有趣的什么作文

有趣的什么寫作文600字左右

作文有趣的事

去年夏天，有一天，我和媽媽在看電視。忽然，從門外走進了一只可愛的小狗。我又

喜歡，又奇怪。“那來的小狗？”.好奇的問。原來是爸爸回來了，他說：“這是我給你

買的一只小狗。”于是，我抱小狗跑回了自己的小天地。

我剛剛把皮皮放在床上，它就跑出了我的陣地。大概是不熟悉我吧！它大搖大擺的跑

出了客廳。“咦！怎么不見了？”我叫了起來。啊，原來趴在爸爸的報紙堆上，“呼呼”

地大睡了起來。我仰著頭，插著腰，說：“這個小皮皮真是個大懶蟲！”這時爸爸出聲了：

“你說它呀你不苦丁茶的功效與禁忌 是這樣嗎？”我的臉馬上漲的通紅。

吃飯了，我想了半天，就把最喜歡吃的雞蛋給了它，可它卻一點也不領情，連聞也不

聞，轉過身，津津有味的吃著爸爸給它的雞爪子。

到了晚上，我悄悄的抱著小狗到自己的房間，媽媽似乎知道我心理想的是什么，也跟

了過來。“不許你和小狗一起睡覺！”媽媽叮囑道。“知道了。”我只好睡覺了。1分鐘，

2分鐘，3分鐘……10分鐘了。“媽媽睡著的嗎？”我自言自語。我悄悄把小狗抱到自己

被窩里，開心地睡了。早上，當我睜開睡眼。馬上感到濕濕的，媽媽問：“你怎么尿床

了？……”媽媽說了我一頓。我一想，肯定是小皮皮尿的，我轉身對皮皮說到：“我的小

皮皮，你真是我的‘小調皮蛋’，又是我忠實、可愛的小狗，我真不知道我該拿你怎么

辦？”

哎！真是一件有趣的事。結球茴香

有趣的實驗

周末，我看了一本書，介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，

然后，把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這簡直是不可思議，薄薄的一張紙怎么可能

托住一杯沉重處罰決定書 的水呢？

我將信將疑地開始做起來。首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張長方形的白色紙，

來到廚房，在杯子里注滿自來水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后，用手輕輕地

蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，倒數一、二、三、四、五，把手放開，嗨！神了，紙

頭真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙怎么可能托住一杯水飲食習俗 呢？我又試了幾遍，

毫無疑問，這是一個真理。

為了炫耀我的實驗的成功，也為了我的實驗成功的把握率高一點，我決定用半杯水在

爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術。

為了把氣氛搞得富有神秘感，我學著魔術師的樣子，放了音樂，還拿了根筷子作為魔

術棒，把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到他們眼前讓他們看清楚，然后倒入半杯水，

把紙蓋上去，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術的驚險性，我把杯子放

在頭頂上，數一二三，放手！頓時，我傻眼了，我成了一只落湯雞，我呆住了。爸爸，媽

媽捧著肚子笑得喘不過氣來。

媽媽說：快快換衣服。爸爸說：快快上網查一查。

原來：一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿水蓋

上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。

半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就

流出來了。

通過這次實驗，我懂得了兩個道理：

一是，有關大氣壓的問題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類創造著魔力，比如：

用吸管喝飲料，中醫火罐療法，輸液等等。

二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據，要善于觀察事物，善于

研究，從而發現問題。

我是一名語文課代表。今天，我去問龔老師上課前要不要發什么作業時，她說：“不

用，今天我們考試夢見大霧 。”回到座位上，我順便對陸陳澄說：“今天作文課上考試，快別做作

業了，復習吧！”

做眼保健操時，豐胸吃什么 我覺得不對勁：今天是學校開放日，有老師聽課怎么會考試呢？龔老

師這葫蘆里到底賣的是什么藥啊？當我睜開雙眼，只見龔老師快步走向書櫥，抱起試卷放

到講臺上：“今天我們做一個期中考試前的摸底考試。而且，這成績是1比2，可以抵兩

次考試成績。”可想而知，難度相當大。不會吧！再多的★也沒用了。這可怎么辦呀！這

下慘了！回家要吃“栗子包”了。可憐那！“啊！”“這可怎么辦？”同學們交頭接耳，

亂轟轟的一團。

“老師又沒通知，怎么考？”“不對呀，昨天我在六點鐘的時候給你們家長們發過短

信了呀，今天要考1-4單元，讓你們好好復習。看來你們的家長只是在忙自己的工作啊！”

