科學家事跡

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世界科學家事跡1

牛頓是世界聞名的科學家。牛頓小時候很喜歡動物。有一次，他的朋友送給

他一只狗和一只貓，牛頓收到禮物非常高興，無微不至地照顧著他的新朋友，為

了便于狗和貓出入房間，牛頓在門邊挖了兩個洞，一個大一個小，有人問他，你

為什么要挖一大一小兩個洞呢，牛頓回答說：“狗從貓洞里能過去嗎?”

牛頓的童年是不幸的，出世前三個月爸爸就去世了。兩歲時，媽媽又改嫁到

鄰村。牛頓只好與外婆相依為命。他從不亂花錢，的愛好就是搞一些小工藝，把

零用錢聚起來，買了鋸子、釘錘等一類工具，一放學就躲在房子里敲敲打打。

牛頓學習時精神很專注。有一次煮雞蛋，心里想著數學公式，竟誤把手表當

作雞蛋丟進了鍋里。還有一次，從早晨起就計算一個問題，中飯都忘了吃。當他

感到肚子餓時，已暮色蒼茫。他步出書房，一陣清風，感到異常的清新夢見被貓抓 。突然想

到：我不是去吃飯嗎?怎么走到庭院中來了!于是他立即回頭，又走進了書房。當

他看到桌上攤開的算稿時，又把吃飯的事忘得一干二凈，立即又伏案緊張地計算

起來。

世界科學家事跡2

愛迪生是世界聞名的發明家。他小時候因為家里窮,只上了3個月學,十一二

歲就開始賣報.他熱愛科學,常常把錢節省下來,買科學書報和化學藥品.他做實驗

的器具,是從垃圾堆里揀來的一些瓶瓶罐罐.

愛迪生12歲的時候,在火車上賣報.火車上有一節給乘客吸煙的專用車廂,車

長同意他在那里占用一個角落.他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里,賣完了報,

就做各種有趣的實驗.

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有一次,火車開動的時候猛地一震,把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空氣馬上燃

燒起來.許多人趕來,和愛迪生一起把火撲滅了.車長氣極了,把愛迪生做實驗的東

西全扔了出去,還狠狠打了他一個耳光,把他的一只耳朵打聾了。愛迪生鉆研科學

的決心沒有動搖.他省吃儉用,重新做起化學實驗來。有一次,硫酸燒毀了他的衣服;

還有一次,硝酸差一點兒弄瞎了他的眼晴。他沒有被危險嚇倒,還是頑強地做實驗.

愛迪生試制電燈,為了找到一種價錢便宜、使用時間長的燈絲,不知做了多少

次實驗.他常常在實驗室里一連工作幾十個小時,實在太累了,就躺在實驗臺上睡

一會兒.他這樣不懈地努力,終於找到了合適的燈絲,發明了電燈.后來,愛迪生又

發明鋼鐵是怎樣煉成的讀后感400字 了電影、留聲機......他一生中發明的東西有1000多種.

世界科學家事跡3

居里夫人是法國籍波蘭科學家，研究放射性現象，一生兩度獲諾貝爾獎。瑪

麗從小學習就非常勤奮刻苦，對學習有著強烈的興趣和特殊的愛好，從不輕易放

過任何學習的機會，處處表現出一種頑強的進取精神。從上小學開始，她每門功

課都考第一。15歲時，就以獲得金獎章的優異成績從中學畢業。她的父親早先曾

在圣彼得堡大學攻讀過物理學，父親對科學知識如饑似渴的精神和強烈的事業心，

也深深地熏陶著小瑪麗。她從小就十分喜愛父親實驗室中的各種儀器，長大后她

又讀了許多自然科學方面的書籍，更使她充滿幻想，她急切地渴望到科學世界探

索。但是當時的家境不允許她去讀大學。19歲那年，她開始做長期的家庭教師，

同時還自修了各門功課，為將來的學業作準備。這樣，直到24歲時，她終于來到

巴黎大學理學院學習。她帶著強烈的求知欲望，全神貫注地聽每一堂課，艱苦的

學習使她身體變得越來越不好，但是她的學習成績卻一直名列前茅，這不僅使同

學們羨慕，也使教授們驚異，入學兩年后，她充滿信心地參加了物理學學士學位

考試，在30名應試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優異成績，考

取了數學學士學位。

世界科學家事跡4

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達爾文小的時候,一次跟媽媽到花園里為小樹培土.媽媽說:“泥土是個寶,小

樹有了泥土才能生長.別小看這泥土,是它長出了青草,喂肥了牛羊,我們才有奶喝,

才有肉吃;是它長出了小麥和棉花,我們才有飯吃,才有衣穿.泥土太寶貴了.”

達爾文問:“媽媽,那泥土能不能長出小狗來?”

