閱讀的歷史

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[書(shū)的演變歷史]關(guān)于書(shū)的歷史

篇一:[關(guān)于書(shū)的歷史]關(guān)于名人讀書(shū)的故事

毛主席怎樣讀書(shū)

特殊愛(ài)好

幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要

用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地，臥室的書(shū)架上，辦公桌、

飯桌、茶幾上，到處都是書(shū)，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書(shū)占領(lǐng)

了。

為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)

身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，

就又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。一部重刻

宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書(shū)刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明

天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。毛主席外出開(kāi)會(huì)或視察工作，常常帶一箱子書(shū)。

途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書(shū)頁(yè)，閱讀

不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著

書(shū)，一有空閑就看起來(lái)。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到

北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書(shū)刊。有一次，毛主席發(fā)燒到39度

多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在你們不讓我看書(shū)，

叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不

得已，只好把拿走的書(shū)又放在他身邊，他這才高興地笑了。

認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地讀

毛主席從來(lái)反對(duì)那種那種只圖快、不講效果的讀書(shū)方法。他在《讀韓昌黎

詩(shī)文全集》時(shí)，除少數(shù)篇章外，都一篇篇仔細(xì)琢磨，認(rèn)真鉆研，從詞匯、句

讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面也不放過(guò)。通過(guò)反復(fù)誦讀和吟詠，韓集的大部

分詩(shī)文他都能流利地背誦。《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等小

說(shuō)，他從小學(xué)的時(shí)候就看過(guò)，到了六十年代又重新看過(guò)。他看過(guò)的《紅樓夢(mèng)》

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的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學(xué)時(shí)讀，五十年代讀，

六十年代讀，到了七十年代還讀過(guò)好幾次。他批注的版本，現(xiàn)存的就有三種。

一些馬列、哲學(xué)方面的書(shū)籍，他反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了。《聯(lián)共黨史》及李

達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》，他各讀了十遍。《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》

等等，他都反復(fù)研讀過(guò)。許多章節(jié)和段落還作了批注和勾畫(huà)。

不動(dòng)筆墨不看書(shū)

幾十年來(lái)，毛主席每閱讀一本書(shū)，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、

杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ)。有的還把書(shū)、文中精

當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫下讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。毛主席所藏的書(shū)中，許多

是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫(huà)滿書(shū)，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、

三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是。

無(wú)所不讀

毛主席的讀書(shū)興趣很廣泛，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)

科學(xué)以至一些自然科學(xué)書(shū)籍無(wú)所不讀。

在他閱讀過(guò)的書(shū)籍中，歷史方面的書(shū)籍是比較多。中外各種歷史書(shū)籍，特

別是中國(guó)歷代史書(shū)，毛主席都非常愛(ài)讀。從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀(jì)

事本末，直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵。他歷來(lái)提倡“古為

今用”，非常重視歷史經(jīng)驗(yàn)。他在他的著作、講話中，常常引用中外史書(shū)上的

歷史典故來(lái)生動(dòng)地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)指導(dǎo)和

對(duì)待今天的革命事業(yè)。

毛主席對(duì)中國(guó)文學(xué)方面的書(shū)籍也讀得很多。他是一個(gè)真正博覽群書(shū)

王亞南睡三腳床

王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。

他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條

腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻

身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。

天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”

之一。

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王亞南綁在柱子上讀書(shū)

我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，

1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。

這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)

你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他

的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地讀起

來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“啊!中國(guó)

人，真了不起!”

