勞動(dòng)手冊(cè)

《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)?冊(cè)》：中?學(xué)?勞動(dòng)教育指南

系列?冊(cè)根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全?加強(qiáng)新時(shí)代?中?學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》編寫。

?、勞動(dòng)?冊(cè)研發(fā)背景

勞動(dòng)教育是中國(guó)特?社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班?的勞動(dòng)精神?貌、勞動(dòng)價(jià)值取向

和勞動(dòng)技能?平。長(zhǎng)期以來(lái)，各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與?產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐育???取得了?定成效。同時(shí)也要看

到，近年來(lái)?些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育?價(jià)值在?定程度上被忽

視，勞動(dòng)教育正被淡化、弱化。

對(duì)此，2020年國(guó)家相關(guān)部門印發(fā)了《關(guān)于全?加強(qiáng)新時(shí)代?中?學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和《?中?學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要

（試?）》政策?件，強(qiáng)調(diào)把勞動(dòng)教育納??才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通?中?學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各??，與

德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)??活實(shí)際，積極探索具有中國(guó)特?的勞動(dòng)教育模

式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知?合?，促進(jìn)學(xué)?形成正確的世界觀、??觀、價(jià)值觀。

?、勞動(dòng)?冊(cè)介紹

響應(yīng)政策要求，研學(xué)?涯教育重磅打造《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)?冊(cè)》，接下來(lái)就為?家介紹?下我們的教材。

《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)?冊(cè)》是由研學(xué)?涯教育課程團(tuán)隊(duì)?主研發(fā)的針對(duì)中?學(xué)?勞動(dòng)教育與實(shí)踐的指導(dǎo)?冊(cè)。?冊(cè)旨在全?

提?學(xué)?勞動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)?：

樹?正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是?類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本?量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造?、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、

創(chuàng)造美好?活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹?勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇?、勞動(dòng)最偉?、勞動(dòng)最美麗的思

想觀念。

具有必備的勞動(dòng)能?。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正確使?常見(jiàn)勞動(dòng)?具，增強(qiáng)體?、智?和創(chuàng)造?，具備完成?定

勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能?及團(tuán)隊(duì)合作能?。

培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮?出來(lái)的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓

創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。

養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠?覺(jué)?愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的

品質(zhì)。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。

三、勞動(dòng)?冊(cè)亮點(diǎn)

1.貼合勞動(dòng)教育政策

?冊(cè)內(nèi)容貼合國(guó)家勞動(dòng)教育政策?向，主要分為四?板塊，包括?常?活勞動(dòng)、?產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)及開放型勞動(dòng)，

使之能夠更好的引導(dǎo)學(xué)?動(dòng)?實(shí)踐、出?流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)?正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。

2.豐富的勞動(dòng)課程

?冊(cè)包含的勞動(dòng)課程有?常清潔、烹飪、家具美化、傳統(tǒng)?藝制作、種植養(yǎng)殖、校園勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)、勞模精神學(xué)習(xí)

等。

3.內(nèi)容得當(dāng)案例豐富

課程在內(nèi)容選擇上，既貼合學(xué)?勞動(dòng)素質(zhì)培養(yǎng)的需要，?呼應(yīng)當(dāng)下熱點(diǎn)及?化傳承。讓學(xué)?的勞動(dòng)教育課程豐富多樣?

與時(shí)俱進(jìn)。另外，課程邏輯架構(gòu)清晰易懂，勞動(dòng)案例豐富有趣。

與時(shí)俱進(jìn)。另外，課程邏輯架構(gòu)清晰易懂，勞動(dòng)案例豐富有趣。

4.配套勞動(dòng)記錄與評(píng)價(jià)表

每個(gè)勞動(dòng)課程都配套有勞動(dòng)記錄表和考核評(píng)價(jià)表。勞動(dòng)記錄表可以把學(xué)?勞動(dòng)過(guò)程記錄下來(lái)，貼上??的勞動(dòng)照?，發(fā)

現(xiàn)??的不?和可以改進(jìn)的地?；考核評(píng)價(jià)表包括三個(gè)評(píng)價(jià)維度以及三?評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)?、家長(zhǎng)、教師都參與到學(xué)?

的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)中來(lái)，勞動(dòng)考核評(píng)價(jià)表可作為學(xué)?綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要參考。

四、勞動(dòng)?冊(cè)內(nèi)頁(yè)展?

《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)?冊(cè)》（?學(xué)、初中、?中版）校本課程團(tuán)購(gòu)或出版采購(gòu)可查看下列聯(lián)系?式。（敬請(qǐng)備注：采購(gòu)單

位、數(shù)量、年級(jí)等信息）