“不能呀!”媽媽笑著說,“小狗是狗媽媽生的,不是泥土里長出來的.”

達爾文又問:“我是媽媽生的,媽媽是姥姥生的,對嗎?”

“對呀!所有的人都是他媽媽生的.”

“那最早的媽媽又是誰生的?”

“是上帝!”

“那上帝是誰生的呢?”

媽媽答不上來了.她對達爾文說:“孩子,世界上有好多事情對我們來說都是個

謎人事部經理 ,你像小樹一樣快快長大吧,這些謎等待你們去解開呢!”

達爾文自幼喜歡花草樹木、鳥雀蟲魚.上學以后,他仍然保持著對大自然的濃

厚興趣.他騎馬、打獵、釣魚、采集礦石、捕捉昆蟲、鉆進樹林觀察鳥類的習性.

對達爾文來說,整個世界就是一個大問號,要探索、思考的事情實在太多了.他常常

邊觀察邊沉思,甚至忘記了危險.有一次,達爾文在一個古代城堡上散步,像往常一

樣陷入了沉思.他心不在焉地邁動著緩慢的腳步,突然一腳踩空,從城垛上跌了下

來.這時候,達爾文的神智非常清醒,頭腦還在思考.

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世界科學家事跡5

英國科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關于電、熱之

類的實驗。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時

候，也沒有忘記做他的物理實驗。他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄

悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激后的

反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢

傷。

盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和

哥哥又劃著船來到群山環繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火

槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的

火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。

這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過后

好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事?焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一

個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。開學后焦耳幾乎

是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。老師望著勤學好問

的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，

所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。”

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和

認真地觀察計算，他終于發現了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學

家。

世界科學家事跡6

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1752年6月的一天，美國費城郊區，烏云密布，電閃雷鳴，在一塊寬闊的草

地上，有一老一少兩個人正興致勃勃地在那里放風箏。突然，一道閃電劈開云層，

在天空劃了一個“之”字，接著一聲雷響，雨點就傾瀉下來了。

只見老者大聲喊道：“威廉，站到那邊的草房里去，拉緊風箏線。”這時，閃

電一道亮過一道，雷鳴一聲高過一聲。突然威廉大叫：“爸爸，快看!”老者順著

兒子指的方向一看，只見那拉緊的麻繩，本來是光溜溜的，突然怒發沖冠，那些

細纖維一根一根都直豎起來了。他高興地喊道：“天電引來了!”他一邊囑咐兒子

小心，一邊用手慢慢接近接在麻繩上的那把銅鑰匙。突然他象被誰推了一把似地，

跌到在地上，渾身發麻。他顧不得考生號是什么 疼痛，一骨碌從地上爬起來，將帶來的萊頓瓶

接在銅鑰匙上。這萊頓瓶里果然有了電，而且還放出了電火花，原來天電和地電

是一個樣子!他和兒子如獲至寶似地將萊頓瓶抱回了家。

這捕獲天電的人就是富蘭克林和他的兒子威廉。富蘭克林不僅是一位偉大的

科學家，還是一位杰出的政治家和外交家，他是《獨立宣言》的發起人之一，是

美國第一任駐外大使。

風箏實驗之后，富蘭克林寫了一篇《論閃電和電氣的相同》的論文，闡述了

雷電的本質，還提出了制造避雷針的設想，使建筑物免遭雷擊。富蘭克林發明的

避雷針，一下子風靡一時，傳到英國、法國、德國、傳遍歐洲和美洲。

世界科學家事跡7

諾貝爾的父親是一位頗有才干的發明家，傾心于化學研究，尤其喜歡研究炸

藥。受父親的影響，諾貝爾從小就表現出頑強勇敢的性格，他經常和父親一起去

實驗炸藥。多年隨父親研究炸藥的經歷，也使他的興趣很快轉到應用化學方面。

1862年夏天，他開始了對硝化甘油的研究。這是一個充滿危險和犧牲的艱苦

歷程。死亡時刻都在陪伴著他。在一次進行炸藥實驗時發生了爆炸事件，實驗室

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被炸的無影無蹤，5個助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。這次驚人的

