挫折也美麗

挫折也美麗800字作文

【篇一：挫折也美麗作文】

挫折也美麗作文（一）

世界是美麗的，春有煙波畫(huà)船，夏有朝云暮卷，秋有天高云淡，冬

有冰肌玉骨，但是這紅段子 美麗的背后是需要挫折的磨礪的。

在人生的旅途中，我們?cè)叫性竭h(yuǎn)，路途中的絆腳石屢屢將我們絆倒，

路邊的棘草一次又一次在我們幼小的心靈上劃出一道道困苦的痕跡，

面對(duì)人生道路上的溝壑荊棘，我們是膽怯，是退縮，還是勇往直前。

貝多芬以他的行動(dòng)為我們做出了最好的詮釋。

自幼雙耳失聰，命運(yùn)給了他音樂(lè)的天賦，卻不讓他聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音，

面對(duì)如此的不公，跌宕起伏的人生，他并沒(méi)有退縮，不能聽(tīng)聞，他

便用一根筷子抵住牙齒，通過(guò)振動(dòng)來(lái)創(chuàng)作，在這種情況下，同樣創(chuàng)

造出了“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”的《月光曲》。他自己

曾說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”他成功了，是挫折讓他變得美麗。

挫折如一把大火，它可以將我們的意志越燒越堅(jiān)，也可以將我們不

堪一擊的精神燒為灰燼。其實(shí)挫折并不是什么洪水猛獸，它只是上

天為了考驗(yàn)我們而派發(fā)到我們身邊的戴著魔鬼面具的小天使，它苦

其心志，勞其筋骨，餓其體膚。但只要我們保持一種淡定和渴求挫

折的心態(tài)，定會(huì)在刺骨的寒冷后，散發(fā)出陣陣梅花撲鼻香。曼德拉

的27年牢獄之災(zāi)，將他魯莽浮躁的內(nèi)心磨礪得理智而豁達(dá)樂(lè)觀，也

將他解放黑人、為黑人爭(zhēng)取與白人平等地位的意志磨得更加堅(jiān)定。

這位令人敬畏的南非總統(tǒng)的一生，如一杯香茗，在經(jīng)歷了挫折的浸

泡后，終于向世人們散發(fā)出濃郁的芳香，他通過(guò)挫折，讓自己成為

人們心目中最美的人。

俄國(guó)著名作家陀思妥耶夫斯基說(shuō)過(guò)：“我不懼怕挫折，只怕我配不

上那高貴的挫折。”挫折如一朵云，它非但不會(huì)將山峰隱藏，反而為

山峰增添了一絲美麗。

只有經(jīng)歷了挫折的人，才會(huì)去感恩，去回報(bào)，才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，

一覽眾山小”的豪情；才會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的

高尚；才會(huì)有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的執(zhí)著和那份“寵辱不驚，

閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒”的氣度與胸懷。

人生如一顆顆璀璨的珍珠，挫折便如打磨我們的蚌；人生如一杯杯

香濃的咖啡，挫折便如浸泡我們的沸水；人生如一朵朵堅(jiān)韌的梅花，

挫折便如刺骨的寒風(fēng)。“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”讓我

們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)大聲喊一句：“挫折，你也美麗！”

挫折也美麗作文（二）

不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)?/p>

迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受

挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。

人生變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍

岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。

那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。也正是那次，

我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我

心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為

什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，

它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己

自身的不足與缺陷。

但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是

看自己的抉擇，我想；

人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，

也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。其實(shí)挫折未必是壞的，而是

財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地

撐著那只在逆水中行駛的獨(dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才

懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)。

失敗了沒(méi)有關(guān)系，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)

隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。

挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了

樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船

在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并

不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，

隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這

個(gè)善良嚴(yán)師？

挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何

生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收

獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；

若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何

能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪

能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。

挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅

應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙

遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源蟆㈩B固而白白流失。如

此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？

挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，

我要挫折伴我成長(zhǎng)！

挫折也美麗作文（三）

可能是老天特別眷顧我吧，我的生活一直是一帆風(fēng)順的，總覺(jué)得

“天是那么藍(lán)/樹(shù)是那么綠/我的生活是如此美麗”。但事實(shí)證明，沒(méi)有

哪個(gè)人能夠風(fēng)平浪靜地過(guò)完一生。瞧，我的第一次挫折來(lái)了。

試卷發(fā)下來(lái)，我傻眼了。鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼。隨即而來(lái)的

是同學(xué)們的冷嘲熱諷：“哼！看看她那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還以為她有多了不起

呢！”“就是就是，虧得老師平日里對(duì)她關(guān)愛(ài)有加，就考這么點(diǎn)，怎

么有臉見(jiàn)老師？”“嘻嘻，今天回家她有得受了！”??

我沒(méi)有爭(zhēng)辯，畢竟分?jǐn)?shù)明明白白寫(xiě)在那兒。在嘲笑聲中，我整理好

了書(shū)包，默默離開(kāi)了教室。出門(mén)，正好遇見(jiàn)老師，想要張口說(shuō)什么，

卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出，急忙飛奔離去。

回到家，我馬上扣住房門(mén)。我害怕看見(jiàn)媽媽的皺紋和爸爸的白發(fā)。

關(guān)了所有的燈，我在黑暗中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)和痛苦的煎熬。

通往成功的彼岸。

想到這兒，我豁然開(kāi)朗。一次考試的失利算什么，下次還可以繼續(xù)

努力；同學(xué)的嘲笑算什么，至少它能告訴我什么是真誠(chéng)的友誼、真

正的朋友；老師現(xiàn)在對(duì)我冷眼相看也沒(méi)有關(guān)系，我以后依然能憑自

己的實(shí)力讓老師刮目相看！

于是，我揚(yáng)起嘴角，因?yàn)槲疑钪嚎奁粫?huì)永遠(yuǎn)伴隨我，在哪里跌

倒，就在哪里爬起來(lái)！我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我

要用我最實(shí)際的行動(dòng)，為父母、為老師、為好友、更為自己，贏得

驕傲和自豪！

挫折，你教給我太多太多。于是，我便懂得了，挫折也美麗！

【篇二：滿分作文挫折也美麗】

挫折也美麗（議論文）

古語(yǔ)說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”沒(méi)錯(cuò)的，人生道路上難

免會(huì)遇到各種各樣的挫折，他們是我們夢(mèng)寐以求的成功的伴侶，它

們是我們多姿多彩的生活的點(diǎn)綴，人生正是因?yàn)榇煺鄄抛兊妹利悺?/p>

試想一下，如果在挫折面前不能正視自己，坦然面對(duì)，而是妄自菲

薄。“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟，”那我們將永遠(yuǎn)止步不前，

難以跨越眼前的失敗。若我們堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄

海，”那么，我們的人生之路也許會(huì)五彩繽紛，散發(fā)著芬芳，香遠(yuǎn)益

清。

我國(guó)古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷一生為人正直，敢怒敢言，

觸犯了漢武帝的威言，被送進(jìn)監(jiān)獄，還施加了嚴(yán)酷的刑罰。為了完

成他未竟的事業(yè)，在獄中的司馬遷不愿自甘墮落，沒(méi)有向挫折低頭，

無(wú)論春夏還是秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，他都一絲不茍的創(chuàng)作，經(jīng)