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)

異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本

書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放

在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，

后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

拾貝殼的孩子

十八世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家盧梭一向反對(duì)死讀書(shū)，濫讀書(shū)。

當(dāng)時(shí)社會(huì)上有些人，學(xué)了一門知識(shí)趕學(xué)另一門知識(shí)，沒(méi)一刻停息，只花時(shí)

間去學(xué)別人的思想，卻沒(méi)時(shí)間鍛煉自己的思想。結(jié)果，知識(shí)是學(xué)了些，智力卻

很少增長(zhǎng)。

盧梭對(duì)此很看不慣，就在他著的《愛(ài)彌爾》一書(shū)中說(shuō)，這種人“就好比在

海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時(shí)，他又想去

拾，結(jié)果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個(gè)好的時(shí)候，

只好通通扔掉，空著手回去。”

是當(dāng)國(guó)王還是讀書(shū)

著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)

王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的

仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。

我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)

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王。

施洋搓腳夜

二·七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有

一座叫隆興觀的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長(zhǎng)明燈，他就在古廟里讀書(shū)。冬季寒冷，

腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來(lái)跺腳，后來(lái)覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，便削了一根

圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書(shū)一邊來(lái)回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能

安心讀書(shū)了。

黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜

1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，

終日潛心研究“國(guó)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐

料，擺在書(shū)桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書(shū)，吃吃停停，看到妙處就大叫：

“妙極了!”有一次，看書(shū)入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂

成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么

曹禺真讀書(shū)假洗澡

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的

家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再

推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。一

個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去

了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手

拿著書(shū)看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。

李嘉誠(chéng)夜讀

李氏家族的古宅，有一間小小的藏書(shū)閣，線裝古籍層層疊疊排放在書(shū)架

上。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”每日放學(xué)回家，李嘉誠(chéng)便泡在藏

書(shū)閣，孜孜不倦地閱讀詩(shī)文。他涉獵甚廣，《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《離騷》，唐詩(shī)、宋

詞、元曲。

李嘉誠(chéng)堂兄李嘉智回憶道：“嘉誠(chéng)那時(shí)就像書(shū)蟲(chóng)，見(jiàn)書(shū)就會(huì)入迷，天生是

讀書(shū)的料。他去香港，辦實(shí)業(yè)成為巨富，我們都感到吃驚。”

他的另一位堂兄，終身從事教育事業(yè)的李嘉來(lái)感嘆道：“嘉誠(chéng)要小我十多

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歲，卻異常懂事。他讀書(shū)非常刻苦自覺(jué)，我看過(guò)好多次，他在書(shū)房里點(diǎn)煤油燈

讀書(shū)，很晚很晚都不睡覺(jué)。”

篇二:[關(guān)于書(shū)的歷史]介紹一本書(shū)的精彩作文

介紹一本書(shū)的精彩作文一

這是一本開(kāi)啟博學(xué)智慧之門的書(shū)，這是一本孩子不可不讀的書(shū)，它就是

《上下五千年》。

從古至今，多少歲月的滄桑全都凝聚定格在這里，歷史上的真善美和假惡

丑都可以一覽盡知。《中華上下五千年》講述了中華五千年的歷史，生動(dòng)有趣地

介紹了中國(guó)歷史上重大的歷史事件，重要的歷史人物和歷史現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)這些

故事的閱讀，可以形象地了解和掌握中國(guó)歷史發(fā)展的基本內(nèi)容。而且這些故事

是以文字、彩圖和史料照片相結(jié)合的形式再現(xiàn)了中華五千年風(fēng)云的種種精彩片

斷和瞬間，勾勒出中華文明發(fā)展的曲折歷程。這本書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)約而豐富，充分

照顧到了兒童的心理特征和認(rèn)知水平。

歷史是一座取之不竭的知識(shí)寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著人類文明的光輝成果與深刻智

慧。在青少年時(shí)期，盡早地閱讀這些歷史故事，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以懂

得一些做人的道理，在我們幼小的心靈里播下知識(shí)的種子和為人處事、應(yīng)酬帷

幄的智慧。

“讀書(shū)使人明智。”這是英國(guó)科學(xué)家培根的至理名言。是啊，閱讀歷史同

樣可以使人聰明，使人睿智，那么這本《中華五千年》就是你最理想的選擇。

介紹一本書(shū)的精彩作文二

每天我都陶醉在書(shū)海里。書(shū)是我的“朋友”。更是我的“老師”。在書(shū)

