家訪內容記錄

家訪過程記錄-家訪內容記錄

家訪記錄（改好）

潭陽小學家長學校活動記錄表

教師：石友良No.__1―學生姓名

性別葉澤宇男班年級齡二年級82016年上

期

家庭地址家訪時間家訪方式家訪目

的進一步發展。電話

潭陽12組家訪地點學校

家庭走訪學校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生

一、向家長介紹學生在校情況

該孩子在校表現較很好，上進心很

強，學習成績優異，上課能積極回答問題，

喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現。

但是這孩子卻非常的粗心。

二、了解學生在家情況家訪過程

該生在家尊重長輩，關心他人。主

動為父母做一些力所能及的事情，也適當

地做一些家務。在學習方面比較主動，

主動完成各科作業。勞逸結合，積極參加

體育鍛煉和適當地實踐活動。做完作業后，

最大的興趣就是看課外書，父母如果強加

一些練習給他，他就非常的不情愿。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展家長對孩子在學校的健康成長很欣

慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，

希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩

子們能從活動中得到鍛煉，培養孩子健康

人格。建議或效果濤男班年級齡

家庭地址家訪時間家訪方式家訪

目的進一步發展。3月12日電話

潭陽15組家訪地點學校

家庭走訪學校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生

一、向家長介紹學生在校情況

該孩子在校表現較很好，上進心很

強，學習成績優異，上課能積極回答問

題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點

打擊就會掉眼淚，內心比較脆弱。

No.2學生姓名

性別黎文

家訪過程

二、了解學生在家情況

該生在家尊重長輩，關心他人。主

動為父母做一些力所能及的事情，也適當

地做一些家務。在學習方面比較主動，主

動完成各科作業。在家與媽媽相處的時間

較多，不經常與周圍的孩子玩耍，可能內

心脆弱與這個有關。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展

家長對孩子在學校的健康成長很欣

慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，

希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩

子們能從活動中得到鍛煉，培養孩子健康

人格

建議或效果

No.3學生姓名

男班年級齡

家庭地址家訪時間家訪方式3月21

日電話

潭陽五組家訪地點學校

家庭走訪學校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生家訪目的進一步

發展。一、向家長介紹學生在校情況

該孩子在校是個有禮貌的孩子，但

脾氣較暴躁，

雖然腦袋靈活，但學習習慣不是很

好，比較拖拉

二、了解學生在家情況家訪過程

孩子的父母很負責，對孩子的學習

抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，

學習時也總是注意力分散，思想不容易集

中，完成作業自覺性不夠，需要家長守著。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展

建議或效果

家長希望老師多給孩子鼓勵，作業

時多盯緊她，家長也會積極配合老師幫助

孩子改正缺點，養成良好的學習習

No.4學生姓名性別楊

存億男班年級齡

家庭地址家訪時間家訪方式家訪目

的進一步發展。3月27日電話

潭陽18組家訪地點學校家庭走訪學

校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生

一、向家長介紹學生在校情況家訪

過程

該孩子在校表現較很好，上進心很

強，學習成績優異，上課能積極回答問題，

喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現。

但是這孩子卻非常的粗心。

二、了解學生在家情況

該生在家尊重長輩，關心他人。主

動為父母做一些力所能及的事情，也適當

地做一些家務。在學習方面比較主動，主

動完成各科作業。勞逸結合，積極參加體

育鍛煉和適當地實踐活動。做完作業后，

最大的興趣就是看課外書，父母如果強加

一些練習給他，他就非常的不情愿。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展

家長對孩子在學校的健康成長很欣

慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，

希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩

