
高考常見文言18個虛詞
1.【而】
(一)用作連詞。
1.表示并列關系。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄者(《勸學》)
2.表示遞進關系。可譯為"并且、而且"。君子博學而日參省乎己(《勸學》)
3.表示承接關系。可譯為"就""接著",或不譯。人非生而知之者,孰能無惑(《師說》)
4.表示轉折關系。可譯為"但是""卻"。青,取之于藍,而青于藍(《勸學》)
5.表示假設關系。可譯為"如果""假如"。秦一城求璧而趙不許(《完璧歸趙》)
6.表示修飾關系,即連接狀語。可不譯。吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(《勸學》)
7.表示因果關系,余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)
8.表示目的關系,縵立遠視,而望幸焉(《阿房宮賦》)
(二)通“爾”,第二人稱,譯為"你的";也作主語,譯為"你"。嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲。
(三)通“如”:好像,如同。軍驚而壞都舍。(《察今》)
【而已】放在句末,表示限止的語氣助詞,相當于“罷了”。聞道有先后,術業有專攻,如是而已(《師說》)
【而后】才,方才。臣鞠躬盡瘁,死而后已。
【而況】即“何況”,用反問的語氣表示更進一層的意思。
【既而】不久,一會兒。
2.【何】
(一)用作疑問代詞。
1.后常接有語氣助詞"哉""也",可譯為"為什么"。予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?(《岳陽樓記》)
2.作動詞或介詞的賓語,可譯為"哪里""什么"。譯時,"何"要后置。大王來何操?(《鴻門宴》)
3.作定語,可譯為"什么""哪"。然則何時而樂耶?(《岳陽樓記》)
(二)用作疑問副詞。
1.用在句首或動詞前,常表示反問,可譯為"為什么""怎么"。徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)
2.用在形容詞前,表示程度深,可譯為"怎么""多么""怎么這樣"。何其衰也!(《伶官傳序》)
(三)作語助詞,相當于“啊”。新婦車在后,隱隱何甸甸。(《孔雀東南飛》)
(四)何:通“呵”,呵問。信臣精卒陳利兵而誰何。(誰何:呵問他是誰何。意思是檢查盤問。)(《過秦論》)
【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問,譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”。
【何以】即“以何”,介賓短語,用于疑問句中作狀語,根據"以"的不同用法,分別相當于"拿什么""憑什么"。
【無何】譯為“不久”“沒多久”。
【何乃】譯為“怎能”。
3.【乎】
(一)用作語氣助詞。
1.表疑問語氣。可譯為"嗎""呢"。欲安所歸乎?(《赤壁之戰》)
2.表示反問語氣,相當于“嗎”、“呢”。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《師說》)
3.表測度或商量語氣,可譯為"吧"。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?(《師說》)
4.用于感嘆句或祈使句,可譯為"啊""呀"等。長鋏歸來乎!出無車(《馮諼客孟嘗君》)
5.用在句中的停頓處。
(二)用作介詞,相當于"于",在文中有不同的翻譯。
①醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。(《岳陽樓記》)(乎:于)
②生乎吾前,其聞道也固先乎吾?(《師說》)(前一個“乎”:在;后一個“乎”:比)
③君子博學而日參省乎己。(《論語》)(乎:對)④亦無怪乎其私之也。(乎:對于)
(三)作詞尾,譯為“……的樣子”。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止(《赤壁賦》)
4.【乃】
(一)用作副詞。
1.表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接,可譯為“才”“就”。度我至軍中,公乃入。(《鴻門宴》)
2.強調某一行為出乎意料或違背常理,可譯為"卻""竟";今其智乃反不能及。(《師說》)
3.可表示對事物范圍的一種限制,可譯為"只""僅"。項王乃復引兵而東,至東城,乃有二十八騎。
4.用在判斷句中,起確認作用,可譯為"是""就是"等。若事之不濟,此乃天也。(《赤壁之戰》)
(二)用作代詞。
1.用作第二人稱,常作定語,譯為"你的";也作主語,譯為"你"。不能作賓語。①家祭無忘告乃翁。
