水粉靜物寫生

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：1

本次授課目的與要求：

認識色彩規律，培養學生正確的色彩觀察方法，和學生的色彩表現能力，使學生

掌握一定的色彩的理論知識和色彩變化的規律。從而能較好的掌握水粉工具與顏

料的性能，并掌握水粉畫的方法與步驟。

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

新課難點、重點與解決措施：

1、重點：色彩調色的方法；色彩在美術創作中重要的意義。

2、難點：水粉寫生常見問題和解決方法。

教學過程及時間分配：

第一部分：復習舊知識〔15分鐘〕

〔一〕色彩基礎知識

1．色彩的基礎理論知識有哪些內容？

〔1〕色彩三要素：色相、明度、純度

純度：色彩的鮮明、飽和程度，又稱飽和度。

〔2〕色彩的混合：一般繪畫學習講的是顏料的混合。要想調配、混合出豐富的

色彩，就必須掌握色彩混合的規律與特點。

〔3〕色彩的冷暖：

2．如何認識物體的固有色、光源色、環境色？

〔1〕固有色：指物體本身的色彩，

〔2〕光源色：指光的色彩，

〔3〕環境色：物體周圍環境對物體反射的色彩以及物體之間相互作用的色彩。

授課日期第一周

授課班級15廣動班

課題水粉靜物寫生基礎知識一

課時3

課時類型理論＋實操

第二部分：新課內容：〔70分鐘〕

1．如何把握色彩畫面的“素描”關系？〔5分鐘〕

2．水粉畫的基本畫法有哪些？〔5分鐘〕

〔1〕干畫法：〔2〕濕畫法：〔3〕干濕結合畫法：

3．水粉畫的用筆方法有哪些？〔5分鐘〕

“勾”：“涂”：“擺”：“擦”：“點”：

〔一〕布置靜物〔10分鐘〕

布置靜物是一件創造性的工作。

〔二〕觀察研究

不能陷入局部孤立地觀察色彩，還要回到整體以觀察色彩。

〔三〕水粉靜物寫生的方法和步驟〔40分鐘〕

1、構圖與畫輪廓

2、鋪大色調

3、大體塑造

4、深入刻畫

5、整體調整

6、體積表現：

7、質感表現

〔四〕水粉寫生常見問題分析：〔5分鐘〕

“火”，“灰”，“臟”，“花”，

課外作業：完成一張單色稿的正方體

課后記：通過本課的學習和實踐，學生能更加深刻地體會到，要再現現實生活中

生動、自然的形象，不僅要掌握一定的繪畫技巧，還要善于觀察和把握表現對象

的形象特征。

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：2

本經痛吃什么好 次授課目的與要求：

了解靜物寫生的基礎知識，掌握色彩的明暗、冷暖的表現方法

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：對物體的明度、冷暖以及整張畫的色彩傾向有明確的方向；把握寫生

色彩的一般規律，單個物體的明暗、冷暖色彩的表現方法，靜物畫中的色調。

2、難點：色彩寫生中環境色/光源色/固有色的認識及其形體的認識與塑造

教學過程及時間分配：

一、教師示范寫生康乃馨顏色 單個蘋果〔20分鐘〕

第一步：熟褐＋水起單色稿

第二步：深紅＋粉綠

第三步：大紅＋檸檬黃＋白

第四步：淡黃＋白

第五步：大紅＋黃綠＋白

第六步：熟褐＋天藍

第七步：天藍＋白

二、學生分組練習寫生蘋果〔40分鐘〕

三、教師巡視、指導、示范演示?！?0分鐘〕

課外作業：臨摹一張色彩蘋果

課后記：通過本課的學習和實踐，學生能更加深刻地體會到，要再現現實生活中

生動、自然的形象，不僅要掌握一定的繪畫技巧，還要善于觀察和把握表現對象

的形象特征。

授課日期第二周

授課班級15廣動班

課題蘋果的寫生

課時3

課時類型理論＋實操

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：3

本次授課目的與要求：

了解靜物寫生的基礎知識，掌握色彩的明暗、冷暖的表現方法

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：對物體的明度、冷暖以及整張畫的色彩傾向有明確的方向；把握寫生

