小雞歌

第1頁共14頁

中班游戲小雞小鴨教案反思

（學習版）

編制人：__________________

審核人：__________________

審批人：__________________

編制學校：__________________

編制時間：____年____月____日

序言

下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大

家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據實際需要進行調整和使用，謝

謝!

并且，本店鋪為大家提供各種類型的經典范文，如托班教案、小班教案、中

班教案、大班教案、季節教案、幼兒園管理、教研反思、計劃總結、說課稿、其

他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiditor.

Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,plea

adjustanduitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesofclassicsampleessays,

suchasnurryschoollessonplans,smallclasslessonplans,middle

classlessonplans,largeclasslessonplans,asonallessonplans,

kindergartenmanagement,teachingandrearchreflection,plansummary,

lessonplans,othersampl讀書宣傳標語 eessays,boutthedifferentformats

andwritingstylesofsampleessays,sostaytuned!

第2頁共14頁

中班游戲小雞小鴨教案反思

中班游戲小雞小鴨教案反思是非常優秀的內容，希望能讓找尋中

班游戲教案的您有所幫助。

1、中班游戲小雞小鴨教案反思

活動目標：

1、能鉆過70厘米高的障礙物，發展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。

3、體驗游戲的快樂。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱"小雞小鴨"

的歌曲。

活動過程：

1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱"

小雞小鴨"歌曲邊做動作。

2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介

紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽

媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家

里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶"。

3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里

鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作

第3頁共14頁

協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。

6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

.游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

活動反思：

在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發展

情況，判斷幼兒鉆的動作協調性。

根據幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。

2、中班美術小雞和小鴨教案反思

活動目標：

1、運用繪畫的方式來表現小雞和小鴨的區別。

2、聯系小雞、小鴨的生活習性，想象它們在一起玩的情景。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

小雞和小鴨的圖片各一張、水彩筆和若干紙張。

活動過程：

一、觀察比較——小雞和小鴨的不同

重點提問：

1、小雞和小鴨有什么不同?

2、他們有什么不一樣的生活方式?

第4頁共14頁

關注點：

1、幼兒對常見動物的觀察能力、

2、幼兒語言的完整性

二、操作嘗試——畫小雞和小鴨

1、聽老師講述“雞媽媽生了一個大雞蛋，鴨媽媽生了一個大鴨

蛋”的故事，觀察比較兩個大小不同的橢圓，確立雞蛋小、鴨蛋大的

意識。

2、邊聽老師介紹邊觀察老師演示

(畫小雞)：雞媽媽每天坐在大雞蛋上孵小雞，鴨媽媽每天來問孵

出小雞沒有。過了許多日子，有一天，雞媽媽的大雞蛋里發出了“篤

篤篤”的聲音，從大雞蛋里鉆出了一只小雞的腦袋(在大雞蛋上添畫

頭)，小雞用圓溜溜的眼睛瞧瞧四周(添畫眼睛)，嘰嘰嘰地唱起歌(添

畫尖嘴)，扇扇翅膀(添畫翅膀)，一二三!站起來(添畫腳爪)，跑來跑

去真快樂。

(畫小鴨)：可是，鴨媽媽的大鴨蛋一點動靜也沒有，鴨媽媽急得

嘎嘎亂轉。雞媽媽說：“孵蛋可要有耐性，還是讓我來吧。”說完就

坐在鴨蛋上一動不動地孵起小鴨來。過了許多日子，有一天，雞媽媽

的大鴨蛋里發出了“篤篤篤”的聲音，小鴨出世了。小鴨長得怎么樣?

大家輪流畫起來：從大鴨蛋里鉆出一只小鴨的腦袋(在大鴨蛋上添畫

頭，和小雞差不多)，小鴨用圓溜溜的眼睛瞧瞧四周，嘎嘎嘎地唱起

歌(小雞尖嘴巴，小鴨扁嘴巴)，扇扇翅膀，一二三!站起來(小雞尖腳

爪，小鴨扁扁蹼)。

第5頁共14頁

三、想象創造——豐富畫面

重點提問：

小雞小鴨出去玩，它們會到哪里去?

小雞會做什么?小鴨會做什么?

小鴨捉不到蟲，小雞會怎么幫助它?