過(guò)了三十多個(gè)春秋不懈努力，他終于完成了我國(guó)歷史上最偉大的史

書(shū)――《史記》。

世界著名音樂(lè)家貝多芬，他經(jīng)受的挫折是常人難以承受的。他兩耳

失聰，丟失了愛(ài)情，而她帶著孤苦上路，但他不被挫折所打敗，依

然堅(jiān)信著明天的太陽(yáng)會(huì)升起來(lái)。沿途，他記下了《命運(yùn)交響曲》的

激昂，他的人生因挫折而美麗。

史鐵生說(shuō)過(guò)：“生命的磨難是一種必然降臨的節(jié)日。”但如果我們正

視它，一切將會(huì)變得如此簡(jiǎn)單。著名演員邰麗華的挫折是被上帝奪

去聽(tīng)力、聲音，但她沒(méi)有放棄，她說(shuō)過(guò)：“命運(yùn)掌握在每一個(gè)人的手

中，沒(méi)有人可以打倒我們。”我們應(yīng)該堅(jiān)信，挫折只是我們?nèi)松囊?/p>

種歷練，我們要敢于面對(duì)，像她一樣，她的人生因挫折而美麗。

挫折，其實(shí)有何可懼怕的呢？它毫無(wú)重量、毫無(wú)大小、毫無(wú)色彩，

不過(guò)是我們通向成功的一塊墊腳石罷了！作為我們中學(xué)生，壓力是

一定會(huì)能有的，挫折是必不可少的。作業(yè)推積如山，考試遇到難題，

名

次突然跌落，友誼遭受考驗(yàn)，品行受到誤解，但只要我們有一顆包

容的心，一顆堅(jiān)定的心，一顆永不言棄的心，你就會(huì)這變得越來(lái)越

強(qiáng)大。終有一天，當(dāng)我們登上理想的高峰，回首來(lái)時(shí)路，那些挫折

不也是一道道美麗的風(fēng)景嗎？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”朋友們，你想成功嗎？你想

要擁有精彩的人生嗎？那么請(qǐng)正視挫折，請(qǐng)面對(duì)挫折，因?yàn)槿松鷮?/p>

會(huì)因挫折而更加美麗。

挫折也美麗（記敘文）

可能是老天特別眷顧我吧，我的生活一直是一帆風(fēng)順的，總覺(jué)學(xué)習(xí)的收獲 得“天

是那么藍(lán)，樹(shù)是那么綠，我的生活是如此美麗”。但事實(shí)證明，沒(méi)有

哪個(gè)人能夠風(fēng)平浪靜地過(guò)完一生。直到那一天，我才發(fā)現(xiàn)，挫折讓

人生更美麗。

試卷發(fā)下來(lái)，我傻眼了。鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼。隨即而來(lái)的

是同學(xué)們的冷嘲熱諷：“哼！看看她那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還以為她有多了不起

呢！“就是就是，虧得老師平日里對(duì)她關(guān)愛(ài)有加，就考這么點(diǎn)，怎么

有”

臉見(jiàn)老師？”“嘻嘻，今天回家她有得受了！”……

我沒(méi)有爭(zhēng)辯，畢竟分?jǐn)?shù)明明白白寫(xiě)在那兒。在嘲笑聲中，我整理好

了書(shū)包，默默離開(kāi)了教室。出門(mén)，正好遇見(jiàn)老師，想要張口說(shuō)什么，

卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出，急忙飛奔離去。

回到家，我馬上扣住房門(mén)。我害怕看見(jiàn)媽媽的皺紋和爸爸的白發(fā)。

關(guān)了所有的燈，我在黑暗中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)和痛苦的煎熬。

不知過(guò)了多久，在我淚水將近枯竭的時(shí)候，我耳畔傳來(lái)一段熟悉的

曲子——《命運(yùn)交響曲》。貝多芬！我驀地想起了他，那個(gè)耳聾的

音樂(lè)家，那個(gè)緊緊扼住命運(yùn)之喉的偉人！我猛然醒悟，這點(diǎn)挫折和

貝多芬比起來(lái)又算得了什么？他，一個(gè)音樂(lè)家，失去了聽(tīng)力，不是

比奪

去他的生命更加殘酷嗎？可他并沒(méi)有因此而放棄生活。他深知：“命

運(yùn)牢牢掌握在自己手中，要獲得成功，就要緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨。”

于是，他成功了，他的光輝照亮了音樂(lè)的史冊(cè)。想到這兒，我豁然

開(kāi)朗。一次考試的失利算什么，下次還可以繼續(xù)努力；同學(xué)的嘲笑

算什么，至少它能告訴我什么是真誠(chéng)的友誼、真正的朋友；別人現(xiàn)