2.用作指示代詞,譯為“這樣”。夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齊桓晉文之事》)
3.還可作連詞用,釋為"若夫"、"至于""如果"等。
【無乃】表猜測,譯為“恐怕……”。
【乃爾】譯為“這樣”。府吏再拜還,長嘆空房中,作計乃爾立(《孔雀東南飛》)
5.【其】
(一)用作代詞,又分幾種情況:
1.第三人稱代詞。作領屬性定語,可譯為"他(們)的","它(們)的"。臣從其計,大王亦幸赦臣。
2.第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語,應譯為"他(們)""它(們)"。其聞道也固先乎吾。(《師說》)
3.第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我(自己)”“你的”“你”。而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
4.指示代詞,表示遠指。可譯為"那""那個""那些""那里"。及其出,則或咎其欲出者。(《游褒禪山記》)
5.指示代詞,表示近指,相當于“這”“這個”“這些”。有蔣氏者,專其利三世矣。(《捕蛇者說》)
6.指示代詞,表示"其中的",后面多為數詞。于亂石間擇其一二扣之。(《石鐘山記》)
(二)用作副詞。
1.加強祈使語氣,相當于“可”、“還是”。吾其還也。
2.加強揣測語氣,相當于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。其皆出于此乎?(《師說》)
3.加強反問語氣,相當于“難道”、“怎么”。其孰能譏之乎?(《游褒禪山記》)
4.加強希望語氣,相當于“還是”。吾其還也。
(三)用作連詞。
1.表示選擇關系,相當于“是……還是……”。其真無馬邪?其真不知馬也?(《馬說》)
2.表示假設關系,相當于“如果”。其若是,孰能御之?(《孟子見梁襄王》)
(四)助詞,起調節音節的作用,可不譯。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索(《離騷》)
【何其】譯為“多么”。何其衰也!(《伶官傳序》)
6.【且】
(一)用作連詞。
1.遞進關系,而且,并且。彼所將中國人不過十五六萬,且己久疲。(《赤壁之戰》)
2.遞進關系,況且,再說。且壯士不死即已,死即舉大名耳。(《陳涉世家》)
3.讓步關系,尚且,還。故之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉(《師說》)
4.并列關系:又,又……又……,一面……,一面……示趙弱且怯也。(《廉頗藺相如列傳》)
(二)用作副詞。
1.將,將要。若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)
2.暫且,姑且。存者且偷生,死者長已矣!(《石壕吏》)
【且夫】句首助詞,表示下文是更進一步的議論,“況且”,“再說”。
【且如】就像。
7.【若】
(一)動詞,像,好像。視之,形若土狗,梅花翅,方首,長脛,意似良(《促織》)
(二)用作代詞。
1.表對稱,相當于"你""你們";作定語時則譯為"你的"。若屬皆且為所虜(《鴻門宴》若屬:你們這些)
2.表近指,相當于"這""這樣""如此"。以若所為求若所欲(《齊桓晉文之事》)
(三)用作連詞。
1.表假設,相當于"如果""假設"等。若不能,何不按兵束甲,北面而事之!(《赤壁之戰》)
2.表選擇,相當于"或""或者"。以萬人若一郡降者,封萬戶。(《漢書·高帝紀》)
3.至,至于。若民,則無恒產,因無恒心。(《齊桓晉文之事》)
【若夫】是用在一段話的開頭、引起論述的詞。近似“要說那”、“像那”的意思。若夫乘天地之正。
【若定】心中有數,從容不迫。指揮若定。(《赤壁之戰》)
【若何】怎么樣。以閑敝邑,若何?(《崤之戰》)
【若干】約計之詞,相當于“幾許”、“多少”。車后若干遞送夫。
8.【所】
(一)名詞,處所,地方。又間令吳廣之次所旁叢祠中。(《陳涉世家》)
(二)助詞
1.放在動詞前同動詞組成"所"字結構,表示"所……的人"、"所……的情況"等。道之所存,師之所存也。
2.“所”和動詞結合,后面再有名詞性結構,則所字結構起定語的作用。
【為……所】“為”和“所”呼應,組成"為……所……"的格式,表示被動。
【所以】
1.表示行為所憑借的方式、方法。相當于“用來……的方法”“是用來……的”。師者,所以傳道受業解惑也。
2.表示原因。相當于“……的原因(緣故)”。所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也。(《鴻門宴》)
