戶外安全

戶外安全活動方案模板

戶外活動的花園中間還有一點紅色呢，正如一句話所說：“萬綠

叢中一點紅。”全部村莊被明媚的陽光照射著，美麗極了!下面給大家

分享一些關于戶外安全活動方案臘排骨怎么做 模板5篇，期望能夠對大家有所幫助。

戶外安全活動方案模板篇1

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

2、創編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據歌

曲旋律仿編歌詞。

3、在演唱歌曲中，體驗相互干心，相互體貼的幸福感。

活動準備：

1、圖譜《小魚的夢》

2、水彩筆。

活動進程：

1、幼兒觀賞音樂，并用手為音樂伴奏。

2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒知道歌詞。

(1)這段音樂里，還藏著一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎?

(2)教師講述故事一遍。

提問：你覺得小魚幸福嗎?

(3)教師范唱歌曲《小魚的夢》，幼兒聆聽歌詞。

提問：歌曲里都唱了些什么呢?

3、出示圖豪言壯語 譜，學唱歌曲。

(1)這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么?和我們唱的歌詞有

什么關系?

(2)教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。

剛才老師在唱歌的時候，你們發覺了什么問題?誰愿意來試試把空

白處變完全?

(3)個別幼兒添畫圖譜，教師帶領其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

(4)引導幼兒看圖譜完全地演唱歌曲。

4、引導幼兒根據歌曲的旋律仿編歌詞。

(1)小魚做的是那么甜蜜的夢，還有哪些小動物在做夢呢?

(2)帶領幼兒演唱新編的歌曲。

5、讓幼兒為歌曲起名字。

6、隨著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。

戶外安全活動方案模板篇2

【活動目標】

1、視察自己的小手，體驗游戲的快樂。

2、引導幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發展幼兒的想象力。

3、創造性地印畫出各種手形畫，培養幼兒的創新意識和動手操作

能力。

【活動準備】音樂

顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

【活動進程】

一、開始部分：

表演激趣，導入活

動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動作進入活動室。

二、基本部分：

1、視察講述，認識小手。孩子們，剛才我們是用什么做動作進來

的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動作，現在都舉起你們的

小手來給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老

師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些痛感神經 地方不一

樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的

兩只手還有很臘腸怎么做好吃 多一樣的地方，我們一起來找一找。

教師小結：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只

左手一只右手，左手有五個手指頭，右手有五個手指頭。手指上有手指

甲，還有手心和手背。

2、表演動作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成

了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙

小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭。孩子們，

咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會做什

么?(讓幼兒自由表現)我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還

有一個特別的本領，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做三亞照婚紗照 手影

游戲，咱們一起來試試吧!

3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，

我們來比一比，看看誰的小手最靈活。出示操作材料，向幼兒介紹操作

方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由挑選進行活動。分組

講評幼兒活動情形。

4、拓展體會，保護小手。孩子們，你們的小手可真靈活，可以做

這么多事情。我們的小手這么重要，應當怎樣保護自己的小手呢?啟示

幼兒說出保護小手的方法。

三、終止部分：

教師小結，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護好小手。

戶外安全活動方案模板篇3

活動目標：

1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現下雪的情形，體驗下雪的樂

趣。

2、初步了解冬天各種抵抗冰冷的方法。

活動準備：

1、“下雪了”flash課件

2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12

個

活動內容：

1、觀賞下雪情形

請幼兒觀賞“下雪了”flash課件

“你看了什么?”，“小雪花像什么?”，“小雪花要旅行了，它

會飛到哪里去呢?”，“今天，小雪花飛到哪里了?”

2、下雪了

在下雪情形的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現下雪的

情形。

幼兒自由挑選材料操作，表現下雪的情形。

3、雪人的秘密

引導幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子

形狀對應)

幼兒在雪人的小肚皮里尋覓“冬天不怕冷”的小秘密

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

戶外安全活動方案模板篇4

一、活動目標

1.幫助幼兒知道兒歌內容，感受兒歌所表現的天真爛漫的兒童樂

趣。

2.指導幼兒用一問一答的幼兒園保健知識 方式熟悉兒歌中間段的內容。

3.啟示幼兒根據自己用的不同碗筷、飯菜等名稱，嘗試更換兒歌

中本來的詞，仿編兒歌，發揮幼兒的想像力。

二、活動準備

(一)物質準備

1.操作卡片《逗螞蟻》、電視、影屏展現臺。

2.準備不同材料的碗、筷。

3.配有漢字的螞蟻頭飾。(數量和幼兒人數相同)