龔老師笑瞇瞇地回答。哎，昨天爸媽出去逛街，怪不得不知道。真是的，工作日逛什么街

啊？真讓人生氣。“不對，我昨天沒看見手機上有這條短信。”陸陳澄反駁道，我將信將

疑地看著他，“真的，是沒看見。”

“好了，課代表來發試卷。不管你們有沒有復習，今天都要考。”看來龔老師是鐵了

心的讓我們考試。這下完了！我們四個課代表在發考卷時，很多同學趁機翻開書，想“臨

時抱佛腳”。我害怕了，忐忑不安，急得如同熱鍋上的螞蟻，可又半信半疑：第四單元還

沒學完呢，怎么考？回到座位上，龔老師把要做的題目勾了一下。哦，原來是做學過的題

目啊！但后來，龔老師又讓我們合上試卷，從后往前傳，收起來。這是怎么回事？當回家

作業嗎？再一看課程表，呀！不是作文課嗎？龔老師不會耍我們吧？肯定是讓我們寫作文。

不過我很佩服龔老師的演技，她把我們引入了“陷阱”。果然，龔老師打開投影儀，讓我

們以“虛驚一場”為題，寫一篇作文。

這真是一堂有趣的作文課！

四季真有趣

哈哈！四季真是太有趣了，一會兒大地復蘇，一會兒烈日炎炎，一會兒秋高氣爽，一

會兒寒風刺骨。讓我們一起走進千變萬化的四季吧！go！出發嘍！

首先來到春天，春天萬物復蘇，冰雪融化，瞧！春姑娘正邁著輕快的腳步走來。春姑

娘來了，大地也就從冬寒中蘇醒過來了，被人們砍伐的草木又重新從土里茁壯地長出嫩芽。

幾陣春雨過后，她留下的是一片經過精心滋潤的萬物。小草更加嫩綠，毛茸茸的惹人喜愛，

一排排高大的鉆天楊上，新綠的葉子顯得十分水靈、飽滿。這就是真正的春天。

接著來到夏天，夏天驕陽似火，熱風撲面，讓人難以忍受。夏大哥氣喘吁吁的跑來了，

在一望無際的綠草中，隱隱約約可以看見一只只彩蝶在草叢中翩翩起舞，這時蜻蜓也來湊

熱鬧，蜻蜓落在草尖上，隨著微風搖來搖去。這就是真正的夏天。

然后我們來到秋天。秋天是金色的海洋。秋風蕭瑟，層林盡染；在陽光的照耀下，閃

閃蛇配什么生肖最好 發光。枯黃的樹葉從樹上飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞。這就是真正的秋天。

