音樂教案中班

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中班音樂教案七篇

中班音樂教案篇1

活動目標：

1.理解歌曲內容，學會演唱歌曲。

2.能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。

3.了解夏天的雷雨和閃電。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與

合作能力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1．錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音

磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》

2．在活動前引導幼兒觀察過雷雨前后的自然現象。

活動過程：

一、導入活動

1．播放雷、閃電、雨聲，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。

2．提問：這是什么聲音？發生了什么事？

3．請幼兒根據自己的經驗說一說看到過的雷雨現象。

（幫助幼兒回憶再現夏天雷雨的現象，為下面學習歌詞做好

鋪墊。）

二、欣賞、熟悉歌曲

1．播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒欣賞歌曲。

2．再次播放音樂錄音后，用“教師問一問，幼兒答一答”

的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。如：教師問：天空中一閃閃，什么

光發亮？幼兒答：一閃閃，一閃閃，閃電光發亮。

3．幼兒以問答方式朗誦歌詞。

三、演唱歌曲

1．教師跟隨音樂朗誦歌詞，并示范演唱。

2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒跟唱，進一步感

受歌曲的旋律和歌詞。

注意：（1）唱“一閃閃”“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。

（2）唱“轟隆隆”時，聲音要大而有力。

（3）幼兒演唱歌曲2——3遍。

四、表演歌曲

1．請幼兒嘗試在演唱的過程中根據歌詞內容創編簡單的“閃

電、打雷、下雨”的動作。

2．幼兒嘗試兩兩結伴，用一問一答的形式演唱。

3．引導幼兒有表情地演唱。

（兩兩結伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創造性

地根據歌詞內容表現夏天的雷雨，使每個孩子有了表現表達的機

會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。）

教學反思：

在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據著：符合幼兒年齡

特點、節奏節拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節的，有

規律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的

歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的興趣、

樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一

首問答歌，它以設問作答形式表達內容，可以一問一答，也可以

多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，

對于開發孩子的智力，提高辨別、聯想能力大有裨益。在音樂活

動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼

兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳

授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在

25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受

音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、

主動性和創造性得到了充分的發揮。我和幼兒的互動有所加強，

更加注重幼兒的學習效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給

了幼兒，幼兒是課堂的主體。

我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼

兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不

斷摸索，不斷前行。

中班音樂教案篇2

分析：

1、音樂情感：這首音樂描述了新年來臨，萬象更新，人們

喜迎新年的熱鬧喜慶的景象。

2、音樂知識點：全曲的曲式是ABABC，一共有三段，其中

的長笛和雙簧管的音色悠揚，容易辨認，音樂分段明顯，易于分

角色扮演，游戲性強。

活動目標：

1、嘗試運用肢體、道具表現各種新年習俗，感受新年各種

習俗帶來的樂趣。

2、通過律動游戲感應音樂中的高低旋律。

活動準備：

1、經驗準備：與家長收集各種春聯，了解一些新年賀詞，

并初步了解其含義。

2、道具準備：水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯、

毛筆

活動隊形

半圓形和自由站隊

活動重難點：

教學重點：嘗試運用肢體、道具表現各種新年習俗

教學難點：通過肢體律動游戲聽辨高低音，根據高低音做相

應的動作。

活動過程：

一、新年傳統習俗的認識。

故事引導：從前，每年過年的時候都有個怪獸叫“年獸”的

出來吃人，有個老婆婆，她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的

'東西，于是她在家里貼滿了紅紙，還在家門前點火燒竹子，后