遇見你是我的緣

寫作文最適合什么樣的標題

1.前后附加法：

在所給話題前面或后面加上適當的詞語進行增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由

大變小，由虛變實，由抽象變具體，這是最簡捷方便的擬題方法。這種方法特別適合于以

一個詞為話題的作文。比如以“幸福”為話題自擬題目，前后添加就可以擬出以下題目：

1）前面附加：《追求幸福》《體味幸福》

2）后面附加：《幸福在哪里》、《幸福是那一杯牛奶》3）前后附加：《為幸福而努

力》《追求幸福沒有錯》

2.直接引用法：

也就是直接引用與文章材料中心相吻合的電影歌曲、名言名句、古詩文、歌詞、俗語、

廣告語等做文章的題目。這類文章題目詩化、上口、醒目，很容易引起我們情感上的共鳴，

獲得閱卷老師的好感。

1）引用影視名：我們經常會寫“第一次獨自在家”這樣的題目，但這樣的題目司空

見慣，不會吸引讀者的眼球。電影《小鬼當家》我們都看過，那么這篇作文的題目就可以

取名為“小鬼當家”。還有《星星知我心》、《小小少年》、《我愛我家》、《大愛無

言》、《親情樹》等影視劇名都可以作為我們作文的題目。

2）引用歌名或歌詞。歌曲是人們內心最真的表白，用語言無法表達的情感，用歌兒

卻能表達，歌兒是真情的濃縮，作文取題可以從歌名歌詞中得到啟發。如：“困難”話題

作文題可以是歌曲名《陽光總在風雨后》、《愛拼才會贏》，還有《讓我悄悄告訴你》、

《我的未來不是夢》、《友誼天長地久》、《愛如潮水》、《懂你》、《盛夏的果實》、

《遇見你是我的緣》、《不要和陌生人說話》、《我想有個家》、《我心依舊》、《好人

一生平安》、《故鄉有我童年的足跡》、《常回家看看》、《世上只有媽媽好》、《心若

在，夢就在》等這些都是好題。

3）引用詞語。如：《他山之石，可以攻玉》、《君子動口不動手》等。4）引用詩

文。如：《有朋自遠方來》、《只緣身在此山中》、《靜夜思》《小荷才露尖尖角》等。

5）引用廣告語。如《大家好，才是真的好》《滴滴香濃，意猶未盡》

題目是文章的眼睛.好的題目能引起讀者的注意，能給讀者無窮的聯想.

那么如何給作文擬一個好題目呢？下面介紹幾種常用的方法.

一、修辭法用修辭格的方法擬題

比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我

3233134313e78988e69d83361是一只快樂的小狐貍》

《父愛將我舉過命運的欄桿》

夸張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》

對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城里人，鄉下人》

設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的奶酪？》《今天，

你學會了什么？》

擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》

反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》

反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的

女兒》

仿詞：《牛教師的“牛脾氣”》《槐花村的槐花情》《

對偶：《生于憂患，死于安樂》《想，要壯志凌云；干，要腳踏實地》《尺有所短，

寸有所長》

排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露

珠·淚珠》

移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》

呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》

二、故弄玄虛法故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意

例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》

三、標點法借助標點符號給作文擬題

例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》

四、代數法借用常用的代數式擬題

例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》

五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題

例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽

的吻》

六、反串法反常理而用之

例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《“松松跨跨”出

人才》

七、以小見大法用微不足道的事物擬題

例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題

例如：《“伊麗莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《鐵血班長畢小麥》

《我和媽媽的“冷戰”》《為什么學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》.

