小班游戲教案

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幼兒園小班游戲教案

幼兒園小班游戲教案

幼兒園小班游戲教案1

目標：

1.根據物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西。

2.認識顏色、學習認讀數字和點數。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

游戲活動準備：

1.火車軌道場景。

2.有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子；數字卡；點子卡；有刺毛扣和按

鈕的長條紙；顏色不同的蔬菜、水果圖片等。

游戲指導要點：

1.是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并進行連接。

2.觀察幼兒是否根據顏色、數字等進行裝物品。

游戲觀察與反思：

由于平時我們練習扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進行，所以利用“接火車”

的方式讓孩子來進行匹配和練習，孩子興趣非常高，而且在操作過程中孩子們

還發現一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學會發

現。

為了滿足不同層次幼兒的需要，我在“裝物品”時隱藏了幾個要求，低層

次的幼兒可以根據自己的意愿隨意的在車廂里裝物品，進行點數。中層次的幼

兒可以根據車廂上的數字裝相應數量的物品，高層次的幼兒可以根據車廂的數

字和顏色裝相應顏色和數量的物品。在幼兒操作時有的幼兒還出現了同一顏色

不同種類物品的拼裝，這里還蘊藏著一個分類的概念在其中。最后裝好幼兒進

行開火車運送物品等活動。

結合小班幼兒的年齡特點，我們將一些知識融入到自主性游戲活動中，使

幼兒在輕松、愉快的游戲活動中發現問題、解決問題，最終掌握這一知識內

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容。同時在材料設計上考慮一個一物多玩，將一些知識蘊含其中。通過自主性

游戲活動使幼兒學會了學習，同時也能更好做到促進不同層次幼兒的共同發

展。

幼兒園小班游戲教案2

敲起來

設計意圖：

喜歡音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節奏做出相應

的身體反應。因此，從音樂入手培養幼兒學習音樂的興趣是十分重要的。《綱

要》指出藝術活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺，是"表達自己的認識和情

感的重要方式"，使幼兒"大膽地表達自己的情感、理解和想象"。本次活動，利

用身體動作幫助孩子感知和認識節奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼

兒在親身體驗的過程中運用多種感官感受音樂、主動地表現音樂，重視從節奏

入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領略音樂歡樂的氣氛。

活動目標：

1、感受樂曲的特點和歡快的情緒。

2、學會看懂圖譜，并能根據圖譜的提示，利用聲勢為音樂進行伴奏。

3、能看指揮協調一致的用樂器輪奏、合奏歡快的樂曲《小看戲》

活動準備：

音樂《小看戲》動物圖譜樂器（碰鈡、鈴鼓、舞板）

活動重難點：

能根據圖譜的提示，利用聲勢、身體樂器、樂器為音樂伴奏。

活動過程：

一、情景導入。

教師以邀請幼兒參加音樂會為由，引導幼兒跟隨音樂拿起手中的手絹律動

入場。

師："小動物們，今天森林里舉辦音樂會，你們參加表演的節目準備好了

嗎？（好了）我們一起出發吧！

二、展開

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1、師幼共同討論，引出課題。教師引導幼兒初步感受樂曲的特點。

師："剛才我們跳舞的音樂好聽嗎？你覺得它是歡快的還是悲傷的呢？聽了

音樂后你的心情是怎樣的呢？你喜歡嗎？。"鼓勵幼兒大膽的說出自己的感受。

2、出示動物圖譜，引出動物圖譜。

師："不僅小朋友喜歡這個音樂，小動物們也很喜歡，瞧，它們唱著歌排著

整齊的隊伍來了。"教師和幼兒一起探討動物圖譜結構。

3、音樂游戲。

模唱游戲：玩法--教師將幼兒分成三組（小貓隊、小狗隊、小鴨隊賈生王安石 ），根據

動物圖譜，在教師的指揮下分別模仿動物唱歌的聲音。

例如：小貓隊---喵喵喵

小狗隊---汪汪

小鴨隊--

-嘎嘎嘎嘎

肢體（身體樂器）游戲：玩法--教師引導幼兒，想一想身體哪些部位可以

發出聲音，并分別請每組幼兒想一個身體樂器，根據動物圖譜，在教師的指揮

下為音樂進行伴奏、合奏。

4、樂器演奏。

（1）、教師出示樂器，介紹樂器以及演奏的正確方式，可請個別幼兒進行

嘗試。

（2）、發放樂器，講清規則，引導幼

兒能自己管理好自己的樂器。

小貓隊---碰鈡

小狗隊---鈴鼓

小鴨隊---舞板

（3）、引導幼兒根據動物圖譜，在教師的指揮下進行樂器演奏練習。

5、幼兒展示正式演奏。

鼓勵幼兒面向全體教師，以最好的狀態，在教師的指揮下，進行樂器演奏

展示。

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三、活動結束。

師："今天的音樂會到此結束了，你們玩的開心嗎？有好的東西我們要學會

分享，現在呢，就讓我們拿著樂器將我們成功的樂器演奏分享給其他的班級

吧。"活動延伸:

將節奏樂譜張貼于表演區，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續練

習。

幼兒園小班游戲教案3

活動目標：

1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好

朋友。

2、學習短句：《找朋友》的兒歌。

3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備農村小型加工 ：

1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，

2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

活動過程：

引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊你

會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸

卡一樣的小朋友做朋友，如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的

孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友

吧!音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，

做好朋友的動作。

附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀!握握手，我們都是

好朋友。

活動反思

《找朋友》這個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在

配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和

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其他幼兒合作。

小百科：朋友，就是感情很好，有共同語言而經常交流，相處起來很舒

服，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，

其最高境界是知己。

幼兒園小班游戲教案4

活動目標：

1、練習跑的動作，培養按信號活動的能力及靈活性。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

場地

活動過程：

一、活動開始。

帶著幼兒到戶外，進行熱身運動。

二、交代游戲名稱和玩法。

幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜

的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下

去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最后“倆”字落

到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再

回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來

位置。游戲重新開始。

規則：

1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。

2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。

3、兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑。

注意事項：為增加游戲興趣，全體幼兒如何寫借條 可同時說兒歌。

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三、組織幼兒做游戲。

四、游戲結束，組織幼兒回活動室。

教師：“我們回教室里休息吧！”

教學反思：

我以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做

什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出

玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發現有個別

幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況

下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追

丟手絹的人啊！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們

的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真，快

樂。音樂又是那么的容易掌握。

幼兒園小班游戲教案5

［活動目標］

1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

［活動準備］

①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

③小星星的音樂

一、出示圖片

幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

二、送球寶寶回家：

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛

起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球

送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。

三、找顏色

“顏色寶寶真nsfnet 頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒

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在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

四、表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘

下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶

寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里？

快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

五、送自己回家

“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：

“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的

家，游戲結束。

幼兒園小班游戲教案6

活動目標：

1.學習與同伴手拉手，按照兒歌的節奏向圓心和圓外走。

2.借助標記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。

3.在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

活動過程：

一、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。

(1)教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。

(2)交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在一起。告訴

幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡

泡。

(3)教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。

二、游戲"吹泡泡"

(1)教師：今天，我們班級也有很多調皮的泡泡，它們還會連在一起變成大

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泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試

(2)交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現在你們這些泡泡要

連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當聽到老師

說："皮球回來了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。

(3)引導幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡

泡。提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大

的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起。游戲進行1--2次。

(4)表揚快速回到圓圈上的幼兒，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到

圓圈上呢開展游戲1--2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

三、放松活動：小孩，小孩真愛玩。

活動前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快

快跑回來。活動結束后，表揚快速回來，而且不撞到別人的小朋友。

教學反思

活動一開始我做了簡單的吹泡泡的安全提示，讓幼兒注意幾個不安全的因

素，然后引導請幼兒猜測吹出來的泡泡像什么從而豐富孩子的想象力。我讓孩

子們帶上泡泡水來到護外玩吹泡泡，啟發幼兒觀察吹出的泡泡在陽光下是什么

樣子的。在吹的過程中，孩子們總是跑來告訴我泡泡飛到天上去了。在游戲

中，孩子們能夠通過親身體驗中去學習、探索和發現。在親自操作的過程中獲

得成功的滿足和喜悅，進而形成新的學習動機和愿望。在體驗活動中孩子們獲

得了活潑、大方，樂意交往，善于合作等終身受益的個性品質。他們盡情地運

用多種感官充分體驗，獲得了善于觀察，勤于思考，樂于實踐，勇于創新等終

身有益的學習品質。他們不斷體驗快樂和成就，實現自我價值的過程中保持著

對科學探究的濃厚興趣，和強烈的求知欲，獲得了對生活、對學習、對社會的

積極的情感態度，構建完美人格。

小百科：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發，鼓起的圓形或者半圓、橢圓

形的汽泡等等。

幼兒園小班游戲教案7

設計意圖:

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根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山

洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動

的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的.氣氛中、練習一個跟一個走、不掉

隊、不推不擠。

課時建議:一課時活動目標:

初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。

活動重點:

學會一個跟一個走。

活動難點:

學會輪流鉆山洞、不推不擠。

活動準備:

拱門、了解火車鉆山洞、CD。

活動過程:

一、開始部分1.準備活動：隊列隊形的練習。

將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊，練習稍

息，立正和搭肩看齊。

二、基礎部分2.組織幼兒玩游戲"開火車"(1)教師扮火車頭帶領幼兒開火

車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到"火車到站了"的口令后，即

可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。

(2)增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。

三、結束部分3.結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

幼兒園小班游戲教案8

小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉魚的游

戲。通過做游戲，可以培養幼兒的合作意識,提高合作能力，同時還可進行講衛

生、愛勞動的良好行為習慣的培養，并進行初步的環保意識教育。為此，我設

計了小鴨捉魚這一游戲活動。

1、練習抬著走，發展幼兒的合作能團委宣傳部 力。

2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教

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育。

1、木質斜坡4條（代表4條小路）。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模

型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

一、熱身運動老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小

鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水

（跳）。

二、游戲活動

1、教師說明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

教師帶領幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，說明游戲的名稱及

玩法，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里，下斜

坡時要注意中心，兩手側平舉。

2、進行小鴨捉魚游戲。

（1）初次捉魚

鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走斜坡時

的動作。

（2）再次捉魚

幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問

“小鴨子，池塘里發現什么了什么事？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎

樣才能使池塘變干凈？”引導幼兒回答并動手收拾垃圾。

（3）垃圾收拾完，繼續玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚

捉完為止。鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。

活動評價小鴨媽媽表揚合作認真、“抬魚”本領強的、講行書字帖下載 衛生、愛勞動的

小鴨子。

兩人一組，分組進行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰在規定的時間內捉

的魚（撿的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）。

幼兒園小班游戲教案9

汽車開來了

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汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒

非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節游戲動《汽車開來了》，、

通過樂曲培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，懂得簡單的

交通規則。

活動目標：

1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏

的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

3、培養幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一創設情境，激發幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則平時怎樣做

才能不會發生危險(幼兒自由討論)

老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并

知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規

則而發生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能

走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么有哪些交通規則(看見紅燈不能

走，看見綠燈快快走)

3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

二、音樂游戲“開汽車”;

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察合租協議 汽車什么時候開，什么時

候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方

向。

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2、分組游戲

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩

拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，

叭、叭、叭，汽車開來了。”

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，

幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興

趣。并通過游戲學習了簡單的交通規則。

幼兒園小班游戲教案10

活動目標

1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

活動準備

1、音樂：動物狂歡節-烏龜。

2、小鼓一只，烏龜的頭飾若干，青蛙、鴨子玩具。

活動過程

一、活動開始

1、扮演角色，幼兒戴上烏龜的頭飾。

教師：現在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽了。

2、師幼一起做熱身運動。

教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運動吧！

點點頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉個圈。

二、變換方式練習爬行

1、教師：去找你們的好朋友小青蛙玩吧。

你們的好朋友還有小鴨子呢，再去找小鴨子玩玩吧。

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2、幼兒爬動著依此向小青蛙、小鴨子等問好，然后再爬回自己家來。

三、聽信號變換方向和變速爬行。

1、教師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小烏龜聽著鼓聲來學本領。

鼓聲“咚咚咚”，小烏龜就往前爬，

鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬，

鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小烏龜就轉著圈爬。

2、練習爬行

（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

四、調整活動量

1、教師：寶寶們，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽吧。

2、放松活動“烏龜游泳”。

幼兒園小班游戲教案11

活動目標：

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。

活動準備：平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

活動過程：

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁

網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念

兒歌邊做游戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散

跑開。游戲反復進行，同時提醒幼兒遵守游戲規則：

（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內跑。

（2）當說到最后一句“快快游的時候，才能跑。

（3）跑要注意安全。

2、教師示范動作

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教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網來了捕