【所謂】所說的。此所謂戰勝于朝廷。(《鄒忌諷齊王納諫》)非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)
【所在】1.到處。石之鏗然有聲音者,所在皆是也。(《石鐘山記》)
2.所在之處,處所。
9.【為】
(一)動詞。
1.有“做”“作為”“充當”“變成”“成為”等義,翻譯比較靈活。冰,水為之,而寒于水。(《勸學》)
2.以為,認為。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”(《兩小兒辯日》)
3.判斷詞,是。如今人方為刀俎,我為魚肉。(《廉頗藺相如列傳》)
(二)介詞。
1.表被動,有時跟"所"結合,構成"為所"或"為……所",譯為“被”。吾屬今為之虜矣。(《鴻門宴》)
2.介紹原因或目的。為了,因為。為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我歟(《孟子》)
3.介紹涉及的對象。給,替。請以趙十五城為秦王壽。(《廉頗藺相如列傳》)
4.對,向。為之奈何?(《鴻門宴》)
5.表示動作、行為的時間。可譯為"當""等到"等。為其來也,臣請縛一人過王而行。(《晏子使楚》)
(三)句末語氣詞,表示疑問或反詰。呢。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為(《鴻門宴》)
10.【焉】
(一)兼詞。
1.相當于“于之”、“于此”、可譯為“在那里”。積土成山,風雨興焉。(《勸學》)
2.相當于“于何”。譯為“在哪里”“從哪里”等。且焉置土石?(《愚公移山》)
(二)代詞。
1.相當于“之”。猶且從師而問焉。(《師說》)
2.哪里,怎么。未知生,焉知死(《論語》)
(三)語氣詞。
1。句末語氣詞,了,啊,呢。則牛羊何擇焉?(《齊桓晉文之事》)
2.作句中語氣詞,表示停頓,相當于“也”。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或否焉,小學而大遺。
3.作詞尾,相當于“然”,譯為“……的樣子”“……地”。盤盤焉,囷囷焉。
4.作句末,詞尾,不譯;于是余有嘆焉。
11.【也】
(一)句末語氣詞,
1.表示判斷語氣。城北徐公,齊國之美麗者也(《鄒忌諷齊王納諫》)
2.句末語氣詞,表示陳述或解釋語氣。雷霆乍驚,宮車過也。(《阿房宮賦》)
3.用在句中或句末,表示肯定、感嘆的語氣。至于誓天斷發,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官傳序》)
4.用在句末,表示疑問或反詰語氣。使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?
5.用在句末,表示祈使語氣。攻之不克,圍之不繼,吾其還也。(《崤之戰》)
(二)句中語氣詞。用在句中,表示語氣停頓。其聞道也亦先乎吾。(《師說》)
【……之謂也】【其……之謂也】【其……之謂乎】意思是“說的就是……啊”
【也哉】語氣助詞連用,為加強語氣,多有感嘆或反詰之意。豈獨伶人也哉!(《伶官傳序》)
12.【以】
(一)介詞
1.表示工具。譯為:拿,用。愿以十五城請易璧。(《廉頗藺相如列傳》)
2.表示憑借。譯為:憑,靠。以勇氣聞于諸侯。(《廉頗藺相如列傳》)
3.表示所處置的對象。譯為:把。操當以肅還付鄉黨。(《赤壁之戰》)
4.表示時間、處所。譯為:于,在,從。以八月十三斬于市。
5.表示原因。譯為:因為,由于。不以物喜,不以己悲。
6.表示依據。譯為:按照,依照,根據。余船以次俱進。(《赤壁之戰》)
說明:“以”字的賓語有時可以前置,有時可以省略。
①以一當十(成語)②夜以繼日(成語)③秋以為期(《詩經·氓》)
(二)連詞。
1.表示并列或遞進關系。可譯為“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。夫夷以近,則游者眾。
2.表示承接關系,前一動作行為往往是后一動作行為的手段或方式。可譯為"而"或省去。
余與四人擁火以入。(《石鐘山記》)樊噲側其盾以撞。(《鴻門宴》)
3.表示目的關系,后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結果。可譯“而”“來”“用來”“以致”等。
請立太子為王,以絕秦望。(《廉頗藺相如列傳》)
4.表示因果關系,常用在表原因的分句前,可譯為"因為"。所謂華山洞者,以其乃華山之陽名之也。
5.表示修飾關系,連接狀語和中心語,可譯為"而",或省去。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。(《歸去來辭》)
(三)助詞
1.作語助,表示時間、方位和范圍。受命以來,夙夜憂嘆。(以:表時間)(《出師表》)
指從此以往十五都予趙。(以:方位)(《廉頗藺相如列傳》)自王侯以下莫不逾侈。(以:表范圍)