最后我們來到冬天，這是一個十分寒冷的季節。北風呼嘯，雪花紛紛。雪，瀟瀟灑灑，

宛如天鵝彈落的華衣；依依裊裊，猶如仙女剪碎的祥云；密密麻麻，恰似玉人搖落的梨

花這就是真正的冬天。

你看，四季的變化多么大呀！四季真是太有趣了！

奶奶今年65歲了，眼都花了。

奶奶長著一頭“黑發”，臉上布滿了橫七豎八的皺紋，每一道皺紋里都包含了滄桑與

人生經驗！奶奶的眼睛都成一條縫了，好像那彎彎的月牙，可有趣了，那大嘴巴常常掛著

一套又一套的“大道理”，只要你犯了錯誤，這些大道理可就“輪番轟炸”咯。在我的

記憶里，奶奶是最疼我的人了。

她無論在什么時候，總是回站在我這一邊（犯了錯誤例外）。記得那一次，我要做菜，

媽媽不許我做！說我什么都不會干，弄壞了怎么辦。

可奶奶卻說：“由欣欣去吧，做不好了，我幫她吃光光！”說著把我帶到了廚房，慈

祥地說：“來，欣欣來做飯咯，奶奶教你做哦！”奶奶總是什么事都順著我意，只要只有

我和奶奶在家，我就成了家中的小公主！奶奶還有些嘮叨“哎呦，怎么又忘記關燈

了！”“欣欣，說過你多少次了，不要在床上吃東西！”可我卻十分愿意聽，應為奶奶的

嘮叨盛滿了愛意，令我有一種溫暖的感覺！而且，大多數的時候奶奶都是笑著嘮叨，令人

有一種慈祥、親切的感覺！奶奶最有趣的是她那副老花鏡，總會鬧出笑話。“欣欣快幫

奶奶找老花鏡”每當聽到這聲音，我就忍不住要笑了，奶奶的健忘癥又犯了！通常，奶奶

總會犯些低級錯誤。

老花鏡有時在奶奶的鼻子上帶著；有時就是奶奶放到了桌面上；再不是的話，就是奶

奶自己拿著。可奶奶總是忘記！記得還有那么一回，奶奶炸雞翅給我吃，他戴上老花鏡。

當油滾了的時候，奶奶把頭伸過去一看。只聽“撲通”一聲，老花鏡掉進油鍋里了！

奶奶還傻乎乎的四處找眼鏡呢。

我忙用筷子把眼鏡撈出來，遞給奶奶說：“奶奶，你的‘油炸眼鏡’在這呢！”。逗

得奶奶笑了起來。

大家說，我的奶奶是不是很可愛呢？。

有趣的事

每一個人都有過童年，而童年也發生過許多許多的事，我也發生過有趣的事，比如：

堆雪人，滑旱冰，大羽毛球等等，而我記憶最深刻的兩件事是，第一件是：我曾經養過一

只有趣的小鸚鵡。第二件是：爸爸媽媽曾經給我買過滑冰鞋帶我滑旱冰。

記得有一天我高高興興地回到家，我看見有一只活潑可愛的小鸚鵡，它有一雙晶瑩透

亮的眼睛，它還有一個聰明的大腦，它還有一張尖尖的嘴。我家的小鸚鵡特別有趣，我好

幾次回家的時候，我的小鸚鵡拍拍翅膀嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“小主人，歡迎你回

來。”也有好幾次我想問題的時候它在學我，我用手撓撓頭，它用翅膀拍拍頭，每當我煩

惱的時候，他就會飛來飛去。一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫，好像在唱歌給我解悶，有時，

我家的小鸚鵡做的動作讓人笑地合不攏嘴，比如：它睜著兩只大眼睛，一動不動地看我，

我看著它也入了神，也一動不動的看著它。不過幾個星期，小鸚鵡就認下了我，每當我和

它玩耍的時候，它好像很高興很高興，在籠子里飛來飛去，就這樣我們成了形影不離的好

朋友了，我每天都想和它玩耍，我的小鸚鵡實在是有趣極了。記得有一天的暑假我學作文

課回到家里。看見我媽媽手里拿著一樣東西，我感到很奇怪就仔細的看著，媽媽問我這是

干什么用的，我嘟嘟囔囔地回答到：“每一個鞋上都有四個輪子，我想這是用來上學的，

我媽媽聽后，笑出了眼淚。我問媽媽這是什么，她說這是滑冰鞋，“這是干什么用

的？”“這是玩來的。”這就是我有趣的童年的事。我的童年是多么快樂、多么有趣呀！

最有趣的一件事

一年四季之中，我都會遇到一些事情。有的叫人捧腹大笑，有的叫人淚流滿面，有的

叫人興高采烈，有的叫人怒發沖冠。但是這些事我已經淡忘了。可有一件事情很有趣，我

要說的就是我那件最有趣的一件事。

那是一個驕陽似火的星期天。天空萬里無云，太陽象火球一樣烤著大地，柏油路被曬

得有點兒粘腳，石板上熱的燙人。因為天氣太熱，我做完作業，不想出去玩，就坐在家里

看電視，看電視厭煩后，再看看點兒書，一直看到了五六點鐘，這時，太陽才有點兒“軟”