在對(duì)我冷眼相看也沒(méi)有關(guān)系，我以后依然能憑自己的實(shí)力讓他們刮

目相看！于是，我揚(yáng)起嘴角，因?yàn)槲疑钪嚎奁粫?huì)永遠(yuǎn)伴隨我，

挫折不會(huì)學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，在哪里跌倒，我就在哪里爬起來(lái)！我要讓燦

爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我相信，終有一點(diǎn)，當(dāng)我們登上理

想的高峰，

是，我卻要說(shuō)，挫折是美麗的！

【篇三：一花獨(dú)放也美麗(800字)作文】

精選作文:一花獨(dú)放也美麗(800字)作文一花獨(dú)放也美麗在多數(shù)人

的眼里，春天是最美的。春天有五彩繽紛的花和萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)，

因此落成了千古名句一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在人們的

印象中，自然是花越多越好，越多越美。我要說(shuō)的是一花獨(dú)放也美

麗。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬天，冬天最美的莫過(guò)于雪景了：而在雪景中，

最美的又莫過(guò)于雪梅了。到了冬天，梅花也就開(kāi)了，雖然數(shù)量沒(méi)有

春天的花多，色彩也沒(méi)有春花的絢麗，卻也為這平淡的雪白裝點(diǎn)了

美，在一片雪白中，可以看零散的紅色，這一朵，那一朵。近看雪

梅，它生在一顆看似衰老的樹(shù)上，沒(méi)有任何莖葉陪襯，只有它一朵

朵長(zhǎng)在細(xì)旁枝上。但它卻開(kāi)得鮮艷。再近看，幾片花瓣正全力舒張

著，露出中間可愛(ài)的花蕊，一整朵花都抬著頭，綻放它所有的光彩

和色澤。說(shuō)起梅花，就不得不說(shuō)不屈不撓的精神，我把這叫做梅花

精神。因?yàn)槊坊ú煌谄渌幕ǎ蠖鄶?shù)花大抵是春暖才開(kāi)花，它

不一樣，愈是寒冷、愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。毛澤

東曾在《卜算子middot;詠梅》中寫(xiě)到已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏

和待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。這些則體現(xiàn)了梅花不怕困難，樂(lè)

觀向上的品格。在我讀過(guò)的文章中，有愛(ài)菊之人，愛(ài)蓮之人，愛(ài)牡

丹之人。可偏偏就是沒(méi)有愛(ài)梅之人。很早以前我就讀過(guò)一篇詠梅的

文章，至今記憶猶新。文章題目叫《梅花魂》，這篇文章實(shí)質(zhì)上是

借梅花精神來(lái)贊頌偉大的祖國(guó)。文中說(shuō)到一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣

的境遇里，總要有梅花的秉性才好！而這梅花的秉性在文中也揭露

出來(lái)了，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不低頭折節(jié)。

讀完此文后，我感嘆又感嘆，不禁對(duì)梅花有了特殊的感情，敬佩又

敬佩。一種美是姿態(tài)美，還有一種美是心態(tài)美。雪梅形美心也美，

可謂德貌雙全，雖然它在冬天里是孤單的，但它用它的心、形之美，

渲染了整個(gè)冬天，這一花獨(dú)放不也是美的嗎？然也，然也。湖北襄

樊谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)第二中學(xué)初二:曹政祺

篇一：“——也美麗”命題作文

命題作文“也美麗”審題示例、失誤評(píng)點(diǎn)與寫(xiě)作范例

【原題回放】閱讀下面文字，按要求作文。

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人

說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利悾挥腥苏f(shuō)平凡也美麗，樸

素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難

也美麗??