2.作語助,起調整音節作用。逆以煎我懷。(《孔雀東南飛》)
(四)動詞
1.以為,認為。皆以美于徐公。(《鄒忌諷齊王納諫》)
2.用,任用。忠不必用兮,賢不必以。(《涉江》)
(五)名詞。譯為:緣由,原因。古人秉燭游,良有以也(李白《春夜宴桃李園序》)
(六)通假1.通“已”,已經。固以怪之矣。2.通“已”,止。無以,則王乎?3.率領;欲以客往赴秦軍。
【以為】1.認為,把……當作或看作。虎視之,龐然大物也,以為神。
2.…作為或制成。鑄以為金人十二。
【以是】【是以】相當"因此",引出事理發展或推斷的結果。
【有以】【無以】意思分別是“有什么辦法用來……”“沒有什么辦法用來……”
13.【因】
(一)介詞。
1.依照,根據。善戰者因其勢而利導之。
2.依靠,憑借。因人之力而敝之,不仁(《燭之武退秦師》)
3.趁著,趁此。不如因而厚遇之。(《鴻門宴》)
4.通過,經由。因賓客至藺相如門謝罪。(《鴻門宴》)
5.因為,由于。恩所加則思無因喜以謬賞。(《諫太宗十思書》)
(二)副詞。
1.于是,就;。相如因持璧卻立……(《廉頗藺相如列傳》)
2.原因,緣由。于今無會因。(《孔雀東南飛》)
(三)動詞
1.根據。事因于世,而備適于事(《五蠹》)
2.沿襲,繼續。蒙故業,因遺策。(《過秦論》)
14.【于】
(一)介詞。
1.在,從,到,給。乃設九賓禮于庭。(在)《廉頗藺相如列傳》青,取之于藍,而青于藍。(前一個“于”:
從)(《勸學》)從徑道亡,歸璧于趙。(到)《廉頗藺相如列傳》
2.“在……方面”“從……中”。荊國有余地而不足于民。
3.由于。業精于勤、荒于嬉(《進學解》)
4.向,對,對于。愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉。(《師說》)
5.被。君幸于趙王。《廉頗藺相如列傳》
6.與,跟,同。燕王欲結于君。《廉頗藺相如列傳》
7.比。青,取之于藍,而青于藍。(后一個“于”:比)(《勸學》)
【于是】
1.句中,相當于“于+此”,在這時,在這種情況下,在這,從這。于是賓客無不變色離席。(在這時)
2.開頭,連詞,表前后句的承接或因果關系,與現代漢語“于是”相同。①于是秦王不懌,為一擊缻。
【見……于】表示被動。吾長見笑于大方之家(《秋水》)今是溪獨見辱于愚,何哉(《愚溪詩序》)
15.【與】
(一)介詞。
1.介詞。和,跟,同。沛公軍霸上,未得與項羽相見(《鴻門宴》)
2。給,替。陳涉少時,嘗與人傭耕。(《陳涉世家》)
3.比,和……比較。吾孰與徐公美(《鄒忌諷齊王納諫》)
(二)連詞。
1.連詞。和,跟,同。然謀臣與爪牙之士,不可不養而擇也(《勾踐滅吳》)
(三)動詞。
1.給予,授予。則與一生彘肩(《鴻門宴》)
2.結交,親附。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知(《燭之武退秦師》)
3.對付。龐煖易與耳。
4.參加,參與。騫叔之子與師。(《騫叔哭師》)
5.贊許,同意。朝過夕改,君子與之。
(四)通假。通“歟”。句末語氣詞,表示感嘆或疑問。無乃爾是過與(《《季氏將伐顓臾》》)
【孰與】【與……孰】表示比較與選擇,譯為:“跟…比較,哪一個…”。吾與徐公孰美(《鄒忌諷齊王納諫》)
【孰若】【與其……孰若】表示選擇(舍前取后),譯為:“哪如”“與其……哪如……”
16.【則】
(一)連詞。
1.表示承接關系。譯為"就""便",或譯為"原來是""已經是"。故木受繩則直,金就礪則利。(《勸學》)
2.表示條件、假設關系。譯為“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。
入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)
3.表示并列關系。這種用法都是兩個或兩個以上的"則"連用,每個"則"字都用在意思相對、結構相似的一
個分句里,表示分句之間是并列關系。可譯為"就",或不譯。位卑則足羞,官盛則近諛。(《師說》)
4.表示轉折、讓步關系。表示轉折時,用在后一分句,譯為"可是""卻";表示讓步時,用在前一分句,譯
為"雖然""倒是"。于其身也,則恥師焉,惑矣。(《師說》)
5.表示選擇關系。常和“非”“不”呼應著用,譯為“就是”“不是……就是”。非死則徙爾(《捕蛇者說》)
(二)副詞。
1.用在判斷句中,起強調和確認作用,可譯作"是""就是"。此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)
2.表對已然或發現的強調。可譯為“已經”“原來”“原來已經”。及諸河,則在舟中矣。(《殽之戰》
(三)名詞。
1.準則,法則。以身作則。
(四)動詞。效法。遵后稷、公劉之業,則古公、公季之法。
(五)通假。同“輒”,總是,常常。居則曰:“不吾知也!”