子們能從活動中得到鍛煉，培養孩子健康

人格。

建議或效果

No.__5—學生姓名性別孑L楊女班

年級齡二8

家庭地址家訪時間家訪方式家訪

目的進一步發展。4月2日電話

潭陽1組家訪地點學校家庭走訪學

校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生

一、向家長介紹學生在校情況

該生在校表現較好，能尊敬老師，

團結同學，按要求完成各項任務，但是

該孩子學習基礎很差，各科學習都相當吃

力，上課也經常開小差，作業不能獨立完

成。

家訪過程

二、了解學生在家情況

該生在年齡上比其他學生要小的多，

因此學習比較吃力，相對有些難度的習題

他就無從下手。不過該孩子平時都能按時

完成各科作業，其爸爸每天也會耐心地輔

導她，漸漸地她對學習也產生了興趣。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展建議或效果

家長對孩子在學校的健康成長很欣

慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，

希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩

子們能從活動中得到鍛煉，

培養孩子健康人格。

No.__6—學生姓名性別尹婷婷女班

年級齡二8

家庭地址家訪時間家訪方式家訪

目的進一步發展。4月12日電話潭陽3組

家訪地點學校

家庭走訪學校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生

一、向家長介紹學生在校情況

該孩子在校表現較很好，學習成績

優異，上課能積極回答問題，能積極主動

參加各種活動，在活動中有不俗的表現。

但該孩子常有驕傲情緒，平時學習欠踏實，

因此學習也不是太穩定。

家訪過程

二、了解學生在家情況

這次與該生母親的交談中發現，其

母親的教育在他的成長過程中占主導地位，

父親只在孩子出了嚴重的事情后才參與。

漸漸地他母親說的話，不聽從了，也開始

了反抗，也學會撒謊了。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展

家長表示一定積極支持學校和老師

的工作，配合老師共同管理好孩子的學習

和生活。

建議或效果

No.7學生姓名性別林

妙婷女班年級齡

家庭地址家訪時間家訪方式家潭陽

10組家訪地點學校

家庭走訪學校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生

一向家長介紹學生在校情況

該生性格內向、文靜，能尊重老師、

團結同學。在學習方面，學習態度端正，

學習基礎較好，但課外知識積累不夠。

二了解學生在家情況家訪過程該生

在家能幫助父母做一些力所能及的事。不

過父母對其學習不夠重

視，不會著重培養她的愛好、興趣。雖然

她很努力學習，成績也優異，但是思維不

夠活躍。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展

建議或效果

家長表示一定積極支持學校和老師

訪目的進一步發展日電話

的工作，配合老師共同管理好孩子的

學習和生活。

No.8__學生姓名性另U鐘尚維男班

年級齡二8

家庭地址

潭陽7組

家訪時間家訪方式家訪目的

4月22日電話

家訪地點

學校

家庭走訪學校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生進一步發展。

一、向家長介紹學生在校情況

該生在校行為規范，能與同學和睦

相處，自覺遵守學校及班級規章制度，不

足的是該生在課堂上的注意力不夠集中，

所完成的各科作業字跡較為潦草。

家訪過程

二、了解學生在家情況

該生父母生意較忙，沒有時間顧及

到孩子的學習，只是把孩子的學習都歸咎

為老師。在學習上也顯得不夠主動，比較

好玩，沒有進取心。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展

建議或效果

希望

在校期間，老師能夠更加嚴格的監

督、管理，改掉拖拉的毛病，養成良好的

學習習慣，提高學習質量。

No.9學生姓名性別周

家庭地址家訪時間家訪方式家訪

目的進一步發展。4月29日電話潭陽15組

家訪地點學校家庭走訪學校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生

一、向家長介紹學生在校情況

該生在校表現較好，能尊敬老師，

團結同學，按要求完成各項任務，但是該

孩子學習基礎很差，各科學習都相當吃力，

上課也經常開小差，作業不能獨立完成。

二、了解學生在家情況家訪過程

該生在家較為懶散，父母下班未回

之前，從未自覺地完成過作業。由于家

長工作繁忙，也無暇顧及孩子的學習情

況。因此該生的學習是一落千丈。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展建議或效果

家長對學校和老師的工作很滿意，

感謝老師們為孩子的耐心付出，希望在今

后能繼續加強對孩子的學習的輔導，讓孩

子能縮小與同學的差距。

No.__10—學生姓名性別羅

汝婷女班年級齡二9