請(qǐng)以“也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。

請(qǐng)先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，形成完整的題目，然后寫(xiě)一篇不少

于800字的文章。要求：立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。不得抄襲。

【審題重點(diǎn)】

1、先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，形成完整的題目。

2、題目中的關(guān)鍵詞“也”暗示了橫線上所填寫(xiě)詞語(yǔ)的傾向性，即一

般認(rèn)識(shí)上認(rèn)為“不美麗”的事物或現(xiàn)象，從另一個(gè)角度去理解、認(rèn)識(shí)，

可以發(fā)現(xiàn)其“美麗”的價(jià)值。

3、重點(diǎn)在于“為什么”，即它“美麗”的價(jià)值或意義所在。--作文寫(xiě)作

的重心。

【審題思路】

材料中的提示語(yǔ)給予了我們很有價(jià)值的思維方向：小草相比花朵，

它也許不美麗；落葉相比綠蔭，它也許不美麗；殘?jiān)孪啾葷M月，它

也許不美麗；平凡相比偉大，它也許不美麗；樸素相比華麗，它也

許不美麗；簡(jiǎn)單相比深?yuàn)W，它也許不美麗；挫折相比順暢，它也許

不美麗；失敗相比成功，它也許不美麗；苦難相比幸福，它也許不

美麗??然而換一個(gè)角度來(lái)看待這些“也許不美麗”的事物或現(xiàn)象，我

們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜、讓人感悟的“美麗”價(jià)值：小草雖然柔弱而

平凡，但頑強(qiáng)的生命力讓我們倍受感動(dòng)；落葉雖然枯黃凋零，但“化

作春泥更護(hù)花”的情操也令人贊嘆；殘?jiān)码m然缺少圓滿，但仍能穿破

層云，朗照人心；平凡雖女貞子的作用 然并不崇高，但也能折射七彩人生；樸素

雖然缺少風(fēng)情，但常常飽含著真情；簡(jiǎn)單雖然不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但常常顯

露出莊重；挫折雖然令人懊惱；卻能磨練意志平菇的種植方法 ；失敗雖然讓人痛苦，

卻能激人奮進(jìn)；苦難雖然折磨身心，卻能教人堅(jiān)強(qiáng)??

【審題結(jié)論示例】

（明確中心）

人生如山，沒(méi)有崎嶇陡峭，哪里會(huì)有“橫看成嶺側(cè)成峰”的奇觀？人

生如河，沒(méi)有斷崖險(xiǎn)灘，哪里會(huì)有“飛流直下三千尺”的壯美？人生

如海，沒(méi)有暗礁風(fēng)浪，哪里會(huì)有“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情？挫折，

是智慧的沃土，是心身的熔爐，是斗志的源泉，是前行的動(dòng)力；人

生路上，挫折也是一種美麗。

【審題失誤評(píng)點(diǎn)】

1、忽視題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“也”。例如《夕陽(yáng)也美麗》、《生活也美

麗》、《成功也美麗》??原本就美麗，談何“也美麗”？

2、補(bǔ)全題目只顧求新，妄顧求穩(wěn)。題目要求補(bǔ)全的部分，在材料

的提示語(yǔ)中已經(jīng)列舉許多，只要任選一個(gè)即可，如《小草也美麗》、

《平凡也美麗》、《苦難也美麗》??但部分學(xué)生意圖別出心裁、與

眾不同，如《殘缺也美麗》、《沒(méi)錢(qián)也美麗》、《郁悶也美麗》??

3、抓不住審題的中心所在。議論文審題的三個(gè)思路突破點(diǎn)無(wú)非是

“是什么”、“為什么”、“怎么辦”，審題時(shí)以此為突破，側(cè)重一個(gè)點(diǎn)

來(lái)確立中心論點(diǎn)。本題的中心應(yīng)當(dāng)在“為什么”。例如倘若寫(xiě)《挫折

也美麗》，寫(xiě)作的重心不在于“哪些挫折是美麗的”，而在于“挫折為

什么也是美麗的”或者說(shuō)“挫折給予我們的啟迪”、“挫折在我們成長(zhǎng)