【則是】只當是。【則則】贊嘆的聲音。
17.【者】
(一)助詞。
1.指人、物、事、時、地等。“……的”,“……的(人、東西、事情)”。未嘗有堅明約束者也。
2.用在數詞后面,譯為“……個方面”“……樣東西”“……件事情”。此數者,用兵之患也。(《赤壁之戰》)
3.用作“若”“似”“如”的賓語,譯為“……的樣子”。言之,貌若甚戚者(《捕蛇者說》)
4.放在后置的定語后面,相當于“的”。求人可使報秦者,未得。(《廉頗藺相如列傳》)
5.放在主語后面,引出判斷,不必譯出。廉頗者,趙之良將也。(《廉頗藺相如列傳》)
6.用在“今”“昔”等時間詞后面,不必譯出。古者以天下為主,君為客。
7.放在分句的句末,引出原因。吾妻之美我者,私我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)
(二)語氣詞。
1.放在疑問句的句末,表示疑問語氣等。誰為大王為此計者?(《鴻門宴》)
18.【之】
(一)代詞。
1.第三人稱代詞,他、她、它(們)。有時靈活運用于第一人稱或第二人稱。
不知將軍寬之至此也。(之:我)(《廉頗藺相如列傳》)
2.指示代詞,這,此。均之二策,寧許之以負秦曲。(《廉頗藺相如列傳》)
(二)助詞。
1.相當于現代漢語的“的”,放在定語和中心語之間。子而思報父母之仇,臣而思報君之仇。(《勾踐滅吳》)
2.放在主語和謂語之間,取消句子的獨立性。臣之壯也,猶不如人。(《燭之武退秦師》)
3.放在倒置的動(介)賓短語之間,作為賓語前置的標志。何陋之有?
