大班線描畫教案

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2016

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大班教案美術蜘蛛網

目標：

1、嘗試將線條和圖形創造性的組合，變化出豐富多

樣的裝飾圖案。

2、體驗合作裝飾圖案的樂趣和成功的喜悅。

準備：小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫一只

蜘蛛

過程：

一、激發興

趣，認識各種線條和圖形

1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰來了？這是一只

靈巧的、愛漂亮的小蜘蛛，那它會干什么呢？那網有什么用

呢？

2、今天這只小蜘蛛真的很餓了，它想來吐絲織網捉

蟲了，老師示范畫蜘蛛網。

3、小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么

樣的落造句 線條、圖形來呢？請小朋友把自己想到的都畫在小蜘

蛛旁邊，一起欣賞。

二、欣賞多種線條和圖形組合變化的奇妙效果

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今天我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂

亮的小蜘蛛，它看到小朋友畫了這么多的線條和圖形，可喜

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歡了。它想要把你們畫的線條和圖形都織進它的蜘蛛網里，

那怎么織呢？你們有誰也愿意來幫幫小蜘蛛呢？

今天老師把別的小蜘蛛織的網也帶來了，請小朋友

欣賞一下，你覺得哪些網最漂亮？為什么？

三、合作裝飾蜘蛛網

小朋友說的真好，老師也覺得把這些圖形和線條組合

起來真是太漂亮了。

這時候小蜘蛛悄悄的對我說它是世界上最最漂亮的

小蜘蛛，所以它的蜘蛛網也要織的最最漂亮。而且它想請我

們小朋友幫它織出一張世界上最大、最密、最結實、最漂亮

的網。不過呢要請四個小朋友為一組一起來合作幫它織一張

網。

幼兒合作繪畫，教師巡回指導。

四、評價作品

陳列作品，請小朋友說說你喜歡哪張網？為什么？

小蜘蛛看見了這么漂亮的網連聲說：“謝謝，謝謝

大四班的小朋友，你們真棒。”

大班美術特色活動教案：蜘蛛網

高珍

設計意圖：在平時的繪畫活動中，我們經常會啟發幼

兒想象；“我們還可以給小兔穿上什么樣山藥營養 花紋的衣裳呢？小

烏龜身上還黃可以設計怎樣美麗的圖案”老師的目的

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是想放手讓孩子們自己去創造，設計出獨具特色、富有個性

的圖案。然而效果往往不盡千里迢迢造句 人意；孩子們的作品大多數表現

的比較單調、缺乏創意。仔細分析原因，主要還是孩子們不

會運用點、線、圖形等進行組合變化。根據幼兒中出現的這

種現象，我首英國王 先從線條的認識、組合變化入手，設計了《小

蜘蛛網》這一游戲性的線描繪畫活動。

活動目標：

1.認識直線、波浪線、折線等線條，感受從不同角度

觀察線條帶來的不同視覺效果。

2.嘗試將多個線條進行創造性的組合，變化出豐富多

樣的裝飾圖案。

3.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

活動準備：

可愛的玩具小蜘蛛一個，蜘蛛織的網范畫一張，幼兒

人手一只黑色勾線筆。活動過程：

一、激發興趣，認識各種線條。

1.出示小蜘蛛玩具：小朋友，看，誰來了？

這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢！小蜘蛛吐

出的絲就是一根根的線條。你們看，小蜘蛛吐出了一根什么

樣的線條？

2.小朋友，小蜘蛛除了吐直線，還會吐出什么樣的線

條？

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3.請小朋友把自己想到的線條畫到黑板上來，大家一

起欣賞。

4.觀察認識線條：這是什么線?它像什么？

認識各種線條，并以波浪線為重點，引導幼兒多角度

觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波

浪線嗎？又像什么？

二、欣賞、學習線條的組合、變化。

1.欣賞線描畫：《小蜘蛛的蜘蛛網》。

今天，我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一直非常漂

亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這么多線條，可喜歡了。

它要把你們畫的線條全部織進它的蜘蛛網里。，然后和小朋

友玩個捉迷藏的游戲。待會請小朋友在它的網里找一找，你

們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什么地方了？

2.感受線條組合變化的奇妙效果。

這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？

感覺相同嗎?原來，一根線條很單調，很普通，但是，把許

多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡射手女水瓶男 就出現了，許多

的線條構成了美麗的花紋，真漂亮。

老師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問：這里的花

紋箍幾種線條組成的？分別是什么線條？

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原來，兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。