中的意義”、“挫折的價(jià)值所在”，找到這個(gè)問(wèn)題的答案（最好是三

點(diǎn)），然后用事與理來(lái)證明你的答案是正確的即可。

4、觀點(diǎn)表述不清楚或不準(zhǔn)確。一方面體現(xiàn)在表述含混或囫圇吞棗，

只知道一味地強(qiáng)調(diào)“??是美麗的”，而真正的觀點(diǎn)一直說(shuō)不上來(lái)，這

跟審題不清楚是密切相關(guān)的；另一方面，審題清楚了，知道重點(diǎn)在

“為

什么”，但在表述時(shí)，尤其是分論點(diǎn)的表述時(shí)常常“主客顛倒”，如大

部分人寫(xiě)《苦難也美麗》，寫(xiě)作的重點(diǎn)在于“苦難為什么也是美麗

的”，即“苦難在我們?nèi)松⑹聵I(yè)中會(huì)產(chǎn)生什么影響或有什么作用”，

但是多數(shù)同學(xué)卻將其轉(zhuǎn)換成了“我們?nèi)绾蚊鎸?duì)苦難”，主語(yǔ)變成了“我

們”，結(jié)果勢(shì)必偏題甚至離題。

【優(yōu)秀作文范例】

挫折也美麗

人們總驚羨于成功之花的嬌艷與多姿，總深陷于順境的迷夢(mèng)中而不

能自拔，總是不厭其煩、義憤填膺地指責(zé)挫折的無(wú)情無(wú)義。殊不知，

成功之花也需要挫折來(lái)澆灌，順境之帆也需要挫折來(lái)裁剪。其實(shí)，

挫折也美麗。

挫折是一種美麗，因?yàn)樗茼频Z人的心靈。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難

是人生最好的大學(xué)。”的確如此，經(jīng)歷了挫折的磨練，人們才能感受

到一花一世界的偉岸與細(xì)膩，才能沖破層層蛹?xì)て评O成蝶鳳凰重生，

才能化腐朽為神奇，為脆弱的心靈加堤鼓氣。心靈在挫折中成長(zhǎng)，

性格在挫折中堅(jiān)強(qiáng)，人生在挫折中高傲的放歌。

挫折是一種美麗，因?yàn)樗芡ㄍ晒Φ膸p峰。人的一生不可能一帆

風(fēng)順，“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”，人

們只有在苦難的環(huán)境中經(jīng)歷不同的挫折，最終才能成就不平凡的事

業(yè)。貝多芬不幸失聰，但這突如其來(lái)的挫折沒(méi)有擊垮這位偉大的音

樂(lè)大師，他在苦難中堅(jiān)韌，在挫折里奮起，發(fā)誓要“扼住命運(yùn)的喉

嚨”，《命運(yùn)》、《田園》等一系列偉大的作品得以震撼出世。那多

才多藝的曹雪芹，貧病交加、憂困交織，但他不拋棄不放棄，十年

增刪、勵(lì)精圖治，終于創(chuàng)作出了不朽的《紅樓夢(mèng)》，千古史冊(cè)留下

美名。成功就在前方招手，只需你劈電腦音箱沒(méi)有聲音 荊斬浪，奮力一擊。

挫折是一種美麗，因?yàn)樗荑T就別樣的人生境界。“安能摧眉折腰

事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折

后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有。“長(zhǎng)安市上酒家眠”，挫折面前

他笑對(duì)痛苦、拂袖而去、遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫

情懷，他的人生從此煥發(fā)出奇異的光芒！挫折不是絆腳石，而是催

化劑；挫折不是攔路虎，而是指南針；挫折不是驚天巨浪，而是扭

轉(zhuǎn)乾坤的際遇與良機(jī)。

苦難顯才華，挫折勵(lì)品行。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；

屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列??

