我的新老師作文

我的新老師作文400字5篇

開學了，我們不僅迎來了一個新的學期，而且迎來了一位新的老

師。下面是小編為你整理了我的新老師400字，希望能幫助到您。

篇一：我的新老師

我上四年級了，又跨進了一個新年級，我們換了一個新老師——

吳老師。

又該上語文課了，便聽到高跟鞋“咚咚咚”的腳步聲，一聽就知

道吳老師來了。吳老師健步登上講臺，準備開始上課了。

吳老師講課講得激情昂揚，手舞足蹈，吳老師上課有一個特點—

—喜歡用手比劃比劃講到的東西好像一個指揮官，把課堂指揮得井井

有條。

吳老師的頭發挽成一個發髻，每天的穿著幾乎都不一樣，她比較

年輕，可能三十歲左右，上課時她的語言我就是愛聽。

今天我們學了《九寨溝》，你瞧，她又在十分投入地讀課文了，

怎么樣，你看她讀得多好。吳老師一手捧著書，一手跟著擺動著，大

概是那九寨溝實在太美了。她這么投入地讀著，忽然停了下來，原來

有一位同學正在開小差，她用眼睛瞟了他一下，在提醒他，他便馬上

坐正了。我凝神地聽著，仿佛已經來到了風景如畫的九寨溝。突然，

響起了“叮鈴鈴”的下課鈴，她還在投入地讀課文，并沒有馬上停止，

好像讀不完，她心里不舒服似地，直到她讀完了，我們才下課的。

啊！這吳老師德上課習慣和其他老師不一樣，可能是一位名師呢！

如果真是這樣我們就太幸運了，因為名師出高徒啊！

篇二：我的新老師

前不久，我們的兩位老師走了，至于是因為什么原因我并不知道，

也正因為我們的老師走了，學校又給我們班調來兩位老師。

語文老師：王老師，王老師是我們隔壁班的語文老師，她走了以

后，二班同學就很不高興，說是我們搶走了她們的老師，可我們也沒

有辦法。王老師剛來，對我們班不熟悉，可是，老師還是很認真的給

我們上課，她還說，我們一定要比過他們班，給我們打氣。

數學老師：袁老師，之前，袁老師不僅是學校的思品辦公室主任，

還是給我們教科學的老師，她原來就很喜歡我們班，說這次，她看到

王老師都自告奮勇的去了，她也想來管理我們班，于是，我們班又來

了兩位新老師。

兩位老師來了以后，更是盡心盡力的管理著我們的班級，而我們

的班級也在兩位老師的帶領下變得井井有條，紀律更加好了。雖然袁

老師思品辦公室主任，不經常在辦公室呆，大多數時間都在忙活于學

校的事情當中，但是，我們還是很聽從兩位老師的命令的。

老師，您是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和

精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師，假如我是詩

人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻

給您——我的胸懷博大，知識淵博的老師。

篇三：我的新老師

開學了，我們班換了語文老師。語文老師姓陳，有著一頂時髦的

卷發，白白的皮膚，中等的個子，高高的鼻梁上有著一副眼鏡。陳老

師給我的第一感覺是親切、文靜。

我很喜歡陳老師的眼睛，從她的眼睛里我仿佛看到了一個圖書館，

裝著一堆堆小山似的知識，她毫不吝嗇的把知識傳給我們，讓我們用

知識來填充自己。

老師的眼睛還很有靈氣，會說話哩！有一次，老師點我回答問題，

回答過后，老師只說了“嗯”，并沒有給我太多贊賞，但是當我看到

老師的眼睛時，發現老師的眼神很溫柔，好像在說：“回答得真好，

繼續加油！”就是這個溫柔的眼神，讓我異常興奮。

還有一次，我沒有經過老師的允許和其他同學討論，違反了課堂

紀律。老師看到了，并沒有批評我，而是用一種警告的眼神看了我一

眼，好像在對我說：“這次我不批評你了，下次注意了！”

這就是我們的陳老師，一個負責的老師。

篇四：我的新老師

聽說今年新學期換班主任了，我高興得一蹦三尺高。

這位新老師姓劉。她有一張小圓臉，大眼睛，小蠻腰，矮個子。

別看她矮，她的品德卻高得很。上次，有同學打架，她知道了并沒有

罵他們，而是和他們說要和好，別再打架，果真，他們倆后來從沒打

過架了，是不是看到老師的慈祥了？不再吵架了，這是老師的甜。

還有一次，彭錦偉上課時候說話，被劉老師看到了，她走上去用

力掐了彭錦偉一下，說：“我講話的時候，不要做小動作！”被掐的

彭錦偉紅著臉半天說不出話來，不好意思地坐好了。這就是劉老師的

辣。

有一天，我們的摘抄本全收上去了，劉老師用去兩節課的時間把

作業全改了，下午還有課沒上。老師，您把多少心血花在我們身上，

您把多少時間白白浪費掉，明明可以過上平凡的好日子的，為什么偏

偏要把時間花在我們頭上？在此，我要代表全班同學感激您，感謝您

對我們的栽培之恩，我們不會辜負您的期望的！這就是您的苦！

這就是我一生中最棒的老師–劉婷婷！

篇五：我的新老師

俗話說：老師是辛勤的園丁，哺育了無數幼嫩的我們；老師是舍

己為人的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是清涼的甘露，滋潤

著我們。老師是偉大的，轉眼步入新的班級，新的老師讓我留下了深

的印象。

嚴厲高大的英語老師：我的英語老師是我印象較深的。他看上去

很嚴厲，高大的身材，就連他帶的那副眼鏡都很……最初我是這么想的，

但上了幾節課后，我發現，不管多嚴厲的老師，也都會有好的一面，

不管多嚴格的老師，只要能按時完成任務，老師講的題都不忘就OK

了！每每上課前，同學們一聽上英語，立刻把書拿出來，絕不拖后。

——大家都怕英語老師動手。但英語老師有些較偏愛學習好的同學。

他的發音標準也很流利，我從心底佩服他呢！

和藹的班主任——數學老師，他看上去給人一種舒適感。上課時，

他有時挺風趣；有時又挺認真。做題有不會的同學，他也會耐心的講

解。他的耐心是值得我學習的。

嚴而不厲的地理老師，她留著一頭長發，戴著一副眼鏡。她原來

是教我們初一的老師。我們對她有種熟悉感。上課時，他很少笑，每

次都要小測，很嚴。但是他不厲。

哎！學習中有這些特點的老師，不是可以讓我們更好地學習嗎？

學習中有這些特點的老師，不是可以讓我們的學習更上一層樓嗎？