3.幼兒嘗試運用兩種線條組合變化。

你會用螺旋線和其他線條進行變化嗎？

幼兒嘗試用螺旋線和其他各種線條自由組合，變化出

豐富多樣的圖案。師幼集體欣賞。

小結：原來螺旋線和不同的線條組合，位置不同、長

短不同，組成的花紋也不一樣呀。

三、合作裝飾蜘蛛網。

這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝

飾了它的蜘蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來

求這只蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能

幫幫它嗎？我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織網的線

條變化最豐富，最漂亮。幼兒合作進行繪畫。

四、評價作品。

如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡那些蜘蛛網？

為什么？他又是用哪些線條織成的？

延伸活動：

嘗試線條和各種各樣的點、圖形進行奇妙的組合變

化。

大班線描畫教案：小蜘蛛織網

執教：趙海燕

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設計意圖：

線描畫是一種繪畫的練習，又是一種思維的訓練。它

是指用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是

我國傳統繪畫的重要表現形式之一，具有裝飾、美化、組合

之意。線描畫的裝飾性極強，在充分表達了兒童的童趣、靈

性和豐富的想象力之外，還體現了線描畫的黑白分布的巧妙

配置及線條變化所形成粗細曲直的節奏與韻律之美。線描畫

是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，

在這堂課里兩支粗細不同的勾線筆和一張四開的白紙就是

幼兒繪畫的全部工具。

我設計的線描畫《小蜘蛛織網》，是在孩子對線描畫

中的點、線、面、形有一定認識的基礎上進行的教學活動，

整個活動以小蜘蛛織網為主線，讓孩子在認識線條的基礎

上，感受線條有長短、粗細、曲直之分，然后欣賞、學習線

條組合、變化，最后為了培養孩子之間的合作能力，我請他

們四人一組進行合作創作。

活動目標：

1．回憶線條的長短、粗細、曲直之分,再次感受從不

同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

2．嘗試將多個線條進行創造性地組合，包括點、面、

形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案

3．學習合作，共同體驗線條組合變化的樂趣和成功

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的喜悅。

活動準備：

點、線圖譜一張,作畫的白紙一張,蜘蛛織的范畫網

一張,四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間各畫上一

只不同種類的蜘蛛,幼兒人手兩支粗細不同的黑色勾線

筆。

活動過程：

一、激發興趣，回憶各種線條

1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛師：今天我們班來

了一位特殊的朋友，他會是誰呢?

兒歌1：八腳怪，像螃蟹；一肚子，都是絲；修修補

補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？——小蜘蛛

師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢!小蜘

蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看小蜘蛛吐出了哪些線

條?有我們認識的嗎？

2.觀察回憶線條：這是什么線條？它像什么？認識

各種線條，并以波浪線為重點，引導幼兒多角度觀察：這是

什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又

像什么？小結直線類線條和曲線類線條。知道線有長短、粗

細、曲直之分。

二、欣賞、學習線條組合、變化。

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1．師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示范搭支架。

今天，我們的小蜘蛛可高興了，它要開始織網了，為

了使自己的網更加的牢固，聰明的小蜘蛛選用粗線條為自己

的網搭支架。師示范第一步：用粗筆先搭由中心向四周放

射出十字架式的直線，在逐步添加斜線，注意線要直，線

與

線之間的距離要均勻；師示范第二步：為了風吹動時

支架不晃動，將兩根直線之間由里向外用橫線固定；兒歌

2：小蜘蛛，忙又忙。牽銀線，忙織網。織出大網干什么？

網住蚊蠅做食糧。

2．觀察圖譜，感受點、線、圖形組合變化的奇妙效

果。

這是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到這么多線條，

可喜歡啦。搭好了支架，它還想用線條裝飾它的網，包括點

和一些好看的圖形，它都想織進網里，怎么織呢？我這里

有一張圖譜可以給小蜘蛛做個參考師指著其中的幾組由一

種線條不斷重復、兩種線條隨意組合的圖案，三種線條組成

的圖案和與點、圖形結合組成的圖案讓幼兒充分感受。提

問：這里的圖案是怎么組成的？分別臉痣相圖解大全女 用到哪些線條?

小結：原來，一根線條很單調、很普通，但是，把許

多根同樣的線條組合起來，或者說幾根不同的線條組合排

列一下，再或者與點、線一起變化一下，奇跡就出現了，許

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多的線條構成了美麗的圖案，真漂亮。

3．師出示范例讓幼兒欣賞

聰明的小蜘蛛把這些組合方法都學會了，它連續工作

了三天三夜，終于一張美麗的大網織好了。

三、合作裝飾蜘蛛網

這只愛漂亮的小蜘蛛用美麗的圖案裝飾了它的蛛網。

這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它

們織網。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？

每組四個小朋友給蜘蛛王國的一只小蜘蛛織一張大

網，我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織的網圖案變化最

豐富，最漂亮!

幼兒合作進行繪畫。

四、評價作品——如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最

喜歡哪些蜘蛛網?為什么?它又是用哪些圖案織成的?

大班線描畫《小蜘蛛織網》說課稿

說課人：趙海燕

一、說設計意圖：

線描畫是一種繪畫的練習，又是一種思維的訓練。它

是指用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是

我國傳統繪畫的重要表現形式之一，具有裝飾、美化、組合

之意。線描畫的裝飾性極強，在充分表達了兒童的童趣、靈

性和豐富的想象力之外，還體現了線描畫的黑白分布的巧妙

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配置及線條變化所形成粗細曲直的節奏與韻律之美。線描畫

是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，

在這堂課里兩支粗細不同的勾線筆和一張四開的白紙就是

幼兒繪畫的全部工具。

我設計的線描畫《小蜘蛛織網》，是在孩子對線描畫

中的點、線、面、形有一定認識的基礎上進行的教學活動，

整個活動以小蜘蛛織網為主線，讓孩子在認識線條的基礎

上，感受線條有長短、粗細、曲直之分，然后欣賞、學習線

條組合、變化，最后為了培養孩子之間的合作能力，我請他

們四人一組進行合作創作。

二、說目標

1．回憶線條的長短、粗細、曲直之分,再次感受從不

同角度觀察線電影楊善洲 條帶來的不同視覺效果。

2．嘗試將多個線條進行創造性地組合，包括點、面、

形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案

3．學習合作，共同體驗線條組合變化的樂趣和成功

的喜悅。

其中“嘗試將多個線條進行創造性地組合，包括

點、面、形的有效組合