手抄報數學四年級

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四年級數學手抄報資料內容

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《四年級數學手抄報資料內容》

的內容，具體內容：數學手抄報的內容不會寫?不知道該寫什么?下面是我

為大家帶來的，希望大家喜歡。1：數學字謎1.增白皂。(打一字)增白皂

是一種肥皂，用它洗衣服可以使白色的更加潔白。...

數學手抄報的內容不會寫?不知道該寫什么?下面是我為大家帶來的，希

望大家喜歡。

1：數學字謎

1.增白皂。(打一字)

增白皂是一種肥皂，用它洗衣服可以使白色的更加潔白。什么字增添了

"白"字上去就變成"皂"字呢?當然是"七"字了。可見謎底是七。

上面幾個謎語，都是猜一森歐外 個字，猜出來的字是一個數字。更多的謎語是

在謎面中出現數量關系，謎底就不一定和數字有關于書法的詩句 關圍棋段位 了，也來看幾個例子。

2.保留一半，放棄一半。(打一字)

把"保"字留下來一半，"放"字舍棄掉一半，剩下的兩個一半拼在一起，

能組成什么字呢?只能是"仿"字。謎底是仿。

3大學實習報告 .加一倍不少，加一橫不好。(打一字)

不少就是多，多字的一半是夕字。一個夕元宵怎么炸好吃 字，加一倍，就是再來一個夕

字，兩個夕字堆起來，變成多字;一個夕字，加上一橫，變成歹字，那就

不好了。可見謎底是夕。在節日前夕猜謎，特別是除夕那天猜謎，猜到夕

字，正合時宜。

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圖一

圖二

圖三

2：趣味數學小故事

雞兔同籠這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫

子算經》就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，

上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何?

這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上面數，有35

個頭;從下面徐志摩的詩集 數，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔?你會解答這個問題

嗎?你想知道《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎?

解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變

成了"獨角議論文模板 雞"，每只兔就變多風的英文 成了"雙腳兔"。這樣，(1)雞和兔的腳的總數

就由94只變成了47只;(2)如果籠子里有一只兔子，則腳的總數就比頭的

總數多1。

因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的只數，即

47-35=12(只)。顯然，雞的只數就是35-12=23(只)了。

這一思路新穎而奇特，其"砍足法"也令古今中外數學家贊嘆不大聲歌唱 已。這種

思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時，先不對問題采取直接的分

析，而是將題中的條件或問題進行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某

個已經解決的問題。