下來，我想，太陽爺爺已經沒這么猛了，干脆到外面散散步。正想走出去，見鄰居家的小

紅妹妹來到了我家，我問她：“小紅妹妹，你在這兒干什么呀！”她說：“小穎姐姐，我

們現在去捉知了吧，你聽那聲音，多美妙啊！它的歌聲好響亮哦！”“好吧！”我正好此

時也不知道該做什么，剛好哦！我滿心的答應了。

我和小紅妹妹各自拿了個塑料袋子和一根小木棍，我們倆便開開心心的向田野走去。

我們隨著聲音來到了一棵小樹下，抬頭一看，我發現了一只知了在樹叉丫間，我慌

亂的拿著小木棍亂捅，不一會兒，那只知了飛走了，可能是我嚇它的，小紅見我如此的魯

莽，對我說：“穎姐姐，抓知了可不是這樣捉的哦。當你見它們時，你要輕輕的，慢慢的，

不要讓知了知道你要捉它啊，要不然，它肯定要飛走的哦！”我傻笑著，看著小紅妹妹那

可愛的，一閃一閃的大眼睛，就象個小老師一般教著她的一個不懂事的學生，我真覺得自

己愧為一個大姐姐，愧為一個六年級學生啊，聽她說完后，有一只知了飛來了，她馬上嚴

肅地看著我，用一根手指對著自己的嘴巴，意思是告訴我不要說話，我看著她，也緊緊的

屏住呼吸。只見她慢慢的走到小樹底下，用塑料袋子對著知了，其實，已經可以用力壓下

去，但是小紅妹妹并沒有這么做，它還在那兒等著，過了伊人情 大約半分鐘，她慢慢的壓了下去，

隨著一聲響亮的“知了”聲，那只知了被小紅妹妹捉住了，我很羨慕的說：“嘩，你真行，

你真行啊！”“沒什么呀，其實嘛，你也可以的。”小紅妹妹很自豪眉毛彎彎 的說。

正在此時，另一棵小樹上又有知了的聲音，小紅妹妹此時竟然用大人的腔調對我說：

“小穎，這次可要看你的哦！”我一聽，真有點兒哭笑不得，好吧，我一定要捉一只，不

然要你小看我哦。我也學著小紅捉知了的樣子，慢慢的接近知了，也不急于出手，等到機

會確實成熟了，我很快的壓了下去，結果塑料袋子有點兒滑，把知了壓掉在了地上，小紅

馬上喊起來：“快，快，地上，地上。”我全身就勢撲在了地上，手有點兒用力的壓在那

只知了上，“好了，終于捉住你了，看你跑。”我笑呵呵的說著。“可能死了，不要壓那

么緊哦。”小紅急切的說。我輕輕的拿起來，嘿，沒事，那知了歡快的叫了起來。“哈，

我會捉了，我會捉了——”我興奮地，開心的叫了起來，“太好了，太好了。”小紅妹妹

也很高興的說。

就這樣，在這個酷熱的星期天，我和鄰居家的小紅妹妹度過了一個快樂的，開心的，

有趣的一天。我真沒想到捉知了會是這么的有趣，如果在能回到童年時光，我會捉很多很

多的知了，因為它能帶給我們快樂、開心與有趣。

簡評：童年的過往，最是動人，成為心中永久的回憶。先寫姐姐，再寫自己，描寫生

動，抒情自然。不過，語言要凝練些，排版也要在意，否則，看起來會比較凌亂。修改后，

要好些。

祖國的語言文字歷史悠久、源遠流長，我覺得它是那么豐富多彩，那么生動有趣.祖

國的文字很有趣.許多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的

意思.“休”表示人依在樹下休息；“囚”表示人被囚禁在房子里.聽老師說，還有好多字

就是由簡筆畫演變出來的呢，如“山”“水”“目”.祖國漢字的字形真有趣啊！祖國的

詞語很有趣.不理解它的人很容易“上它的當”.課上，老師跟我們講過這樣一個笑話：有

一個外國老師在一堂中文課上，跟學生們解釋“東西”這個詞，他振振有詞地說：“‘東

西’這個詞在中國作方向的意思，有時也指各種物品，但切不可指人，打個比方，我就不

是‘東西’，在座的各位也不是‘東西’……”話沒有說完，就傳來了中國學生的笑聲.