4.放在倒置的定語與中心語之間,作為定語后置的標志。蚓無爪牙之利,筋骨之強。(《勸學》)
5.用在時間詞或動詞(多為不及物動詞)后面,湊足第二個或第四個音節,沒有實在意義。久之,頃之。
填然鼓之。(《寡人之于國也》)
(三)動詞,到……去。奚以之九萬里而南為?(《逍遙游》)
高中文言文詞類活用歸納總結
一.使動用法
㈠動詞的使動用法;在古代漢語中,不及物動詞常有使動用法。不及物動詞本來
不帶賓語,用于使動時,后面就帶有賓語。
焉用亡鄭以陪鄰?(《燭之武退師》)亡,使??滅亡。
㈡名詞的使動用法;是“使賓語所代表的人或事成為這個名詞所代表的人或事。”
縱江東父老憐而王我,我何面目見之。(《鴻門宴》)王,使??做大王。
㈢形容詞的使動用法;是“使賓語所代表的人或事有這個形容詞的性質或狀態”。
諸侯恐懼,會盟而謀弱秦。(《過秦論》)弱,使??削弱。
二.意動用法
㈠名詞的意動用法;把它后賓語所代表的人或事看作這個名詞所代表的人或事。
生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之。(《師說》)師,以??為老師。
㈡形容詞用作意動;是主觀上認為后面賓語具有這個形容詞的性質或狀態。
今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師。(《師說》)恥,以??為恥。
使動用法是使賓語怎么樣的意思。意動用法則是認為賓語怎么樣,是主觀的看法,
客觀不一定必然如此。
三.名詞用作動詞
名詞的使動用法和意動用法實際上也都屬于名詞做動詞,除這兩種用法外,名詞
在其他情況下還可以作謂語動詞。
晉軍函陵,秦軍氾南。(《燭之武退師》)軍,駐扎。
五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。(《寡人之于國也》)衣,穿。
四.名詞用作狀語
㈠表示方位或處所
相如視秦王無意償趙城,乃前曰。(《廉頗藺相如傳》)前,上前。
驪山北構而西折。(第二冊《阿房宮賦》)北,向北;西,向西。
㈡表示工具或依據
故令人持璧,間至趙矣。(《廉頗藺相如傳》)間,從小路。
㈢表示比喻
常以身翼蔽沛公。(《鴻門宴》)翼,像翅膀一樣。
㈣表示對人的態度
人皆得以隸使之。(《五人墓碑記》)隸,像奴隸一樣。
普通名詞作狀語和一般主謂結構形式完全一致,但意思完全不同。判斷一個名詞
是做狀語還是主語,一般來說要看這個名詞前是否還另有主語,若另有主語那么
這個名詞就做狀語,否則就是主語。
五.形容詞做動詞
形容詞可做謂語,但是不能帶賓語。當形容詞后面帶賓語時,它活用為動詞。
李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經傳皆通習之。(《師說》)好,喜歡。
六.形容詞做名詞
師者,所以傳道授業解惑也。(《師說》)惑,困惑。
所謂的詞類活用,是說某類詞本屬于某以詞類,只是入句后臨時具有另一詞類的
性質,不是說這個詞分屬于兩個詞類。我們應該把它與兼語的情況區分開來。
高中語文文言文通假字歸納總結
案:同“按”;審察,察看。動詞。“召有司案圖,指從此以往十五都予趙。”
罷:通“疲”;疲勞。形容詞。“罷夫贏老易于而咬其骨。”
頒:通“班”;“斑”;頭發花白。形容詞。“頒白者不負戴于道路矣。”
板:同“版”;字版。名詞。“板印書籍,唐人尚未盛為之。”
暴:“同曝”曬。動詞。“雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。”
暴:同“曝”暴露,顯露。動詞。“思厥先祖父,暴霜露,”
倍:通“背”,背叛,忘記、違背。動詞。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”
被:同“披”;穿著。動詞“聞妻言,如被冰雪。”
俾倪:同“睥睨”;斜著眼看。形容詞。“見其客朱亥,俾倪.”
辟:通“避”;躲避。動詞。“其北陵,文王所辟風雨也。”
弊:通“敝”;疲憊,衰敗。“率疲弊之卒,將數百之眾,轉而攻秦;”
徧:同“遍”遍及,普遍。動詞。“小惠末徧,民弗從也。”
不:同“否”;不。副詞。“或師焉,或不焉。”
材:同“才”;才能。名詞。“食之不能盡其材。”
采:同“彩”彩色,顏色。名詞。“成五采,此天子氣也。”
鈔:同“抄”;抄寫。動詞。“適中手自鈔錄。”
絀:通“黜”;罷免官職。動詞。“屈平既絀,”
從:同“縱”;合縱,聯合抗秦。動詞。其后秦欲伐齊,齊與楚從親。”
錯:同“措”;放。動詞。“以君為長者,故不錯意也。
當:通“擋”抵擋,抵償。動詞。“漢亦留之以相當。”
得:通“德”;恩惠。名詞。“所識窮乏者得我欽?”
度:同“渡”;渡過,越過。動詞。“一夜飛度鏡湖月"’
墮:通“隳”;毀棄。動詞。“墮軍實而長寇仇,亡無日矣!”
而:通“爾”;”你的。代詞。“吾乃與而君言,汝何為者也?”
