
潮濕的近義詞及解釋
潮濕的近義詞:
濕潤、滋潤、潤濕
潮濕的近義詞詳細信息:
shirun
1、濕潤
示例:但是,有證據表明,這顆紅色星球上曾經有過一段溫暖而濕潤的過去:干涸的
河床,極地冰蓋,火山和只有在水中才能形成的礦物質,都在這里被發現。
zirun
2、滋潤
示例:對于貧困國家的人民,我們保證同你們并肩努力,為你們的農田帶來豐收,讓
清潔的用水取之不竭;使饑餓的身體得以飽食,使饑渴的心靈受到滋潤。
runshi
3、潤濕
示例:水洗后,膠片放在水中,再進行一次最后的漂洗,水中包含依爾福ILFOTOL潤高中歷史答題模板
濕劑(1+200)。然后將膠片掛起干燥。
潮濕拼音和解釋:
(A)、詞語潮濕的拼音:chaoshi;
(B)、詞語潮濕的解釋:含有比正常狀態下較多的水分:雨后新晴的原野,~而滋潤.
打擾的近義詞
打擾是一個常用詞,表示干擾、制造麻煩的意思,一般用于對別人。
打擾的近義詞是什么:擾亂、沾光、叨光、打攪
拼音:dro
意思:1【disturb】:干擾;擾亂人心或注意力2.【trouble】:麻煩,因某事給某人
導致不便3【pester】:用瑣碎和一再侵擾的事折磨
英譯:disturb、trouble、pester
出處:《太平天囯歌謠傳說集火牛陣》:“太平軍曉得了,將計就計,也不去打擾,
讓他們定定心心的造橋.”巴金《家》四:“她在享受這種難得的‘清閑',沒有人來打
擾她。”
造句:1,他不想打擾她,在窗戶外面看了她以下就悄悄的走了;
2,打擾別人是不好的事情,別人沒事最好還是不要打擾別人,別人會不喜歡的;
天賦的近義詞
導語:同學們知道天賦是什么意思?它的近義詞是什么呢?下面小編為你整理的天賦
的近義詞內容,希望對你有所幫助!
天賦的近義詞
天生、資質、天資
引證解釋
1.天所給予,天授。前蜀貫休《堯銘》:“君既天賦,相亦天錫。”
2.稟受于天;生來具有。《舊唐書僖宗紀》:“河中節度使王重榮神資壯烈,
天賦機謀.”元貫云石《詠梅》曲:“冰姿逈然天賦奇,獨占陽和地。”徐遲《牡
丹》三:“姚黃以一種天賦的自衛能力應付了下來。”
3.資質。宋文瑩《玉壺清話》卷七:“有童曰玉奴者,天賦甚慧。”周而復
《上海的早晨》第四部五七:“藝術這種事體,說容易,真容易;說難,可實在難;有的人
唱一輩子,也只是一個唱歌道人;有的天賦高;又聰敏,不消多少辰光,就是藝術家。”
天賦的例句
我對她的履歷也一無所知,我不知道她是不是天賦異稟。
滋育現在是一個2層天賦,從3層下調。
有一種學不來叫搖尾乞憐,有一種天賦異稟叫依草附木。
口中的天才并非真的天賦異稟,而是熟能生巧。妹紙重口味
兩人一個是家學淵源,神秘莫測,一個是天賦異稟、奇遇連連。
只有你這種那方面天賦異稟的家伙才會強擼灰飛煙滅。
從他到的那一刻起,他們就不喜好這位愛放言高論的天賦。
每個人都一條拋物線,天賦決定其開口,而最高點則需后天的努力。
異常的天賦使他比同代的雕刻家技高一籌。
光陰使我們班會英文 獲得新生命,其可珍可貴,實不下天賦的生命。
他在記憶力和講述趣聞軼事方面頗具天賦.
我過的雷主的技能是暗部奇襲戰術和回血的天賦。
以后洗天賦后再也不用重新練武器技能了。
魔石權力:該天賦現在有一個獨特的法術效果。
疾速殺戮:這個天賦目前影響奇美拉射擊,而不再作用于自動射擊.