色彩的一般規律，單個物體的明暗、冷暖色彩的表現方法，靜物畫中的色調。

2、難點：色彩寫生中環境色/光源色/固有色的認識及其形體的認識與塑造

教學過程及時間分配：

一、教師示范寫生單個梨子〔20分鐘〕

第一步：熟褐＋水起單色稿

第二步：土黃＋熟褐＋黃綠

第三步：淡黃＋白

第四步：中黃＋白

第五步：土黃＋黃綠＋紫灰

第六步：熟褐＋天藍

第七步：天藍＋白

二、學生分組練習寫生梨子〔40分鐘〕

三、教師巡視、指導、示范演示?！?0分鐘〕

課外作業：臨摹一張色彩梨子

課后記：通過本課的學習和實踐，學生能更加深刻地體會到，要再現現實生活中

生動、自然的形象，不僅要掌握一定的繪畫技巧，還要善于觀察和把握表現對象

的形象特征。

授課日期第三周

授課班級15廣動班

課題梨子的寫生

課時3

課時類型理論＋實操

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：4

本次授課目的與要求：

了解靜物寫生的基礎知識，掌握色彩的明暗、冷暖的表現方法

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：對物體的明度、冷暖以及整張畫的色彩傾向有明確的方向；把握寫生

色彩的一般規律，單個物體的明暗、冷暖色彩的表現方法，靜物畫中的色調。

2、難點：色彩寫生中環境色/光源色/固有色的認識及其形體的認識與塑造

教學過程及時間分配：

一、教師示范寫生單個橘子〔20分鐘〕

第一步：熟褐＋水起單色稿

第二步：熟褐＋橘紅＋黃綠

第三步：橘黃＋檸檬黃

第四步：檸檬黃＋橘黃＋白

第五步：土黃＋天藍＋紫灰

第六步：熟褐＋天藍

第七步：天藍＋白

二、學生分組練習寫生橘子〔40分鐘〕

三、教師巡視、指導、示范演示?！?0分鐘〕

課外作業：臨摹一張色彩橘子

課后記：通過本課的學習和實踐，學生能更加深刻地體會到，要再現現實生活中

生動、自然的形象，不僅要掌握一定的繪畫技巧，還要善于觀察和把握表現對象

的形象特征。

授課日期第四周

授課班級15廣動班

課題橘子的寫生

課時3

課時類型理論＋實操

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：5

本次授課目的與要求：

了解靜物寫生的基礎知識，掌握色彩的明暗、冷暖的表現方法

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：對物體的明度、冷暖以及整張畫的色彩傾向有明確的方向；把握寫生

色彩的一般規律，單個物體的明暗、冷暖色彩的表現方法，靜物畫中的色調。

2、難點：色彩寫生中環境色/光源色/固有色的認識及其形體的認識與塑造

教學過程及時間分配：

一、教師示范寫生單個陶罐〔20分鐘〕

第一步：熟褐＋水起單色稿

第二步：普蘭＋深紅＋熟褐

第三步：熟褐＋土黃＋黃綠

第四步：熟褐＋天藍＋紫灰

第五步：熟褐＋赭石＋紫灰

第六步：土黃＋天藍

第七步：赭石＋天藍＋白

第八步：熟褐＋群青＋白

第九步：天藍＋白

二、學生分組練習寫生陶罐〔40分鐘〕

三、教師巡視、指導、示范演示。〔20分鐘〕

課外作業：臨摹一張色彩陶罐

授課日期第五周

授課班級15廣動班

課題陶罐的寫生

課時3

課時類型理論＋實操

課后記：通過本課的學習和實踐，學生能更加深刻地體會到，要再現現實生活中

生動、自然的形象，不僅要掌握一定的繪畫技巧，還要善于觀察和把握表現對象

的形象特征。

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：6

本次授課目的與要求：

了解靜物寫生的基礎知識，掌握色彩的明暗、冷暖的表現方法

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：對物體的明度、冷暖以及整張畫的色彩傾向有明確的方向；把握寫生

