百分號

1

課題

百分?jǐn)?shù)的讀寫

計劃課時1課時

教

學(xué)

內(nèi)

容

分

析

教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀寫。先說明如何寫百分?jǐn)?shù)：通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而是在

原來的分子后面加上百分號“%”。再讓學(xué)生嘗試寫百分?jǐn)?shù)并互相評議。評議中

注意提醒學(xué)生，寫百分號時，兩個圓圈要寫得小一些，以免和數(shù)字混淆。接著教

學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀法，可以向?qū)W生直接說明：百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，

也是先讀分母，后讀分子。百分?jǐn)?shù)的讀寫可以采取自學(xué)教材——嘗試讀寫——交

流評議的形式進(jìn)行。

教

學(xué)

目

標(biāo)

1.使學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。

2.指導(dǎo)學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)也是表示兩個量間的倍數(shù)關(guān)系的同時，認(rèn)識事物間

的相互聯(lián)系及發(fā)展變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。

教

學(xué)

重

、

難

點

理解百分?jǐn)?shù)的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教

學(xué)

設(shè)

計

思

路

（

含

教

法

設(shè)

計

、

學(xué)

法

指

導(dǎo)

）

在練習(xí)過程中，重點突出了百分?jǐn)?shù)意義的練習(xí)，達(dá)到了在知識點的關(guān)鍵處或

難點處進(jìn)行重點練習(xí)的目的。在教案中列舉了一部分生活中使用百分?jǐn)?shù)的例子，

目的是引起學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的興趣，了解百分?jǐn)?shù)在日常生產(chǎn)生活中的重要作用，讓

學(xué)生體會到百分?jǐn)?shù)就在我們身邊，逐步學(xué)會使用百分?jǐn)?shù)。

2

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動二次設(shè)計

（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)

備

二、學(xué)習(xí)新知

上節(jié)課同學(xué)們認(rèn)識了百分

數(shù)，知道了百分?jǐn)?shù)的意義。

這節(jié)課老師先考考你們說

說什么是百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)表示

兩個量之間什么關(guān)系？

百分?jǐn)?shù)該不該有單位名稱？

1.學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀法和寫

法。

提問：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)比，相

同點和不同點是什么？

百分?jǐn)?shù)應(yīng)該用什么形式表

示呢？

（1）寫法：寫百分?jǐn)?shù)時，通

常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而采用（%）

表示。寫百分?jǐn)?shù)時，去掉分?jǐn)?shù)

線和分母，在分子后面添上百

分號。例如：

（板書）百分之九十

寫作90%；

百分之六十四

寫作64%；

百分之一百零八點五

寫作108.5%。

（2）讀法：讀百分?jǐn)?shù)時，只

要把百分號看作分母是100，

百分號前面的數(shù)看作分子，就

可以和分?jǐn)?shù)一樣讀了。

例如：

17%讀作百分之十七；

0.03%讀作百分之零點零三；

15.2%讀作百分之十五點二。

口答

表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百

分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，百分

數(shù)也就叫做百分率或百分比。

（倍數(shù)關(guān)系。）

口答

（相同點：都表示兩個數(shù)量之

間的倍數(shù)關(guān)系。不同點：形式

不一樣。）

思考回答

口答

跟師齊讀

3

三、鞏固練習(xí)

2.百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)

別。（討論）

百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)中的一種情

況。分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體

數(shù)量，又可以表示一個數(shù)是另

一個數(shù)的幾分之幾，所以分?jǐn)?shù)

后面既可以有計量單位，也可

以沒有計量單位；而百分?jǐn)?shù)只

表示兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系，

所以沒有計量單位。

1.第125頁“做一做”，在

書上做，然后訂正。

2.第126頁第1，2題，

3.（投影）判斷：

（1）分母是100的分?jǐn)?shù)叫做百

分?jǐn)?shù)。（）

（2百分?jǐn)?shù)的分母一定是100。

（）

（3五（三）班45人，體育全

部達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率100%。

（）

4.填空：

（1）一本書看了40%，表示

（）占（）的

40%。如果書是100頁，看了

（）頁；書是200頁，

看了（）頁。

（2）一條公路，修了25%，還

剩（）%沒修。

（3）火車的速度比汽車快

25%，火車的速度是汽車的

（）%。

這是一道難度較大的題，

1、上獨(dú)立完成

集體訂正

2、練習(xí)本上。

3、口答

4、口答

4

四、課堂總結(jié)

因為有了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)，

可讓學(xué)生討論后解答。

5.一個工廠十月份的產(chǎn)值

相當(dāng)于九月份的百分之一百零

八，寫出這個百分?jǐn)?shù)。十月份

的產(chǎn)值比九月份的多了還是少

了？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知

識？

你知道人們在日常生產(chǎn)和生

活中都在什么時候用百分?jǐn)?shù)

嗎？（在計算優(yōu)秀率、合格率、

體育達(dá)標(biāo)率等方面。）

師：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用十分廣

泛，所以希望同學(xué)們學(xué)好百分

數(shù)并學(xué)會在實際中應(yīng)用。

5、獨(dú)立完成

集體訂正

（百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。）

作

業(yè)

設(shè)

計

（

可

附

頁

）

練習(xí)十八1、2、3、4題

5

板

書

設(shè)

計

百分?jǐn)?shù)的讀寫

百分?jǐn)?shù)的寫法：通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來分子后面加上百分號“%”來

表示。

1、寫數(shù)

百分之九十寫作90%；

百分之六十四寫作64%；

百分之一百零八點五寫作108.5%。

2、讀數(shù)

17%讀作百分之十七；

0.03%讀作百分之零點零三；

15.2%讀作百分之十五點二。

教

學(xué)

反

思

或

案

例

分

析

檢

查

意

見

檢查人

時間