其實“愛”是一個最好寫又最打動人的話題，只要選材和內容好就可以了，我也初二！

母愛“天上太陽，人間母愛”。

人一出生所能體驗到的第一份情感，就是母愛，盡管那時我們沒有記憶，但對母親有

著本能的依戀。人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“媽”。

這是一個簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有親昵、

甜蜜和美好的感情。在人生中，母親乃是一切。

在悲傷時，她是慰籍；在沮喪時，她是希望；在軟弱時，她是力量；她是同情、憐憫、

慈愛、寬厚的源泉。世上唯一永恒不變的也只有母愛。

而如果沒有父愛就象失去了精神的依靠。父親給予我的愛比浩瀚的宇宙還要廣闊，比

蒼茫的大海還要深沉，比火紅的太陽還要炙熱。

父愛是我精神的支柱，是我成長中的指導者。“父愛如山，母愛似水”然而，兩份

愛都不包含著溺愛。

母親的愛含情脈脈。我喜歡母親那張和藹慈祥的臉，望著那雙眸子，讓我忘記孤獨和

煩惱。

望著那雙厚厚的嘴唇，我不僅默默懺悔，為了我，母親不只從嘴唇上磨出多少叮嚀和

囑咐。摸著母親那粗糙且長滿老繭的手，我的心不僅顫顫，我感受到母愛是無私的，她不

求的一絲的回報。

她只希望自己的女兒懂得怎樣去把握自己。我喜歡撫摩母親的臉頰，她掌心的溫度從

臉頰遍布全身。

如果說母愛是片湖水，那么我就是湖中快樂的小魚；如果說母是是片云彩，那么我就

是云彩下幸福的小鳥。母親的愛給了我溫暖，給了我幸福的源泉，給了我依賴的愛。

美國作家—諾埃爾說“作為一個現代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少

物質的東西，而是你傾注在他們身上的關心和愛。關心的態度不僅能幫你省下一筆可觀的

錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因為你花錢不多并且給予了勝過禮物的關懷。”

我相信母愛是真實純潔的，它不能用財富去衡量，不能用金錢博得。有這樣一個感

人的故事：一個年輕的母親，在看到一只狼叼走襁褓中的孩子時，她以驚人的速度追上這

只狼，情急之下她跳到狼背，狼受驚后脫著她狂奔數百米，這位母親瘋了般廝打著狼，直

到救下孩子為止。

一位普通的女性，在釋放母愛時，顯示了超人的能量，正可謂“母性的力量勝過自然

界的法則。”惠特曼說：“全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母

親都有一顆極為純真的赤子之心。”