色彩的一般規律，單個物體的明暗、冷暖色彩的表現方法，靜物畫中的色調。

2、難點：色彩寫生中環境色/光源色/固有色的認識及其形體的認識與塑造

教學過程及時間分配：

一、教師示范寫生單個雪碧飲料瓶〔20分鐘〕

第一步：熟褐＋水起單色稿

授課日期第六周

授課班級15廣動班

課題雪碧飲料瓶的寫生

課時3

課時類型理論＋實操

第二步：普蘭＋土黃＋橘黃

第三步：普蘭＋土黃＋牙黃

第四步：檸檬黃＋白＋鈷藍

第五步：土黃＋檸檬黃＋

第六步：鈷藍＋白＋中黃

第七步：鈷藍＋白＋中綠

第八步：白＋黃綠

第九步：湖藍＋白

第十步：天藍＋白＋熟褐

二、學生分組練習寫生雪碧飲料瓶〔40分鐘〕

三、教師巡視、指導、示范演示?！?0分鐘〕

課外作業：臨摹一張色彩雪碧飲料瓶

課后記：通過本課的學習和實踐，學生能更加深刻地體會到，要再現現實生活中

生動、自然的形象，不僅要掌握一定的繪畫技巧，還要善于觀察和把握表現對象

的形象特征。

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：7

本次授課目的與要求：

認識色彩規律，培養學生正確的色彩觀察方法，和學生的色彩表現能力，使

學生掌握一定的色彩的理論知識和色彩變化的規律。從而能較好的掌握水粉工具

與顏料的性能，并掌握水粉畫的方法與步驟。

教學方法：講授法、示范法

授課日期第七周

授課班級15廣動班

課題

如何把握色彩畫面的“素描”關系

課時3

課時類型理論＋實操

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：色彩調色的方法；色彩在美術創作中重要的意義。

2、難點：水粉寫生常見問題和解決方法。

第一部分：新課引入

上節課內容復習。

第二部分：新課內容：

1、如何把握色彩畫面的“素描”關系？

在認識和表現靜物的色彩關系時，一定要用單色表現出物體的外形及明暗的

變化，特別是考生一定要掌握用單色表現物體的明暗關系，在頭腦里形成一種畫

面大的“黑”和“白”的素描關系，許多考生一開始就去分析和研究色彩關系，

結果畫面色彩和明暗關系越畫越灰。要記住的是：只有當畫面的“黑”、“白”、

“灰”關系正確，這張色彩試卷才會有較強的視覺沖擊力。

2、教師示范講解

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：8

本次授課目的與要求：

認識色彩規律，培養學生正確的色彩觀察方法，和學生的色彩表現能力，使

學生掌握一定的色彩的理論知識和色彩變化的規律。從而能較好的掌握水粉工具

與顏料的性能，并掌握水粉畫的方法與步驟。

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：色彩調色的方法；色彩在美術創作中重要的意義。

2、難點：水粉寫生常見問題和解決方法。

第一部分：新課引入

上節課內容復習。

第二部分：新課內容：

1、如何把握色彩畫面的“素描”關系？

在認識和表現靜物的色彩關系時，一定要用單色表現出物體的外形及明暗的

變化，特別是考生一定要掌握用單色表現物體的明暗關系，在頭腦里形成一種畫

面大的“黑”和“白”的素描關系，許多考生一開始就去分析和研究色彩關系，

結果畫面色彩和明暗關系越畫越灰。要記住的是：只有當畫面的“黑”、“白”、

“灰”關系正確，這張色彩試卷才會有較強的視覺沖擊力。

2、教師示范講解

授課日期第八周第九周

授課班級15廣動班

課題

如何把握色彩畫面的“素描”關系

課時6

課時類型理論＋實操

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：9

本次授課目的與要求：

了解靜物寫生的基礎知識，掌握色彩的明暗、冷暖的表現方法

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：對物體的明度、冷暖以及整張畫的色彩傾向有明確的方向；把握寫生

色彩的一般規律，單個物體的明暗、冷暖色彩的表現方法，靜物畫中的色調。

2、難點：色彩寫生中環境色/光源色/固有色的認識及其形體的認識與塑造

教學過程及時間分配：

一、教師示范寫生單個不銹鋼鍋〔20分鐘〕

第一步：熟褐＋水起單色稿

第二步：普蘭＋土黃＋灰色

第三步：天藍＋灰色＋土黃

第四步：天藍＋白

第五步：鈷藍＋熟褐＋白

第六步：土黃＋白＋青蓮

第七步：普蘭＋熟褐＋土黃

第八步：白＋鈷藍

第九步：熟褐＋天藍＋白

二、學生分組練習寫生不銹鋼鍋〔40分鐘〕

三、教師巡視、指導、示范演示?！?0分鐘〕

課外作業：臨摹一張色彩不銹鋼鍋

授課日期第十一周

授課班級15廣動

課題不銹鋼鍋的寫生

課時3

課時類型理論＋實操

課后記：通過本課的學習和實踐，學生能更加深刻地體會到，要再現現實生活中

生動、自然的形象，不僅要掌握一定的繪畫技巧，還要善于觀察和把握表現對象

的形象特征。

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：10

本次授課目的與要求：

了解靜物寫生的基礎知識，掌握色彩的明暗、冷暖的表現方法

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：對物體的明度、冷暖以及整張畫的色彩傾向有明確的方向；把握寫生