天賦如同自然花木,要用學習來修剪。弗蘭西斯培根
天賦如同自然花木,要用來修剪。
眾所周知,周杰倫除音樂天賦過人,玩魔術亦出神入化。
除了天賦以外,我妹妹處處比我強,我是瞠乎其后了。
這是一條利用你的天賦和能力,不費吹灰之力就能達到的道路。
小學生常見近義詞辨析八
R
281[人世人事]“人世"即人間,如“人世滄桑”。“人
事”,①指人的離別、境遇、存亡等情況;②關于工作人員的錄用、調
配、獎懲等情況;③指事理人情,如“孩子太小,不懂人事”;④指
人力能做到的事,如“非人事所能為也”;⑤指人的意識的對象,如
“他昏迷過去,人事不知”.
282[認為以為]“認為"比較鄭重,它指對某事物經過分析
思考后作出慎重或正面的判斷,對象可是重大事物,也可是一般事
物。“以為”指作出一般的推斷、估計或猜想,對象多是一般事物。
283[任務使命]“任務"指一般的工作.“使命"多指政府
或歷史賦予的重大任務,含有莊重色彩.
284[溶化熔化融化]“溶化”物質在液體中化開,
如:糖溶化在水中。“熔化”固體受熱后變成液體.如:鐵熔化成鐵
水.“融化”變成水.如:積雪融化了。
285[融化熔化溶化]“融化”指冰雪等變成水,也作“溶
化",如“他心里的冰終于融化了"。“熔化"指固體加熱到一定程度變
成液體,如“鐵加熱至‘C以上會熔化成鐵水”。“溶化”指固體溶
解,如“食鹽在水中,很快就溶化了”。
286[融合融洽]二者都有相融的意思。“融合”指幾種不同的
事物合成一體。“融洽”指彼此感情好,沒有抵觸。
287[融解溶解]相同點:二者都有化解的意思。不同點:“融
解”指融化,如“山頂上的積雪融解了”;“溶解”指固體、液體或氣
體物質的分子均勻地分布在一種液體中,如“食鹽很快就被溶解了”。
(全國高考已考)
288[糅合揉合]“糅合”即攙合,混合,多指不適宜合在一起
的,如“硬強地把大家糅合在了一起”。“揉合”即團弄,多指軟質可
塑性物質的加工,如“揉合面團”.
289[軟弱懦弱]“軟弱”指缺乏力量,運用范圍廣,可形容
人的性格、意志,也可形容集體的狀態。“懦弱"指缺乏力量,而又沒
有勇氣,膽小怕事,一般形容人的意志、性格.
S
290[山腳山角]二者都與山有關,但所指山的方位不同。“山
腳”是山的靠近平地的部分,如“站在山腰俯視,山腳上的村落盡收
眼底"。“山角”指山的一角,即山頭,如“倚柱仰望,可看到山角上
的亭子”。
291[山嶺山陵]“山嶺"指連綿的高山,如“山嶺起伏”。
“山陵”本指山岳,舊時指帝王的墳墓,或代帝王,如“一旦山陵
崩”.
292[閃爍閃耀]二者都是動詞,都可用來形容有光亮的事
物。不同的是:“閃爍"主要形容光亮動搖不定,忽明忽暗的樣子,如
“天上閃爍著星星”;“閃耀”形容光彩耀眼,光亮明亮,如“閃耀
著馬列主義的光輝”。(春季高考已考)
293[扇動煽動]二者都有“使……動”的意思。不同點:“扇
動”,①指像扇子的東西搖動,中性詞,如“扇動著翅膀”;②同“煽
動”.:煽動"指鼓動別人做不應該做的事,含貶義,如“煽動不明真
相的群眾鬧事”。
294[商量商榷協商]“商量”常用于口頭語體,多
指一般問題,可重疊成商量商量。“商榷”文言詞,含有尊敬、客氣色
彩,常用于書面語體,多指學術問題;也指其他需慎重研究的重大問
題.“協商”著重指共同正式商討,多指重大的,特別是具有社會性的
或國際性的問題,一般有莊重色彩杭州居住證辦理 .