無(wú)數(shù)偉人都用實(shí)際行動(dòng)有力地詮釋了苦難的價(jià)值，都用傲人風(fēng)骨充

分地展示了挫折的美麗。成功與順境，有太多光壞，不經(jīng)意間會(huì)燒

灼你的眼睛；成功與順境，有太多迷霧，冷不丁地就毀掉你的斗志。

溫室里的花兒，只能享受室內(nèi)的春風(fēng)醉人，永遠(yuǎn)也嘗試不到在凜冽

寒風(fēng)中洗禮的快感和霸氣。

點(diǎn)亮勇敢的心燈，跨越挫折的阻礙，去享受人生的“柳暗花明”。

獨(dú)處也美麗

在紛繁復(fù)雜、喧囂非凡的大千世界里生活久了，我們總難免會(huì)遇到

很累很煩的時(shí)候。有人會(huì)選擇去歌廳酒吧釋放，有人習(xí)慣找?guī)讉€(gè)朋

友神聊，可是我卻喜歡獨(dú)處，一人一室一天地，你會(huì)發(fā)覺(jué)獨(dú)處也是

一種美麗。

喜歡一個(gè)人靜靜地在自己的小天地里，煮一壺清茶，獨(dú)坐桌前，在

輕緩愉悅的樂(lè)曲中徜徉于書(shū)的天地，悠悠地讀，從那些曲折婉麗的

故事中感受到生活的艱辛，從那些富有哲理的話語(yǔ)中感悟生命的真

諦，咀嚼故事中人物的喜怒哀樂(lè)，陪他們歡喜，陪他們悲傷；獨(dú)處

的時(shí)光讓我知道，生活原本不是一帆風(fēng)順的，人生的道路漫長(zhǎng)而坎

坷；于是告訴自己，要熱愛(ài)生活，善待生活，善待生活賦予我們的

一切。

喜歡找一片青草地，獨(dú)自躺在草叢里，讓陽(yáng)光淺淺地潑下，抓一把，

便滿手凝脂似的空靈，可心可意的惠風(fēng)輕拂臉頰，掬一捧煦暖浣洗

疲憊的靈魂，讓心靈做一次徹底的釋放。傾刻間，工作的壓力，生

活的艱辛，感情的波折，人生中林林總總的不如意，全都蕩然無(wú)存。

那種心不為形所役，身不為世所軀，我與萬(wàn)物竟自由的超脫酣然的

獨(dú)處狀態(tài)，讓我明白，世態(tài)炎涼、功名利祿、富貴榮華、聚散離合、

愛(ài)恨情愁，都會(huì)因?yàn)檫@一刻的寧?kù)o致遠(yuǎn)而變得陌生，剩下的只有一

顆無(wú)欲無(wú)求無(wú)悲無(wú)喜的坦然又淡定的心。

喜歡去學(xué)校后面的甬江邊，獨(dú)自一人在落日的余暉里，與蘆葦為伍，

與水鳥(niǎo)做伴。面對(duì)浩瀚江水，讓自己的心胸如大海般清澈，有海納

百川的胸襟。浮躁的心漸漸地平息了，柔軟了，漸漸地喜悅了，伸

縮自如了；獨(dú)處的日子多了，冥想的生活智慧也會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。

在這個(gè)紛繁喧囂的塵世，獨(dú)處是一種靜謐的沉淀，如品一杯香茗，

余味無(wú)窮。有時(shí)候在人群中仍會(huì)感到孤獨(dú)，獨(dú)處時(shí)反而會(huì)覺(jué)得充盈。

那時(shí)光父親生日 ，貧窮也富有，寂寞也溫柔；哭也好笑也罷，歡樂(lè)也好憂傷

也罷。讓真的自我從面具中脫出，和古圣先賢、湖光山色以及世俗

的自己隨心所欲地攀談。讓思緒追逐著情感，從而學(xué)會(huì)熱愛(ài)、學(xué)會(huì)

淡定、學(xué)會(huì)寬廣。

一人獨(dú)處，靜美隨之而來(lái)，清靈隨之而來(lái)，智慧隨之而來(lái)。讓我們

在獨(dú)處中享受那份寧?kù)o，在獨(dú)處中耕耘自己的夢(mèng)想，在獨(dú)處中咀嚼

人生的真諦，在獨(dú)處中孕育新的希望。

想象也美麗

高三（13）班陳冬梨

老天忘了給我翅膀，于是我用想象飛翔。聽(tīng)著耳邊的風(fēng)吹，看著遠(yuǎn)