色彩的一般規律，單個物體的明暗、冷暖色彩的表現方法，靜物畫中的色調。

2、難點：色彩寫生中環境色/光源色/固有色的認識及其形體的認識與塑造

教學過程及時間分配：

一、教師示范寫生單個不銹鋼鍋〔20分鐘〕

第一步：熟褐＋水起單色稿

第二步：普蘭＋土黃＋灰色

第三步：天藍＋灰色＋土黃

第四步：天藍＋白

授課日期第十二周

授課班級15廣動

課題不銹鋼鍋的寫生

課時3

課時類型理論＋實操

第五步：鈷藍＋熟褐＋白

第六步：土黃＋白＋青蓮

第七步：普蘭＋熟褐＋土黃

第八步：白＋鈷藍

第九步：熟褐＋天藍＋白

二、學生分組練習寫生不銹鋼鍋〔40分鐘〕

三、教師巡視、指導、示范演示?！?0分鐘〕

課外作業：臨摹一張色彩不銹鋼鍋

課后記：通過本課的學習和實踐，學生能更加深刻地體會到，要再現現實生活中

生動、自然的形象，不僅要掌握一定的繪畫技巧，還要善于觀察和把握表現對象

的形象特征。

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：11

本次授課目的與要求：

認識色彩規律，培養學生正確的色彩觀察方法，和學生的色彩表現能力，使

學生掌握一定的色彩的理論知識和色彩變化的規律。從而能較好的掌握水粉工具

與顏料的性能，并掌握水粉畫的方法與步驟。

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：對物體的明度、冷暖以及整張畫的色彩傾向有明確的方向；把握寫生

色彩的一般規律，單個物體的明暗、冷暖色彩的表現方法，靜物畫中的色調。

2、難點：色彩寫生中環境色/光源色/固有色的認識及其形體的認識與塑造

授課日期第十三周

授課班級15廣動

課題水粉靜物畫技法

課時3

課時類型理論＋實操

教學過程及時間分配：

一、新課內容：

第一步：這種平擺浮擱的構過元宵 圖給人的感覺很自然，也是一種構同形式。單色

起底。用色要注意，造型要準確。

第二步：這是一幅紫顏色的畫面，紫色不易反復畫．第一遍的顏色要爭取畫

準確一使下一步能有一個好的基礎。黃與紫是強比照色，通過玻璃盤的灰紫色；

把兩種比照較強的顏色連接起來，把粉紫色襯布上的梨和桔子的暗部色畫的偏桔

偏暖、形成比照，很有顏色感、瓷瓶和瓷碗的反射能力較強，在背光的暖顏色加

了紫色的成分，使整體顏色處在變化統一的色彩氣氛中．很響亮鮮明。

第三步：用干畫法表現塑造桃子的質感。用小筆凋較下的黃綠色，畫出伙子

的微妙業化一如背光、反光、倒影、桃子之間的縫隙。而粉紫襯布上的黃梨顏色

調得很飽和，水分適當．如淺黃加白至中黃過渡到桔加綠，在顏色濕的時候進行

銜接，筆觸含蓄，表現出梨的光澤質感和韻味。花瓶受光部分的花紋可畫明些，

偏藍紫味．而轉折部畫的實些，背光帶綠味。這一步要注意畫面的虛實、強弱、

冷暖變化。

第四步：這一步是收口工作，要求準而精、一定要整體觀察．影響整體關系

的地方要毫不猶豫改掉c如花瓶背光的調整，調普藍加熟褐畫出背光里的花紋變

化，邊緣處凋點紫色，叫度與后邊的襯布接近，使之邊緣線含到背光里面，空間

感比原來要好多了。桃子之間的關系有些過實，縫隙過重可帶點暖色減弱些。玻

璃酒杯的邊緣用小筆細心畫出是線，提出質感、粉襯布靠里邊一些地方加了些冷

灰色。白碗里的梨邊緣也帶了幾筆。前后形成色彩的透視變化和畫面的整體協調

感。使畫面更完整。

第五步：調整畫面，細部的地方，大體的畫面要處理好，雜亂的東西要除去。二、

二、學生分組練習寫生〔40分鐘〕

三、教師巡視、指導、示范演示?！?0分鐘〕

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：12

本次授課目的與要求：

了解靜物寫生的基礎知識，掌握色彩的明暗、冷暖的表現方法

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：對物體的明度、冷暖以及整張畫的色彩傾向有明確的方向；把握寫生