295[審查審察]相同點:都有查看的意思,都是動詞.不同
點:“審查”指檢查核對是否正確、妥當,多指計劃、提案、著作、
個人資歷等,如“試卷答完后,要仔細審查"。“審察”指仔細觀察,
如“經過反復審察,他們終于找到了案件的偵破線索”。
296[審訂審定]“審訂”指審閱,修訂,如“審訂文稿”。
“審定”指審查決定,如“審定生產任務"。
297[聲明申明]“聲明”①公開表示態度或說明立場。
如:聲明立場。②聲明的文告.如:發表聲明。“申明”鄭重說明,
如:申明理由。
298
[圣地勝地]二者讀音相同,詞性也相同,但意義不同。“圣地”
主要有兩種意義,一種指宗教徒稱與教主生平事跡有重大關系的地
方,如“基督徒稱耶路撒冷為圣地”;一種指具有重大歷史意義和作
用的地方,如“延安是中國人民革命的圣地”。“勝地"指有名的風景
優美的地方,如“青島是避暑勝地”。
299[圣明盛名]“圣明”指認識清楚,見解高明,多用于舊時
對皇帝的諛辭,形容詞,如“皇上圣明”。“盛名”指很大的名望,名
詞,如“盛名之下,其實難副”。
300[失手失守]二者都有失去的意思,不同的是:“失手”指
手沒有把握住,造成不好的后果,如“一失手把碗摔破了”;“失守”
指防守的地區被敵方占領,如“陣地失守了”。
301[師父師傅]相同點:都是對別人的尊稱。不同點:“師
父”,①是對和尚、尼姑、道士等的尊稱,②同“師傅”。“師傅",
①指工、商、戲劇等行業中傳授技藝的人;②對技藝人的尊稱,如“木
匠師傅"。
302[時代時期]“時代"比“時期”更長一些.“時期"可
搭配和平時期,歷史時期;“時代"可搭配社會主義時代,石器時代
等。
303[時勢時事]“時勢"指某一時期的客觀形勢,如“時勢變
了,政策也應該變”.“時事"指最近期間的國內外大事,如“書記正
在作時事報告”。
304[實驗試驗]實驗重在實地驗證;試驗重在試探觀察.
305
[實足十足]二者都表示足,但“足"的程度不同.“實足"是實際上
足夠、確實足夠的意思,指足數,如:今天參加義務勞動的實足五十
人,又形容數量,常跟年齡或數量詞搭配,如:今年他實足六十歲;有
時形容行為,指確實可以,完全可以,如:魯迅實足是青年的楷模。
“十足"指達到頂點,十分充分。如“他手握重權,威風十足";“十
足的理由”。
306[實物什物事務事物]“實物”指真實的、具體的東
西,如“濫發獎金或實物”。“什物”,指家庭日常應用的衣物及其
他零碎的用品,如“屋里堆滿了亂七八糟的什物”。“事務”,①指
所做的或要做的事情,如“事務繁忙";②指總務,如“分管事務工作
"。“事物"指客觀存在的一切物體和現象。
307[實行施行]“實行”指具體地去做,用行動去完成,它可以
指法令制度、政策的執行,重在本身扎扎實實地、具體地去做,如“實
行無產階級專政”。“施行”,①表示加以推動使之生效,多指對法
令政策和制度的執行,如“本條例自公布之日起施行”;②按照某種
方法或辦法去做,如“施行手術”。
308[實力勢力勢利]“實力"即實在的力量,多指軍事或經濟
方面,如“本公司經濟實力雄厚”。“勢力”指政治、經濟等方面的
力量,中性詞,如“進步勢力,反動勢力”。“勢利"指看財愛因斯坦全名 產、地位分
別對待人的惡劣表現,貶義,如“這是一個勢利小人”.
309[受命授命]“受命"指接受任務或命令,如“受命以來,他
日夜寢食不安”。“授命",①指獻出生命,書面用語,如“臨危授
命”;②指下達命令,如“他授命組織內閣".
310[受權授權]“受權”指接受國家或上級委托有權力做某
事,如“新華社受權發表聲明”。“授權”指把權力給別人或機構代
為執行,如“授權于組織".