爾:同“耳”罷了。語氣助詞。“時人傷之,為詩云爾。”
蕃:通“繁”;多。形容詞。“水陸草木之花,可愛者甚蕃。”
反:同“返,返回。動詞。“今日往而不反者,豎子也1”
奉:同“捧兩手托著。動詞。“王必無人,臣愿奉璧往使。
蓋:通“盍”;為什么,疑問代詞。“嘻,善哉,技蓋至此乎?”
曷:同“何”;什么。疑問代詞。“蹈死不顧,亦易故哉?”
衡:通“橫”與縱相對,“外連橫而斗諸侯。”
還:同“環”;繞。動詞。“秦王還柱而走。”
皇:通“惶”;恐俱,驚慌。形容詞。“贏得倉皇北顧。”
惠:同“慧”;聰明。形容詞。“甚矣,汝之不惠。”
疾:同“嫉”;嫉妒,憎恨。動詞。“君子疾夫舍曰欲之而必為之辭
籍:通“藉”;墊。動詞。“籍柔覆溫之軀。”
見:同“現”暴露,露出來。動詞。“圖窮而匕首見。”
景:同“影”;影子。名詞。“天下云集響應,贏糧而景從。”
具:通“俱”;全,都,引申為詳細。副詞。“此人一一為具言所聞。”
距:同“拒”;把守。動詞。“距關,毋內諸侯。”
決:通“訣”訣別,離別。動詞。“今太子遲之,請辭決矣!
沒:同“歿”;死。動詞。“孝公既沒,惠文、武、昭襄蒙故業”
莫:同“暮”;日落的時候,晚上。名詞。“至莫夜月明,獨與邁乘小舟,至絕壁下。”
內:同“納”接納,接受。動詞。“然后命使內之,則又再拜,”
女:同“汝”;你,人稱代詞。“三歲貫女,莫我肯顧。”
畔:通“叛”;背叛,離開。動詞。“寡助之至,親戚畔之。”
去:同“弆”;藏。動詞。“掘野鼠去草實而食之。。
闕:通“缺”;缺點。名詞。“必能裨補闕漏”
輮:通“揉”;使??彎曲。動詞。“木直中繩,輮以為輪。””
生:同“性”資質,稟賦。名詞。“君子生非異也,善假于物也。
識:通“志”,標志,記號。名詞“出珠授之,封識宛然。”
食:同“飼”;喂。動詞。“食馬者不知其能千里而食也”。
受:同“授”給,與。動詞。“師者,所以傳道受業解感也。”
孰:同“熟”;仔細。形容詞。“唯大王與群臣孰計議之。”
說:同“悅;高興。形容詞。:“王說,曰:‘詩云:他人有心,予忖度’之。”
湯:同“燙”:用熱水焐。動詞。“疾在腠理,湯熨之所及也。”
帖:同“貼”;粘附。動詞。“對鏡帖花黃。”
庭:同“廷”;國君聽政的朝堂。名詞。“使臣奉璧拜送書于庭。”
涂:同“途”,道路。名詞。“失迷涂知返,往哲是與”
亡:同“無”;不,副詞“日知其所亡以就懿德。”
惟:通“唯”;只,只有。副詞。“惟先生樂游。”
文:同“紋”紋理。名詞。“其中多斑文小魚。”
無:通“毋”;不要。副詞。“孟嘗君使人給其食用,無使乏。”
希:同“稀”;稀少。形容詞。“鼓瑟希,鏗爾。”
郤:同“隙”;隔閡,嫌怨。名詞。“令將軍與臣有郤。”
鄉:同“向”對著、朝著。“以至晉鄙軍之日北鄉自剄。”
饗:同“享”;受。動詞。“饗德懷恩,詞不悉心。”
邪:同“耶”;嗎。疑問語氣詞。“其真無馬邪?”
厭:通“履”;滿足。形容詞。“暴秦之欲無厭。。
要:同“邀”;邀請。動詞。“張良出,要項伯。”
已:同“矣”;了。語氣助詞。“夫神農以前,吾不知已。”
以:同“已”;止。動詞。“無以,則王乎?”
佚:同“逸”;安逸,安閑。形容詞。“而人民日以安于佚樂;”
益:同“溢”;漲水。動詞。“澭水暴益。”
陰:通“萌”,樹蔭。名詞。“綠楊陰里白沙堤。”
有:同“又”;再。副詞。”雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。”
與:同“歟”;嗎。語氣助詞。“可得聞與?”