色彩的一般規律，單個物體的明暗、冷暖色彩的表現方法，靜物畫中的色調。

2、難點：色彩寫生中環境色/光源色/固有色的認識及其形體的認識與塑造

教學過程及時間分配：

一、新課引入

復習上節課內容。

第二部分：新課內容：

作水粉畫中經常遇到的三個問題

1、如何控制畫面的虛實程度?

畫面虛實完全根據需要來控制，如風景當中的雨霧天氣，畫時需要濕而虛的

畫法多一些才能出現自因為怎么寫 然效果。而陽光明媚的情況晶字五行屬什么 下則相反。畫靜物也是這個道

理，但無節制地制造虛和實必然會帶來以下的結果：畫面“死板”，畫中物體面

面俱到，采用大量干畫法，緊緊抓住物體的前后左右不放松，環境與主體處處摳

得像木雕；畫面物體虛無緣渺，在技法上過多使用濕畫法，水色滲流，物體形象

含混不清，使畫面一塌糊涂。

畫面中的虛實處理沒有固定的規定，主要是依畫者的感覺靈活掌握，畫面的

授課日期第十四周第十五周

授課班級15廣動

課題水粉畫中經常遇到的三個問題

課時6

課時類型理論＋實操

虛實關系需在畫面整體的范圍內，應該實的地方則實，應虛的地方大膽地虛。實

有刀砌斧劈之力度，虛有線斷氣不斷、意到筆不到之妙境。使畫面有強有弱，有

剛有柔，充滿生機和變化。

2、畫面用色不當會造成什么結果?

畫面“臟”、“生”、“悶”等問題，都是用色不當所致。

“臟”，月附多地使用黑、藍、褐等顏色，到處重復且色彩的空間位置放置

不對，上色用筆潦草粗糙以及在色彩沒干的情況下，又用濕色過多地涂抹，都會

造成“臟”效果。要克服這種毛病應做到：調色要在一定的純度上(調色時要以

一種顏色為主，如冷色以冷為主，暖色以暖為主)少加比照色，使畫面色彩冷暖

分明；在用筆上盡量干凈利索，少拖泥帶水。這樣才能克服“臟”的問題。

“生”，即畫面上運用太多太純的顏料就顯得生硬。解決這一問題應加強中

間色的描繪，適當地利用冷暖灰色，并在物體上找一些虛而過渡的顏色。

“悶”，使用紅、黃等純色，又缺少明暗冷暖的比照。在這種情況下，應盡

力在畫面中畫出幾種補色，增加畫面中冷暖和明暗的比照，從而打破畫面的沉悶。

在作畫過程中調色和用色是畫者的經驗、判斷和修養的綜合，要認真去總結

這些經驗。

三、學生分組練習寫生〔40分鐘〕

四、教師巡視、指導、示范演示。〔20分鐘〕

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：13

本次授課目的與要求：

了解靜物寫生的基礎知識，掌握色彩的明暗、冷暖的表現方法

授課日期第十六周第十七周

授課班級15廣動

課題畫面局部上的失敗用什么方法補救

課時6

課時類型理論＋實操

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：對物體的明度、冷暖以及整張畫的色彩傾向有明確的方向；把握寫生