而外國老師和外國學生還莫名其妙呢.這個笑話充分體現了中國詞語意義的有趣與復雜.漢

語的句子也很有趣，同樣的一個句子，有時只調換一下詞語的位置，句意就截然不同.有

這樣一個故事：清朝有一員大將，作戰屢戰屢敗，要給皇帝報告，他一籌莫展：如實寫吧，

怕皇帝怪罪自己無能；不如實寫吧，又怕犯欺君之罪.這時他的軍師獻策讓他把“屢戰屢

敗”改成“屢敗屢戰”.果然，皇帝看了呈書后不但沒有怪罪，反而認為他作戰勇敢.由于

祖國語言的豐富多彩，構成了趣味無窮的諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍”的回

文對聯，形成了詼諧有趣的如“禿子打傘——無法（發）無天”等歇后語.然而也正因為

祖國語言的豐富多彩，所以祖國的許多名著都無法按原意翻譯到外國.我愛祖國的語言文

字，我決心學好祖國的語言文字，同時也掌握外國的語言文字，長大后，彌補這一缺憾。

你好~~~~

應你的要求給了一篇關于釣魚的趣事~~~~~~~

題目【一件有趣的事】

寒假里的趣事現在還有一些在我的腦海里漂蕩，其中有一件我現在想起來還有些想笑。

星期天的早晨，陽光明媚，空氣如此新鮮，我輕輕地吸了一口氣，心中感到無比舒暢。

今天我特別高興，因為爸爸要帶我去釣魚。吃過早餐，我興沖沖地跟爸爸一起來到剛從沉

睡中醒來的小河邊，爸爸忙著弄線，穿蚯蚓，我迫不及待地拿了支又細又長的魚桿，鉤上

蚯蚓，想放長線，鉤大魚，把魚線投入較遠的水中，便靜靜坐著等魚上鉤。

等了半個鐘頭，沒有一點動靜，我有點等不及了，先后換了幾個地方，還是沒有動靜，

我氣呼呼地嚷道：“這里是不是沒有魚？”爸爸耐心地去勸道：“耐心點，就一定能釣上

魚。”說著，只見爸爸一提桿，一條不大的鯽弧圈結合快攻打法 魚便上鉤了。

看著爸爸釣了一條魚，我也耐心地等著，真是“功夫不負有心人“，一會兒浮標動了，

這時我的心怦怦直跳，我握緊魚桿一動不動，生怕會驚動魚兒，當我看見浮子猛地往下一

沉，我眼疾手快猛地一拉。“啊”，我不禁一驚，一條小鯽魚上鉤了，“釣著了，釣著

了！”我歡叫著，這是我頭一次釣著魚，心里有說不出的喜悅。

釣了一條魚后，我信心倍增，又耐著性子釣，可是幾次看見浮子在抖動，拉起來卻一

無所得，我問爸爸這是怎么回事，爸爸說：“孩子，你不懂，這里是有竅門，那魚兒先是

在試探，這時你可不能拉，你這一拉，可就把它嚇跑了。”聽了爸爸的話，我不覺嘆道：

“呀！好狡猾的魚啊！等著瞧，我一定會釣一條大的。”我又一動不動的握緊魚桿，過了

不久，浮子抖動了兩下，我忍了忍，沒有拉，這時太陽火辣辣的，我的汗水簌簌的往下淌，

手腳都麻木了，可我還是一動不動，憑著耐力和毅力，同魚兒做著一場耐力賽。

終于看見浮子猛地一抬，我急忙一拉，一條半斤多的鯽魚被我拖了上來，我興奮地對

魚說：“還是我比你有耐力吧！”

釣魚真有趣！

天我做了一個挺有意思的實驗，發現了一個非常有趣的現象：螞蟻怕樟腦球.我翻箱

倒柜地找出一顆樟腦球，在墻角找到了一群螞蟻，我選中一只最大的螞蟻，實驗就可以進

行了.我把螞蟻放在水泥地上，用樟腦球在它前面畫了一條線，只見螞蟻慢慢地向前爬行，

一對觸角不停地擺動著，螞蟻走了幾步，剛好碰到線上，可不知為什么，它就像觸了電似

的向后退，不走了.我把螞蟻向前推了一下，正好推到線上，它連忙一個沖刺沖過了線.于

是，我又用樟腦球在它前面畫了一條線，這回螞蟻走路變得小心翼翼了，它走兩步就停了

下來，當走到線那兒時，又向后退了幾步，就向旁邊爬去了，我用手指擋住它的去路，沒

辦法，它只好向另一側爬去了，我又用手指擋住，它還是不向前走，我只好又把螞蟻推到

線上，它像瘋了似的向后退了又向前進，折騰了半天，終于沖過了“防線”.我又在小螞

蟻周圍畫了一個圓，只見螞蟻東碰西撞沿著這個圓走，想找出口，但一直找不到，便放棄

了，它爬到圓中心，呼吸新鮮空氣，我趁機又畫了一個小一點的圓，螞蟻迅速爬到了圓中

心，我又畫了一個更小的圓，螞蟻聞到樟腦球的氣味，神魂顛倒起來，它像無頭蒼蠅似的

亂撞，卻始終不肯走出包圍圈，可這個圈離圈外總共才只有五厘米一段距離，如果它能向

外沖一沖，就有生存的可能，如果它老呆在圈內，那只有坐以待斃了.事后，問了媽媽才

知道，樟腦球是殺蟲藥，螞蟻當然害怕.這個實驗也讓我明白了：只有勇于沖破困難。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。