母愛神圣而博大，母愛如春雨滋養大地，綿綿不斷，情深誼長。母愛如生命長河里的

泥沙，在不斷地被沖刷中，漸漸沉淀，直至融入生命中最底層。

生命無非記憶，生命在記憶中增長。在生命的記憶里，母愛是最溫馨、最值得回味的

部分，讓人難以忘懷。

父親的愛深沉執著。他的愛充滿著嚴厲，他的神情充滿威嚴，有時候，雖然很怕接觸

到父親的眼光，但我從中領悟到的是堅持到底的原則，我喜歡父親那剛勁的手，他不會輕

易扶起因摔倒的我，而是在考試前，把手重重的搭在我的肩上，用默契的眼光讓我考好，

父親也很精明能干，雖然達不到聞一多先生的“言行一致”但他憨厚講義氣誠信，我很佩

服他。

父親的愛包含著苦澀，又包含著幸福。如果說父愛是蒼茫的大海，那么我就是海里堅

硬的珊瑚；如果說父愛是連綿的青山，那么我就是山中挺拔的勁松。

父親的愛給了我信念，給了我堅韌的執著，給了我警惕的愛。我覺的父愛如山，一座

能為女兒亢奮頂天立地的山。

在成長的路上，父親已不僅僅是一位寬容、慈祥的父親，更是一位良師、一位益友。

父親點點滴滴的關愛已筑成一座山。

于無言中堅定、執著地守望著我。唯心中涌著的那股暖流在不停的促我奮進。

山是父親首先是一種存在，一種驕傲的存在。山是父親，歸根結底是一種積聚，一種

愛的積聚。

父愛如山，父愛的山是在兒女成長過程中一點一滴累積而成的；父愛的山是一種力量，

支持著子女的一生。山是父親，你是一座不倒的山，永遠矗立在兒女們心中。

（這篇文章內容不行，但一些語句可以引用！！！）。

暑假趣事

時光匆匆，轉眼即逝，在不知不覺中，暑假就過去了。而，回憶整個假期里，我幾乎

是算是古代的大家閨秀，“大門不出，二門不邁”地躲在家里看書，也沒發生多少有趣的

事，倒是那場虛驚卻是真的，令我回味無窮。

我還記得那天是星期日，媽媽去大阿姨家串門，我便一個人留在家里。我剛剛做完

作業，便把門“砰”的一聲關上，跑到對面的森林公園去散步了。臨近中午，我要回家做

飯。來到家門前，這才發現竟沒有將鑰匙帶在身上。我頓時像熱鍋上的螞蟻——團團轉，

原本興高采烈、掛滿笑容的臉一下子由晴轉陰，仿佛上演了一幕精彩的川劇變臉。哎，怎

么辦呢？門打不開，午飯吃不到了，午覺沒地方睡了……想著想著，我越發沮喪。

不行，我一定得想辦法進屋。我暗下決心，苦苦思索起來。要不，去借一把梯子來，

從窗口爬進去？我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子，將梯子對準我家窗口放

下。我望了望這四米多高的窗口，心里直發慌。哎，誰叫我沒把鑰匙帶上呢？我咬咬牙，

踏上梯子往上爬。我爬啊爬，越往上，越緊張，心都懸到了嗓子眼。算了算了，不爬了，

這真是太可怕了！最終，我還是退了下來。

我爬窗不成又生一計。我敲開了鄰居家的門，向開門的那位叔叔說：“叔叔，我出門

時忘了帶鑰匙，媽媽又不在家，您可不可以借我電話一用，讓我告訴一下媽媽……”大概

這就是所謂的潛力吧，就這借電話的一件事我居然灑灑揚揚講了一大堆，推敲起來也是句

句在理字字珠璣，現在回想起來，那絕對是一篇極好的口頭作文。可那位叔叔卻無動于衷，

冷冷地拋出了兩個字“不借”，便將門關上了。

就這樣，我進屋的一個個主意都失敗了，早早開門的幻想也破滅了。我萬念懼灰地靠

在了房門上，手不經意間按下了門把手。突然，門開了，我差點摔了一跤。“啊？”我

驚呆了。原來門并沒有鎖上，只是下邊的一把小鎖搭上了，一轉把手，門就會打開。我倚

在門框上，又好氣又好笑。

現在想來，這件事情教會了我許多的道理：其實，在這個世界上并沒有絕對的失敗，

而失敗的卻是我們在看待一個問題，或者是一個困難的方法和態度。我覺得，很多時候，

失敗就是像是一座獨木橋，看著很恐怖，實際，只要克服心里的害怕，走了過去，就會成

功。

愛在心靈深處

走在回家的路上，我不像平時那樣悠閑自在，心中充滿了恐懼。把爸爸送給我的手表

弄丟了，我可怎么向他交代呢？我不敢回家，路邊的一只小鳥受傷了，它可真可憐！不過

我可沒心情管它，隨它去吧！

進了家門，我沒沖向餐桌大吃一頓，而是躡手躡腳跑到屋里躲了起來。“夢，出來吃

飯啦，吃完趕快做作業！”不好，媽叫我了，怎么辦呀？我一面答應著一面走向餐桌。

爸媽都在家，今晚要提心吊膽地過了。“咦？我給你的手表放那里去了？怎么沒看你

帶呢？”“奧，放在書包里了。”“可不要弄丟了，那表很貴的，去，拿來我看你弄壞了

沒有！”“我，我……”“怎么，，你是不是弄丟了？”“爸，我不是故意的，我交完作

業回來就不見了，不知道是……”“你什么也別說，快找回來，那表可是人家王老板妻子

送你的，這東西你都給丟了，將來干什么行啊！”“我……”爸爸的一句句話刺痛了我的

心，我抓起衣服跑出家門。

外面好冷啊，一個也沒有，現在去哪兒啊？轉頭望去，別人家燈光四射，真的好溫馨

啊！哎，我做在一塊磚頭上想著那塊丟失的手表，不經意間，一個蠕動的小生靈映入我的

眼簾里，那只小鳥怎么還再哪兒啊，它媽媽也許四處尋找它。正當我思考時，從遠方飛來

一只鳥，它似乎很焦急又很悲傷，輕輕移到小鳥的身邊，用喙柔和地撫慰小鳥的羽毛，

然后抬起它消失地無影無蹤，留給我的卻是一段愛的真諦。

“夢……你在哪兒啊？別和我們賭氣啦，你爸爸他說不怪你了……”