色彩的一般規律，單個物體的明暗、冷暖色彩的表現方法，靜物畫中的色調。

2、難點：色彩寫生中環境色/光源色/固有色的認識及其形體的認識與塑造

教學過程及時間分配：

一、新課引入

復習上節課內容。

二、新課內容：

水粉畫局部畫的失敗分兩種情況：一種是大面積濕畫法完成的局部，干后再

畫則銜接不到原來的色彩上去；另一種是畫得很厚又很膩的地方，只有再加厚干

壓，但最終還是不理想。出現這兩種情況前者可采取用干凈的濕筆輕輕刷濕需要

改的部位，讓顏色恢復濕后的面貌，再把要改的地方補上，這樣干后就能基本一

致。后者最好用清水把局部厚色清洗的方法，也是用干凈的濕筆刷，然后用于筆

吸去水分。局部修改要控制色、水不流動為佳。如清洗到露出紙時，再補救就容

易多了。

畫面補救只能是局部的，如果一幅畫大面積都很糟，實際是無法補救了，如

把補救浪費的顏料和時間換成再另畫一幅也許效果會更好——但要吸取失敗的

教訓。

1、在室內畫靜物如何控制光與色：

我們說在室內有穩定的光源，這種穩定只能停留在光照角度與投影的穩定，

嚴格地講，如一組靜物畫一天，從早到晚的光線強弱是不穩定的，另外室內光多

是依靠天光，天的忽晴忽陰不但給明暗帶來微妙的變化，色光也有冷一點，暖一

點變化之分。這些在作畫過程中，一定要注意光照變化能引起色彩冷暖的變化。

控制這種變化很簡單，也就是當你在很短一段時間內利潤分析報告 把畫面大的色彩關系布置到

畫面上去后，如果大關系準確，實際上畫面的關系已成立，下面要做的準備是不

斷加強這種關系和深入畫面。；如光線變化不大，對靜物的影響也不大，可以完

全依靠這種關系畫下去，一直完成畫面。假設畫面的顏色剛鋪上一半，突然外面

烏云密布，室內光線大變，這種情況最好是停下來，等光線有所恢復再畫。

還有一種情況不可取，我看到有的同學為搶時間，白天沒畫完的寫生，晚上

還在靜物旁邊接著畫。白天和晚上是兩種不同的光源，試想一幅畫怎能在兩種光

源下完成呢?這種做法既浪費時間，又毀了白天畫的部分，實屬得不償失。

一般情況下，室內光線基本上相對穩定，只要我們從開始就有條理有順序地

布置好大的色彩關系，而不是從早到晚在畫面大面積的地方改來改去，控制光色

的變化并不難。

在室內天光下的靜物色彩，基本上是呈現以下的物體色光變化：高光：天

光色。亮面：固有色十天光色。亮灰面：固有色。暗面：固有色十暗十環境色十

少量亮面比照色。明暗交界線：物體色彩最暗處，既含亮面色，也含暗部色。投

影：影底固有色十暗十物體色十環境色十天光色十少量亮面比照色。以上這些物

體色彩變化，可在我們作畫時參考運用。

色彩的冷暖、明暗都充滿了矛盾，應如何解決好矛盾之間的關系?