311[授獎受獎]“授獎"發獎。如:授獎儀式。“受獎”得
獎.如:他立功受獎。
312[熟習熟悉]熟習重在掌握得熟練;熟悉重在了解得深
透。
313[熟悉熟習]相同點:都有不生疏的意思。不同點:“熟
悉”指知道得很詳細,了解得很清楚,其對象可以是具體的人或事
物,也可以是抽象的事理,如“熟悉群眾的情況,是做好群眾工作的
前提”;“熟習”指深刻而熟練地掌握,常用于技術或學問等,如“要
熟習其中的技藝,做一個內行”。
314[樹立豎立]“樹立"指建立,多用于抽象的好的事情,如
“樹立榜樣”。“豎立”指物體垂直,一端向上,一端接觸地面或埋
在地里,如“門前豎立著一根旗桿”。
315[水力水利]“水力”指海洋、河流、湖泊的水流產生的做
功的能力,它是自然資源之一,可以用來做發電和轉動機器的動力,
如“這里邊有更多的人利用水力的能力”.“水利”,①利用水力資源
和防止水的災害,如“水利樞紐”;②水利工程的簡稱,如“興修水
利”。
316[水陸水路]“水陸”指水上和陸地上,如“水陸并進,直抵
黑窩”。“水路"是水上運輸的航線,如“從水路前往更加方便”。
317[順序順敘]“頃序”的意思是指排列的先后次序,“順
敘”是寫作上的術語,指記事寫人按照時間先后順序來記敘。
318[思考思索]思考側重于考慮;思索側重于用心探求.
319[搜集收集]相同點:都是動詞,都有使某些東西聚集起來
的意思.不同點:“搜集”指到處搜求、尋找,然后使之聚集,一般指
較隱蔽、不易得到的東西,如“搜集和整理文化遺產";“收集”一般
指不隱蔽的東西,如“收集廢品"。
320[宿怨宿愿夙愿]“宿怨"指舊有的怨恨,如“這次座
談,除卻了兩代人的宿怨”.“宿愿”也寫作“夙愿",指一向懷著的
愿望,如“澳門回歸,老人宿愿得償"。
321[隨即隨時隨后]“隨即”常用在動詞,形容詞前
面,表示動作,行為或情況之后馬上發生另一種動作、行為或情況,相
當于“立刻、馬上”之意.“隨時”用在動詞前,表示動作,行為任何
時候都持續著,有“時時刻刻”的意思氧氣范曉萱 ;另外,還有在動詞前,表示
動作、行為一有需要(就做)或有可能的時候(就做)。“隨后”用
在動詞前,表示動作,行為緊接某種情況或動作之后發生,多與“就”
連用.
322[遂意隨意]“遂意"指合乎自己的心意,滿意,如“這樣做
他感到很遂意”。“隨意”是任憑自己的意思,如“他隨意揮筆幾下,
就畫成一幅絕好的圖畫”.
323[損害傷害
危害]“損害”指人民事業,群眾利益,身體健康、個人或集體聲譽,
一般程度輕且是局部的受害。“傷害”指人或生命的東西,如:身體
健康,思想感情,包括自尊心,積極性,程度有輕有重。“危害"指國
家、社會、革命等,也指人民群眾、個人集體等,一般程度重,有處
于危險境地之意。三珠海情侶路 者用于人時,可通用。
324[唆使指使]“唆使”指挑動別人去做壞事,含很強的
貶意;“指使”表示出主意叫別人去做某一件事,語意較輕。
325[所有一切]“所有"指一定范圍內所領有的,所存在的
一切,如把所有的力量都獻給祖國;也指一定時間或空間里的一切;也
指人的一切,它可以形容各種事物,它還指占有,領屬最簡單的粽子折法 財物,動詞用法,
如:全部財產歸她所有,又指領有的東西,名詞用法,如:盡其所有;
“一切”指全部,修飾可分類的事物,它還指“全部的事物",名詞用
法,如“人民利益高于一切”。
精致的近義詞及解釋
精致的解釋:精致一般形容物體或者東西制造很好,是一個褒義詞,有夸獎的意思。
精致的近義詞:精巧、大雅、精良、考究、別致、精妙、雅致、精美、工致、風雅、
細膩、精細;
精致的拼音:jingzhi(分別為第一聲、第四聲)
精致的意思:意思就是說某件東西精巧細致;細密。也指精美工巧。
英譯:delicate
精致的出處:唐司空圖《疑經后述》:“今鐘陵秀士陳用拙出其宗人岳所作
《春秋折衷論》數十篇,贍博精致,足以下視兩漢迂儒矣。”《新唐書文藝傳下崔
元翰》:“其好學老不倦,用思精致,馳騁班固、蔡邕間以自名家。”宋周文璞
《姜堯章金涂佛塔歌》:“形模遠自流沙至,鑄出今回更精致。"宋李清照《〈金石錄>
后序》:“紙札精致,字畫完整,冠諸收書家。”
精致的造句:小明的媽媽從北京回來了,買了一只精致的鐲子。
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