家庭地址家訪時間家訪方式家訪

目的進一步發展。5月7日電話

潭陽13組家訪地點學校

家庭走訪學校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生

一、向家長介紹學生在校情況

該生在校能遵紀守法、團結同學，

前幾學期成績優異。但在這學期成績

下降幅度較大，課堂上注意力也不

集中了，舉手發言漸漸地少了，偶

爾有出現落做作業的現象。

家訪過程

二、了解學生在家情況

該生的父母工作較忙，每天下午放

學后都會在校園游蕩，多次向家長反映情

況，家長并未引起重視。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展。

建議或效果

家長表示一定積極支持學校和老師

的工作，配合老師共同管理好孩子的學習

和生活，也希望以后能經常與老師多溝通，

多了解孩子在校的表現。

No.__11—學生姓名性別李貝女班

年級齡二8

家庭地址家訪時間家訪方式家訪目

的進一步發展。5月11日電話

潭陽14組家訪地點學校家庭走訪學

校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生

一、向家長介紹學生在校情況

該孩子在校表現較很好，上進心很

強，學習成績優異，上課回答問題不夠積

極。不善于表現自覺，膽子較小，看到老

師后逃得飛快。

二、了解學生在家情況家訪過程

該生在家尊重長輩，關心他人。主

動為父母做一些力所能及的事情，也適當

地做一些家務

。在學習方面比較主動，主動完成

各科作業。在家不善于與父母溝通。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展。

家長對孩子在學校的健康成長很欣

慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，

希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩

子們能從活動中得到鍛煉，培養孩子健康

人格。

建議或效果

No.12學生姓名性別歐

陽樸男班年級齡

家庭地址家訪時間家訪方式家訪

目的進一步發展。5月23日電話潭陽7組

家訪地點學校家庭走訪學校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生

一、向家長介紹學生在校情況

該生在校行為規范，能與同學和睦

相處，自覺遵守學校及班級規章制度，但

學習方法不夠正確，學習主動性不夠，學

科發展不平衡。

二、了解學生在家情況家訪過程該

生平時能自己整理自己的內務，

收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，

生活自理能力較強。但在學習上仍然顯得

不夠主動，比較好玩，在作業的完成上有

點被動，需要家長監督提醒。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展

建議或效果

希望在校期間，老師能夠更加嚴格

的監督、管理，督促其工整的書寫，

迅速的完成作業，改掉拖拉的毛病，

養成良好的學習習慣，提高學習質

量。

No.__13—學生姓名性別魯子豪男

班年級齡二9

家庭地址家訪時間6月4日

潭陽9組家訪地點學校

家訪方式家訪目的

電話

家庭走訪學校面談其它

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生進一步發展。

一、向家長介紹學生在校情況

該生在校行為規范，能與同學和睦

相處，自覺遵守學校及班級規章制度，但

學習方法不夠正確，特別是在語文聽寫這

塊，經常會寫不出來，很容易遺忘。

二、了解學生在家情況家訪過程

該生父母生意較忙，沒有時間顧及

到孩子的學習，平時都是與爺爺奶奶相處

較多，因此生活自理能力、日常行為習慣

較差。在學習上也顯得不夠主動，

比較好玩，沒有進取心。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展

建議或效果

希望在校期間，老師能夠更加嚴格

的監督、管理，改掉拖拉的毛病，養成良

好的學習習慣，提高學習質量。

No.14學生姓名性別李

家庭地址家訪時間家訪方式6月19

日電話

潭陽5組家訪地點學校）其它

家庭走訪學校面談（V

了解學生在家情況，向家長說明學

生在校情況，共促學生家訪目的進一步

發展。

一、向家長介紹學生在校情況

該生在校表現較好，

能尊敬老師，團結同學，按要求完

成各項任務，但是該孩子學習基礎很差，

各科學習都相當吃力，上課也經常

開小差，作業不能獨立完成。

二、了解學生在家情況家訪過程

在與該生母親的交談中發現，該學

生的父親在平常不履行任何教育孩子

的責任，其母親的知識水平有限，因此把

該生送往圣瑪麗”培訓點學習。平時該生

的作業完成情況、學習情況，家長都一無

所知。直到老師通知了，才知道自己孩子

在校學習情況。

三、相互提出建議，共促孩子進一

步發展

建議或效果

家長對學校和老師的工作很滿意，

感謝老師們為孩子的耐心付出，希望在今

后能繼續加強對孩子的學習的輔導，讓孩

子能縮小與同學的差距。