里，我結(jié)識(shí)了許多“朋友”：海的女兒，白雪公主。，也認(rèn)識(shí)了許多“老師”：

愛(ài)迪生，雷鋒。，所以，我是書(shū)的忠實(shí)好朋友。

現(xiàn)在，就讓我為你們介紹一本好書(shū)吧。

生動(dòng)的童話故事和詩(shī)歌則把我?guī)肓藟?mèng)幻般的世界，總是讓我流連忘返，

讓我受到深深的啟迪。

它的詞句總是通俗易懂，描寫總是生動(dòng)優(yōu)美，讓我從中學(xué)到了怎樣運(yùn)用恰

當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感覺(jué)，讓我從中學(xué)到了許多寫作技巧。

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《兒童文學(xué)》不僅讓我受到教育，懂得了更多做人做事的道理，而且也讓

我的作文水平有進(jìn)一步的提高。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，希望你也多看看好書(shū)！

介紹一本書(shū)的精彩作文三

說(shuō)起我讀過(guò)的書(shū)，真是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的還是——《百科全書(shū)》。它

的封面是用硬紙板裝的，上面畫(huà)著一只胖乎乎地小熊貓，很惹人喜愛(ài)。

我之所以喜歡這本書(shū)，不僅僅在于它封面精美，更重要的還是內(nèi)容豐富多

彩。

書(shū)中有介紹植物的、介紹動(dòng)物的。我們先聽(tīng)介紹珍貴稀有的動(dòng)物有那些

吧：可愛(ài)的大熊貓，是中國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我國(guó)約有1600只;“長(zhǎng)壽之神”大

海龜在海里可以存活100多年！有的甚至更多年。等。內(nèi)容很詳細(xì)，并且說(shuō)出

了重點(diǎn)，讓我懂得了很多。

介紹植物的也很詳細(xì)，比如：生活中的小草，只要你不拔根，只拔葉子，

過(guò)幾天又會(huì)長(zhǎng)出新的來(lái)。而且青松、楊柳這些生活中無(wú)處不在的植物，但也介

紹了生活中少見(jiàn)的植物：斷腸草，只要人吃了他，胃就會(huì)巨動(dòng)，導(dǎo)致死亡;食蟲(chóng)

草，用香味迷惑小蟲(chóng)子，粘住它，慢慢吃掉。真是開(kāi)闊了我的視野，讓我懂的

了更多。作文

我真慶幸有這本書(shū)與我相伴，他既解決了我生活中遇到的問(wèn)題，又豐富了

我的知識(shí)，真是我的良師益友。所以，我喜歡這本書(shū)。

介紹一本書(shū)的精彩作文四

大家好！今天呢我來(lái)為大家介紹一本我的好書(shū)，那就是《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》是意大利的一位著名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫的。這本書(shū)是

以一個(gè)學(xué)生日記的形式寫的，書(shū)中的每個(gè)故事都是日常生活中的一些小事，讓

我讀來(lái)感到非常親切。書(shū)中的人物描寫的栩栩如生，尤其是描寫了形形色色的

小學(xué)生形象，他們雖然各有缺點(diǎn)，但每個(gè)人都有些閃光的東西。讀了這本書(shū)，

我感到書(shū)中的人每個(gè)人都是那可愛(ài)，那么善良，他們充滿了愛(ài)，互相幫助，共

同進(jìn)步，就連我的心里也充滿了愛(ài)，我覺(jué)得我生活的這個(gè)世界，我周圍的人們

也都是這么愛(ài)我，我感到無(wú)比幸福！

來(lái)吧，同學(xué)們，來(lái)讀這本書(shū)吧，它也一定會(huì)深深地打動(dòng)你，你可千萬(wàn)不要

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