是媽媽在叫我，我的心猛然溫暖起來，很快，爸媽發現了我。

我顧不得心靈的傷痛，跑上前去抱住了爸媽，“爸爸，對不起，都怪我粗心大意，把

表弄丟了，我……''“不要緊，不要緊，其實都是我的錯，世界上對于我和你媽來說沒有

比你更重要的了。只要你平安，什么事都不重要……”我在爸媽的安慰下回到了家。

愛在心靈深處，讓我不再孤獨；

愛在心靈深處，讓我不再悲哀；

愛在心靈深處，讓我不再彷徨。

這一切，只因為我讀懂了愛，讀懂了屬于我的那一份深沉的愛。

簡評：我們總是不斷地犯錯誤，父母總是一次又一次撫平我們心靈的創傷，在這無數

的一次又一次，我們讀懂了什么叫愛，我們也長大了。

自己去這里查吧，多得是哦！

記敘文1.分類1.從內容及表達方式分：①簡單記敘文。

②復雜記敘文。2.從寫作對象的不同分：①以寫人為主的記敘文。

②以敘事為主的記敘文。③以寫景為主的記敘文。

④以狀物為主的記敘文。3.六要素一般的看法是：時間，地點，人物，事情的起因，

經過，結果4.寫作方法1）.確定中心，寫出深意。

我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文

章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的

起因、經過和結果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者

對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3）.言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。

一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。4）.詳略得當，突出重點。

一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次

要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。5）.要把事情寫具體。

能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾

個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

6）.渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來

寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

一、為何敘記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現人物

的思想感情和性格；敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，

也可以表達某種哲理，或某種情趣；寫景，要通過景物描寫表現出個人某種感情或深刻的

感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現對社會上某種人某種現象

的情感。

因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我

們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒

有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，

即主題要明確。

要主題明確可注意三點：第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，

有意義的。B，要集中，一篇文章只能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。

有的同學作文時，既想寫這，又想寫那，結果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個

中心，多中心則無中心。C，可含蓄一點，不一定直露。

主題要蘊涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現人物

勤勞的品質，要通過具體的事和生動的細節來表現，不宜將"勤勞"二字當成標簽貼在人

物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說上一大通，而應

在具體的情節中自然地顯示出來。

恩格斯說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術魅力就越強。二、

敘什么敘什么，就是寫什么內容，在寫記敘文時就要考慮選擇哪些材料。

選材時，要堅持三個標準，一是典型性，即選擇出能充分表現中心的材料；二是真實

性，即選出真人真事真景，包括來自現實生活的藝術真實；三是現實性，即選出有現實積

極意義的材料。在選材具體操作時，最行之有效的選材方法是展開聯想，聯糸生活，即選

材時可通過聯想，從家庭生活、學校生活、社會生活等任意一個方面選出自己熟悉、感動

的人和事。

如在寫《謝謝您給我的愛》（南京市95年中考作文題）時，我們不妨展開聯想，從

家庭生活方面選出祖輩、父輩給"我"愛的材料，從學校生活方面選出老師、同學給"我"愛

的材料，從社會生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給"我"愛的材料。材料選好，還

需認真剪裁，做到詳略得當，所所以還要注意兩點：第一，要剪去雷同的材料。

有些記敘文表現中心時不止用一個材料，那么這些材料應從不同側面表現中心，如果

從同一方面表現中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應該刪掉。第二，

要注意詳略得當。

與中心關糸不大的材料要略寫、與中心關糸極為密切的材料要詳寫。三、怎樣敘怎

樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來，這就牽涉到文章的結構、表達的方式、遣

詞造句等表現形式。

先說文章的結構，即所要寫的這篇記敘文用什么結構來表現出來。它包括這篇文章分

幾層寫，哪些材料先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過渡，于何處伏筆，

在哪里呼應，如何開頭，怎樣結尾，等等。

從整篇記敘文來看、常見的結構有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發生、發

展的，過程進行敘述。

包括以下幾種情況：其一，按時間的推移來敘述；其二，按事情的發展來敘述；其三，

按認識發展的過程來敘述；其四，按作者的行蹤來敘述。倒敘，就是把事情的結局，或某

個突出的精彩片斷提到前邊寫，然后再按事件發生、發展的順序敘述。

倒敘的運用有四種類型：一種是把事件的結局提前，造成懸念，然后再按時間順序敘

述事情的發生與發展；一種是把事件中最精彩的或最緊張的片斷截取下來，寫在前面，震

動和吸引讀者，然后按時間的順序敘述。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。