員:通“圓”;圓形。名詞。“以精銅鑄成,員經八尺。”
蚤:通“早”;早晨。形容詞。“旦日不可不蚤來謝項王。”
曾:同“增”;增加。動詞。“曾益其所不能。”
旃:同“氈”;毛織的氈毯。名詞。“與旃毛并咽之。”
霑:同“沾”;浸濕,浸潤。動詞。“因泣下霑衿,與武決去。”
振:通“震”;震動。動詞。“雖董之以嚴刑,振之以威怒,”。”
振:同“賑”;救濟。動詞。“大命將泛,其之振救。”
知:通“智”;智慧。名詞。“則知明而行無過矣。”
直:通“值”;價錢,代價。名詞。“系向牛頭充炭直。”
指:同“旨”;旨趣。名詞。“其稱文小而其指極大,。
屬:同“囑”;囑托、托付。動詞。“屬予作文以記之。”
卒:通“猝”,倉猝。形容詞。“五萬兵難卒合。”
尊:通“樽”古代盛酒的器具。名詞,“人生如夢,一尊還酹江月。”
坐:同“座”;座位。名詞。“滿坐寂然,無敢嘩者。”
高考文言文常見古今異義詞70例
1.行李:古。出使的人。2.師徒:古。軍隊士兵。3.左右:古。動詞。調遣。4.致死:古。效
死命。。
5.丈夫:古。男子。6.其次:古。進駐。7.行政:古。施行政令8.地方:古。土地方圓。9.
東面:古。臉朝東。10.面目:古。面部。11.至于:古。到了。達到。12.大方:古。專家、
學者。內行的人。13.以致:古。兩個詞。而招致。有動詞性。14.非常:古。意外的變故。
15.足下:古。對人的尊稱。16.幼稚:古。小孩子。17.人事:古。做官。18.懷抱:古。思想
抱負。19.縱情:古。驕傲。20.見機:古。看到細微的預兆。
21.學者:古。求學的人。22.從而:古。兩個詞。23.眾人:古。一般人。24.不必:古。不一
定。25.行為:古。品行。作為。26.經營:古。收藏。名詞。27.可憐:古。可惜、可愛。“28.
從事:隨從人員。29.其實:古。它的真相。30.往往:古。到處。31.顏色:古。臉色。32.
不行:古。不能走路。33.成立:古。成人自立。34.上報:古。報答皇恩。35.區區:古。拳
拳之情。36.少年:古。青年。37.志氣:古。心志和氣力。38.強者:古。身體強壯的人。39.
牢籠:古。包羅。40.形容:古。形體容貌。名詞。41.風流:古。風韻。42.態度:古。言行
舉止所表現出的神態。43.風騷:古。姿容俏麗。44.偏僻:古。偏激。不端正。45.輕易:古。
動詞。貿然行事。46.野馬:古。春天林澤間的霧氣。47.果然:古。飽的樣子。48.向前:古。
先前。
49.雖然:古。雖然這樣。50.無功:古。忘記立功。心無作為。51.無道:古。不稱道。不稱
贊。52.布衣:古。平民。如“布衣之交”;今。棉布作的衣服。53.中國:古指中原。54.親
近:古。皇帝親近的侍從。55.塵埃:古。監獄。56.卑鄙:古。地位低。見識淺。57.便宜:
古。方便。適合。58.不過:古。不超過。59.反而:古。返回。從而。60.反復:古。扭轉并
恢復。61.感激:古。感動。奮激。62.故事:古。舊事。前例。63.可以:古。可以靠。可以
用來。64.烈士:古。剛直俠義之士。65.窮困:古。窘迫。走投無路。66.人情:古。人民的
普遍情況。67身體:古。親身體驗。68.首領:古。頭顱。69.私心:古。自己的志愿、心愿。
70.私人:古。黨羽。親信。
本文發布于:2023-03-14 02:45:14,感謝您對本站的認可!
本文鏈接:http://www.newhan.cn/zhishi/a/167873311428954.html
版權聲明:本站內容均來自互聯網,僅供演示用,請勿用于商業和其他非法用途。如果侵犯了您的權益請與我們聯系,我們將在24小時內刪除。
本文word下載地址:什么是通假字.doc
本文 PDF 下載地址:什么是通假字.pdf
| 留言與評論(共有 0 條評論) |