(二)知識體會準備

1.了解螞蟻的生活習性。

2.會計實踐報告 了解不同材料的碗筷。

3.熟悉常吃的飯菜名稱。

三、活動進程

(一)觀賞兒歌

1.引導幼兒回想視察螞蟻的情形，告知幼兒：“老師今天要給小

朋友朗誦一首叫《逗螞蟻》的兒歌。”

2.教師朗誦兒歌，注意一問一答部分的語音變化，朗誦應富有節

奏感。

3.出示圖片，教師操作，提問：

①小朋友叫螞蟻來干什么?

②小朋友請螞蟻吃什么萊?吃什么飯?用什么筷子?用什么碗?

③螞蟻吃完了嗎?怎么吃的?

④螞蟻為何是“哼唷哼唷搬得歡”?

⑤你有沒有請螞蟻吃過飯?吃的什么?

⑥如果你請螞蟻吃飯，想讓它吃什么?用什么筷子?用什么碗?

4.幼兒學習朗誦兒歌1―2遍，朗誦時，教師將幼兒分成兩部分，

問答兩部分分開念，以引發幼兒的愛好。

(二)仿編兒歌

1.準備不同質地的碗筷。

2.組織幼兒討論：“如果你請螞蟻吃飯，吃什么?用什么筷子?用

什么碗?”啟示幼兒聯系自己的日常生活實際來摸索。

3.出示各種不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、

竹筷、象牙筷等，教師示范仿編兒歌的中間4句：“什么飯?白米飯。

什么菜?炒菠菜。什么筷?塑料筷。什么碗?陶瓷碗。”

4.幼兒仿編兒歌，然后請能力較強的幼兒在集體眼前朗誦自編的4

句兒歌。

5.幼兒自由仿編兒歌，將杰出的4句組合起來，成為一首新的兒

歌。

四、各領域滲透

藝術：畫螞蟻，剪螞蟻，以加深幼兒對兒歌的知道。學會歌唱螞

蟻，充分芹菜水餃 感受此文字中的天真爛漫樂趣。

科學：了解螞蟻的外形和習性。

五、生活中滲透在生活中，運用已有知識仿編兒歌。

六、環境中滲透制作螞蟻手指套，供幼兒平時操作。

七、家庭中滲透請家長朗誦這首兒歌，讓幼兒充分感受童年天真

爛漫的樂趣。

八、活動評判

戶外安全活動方案模板篇5

【活動目標】

1、學會目測有明顯大小差異的物體，知道物體的大小是通過比較

來認識的。

2、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，

初步發展幼兒的多向思維。

3、激發幼兒探索的主動性、積極性，培養幼兒探索的愛好。

【活動準備】

1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一

個“池塘”。

2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(服務態度 單孔、多

孔、粗細不一)數量多于幼兒人數，氣球若干。

3、可變大或變小的食品若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相機、白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。

【活動進程】

游戲一：釣魚

1、每次請一位幼兒南極洲英文 來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中的一條和

最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。

2、嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣的和最小的魚。

游戲二：超級比一比。

1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的

“大”和“小”。

2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子?誰的

頭?誰的.嘴巴張得?誰的手?誰穿的衣服?……

游戲三：大人和小人

1、教師講述故事《大人國小人國》。

2、照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車里，不會自

己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

3、提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的?(個子高了，胖了，

力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)

4、啟示幼兒運用想像力隨便表現身體某部位的變化。將幼兒表現

的身體輪廓印在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人;用蹲下，

胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

游戲四：吹氣球

1、引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體?(游泳圈、氣

球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

(1)、請幾名幼兒用口將氣球吹大。

(2)、用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。

3、摸索用什么方法讓氣球變小。

(1)、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆)。

(2)、借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳

破)

(3)、將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。

4、幼兒自由地到戶外玩氣球。

游戲五：食品變變變

1、大家圍坐在桌前，視察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面

粉等食品。

2、提問：怎樣使食品變大、變小?：

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸

泡、油煎。)

3、分享食品，把好吃的東西變小、變沒有。

【活動延伸】

1、連續收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，

讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。

2、展現如蝴蝶的成長變化進程等各種動物的成長資料(書、圖片、

錄音故事)，幫助幼兒初步知道“長大”的概念。

3、充分發掘一些潛伏的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣

的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體

驗到聲音的大小。