜樣。比如說，要孩子自力自強，我們自己就

不能向父母伸手;要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳;要孩子

知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬

父母，我們自己就不能虐待老人;……也就是說，我們不能在教育孩

子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教

育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。

第二，要了解孩子、關愛孩子并幫助孩子樹立自信心。

我們的孩子，有的成績不是特別優秀，有偏科現象，其實并不是

孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩

子數學成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術。

所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位，要

知道孩子在性格、學習、生理方面優點、缺點、和其他孩子有什么樣

的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。

和孩子在一起的時候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思

想狀況，及時發現問題。

這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學

習方式或學習方法。幫助孩子確定合理的學習目標，確定一個努努力

就能達到的目標。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標就是第

二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵，給予表揚，幫助孩子從學

習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的樂趣，建立學習興趣。

要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學習中遇到的困

難，一定要多表揚多鼓勵，少批評。

第三、科學教育、拒絕家暴

當孩子出現錯誤或者孩子不聽你的安排時怎么辦?

就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤

的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是

錯。

別動不動就采取暴力手段，經常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會產

生嚴重的心理扭曲，甚至會影響孩子的整個人生。再說，這個年齡段

的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更應該注意方式方法。

最后我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時

候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自

己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發圖強，為今后的人

生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年

里，相信你們一定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情

投入到學習中，以更優的成績來證明你們的人生價值。

最后，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們取

得更好的成績!

小學五年級開家長會家長發言稿8

各位家長朋友：

大家下午好!

為了節省時間，我就不跟大家客套，雖然我們不曾見面，但我們

都是老熟人了，因為孩子的我們走到了一起。

今天學校組織本次家長會有兩個目標：一是進行一場講座，讓家

長和孩子共同注意自己的人生安全，一是對前半期學生在校表現給家

長做一反饋和對期中檢測后的成績進行簡單分析。

借此機會，我主要說以下四方面的意思：

一、習慣比成績重要

記得在期中考試成績公布的那天晚上，我就趕著寫了一篇博文

《表揚比批評湊效》。目的就在于告訴在座的各位，怎么正確對待孩

子的考試成績。我也和大家一樣，看到孩子的成績不理想就會發脾氣，

這是常人之舉。但是，我們可以想想，孩子答卷時肯定盡力了。只是

分數的取得也不是一件簡單的事。

我回家看到我孩子的成績，正準備發火，那小家伙就做好了挨批

的準備，看到這些我心疼孩子了。想想兒子已經夠辛苦了，數學、英

語、語文、還要背誦拗口經典古詩文，他已經盡力了。所以我幫他把

錯誤的地方糾正了一下，把試卷放在了一邊，和他談起了習慣和態度。

慢慢地，他不再怯懦了，臉上露出了笑容，也給我說出了他當時

答卷的心理狀態和分析思路，當然也明白了自己錯誤的原因。這時候

我鼓勵他說：“你真會發現自己的不足啊，好好努力，下次一定會考

好;并且，在生活中你若善于發現，你會擁有比別人更多的財富!”他

笑著點了點頭，我讓他早早去睡。接著幾天，粘著我說他發現了這，

發現了那，一副很自豪的樣子。這不，沒有批評他，反而激起了他發

現問題的興趣，這不是很好嗎!試想，當時給他一頓責罵或體罰，他

只會想著怎么熬過這一劫，根本不會想怎么解決問題，結果會是現在

這樣嗎?

所以，當孩子的教育出現問題時，我們也可以反其道而行之，因

為有時候表揚比批評湊效，習慣比成績重要。批評也許只會收到短期

效應，但是培養一種習慣，一定會讓他終生受用。

二、教育孩子就好像種莊稼，容不得半點馬虎

葉圣陶老先生說過,“教育是農業。”確實，教育孩子就好像種

莊稼，容不得半點馬虎。

我是農民的兒子，看過幾代人在農田耕作的場景。翻地、施肥、

選種、育苗、除草等等，他們把莊稼就當成是自己的孩子一樣呵護，

生怕受到一點點傷害。教育孩子又何嘗不是呢!自從孩子出生、蹣跚

學步、牙牙學語、求學做人，無不浸透家長們的呵護和汗水。成長中

的一點一滴都需要我們用心去觀察，一次次的挫折和失敗都要我們用

心去呵護。在他們成長的道路上隨時都有坎坷、風雨、挫折，我們要

時時提醒他們不要在面對鮮花的時候被沖昏頭腦，不要再面對失落時

而失去方向，因為人的一生本就是由高潮和低潮構成的。坦然面對，

憂郁的日子將會過，明天一定會有一個暫新的太陽。

三、教育孩子爸爸、媽媽、老師都很重要

孩子是父母的結合體，當然孩子的教育是父母，老師共同的責任，

不要指望單單是哪一個老師就會給你一個大學生。生活中有的爸爸可

能會認為自己在外面掙錢養家糊口，教育孩子就是媽媽的事;有的媽

媽也許會認為爸爸是一家之主，教育孩子義不容辭。其實，教育孩子

不管是爸爸還是媽媽，都有著不可推卸的責任。缺少爸爸教育的孩子

不會有偉岸的胸懷，缺少媽媽教育的孩子不會有溫柔和細膩的情思。

所以，不要推卸責任，好好來享受教育孩子的樂趣。有一句我記

不清是誰說的，但是它的意思是這樣的：“人一生最大的樂趣就是看

著自己的孩子一天天長大成人，幸福的生活。”在累了的時候，和孩

子談談心，也許他們會摸摸你掛滿汗珠的額頭，也許他們會幫你捶捶

背;在空閑的時候，帶孩子出去玩，你會發現他也會蹦，他也會跳，

他也會對著大山哇哇叫;在你就要拿起手刷朋友圈的時候，看看孩子

的作業，聽寫聽寫生詞，提問題問背誦，你會體會到孩子真的不容易。

四、不要贏了今天，輸了明天

當我時常和家長談論孩子的教育問題時，家長們都會提到一個

字，“忙!”確實，現在社會大家都很忙。忙工作、忙家務、忙項目、

忙關系、忙手機，最終都是為了幸福的生活。可是，再忙，也不能忘

了孩子。

我曾經說過“孩子是我們一生最大的投資”，我認為是非常正確

的。試想，我們現在拼死拼活，還不是為了孩子過得好。然而，當我

們有了錢，有了地位，卻丟了孩子最好的教育時機，這又是怎樣的得

不償失呢。

古有“富不過三代”之說，我想就是這個道理。與其留給孩子存

折一張，不如給孩子一個完整的教育，叫他以漁得魚。因為存折上的

數字會日日減少，而手掌漁技會日有所獲。所以請大家記住，贏了今

天不算，誰贏了明天才是真正的贏家。

就說這么多，以上是我對教育孩子的一點看法，只供大家參考，

未必是心法秘笈，請大家根據自己的孩子探索屬于他的成長路，謝謝!