處綠野的蔓草舞動(dòng)。

嗅著遠(yuǎn)處野花的香氣彌漫，心開(kāi)始醉了。“在大雪紛飛的日子里想象

春暖花開(kāi)”有人如是說(shuō)。也許，有時(shí)候并非真正擁有才值得回憶，想

象也是別有洞天的美麗，它能帶給我們一次心的旅程。

想象江南的初春，一把油紙傘，撐出了古色古香的天空。青柳細(xì)語(yǔ)，

薄霧朦朧，南方勾勒帶淚的笑容。煙花三月，潤(rùn)物無(wú)聲，終于把季

節(jié)的秘密讀懂。綠苔青瓦，夕陽(yáng)西下，似乎有為少年讀詩(shī)，哼出平

仄押韻，味雋意深的歲月斑駁，紅顏易老。或許到那沒(méi)有名字的古

老巷道，看熱鬧留下一地的炮竹紅，在撲面而來(lái)的溫暖中，有一種

感覺(jué)與幸福相同。街頭的花香漫天飛舞，將握在手心里的心事，浸

泡在遼南初春的微塵細(xì)雨中。想象在遼南的初春越飄越遠(yuǎn)，似乎聽(tīng)

見(jiàn)，草木的細(xì)語(yǔ)真的喚醒了春天，而心也隨著春天同時(shí)怒放。

想象古典的書(shū)屋中，掀開(kāi)書(shū)扉，跨越千年的時(shí)光，讀著那些美麗的

宋詞，仿佛看見(jiàn)古韻中裊

裊走來(lái)的婉約女子，明麗如花，柔美如詩(shī)，不禁懷想連篇，驀然回

首，為那半遮的容顏驚嘆不已。想象火樹(shù)銀花的那晚，李后主寂寞

如一輪孤月，“問(wèn)君能有幾短的近義詞 多愁，恰似一江春水向東流”，李后主的

憂愁擾動(dòng)了一江春水，也擾動(dòng)了讀詞人的心。黃沙漫漫，大雁孤飛，

總難忘“碧云天，落葉地，秋色波，波上寒煙翠”的邊塞鄉(xiāng)愁。更是

想象到“楊柳岸，曉風(fēng)殘夜”的如斯柔情??想象摸到那個(gè)千年前的落

寞心情，如斯美麗。

想象天遠(yuǎn)風(fēng)情，衣襟飄飛，隨古人浪跡天涯，拾一份豪邁與感悟，

流浪到范仲淹曾賦的岳陽(yáng)樓，感受那一份“先天下之憂而憂，后天下

之樂(lè)而樂(lè)”的責(zé)任。在若夫淫雨霏霏的日子里，登上岳陽(yáng)樓。流浪到

陶淵明隱居的南山下，感悟那一份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬

適。在夕陽(yáng)的余暉中，采下的南山，拋卻繁華忙碌的物欲橫流。

流浪到李白向往的天姥山，高吟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)

心顏”的豪邁與不羈。一輪明月朗照，徘徊在天姥山，感受李白的傲

骨。想象如此美麗，大江南北，足跡跟隨著古人而留。

想象賦予了我一雙翅膀，那些美麗的人與事，隨之展開(kāi)。想象成為

心靈的香格里拉，現(xiàn)實(shí)縱然可貴，想象也是一種美麗。

失敗也美麗

高三（13）班賴梓鋒

我們總認(rèn)為，成功是東邊噴薄的旭日，而失敗只是冷夜的一輪殘?jiān)拢?/p>

成功是奔流壯闊的江流，而失敗只是無(wú)聲細(xì)流的小溪；成功是百花

拜倒的牡丹，而失敗只是秋日已謝的幾片殘荷。成功固然是喜悅的

美麗，但是失敗又何嘗不是一種獨(dú)特的美呢？

成功與失敗，都是我們努力后的結(jié)果。成功的美麗是獲得與實(shí)現(xiàn)目

標(biāo)，而失敗的美麗是過(guò)程與自我領(lǐng)悟。與成功