爆炸事故，使諾貝爾的父親受到了十分沉重的打擊，沒有多久就去世了。他的鄰

居們出于恐懼，也紛紛向政府控告諾貝爾，此后，政府不準諾貝爾在市內進行實

驗。

但是諾貝爾百折不撓，他把實驗室搬到市郊湖中的一艘船上繼續實驗。經過

長期的研究，他終于發現了一種非常容易引起爆炸的物質--雷酸汞，他用雷酸汞

做成炸藥的引爆物，成功地解決了炸藥的引爆問題，這就是雷管的發明。它是諾

貝爾科學道路上的一次重大突破。

諾貝爾一生的發明極多，獲得的專利就有255種，其中僅炸藥就達129種，

就在他生命的垂危之際，他仍念念不忘對新型炸藥的研究。

世界科學家事跡8

電話的發明者叫貝爾。他原是蘇格蘭人，生于1847年。24歲時移居美國，

不久加入美國籍。1873年他已是波士頓大學語言生理學的教授。一次，他企圖通

過一根電報線來同時傳遞幾個信息。他的設想得到了妻子梅布爾.哈伯德與岳父的

支持。梅布爾是聾子，以前是貝爾的學生。她父親較富有，為女婿的科學試驗慷

慨解囊，提供必要的經濟支持。

貝爾的不少朋友卻希望他鉆研電報術。但發明家不以為然。他心里惦記的事，東北黑幫

就是要完成傳遞人聲的工作。他先試制成“諧和電報”——在一根導線上連接由

帶電蘆葦組成的兩個豎琴模樣的集合。每根蘆葦在導線的那一頭都有同頻率的對

應者。貝爾把兩個“豎琴”掛在磁性薄膜上。這薄膜是模仿人耳的一種裝置。

有一天，貝爾的助手托馬斯.沃森擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到

了鄰室傳來的撥動的弦音。他記下了事實，從而導致進一步試驗。試驗過程中，

貝爾遇到不少學年小結 困難。但他是個虛心好學的人，因而在向別人求教時，得到過一些

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科學家的指導與幫助，其中有的物理學家赫爾姆霍茨、約瑟夫.亨利、愛迪生等。

1876年3月10日，貝爾通過送話機喊道：“沃森先生，請過來!我有事找你!”

在實驗室里的沃森助手聽到召喚，像發瘋一樣，躍出實驗室，奔向貝爾喊話的寢

室去。他一路大叫著：“我聽到了貝爾在叫我!我聽到了貝爾在叫我!”……

這樣，人類有了最初的電話，揭開了一頁嶄新的交往史。1877年，第一份用

電話發出的新聞電訊稿被發送到波士頓《世界報》，標志著電話為公眾所采用。1878

年，貝爾電話公司正式成立。

世界科學家事跡9

愛因斯坦是二十世紀最偉大的物理學家，他從小就喜歡動手動腦。有一次上

手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學們爭先恐后拿出自己的作品，交

給了漂亮又嚴厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教

師寬厚地望著這個男孩，相信他能交上一件好作品。

第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還

釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學說：“你們有誰見過這么糟糕的

凳子?”同學們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，

世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室里一陣哄笑。

愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有

比這更壞的凳子。”教室里一下子靜下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走

回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二

次制作的，剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前

兩個總要強一些。”

這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學們也向他

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投去敬佩和贊許的目光。

這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時候，

他又再次投入制作。他一共制作了三個小板凳，最后的一個比前兩個要好一些。

在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現了他對自己的態度，那就是無論做任何事，

他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績，讓自己的潛能充分

發揮。

世界科學家事跡10

瓦特出生于英國，由于家境貧窮沒機會上學，先是到一家鐘表店當學徒，后

又到格拉斯哥大學去當儀器修理工，瓦特聰明好學，他常抽空旁聽教授們講課，

再加上他整日親手擺弄那些儀器，學識也就積累的不淺了。

1764年，格拉斯哥大學收到一臺要求修理的紐可門蒸汽機，任務交給了瓦特。

瓦特將它修好后，看看他工作那么吃力，就象一個老人在喘氣，顛顛顫顫地負重

行走，覺得實在應該將它改進一下。他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了

又冷，冷了又熱，白白浪費了許多熱量。能不能讓它一直保持不冷而活塞又照常

工作呢?于是他自己出錢租了一個地窖，收集了幾臺報廢的蒸汽機，決心要造出一

臺新式機器來。

從此，瓦特整日擺弄這些機器，兩年后，總算弄出個新機樣子。可是點火一

試，那汽缸人像攝影欣賞 到處漏氣，瓦特想盡辦法，用氈子包，用油布裹，幾個月過去了，還

是治不了這個毛病。瓦特沒有放棄，經過不懈的努力，他終于設計了一個和汽缸

分開的冷凝器，這下熱效率提高了三倍，用的煤只有原來的四分之一。這關鍵的

地方一突破，瓦特頓然覺得前程光明。他又到大學里向布萊克教授請教了一些理

論問題，教授又介紹他認識了發明鏜床的威爾金技師，這位技師立即用鏜炮筒的

方法制了汽缸和活塞，解決了那個最頭疼的漏氣問題。

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1784年，瓦特的蒸汽機已裝上曲軸、飛輪，活塞可以靠從兩邊進來的蒸汽連

續推動，再不用人力去調節活門，世界上第一臺真正的蒸汽機誕生了。

世界科學家事跡范文