小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。）

3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒

換角色，游戲繼續，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。

活動延伸：讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一運行cmd 起網小魚的游戲，想想還有什么

好的玩法。

幼兒園小班游戲教案12

活動目標：

1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經

驗。

2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特

征。

3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。

活動重點：

在游戲活動中積累生活經驗，并愿意描述。

活動難點：

區分物體圖形、顏色的二維特征。

活動準備：

1.小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，

貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

活動設計：

一、引起興趣：

1.今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身

上。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨。）

3.告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它

們慶祝好嗎？

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4.怎么去呢？買些什么禮物呢？

5.每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

6.出發——小熊家到了。（敲門進入）

二、送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。

2.按小動物分組把禮物送給小熊。

3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

不錯的

三、小熊請客人吃餅干：

1.小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅

干，小白準備的是蔥油餅干。

2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓

幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

3.小白請大家動腦筋：

（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；

（2）請小兔吃黃的圓形餅干；

（3）請小貓吃綠的正方形餅干。

四、結束部分：

1.我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂

歌”。

2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。

幼兒園小班游戲教案13

游戲名稱：

看誰抓的多

適合年齡：

小班幼兒。

所需材料：

彩色硬紙板、剪刀、彩色毛線、彩筆、繩子。

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制作步驟：

1、在彩色硬紙板上畫出小狗、小貓、小雞、小兔等各種小動物頭像。

2、用剪刀剪出所畫各種小動物頭像。

3、用彩筆裝飾小動物頭像。

4、在活動區扯上幾根長繩，高度已超出幼兒高舉的手指尖以上10—15厘

米為限。

5、用彩色細繩把各種動物頭像懸吊在長繩上，高度錯落有別。

游戲價值：

高效度：10分。

玩法過程：

1、幼兒站在教師周圍，一邊說兒歌一邊模仿教師動作：

小朋友起得早，

走一走跳一跳，

蹲下來跳上去，

看誰跳得高又高。

教師要重點示范向上跳的動作，并對幼兒的動作加以糾正。

2、教師把幼兒帶到繩子下面，請幼兒在音樂開始后，跳起來抓動物頭像，

音樂一停，馬上站好，看誰抓到的動物頭像多，如此反復進行。

3、讓每個幼兒把抓到的小動物頭像分類，按由多到少的順序排列，然后讓

幼兒說出每個小動物的特點、習性。

教學反思：

通過和孩子一起多次做該游戲發現，孩子們都很愿意玩這個游戲，這個游

戲活動也充分發展了孩子的手眼協調能力和彈跳能力，在游戲中孩子們敢于嘗

試，不怕失敗，一次次嘗試，直到成功。但游戲也有稍多不足之處，沒能使幼

兒在活動中獲得“過程不同、結果不同”的多種經驗，同伴之間分享游戲成功

的快樂和經驗。要在活動中進一步探索、調整，使之更加有趣、好玩。

幼兒園小班游戲教案14

1、通過游戲，激發幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。

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2、初步訓練手指的靈活度。

3、通過游戲，感受手指變化的樂趣。

重點：說到哪句話做什么動作。

難點：中指和食指分開。

集體和個別結合進行

提前進行關于木桶的談話。

一、導入：師帶領幼兒復習游戲《酸溜溜》導入。

二、展開：

1、教師玩手指游戲《大木桶》，激發幼兒的學習興趣。

2、幼兒學習手指游戲《大木桶》，師帶領幼兒邊說兒歌邊做手部動作。

手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個蓋，（右手平蓋在桶上）

蓋上有個孔，（食指和中指稍分開）

讓我看看有什么，（用眼睛看孔）

原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

3、重點指導：蓋上有個孔。（此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分

開，以配合兒歌的進行。）

4、幼兒自由練習，教師重點指導能力弱公主怎么畫最美 的幼兒。

5、幼兒分組進行大比拼，初步激發幼兒的競爭意識。

三、結束：講評認真做的幼兒。

1、幼兒互相點評，給幼兒表述的機會。

2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現自己的幼兒。

首先從選材上說，我認為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特

點，游戲性較強，每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當中;再次，從兒歌的韻

律上說較瑯瑯上口，約100%的幼兒都能夠學會手指游戲《大木桶》。尤其對于

我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學習機會，如馬添羽小朋友平時學習

時接受能力總是很慢，而學習這個手指游昭通美食 戲時她能夠和其他的小朋友一起共同

快樂的學習、學會，看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容，作

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為老師也真得很幸福。

幼兒園小班游戲教案15

活動目標：

1、樂意參加切西瓜游戲，體驗在游戲中飛躍、追逐的愛好。

2、能按照指令做響應的舉措。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

活動準備：

1、已熟悉西瓜，相識西瓜的形狀特性。

2、吃過西瓜。

活動過程：

一、回憶西瓜的形狀特性

1、西瓜長得什么樣？

2、我們想個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）

2、釀成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，釀成一個小西瓜）

三、游戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼配合有節拍地念童謠：“切、切、切西瓜。我們的

西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，老師邊走邊有節拍地在幼兒拉手

處做切西瓜狀。童謠念完時，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴

侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開了。此時，各

人做吃西瓜狀。

2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。

活動反思：

在進行這個游戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發

生了一些突發狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好

的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發現

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他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。

對于我所講的游戲規則和內容也注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大

變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。后來，知道老師告訴我，可以對

小朋友說，小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老

師的方法實施后，發現小朋友相對于之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑

來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂

的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。

還有就是小朋友對游戲的規則的理解有些困難，因此在這個游戲中，小朋

友對于自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應

該給小朋友再詳細一點的講解，有利于游戲活動的進行。