關注點：

幼兒大膽想象的能力

活動反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還

是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能電腦共享怎么設置 力比較差，但

是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也

要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

3、中班美術活動小雞小鴨在一起教案反思

活動目標：

1、區別小雞和小鴨的明顯不同，表現小雞、小鴨在一起的情景。

2、初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉涂色，把握作畫的步驟和毛筆

的使用方法。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及

創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

第6頁共14頁

1、小雞和小鴨的圖像卡各一。

2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒，小毛筆、綠色、粉紅色、

玫紅色水粉顏料。

活動過程：

一、進入情景

1、春天來了，雞媽媽下了一個雞蛋，鴨媽媽下了一個鴨蛋。你

們看哪個是雞蛋，哪個是鴨蛋?它們的顏色一樣嗎?(幼兒觀察討論)

2、雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過去了，鴨

媽媽說：“我的寶寶還沒出來呢，讓我去散散步吧?！彪u媽媽蹲在蛋

上一動不動。第二天過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶怎么還沒出來呢，

讓我去河邊喝口水吧?！彪u媽媽想做微商 還是蹲在蛋上一動不動，寸步不離。

3、日子一天天過去了。有一天，雞媽媽聽到了“篤、篤、篤”

的聲音，原來是雞寶寶出殼了。這下，鴨媽媽著急了：“哎呀，我的

寶寶怎么還不肯出來呀?”

4、雞媽媽說：“還是讓我來幫助你吧?！庇诌^了幾天，終于傳

來“篤、篤、篤”的聲音，小鴨寶寶也出殼了。

二、觀察比較

1、小雞小鴨的不同

小雞看到小鴨說：“你好!小鴨，你長得真大，比我大多了，不

過，你還得叫我哥哥，因為我比你早出生兩天。”“說的沒錯，雞哥

哥?！蹦銈兛矗‰u和小鴨除了個頭不一樣，還有什么地方不一樣?(重

點觀察比較小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有

第7頁共14頁

幾個)

2、小雞小鴨學唱歌。

小雞說：“今天真高興，我們一起唱歌吧?！毙‰u唱歌唧唧，小

鴨唱歌嘎嘎，小雞說小鴨：“0你唱的不對，應該唱唧唧。”可是小

鴨還是嘎嘎的唱，于是，它們一起去問媽媽，他們的媽媽說：“小雞

唧唧真好聽，小鴨嘎嘎也不差?！苯又?，小雞、小鴨一起唱“唧唧、

嘎嘎”，雞媽媽和鴨媽媽聽了笑哈哈。

3、小鴨找小雞

(1)又是一個好天氣。誰先出門去?(出示小鴨圖像，重點引導幼

兒觀察小鴨的脖子是長長的，并填畫扁嘴巴和腳蹼。)

(2)今天小鴨準備出門找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服，

那可以穿什么顏色的衣服呢?(出示顏料盒，讓幼兒選擇。)

(3)給小鴨的身體先涂上顏色吧。(示范涂身體)

(4)請個別幼兒上來涂一些小地方，教師注意指導幼兒蘸顏料的

方法。如“小毛筆喝喝水，哎呀，下雨了，小雞最怕下雨了，趕快到

邊上跺三下?！?/p>

(5)小鴨邊走邊想：今天我和小雞玩什么呢?

三、操作表現

1、今天，我們帶小雞和小鴨一起出去玩，好嗎?

2、學習表現小雞和小鴨的不同。(先用深褐色油畫棒勾勒外形，

再用黑色油畫棒畫眼睛。)

3、選擇相似的水粉顏料給小雞、小鴨涂色，注意控制小毛筆蘸

第8頁共14頁

色后的水分。

4、用其他顏色的水粉顏料填畫背景。

四、交流體驗

1、大草地上來了那么多小雞、小鴨，它們在在干什么?(觀察發

現作品小雞和小鴨在干什么。)

2、小雞和小鴨大合唱。(一部分幼兒扮作小雞，另一部分幼兒扮

作小鴨，一起唱小雞、小鴨游戲歌：小鴨小雞，走在一起。小鴨嘎嘎

嘎，小雞唧唧嘰，嘎嘎嘎，唧唧嘰(注：此處可變化節奏，)

