五月五日是什么節日

小學關于五月五如何熬小米粥 日端午節的教案小結

小學端午節教案小結一

端午節為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅

能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成

的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。

一、端午節的活動我們側重于“溯”源。從三個環節展開師生間的交流與

互動。

1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報、

手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。

2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現

了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國

情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形

式向師生展示了端午節的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協力擂鼓

接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協力的中國精神。

3、師生互動活動。端午節的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、

時令飾品制abid 作室等，學生人人參與，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做

香袋、有的會編蛋網、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一

些節日習俗有關的科學知識和數學問題……，從而較好的體現了我們的活動主

旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。

二、在實踐中，我們欣喜的發現學校在變化、學生也在變化：

1、校園生活生動起來了。節慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加

強了節慶教育后續工我要找到朗朗 作的研究，如建立了家校跟蹤聯系卡，學校社區活動聯系單、

反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、

生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構成了是校

園櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現喝彩，這一切恰恰構成一團濃郁的校

園文化氣息，煥發生命的靈動，令學校生動起來。而這種氛圍有利于學生身心健

康和諧的發展。

2、教育內容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事

的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節慶教育實踐使教師們覺得言之

有物，和學生說的話題多了、話題廣了，了解學生更生動了，師生間的情義更濃

了，和學生交流的基礎更扎實了,因而也更容易被學生所接受。

3、學生參與的意識強了。學生不砥平里戰斗 僅對于節慶活動，傾注很高的熱情，而且

對于學校其他活動也予以一定的關注。在學校的許多活動中，都能看到有的學生

主動收集資料，有的設計編排活動方案、有的動手操作……，自然中體現出自信。

4、規范的養成更自覺了。節慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調

一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧

牲”，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了，因而也更自

覺的履行職責，遵守規范。

我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教

育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教

育做起，使我國的傳統文化發揚光大!

小學端午節教案小結二

農歷五月初五，俗稱"端午節"，端是"開端"、"初"的意思。初五可以稱為

端五。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動逐漸演變為：

吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀

念屈原，故解放后曾把端午節定名為"詩人節"，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，

喝雄黃酒，則據說是為了壓邪。

時至今日，端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現為

國家法定節假日，假期為一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，5月20

日，該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

端午節為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統

節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括

為以下幾個方面：

一、營造了濃厚的宣傳氛圍。

少先隊大隊部要求各中隊在開展"心連心，話端午，揚民族傳統文化"活動

之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教

等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。學校還利

用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。

二、開展了"端午節、離騷頌、愛國心、民族情"等中華經典誦讀活動。

利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。

通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了

學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教

育的過程。

三、豐富了減小肚腩 傳統文化教育的內容。

(一)四、五、六年級各中隊開展了"屈原詩歌頌"、"端午節賽詩會活動"等

多種富有愛國主義教育意義的活動。

通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是因為

他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，

而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，

中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩

子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，

為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。

(二)三、四、五、六年級各中隊開展了"端午節知識競賽"活動。

各中隊利用班會、閱讀課等時間國慶手抄報簡單又漂亮 ，在班上舉辦知識競賽。有的中隊輔導員

大膽啟用了班干部，充分發揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協作，共同組

織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把"

屈原故事知多少"知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧

手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!

(三)各中隊開展了"與媽媽共同包粽子"、"紙粽子制作"等有趣而有意義的

活動。

這些孩子雖年齡不大，但在經驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，

"心連心，話端午，揚民族傳統文化"活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據

本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了"畫一畫屈原"、"紙粽子制作"、回

家與媽媽包粽子等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到

了愛國主義教育，活動形式非常棒!

四、開展了全校安全、衛生運動。

由于天氣炎熱，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛生健請假英文 康知識

宣傳，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經家長許可而私自離家出走、到同學家

串門、玩耍，還特別強調，要求家長在節假日注意學生校外安全及個人衛生。另

外還普及了日常衛生保健知識，從科什么節日吃餃子 學角度為全校學生講解了懸艾草等端午傳統

習俗，引導學生講文明、講科學、講衛生，養成良好的生活方式。

我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統

文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統文化游戲顯卡推薦 ，而這個責任，就賦予給我們下一代，

讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的.傳統文化發揚光大!

小學端午節教案小結三

一年一度端午至，又是龍舟飛渡時,我校學生已經將傳統節日作為自己學

習、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統節日，進而提

升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以"我

們的節日端午"為主題的文化教育活動。現小結如下：

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識"端午節"的有關

知識。

學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有

關"端午節"的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互

聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統

節日的相關知識。

二、開展各種的活動，豐富"端午節"內容。

1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

端午節前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關知識，

并在班會上進行交流學習。6月3日下午，我校利用少先隊活動課開展"我們的

節日端午"系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部

署，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛生

防病知識，讓學生養成良好的衛生習慣;三、四年級以"做一個有道德的人"為主

題，引導學生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人;五、六年級重點講解端午

節的由來、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節的典故等端午節

知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化

魅力，增強愛國主義情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學

生在端午節當天向長輩學習粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文

化。有的中隊以"我們的節日端午"為主題，畫一張手抄報……

2、網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展"我們的節日"網上主題

活動，動員學生參與由"中國文明網"開設的"我們的節日端午"主題活動，積極參

加"我們的節日端午"相關節日和愛國知識兒童小故事大全 的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高

個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、

過好傳統節日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。

3、倡導健康防疫，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作"衛生月"，廣插艾草，以免災去病，端午節成了我國

全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創文

明城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環境衛生教育、健康教育，凈化校園及

生活環境，并組織學生到社區進行衛生清潔活動。

在本次活動中，我校充分利用"端午節"這一傳統節日對全體學生進行傳統

文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛

國熱情。