矛盾存在于一切事物的發展過程中，每一事物的發展過程中存在著自始至終

的矛盾運動，這是一個哲學上的道理，我們作畫也不例外。如物體的主次強弱、

大小方圓，色彩的冷暖明暗等等，矛盾的雙方互相滲透、互相貫穿、互相依存、

互相聯結、互相轉化，這就是矛盾的同一性，同時又互相排斥、互相對立，這就

是矛盾的斗爭性。有條件的相對的同一性和無條件的絕對斗爭性相結合，構成了

一切事物的矛盾運動。而我們作畫就是利用這種矛盾規律，有意地在畫面上制造

矛盾，然后想方法解決矛盾。如：在我們開始布置畫面護士長工作手冊 色彩關系時，為了塑造畫

面物體的體積、空間、質感等，著色時便有意加強畫面的明與暗、冷與暖、虛與

實等矛盾沖突，故意使它們之間對立而排斥。然后，利用物體的明暗交界線，畫

面虛實銜接處，去找解決矛盾強烈沖突的“媒介”。如：明與暗的沖突，往往明

暗交界線是矛盾沖突高峰，也是分水嶺，以交界線為界向暗部逐漸變暗變灰至反

光。交界線又逐漸向亮灰、亮過渡，這就便明與暗之間得到互相滲透和貫穿。又

如：冷與暖之間的色彩是對立的，就像水火互不相融一樣，解決它們之間的色彩

沖突，也是通過交界線向冷色與暖色滲透和貫穿。假設一幅畫亮面是冷色，而暗

面是暖色。交界線的色彩應是一種亮暗兩色綜合的最重深色，并以交界線的綜合

性深色向暗面逐漸推暖，向亮面逐漸推冷。因而，交界線也是聯結冷暖矛盾對立

的折中線。另外，畫面環境中色彩冷暖的沖突矛盾解決，一是靠交界線，二是靠

色彩虛實的漸漸過渡和自然銜接而緩解。

由此可見，作畫中只有敢于利用明暗、冷暖、虛實的互相矛盾，并從中尋找

矛盾雙方轉化的同一性，才能創造出最美的色彩和諧，這也是作畫中解決矛盾并

運用唯物辯證法的對立統一規律的根本法則。

臺山市敬修職業技術學校

教師課時授課計劃表〔教案〕

科目：色彩NO：14

本次授課目的與要求：

了解靜物寫生的基礎知識，掌握色彩的明暗、冷暖的表現方法

教學方法：講授法、示范法

復習舊課要點：色彩構成的基礎知識、色彩搭配、24色色相環

1、重點：對物體的明度、冷暖以及整張畫的色彩傾向有明確的方向；把握寫生

色彩的一般規律，單個物體的明暗、冷暖色彩的表現方法，靜物畫中的色調。

2、難點：色彩寫生中環境色/光源色/固有色的認識及其形體的認識與塑造

教學過程及時間分配：

第一部分：新課引入

上節課我們再次強調了繪畫過程中的幾個重要步驟。下面請同學答復幾個問題

1、〕畫面中常出現的問題“火”“灰”原因是什么？

2、〕你的畫面常出現同樣問題嗎？怎樣的？

第二部分：新課內容：

如何培養自己的繪畫激情、對色彩的感覺呢：

要畫好水粉靜物寫生，你首先應該注意的是培養自己的色彩感覺能力，因為

只有感覺到的東西，才能被準確地表現出來，水粉靜物寫生也同樣如此。

從美學角度來看，描繪靜物是人們對日常生活物品審美需求的反映。靜物畫

題材非常富于繪畫性，有著獨立的藝術欣賞價值。另一方面，它在繪畫基礎訓練

授課日期第十八周

授課班級15廣動

課題水粉靜物寫生色彩感覺的培養

課時3

課時類型理論＋實操

中又有十分獨特的地位。如果說素描是造型藝術的基礎，那么色彩靜物寫生就可

以被視為色彩訓練最基本的手段，學生們可以在光色相對穩定的畫室里，較長時

間進行深入的寫生練習，從容地觀察各種光影現象和色彩關系，研究各種不同物

體的固有色，在不同情況下的光源色、環境色中的變化。還可以根據繪畫者自身

的要求和需要，任意選擇對北京導游詞 象并隨意組合相應的靜古代醫書 物內容和主題，從而組織出一

個從造型到色彩都符合練習要4求的畫面。所以水粉靜物寫生常作為各類美術院

?；驅I入學考試〔色彩科目〕的主要內容，并被列為繪畫基礎課的主要訓練內

容之一。

既然是水粉靜物寫生，必不可少地還要結合技法的運用來談。事實上，水粉靜物

寫生的技法有著相對的靈活性和多樣性。如上篇所談到的，它既可以借鑒油畫的

塑造手段，又可依據水彩畫的表現技法，還可以將兩種方法兼容并用，這就形成

了水粉畫在表現色彩時所具有的優勢。它為人們理解和掌握色彩關系及其變化規

律，提供了較為靈活和便利的條件。

水粉畫又有其特殊的問題，如容易出現的臟、灰、粉、生等毛病，對初學者，

甚至對有了一些作畫經驗的人，都是很難解決的。產生這些現象的原因，有技法

問題，同時也有觀察方法的問題，然而主要問題多是由于作者對客觀對象所產生

的色彩現象缺乏一定的理解。比方，把一塊很漂亮的顏色，放到一幅和諧的色彩

畫中去，也可能會顯得臟。一塊在這幅畫中看起來似乎很暗很臟的顏色，放到另貴陽花溪濕地公園

一幅畫中卻顯得十分漂亮。這個例子，稍有繪畫經驗的人都能有所體會，關鍵問

題就在于需要我們要用色彩關系及其變化規律的原理去理解、分析和表現客觀對

象的色彩。

那么，什么是色彩關系及其變化規律呢？我們都知道，自然界任何物體都存

在于一定的空間之內，相互聯系相互制約。色彩也是如此，任何有色物體也都存

在于一定的空間之內，它們的色彩也必然與周圍鄰接的物體相互影響相互制約，

從而形成一定的關系，這就是色彩關系。它的變化規律就是固有色與條件色的對

立統一規律。