活動延伸：

1、用小樂器玩小雞、小鴨一起唱歌的游戲，例如小鈴表示小雞，

圓舞板表示小鴨等。

2、想象還有哪些動物寶寶也會從蛋殼里鉆出來，學著畫畫它們

的摸樣，用小樂器邀請它們一起來唱歌。

活動反思：

都說中班幼兒好動，容易興奮，做事無條理。如果此時吧基礎打

扎實了，幼兒以后的發展會很順利。由于課前做了充分的準備工作，

因此幼兒能畫出動態各異的小雞和小鴨。幼兒食用作畫工具、材料、

步驟，都能做到有條不經。本節課適合中班的幼兒，效果良好。

4、中班體育小雞小鴨鉆出來教案反思

活動目標：

1、能鉆過70厘米高的障礙物，發展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。

第9頁共14頁

活動爭做 準備：

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動過程：

1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小

雞小鴨”歌曲邊做動作。

2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介

紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽

媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家

里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里

鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作

協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。

6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

7.游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

活動反思：

本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突

出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進

行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活

動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以

準備些歌曲旋律，配合著進行教學。

第10頁共14頁

5、中班主題小雞和小鴨教案反思

主題名稱：小雞和小鴨主題目標：

1、通過觀察、比較，感知小雞和小鴨明顯的外部特征和基本的

生活習性，樂于表達自己的感受。

2、樂意運用各種方式創造性地表現小雞和小鴨的不同特點。

3、喜歡親近小雞、小鴨，萌發關愛小動物的情感。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

主題內容：

周一：科學《一對好朋友》

周二：語言《雞的一家》(頂班)手工《小雞的聚會》(指導實

習生上課)周三：語言《數小雞》(脫班)周四：藝術《來了一群小鴨

子》(指導實習生上課)周五：協作片活動(一天)周六：語言《小雞和

小鴨》(指導實習生上課)周日：區域活動

科學：一對好朋友活動目標：

1、通過對比觀察，了解小雞小鴨的外形、動態、習性等方面的

特征。

2、感受小雞和小鴨的可愛，樂意親近和愛護它們。

活動準備：

1、掛圖27號;、《小朋友的書??春天來了》;、《小朋友的書??

數學》;2、小雞、小鴨數只及食餌若干。(可請幼兒自帶)(因禽流感

改為觀看相關視頻)活動過程：

第11頁共14頁

1、讓幼兒圍坐在小雞、小鴨的周圍，觀看小雞、小鴨的活動，

自由交談觀察的感受。(此環節去除)2、出示圖片，教師引導幼兒比

較觀察(1)說說小雞和小鴨哪些地方長得一樣?(顏色一樣、眼睛一樣、

羽毛一樣等)(1)小雞和小鴨哪些地方長得不一樣?

哪只是小雞?哪只是小鴨?你是怎么看出來的?

看一看，小雞和小鴨的嘴有什么不一樣的?(引導幼兒準確表達：

尖尖的，扁扁的)小雞和小鴨身體的形狀有什么不一樣?(圓圓的、扁

扁長長的)小雞和小鴨的腳有什么不一樣的?(小雞的腳趾是分開的;

小鴨的腳趾有一層皮連著的，叫“蹼”

觀看視頻比較小雞和小鴨的叫聲等其它特征(2)小雞是怎么叫的?

小鴨呢?它們的叫聲一樣嗎?(請幼兒聽一聽，學一學)小雞和小鴨是怎

么走路的?(請幼季節的成語 兒仔細觀察，并學一學它們的copy命令 走路)3、說一說小雞、

小鴨喜歡吃什么。

(1)你們帶了什么好吃的來喂小雞和小鴨?(請幼兒取出自帶的食

餌并做介紹)說一說小雞喜歡吃什么?小鴨又喜歡吃什么?(教師小

結)(2)讓幼兒自由投放食餌，觀察小雞、小鴨進食的動態。提問：小

雞和小鴨是怎么吃東西的?

鼓勵幼兒以“想什么”來表述，并學學動作。

4、看圖觀察，幫助幼兒梳理小雞、小鴨的特征(此環節不要)

教師出示相應的掛圖，小結小雞、小鴨的外形、習性等特征。

活動反思：

由于禽流感的影響，所以不方便帶真的小雞和小鴨來給幼兒觀

第12頁共14頁

察，但是我尋找了兩段視頻來彌補這一不足，在環節上我先出示掛圖

讓幼兒直觀觀察比較，并且首先從相同點入手，這樣孩子們會更細致

的把不同點找出來，在相同點上，孩子甚至觀察到了眼睛和腳趾，在

不同點上還觀察到了頭部，真是非常細致，我還解釋了小雞和小鴨由

于腳趾的不同而在生活習性上的區別，還例舉了人們發明的游泳腳蹼

就是根據小鴨的這一特點發明的，孩子們受益匪淺，通過圖片觀察比

較后孩子們在觀看視頻時又發現了動作的不一樣，叫聲的不一樣等，

活動內容豐富了孩子的已有生活經驗。

6、中班游戲小雞小鴨教案反思

活動目標：

1、能鉆過70厘米高的障礙物，發展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。

3、體驗游戲的快樂。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱"小雞小鴨"

的歌曲。

活動過程：

1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱"

小雞小鴨"歌曲邊做動作。

2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介

紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽

媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家

第13頁共14頁

里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶"。

3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里

鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作

協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。

6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

.游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

活動反思：

在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發展

情況，判斷幼兒鉆的動作協調性。

根據幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。

7、中班健康小雞小鴨鉆出來教案反思

中班體育活動：小雞小鴨鉆出來

活動目標：

1、能鉆過70厘米高的障礙物，發展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢

精神。

活動準備

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

第14頁共14頁

活動過程

1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小

雞小鴨”歌曲邊做動作。

2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介

紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽

媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家

里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里

鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作

協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。

6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

7.游戲結束時，教二胡技巧訓練秘訣 師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。