逃生路線

制作家庭應急疏散逃生路線圖活動內容及方案

篇一：疏散路線圖解說材料

疏散路線圖解說材料

下面我給各位領導介紹六中尚德樓、行知樓的疏散路線圖，首先，我們看

1號樓的路線圖，1號樓東西兩部分分別為七年級和八年級，箭頭所示為學生疏

散的路線。從東、西兩側樓梯下樓的學生，從圖書樓或辦公樓餓了嗎創始人 門口出來。走大

廳旁樓梯的，一、三、五層的學生走樓梯直至一層，二、四層的學生至中廳后

經臺階出樓。從圖書樓或辦公樓南側樓梯下樓的班級從南口出來。

我們再看2號樓的疏散路線圖，西半部為功能室，東半部分是九年級，

1.、2、5、6、9、10、13、14班，從東樓梯下來出東口；3、4班出中間正門；

7、8、11、12班從中間西面的樓梯下來出正門；17、18班從中間樓梯下來出正

門，分別到達安全地帶。

我們在學生所在教室的每一層都懸掛應急疏散路線圖，每天上下學，課間

操各班都在值班老師的帶領下，按應急疏散路線行走，旨在讓學生牢記在心，

養成習慣。我校非常重視師生的應急逃生演練，我們采取定期與不定期相結合

方式，并且在做好詳細預案的情況下認真組織，從而提高了全體師生的應急逃

生、自護和自救能力。

篇二：家庭火災應急疏散逃生預案

家庭火災應急疏散逃生預案

一、家庭疏散路線

1、先弄清楚家里房間到門最近的路線是怎樣的，制作一張簡單的示意圖，

以免各種人士能一目了然。

2、必要時，設定一個家庭成員集中的地方，確保所有人都安全。

二、家庭電器

要清楚家庭的電器開關在哪兒，需要及時處理的是哪幾樣，最有危險的是

哪幾樣。

三、家庭聯絡

成員中必有一名要有所有親戚朋友的電話號碼，在緊急情況時，聯絡最近

的親人與朋友，告訴她們情況，也可以直接撥打給119或110。

四、家庭特殊人群

在發生緊急情況時，要先考慮婦女，兒童，年邁的老人與殘疾人士。

五、家庭重要數據

家庭重要的數據要提早復印一份，以免帶來不便。

六、家庭安全知識

家庭成員要了解一些關于火災的知識，緊急逃生，還要常常的做演習，清

楚整個過程。

七、家庭成員逃離時需注意的事項（以下注意事項可通過自己的簡潔一點

的語言概括出幾點即可）

1、逃生預演，臨危不亂。

2、熟悉環境，暗記出口。

3、通道出口，暢通無阻。

4、撲滅小火，惠及他人。

5、保持鎮定，明辨方向，迅速逃離。

6、不入險地，不貪財物。

7、簡易防護，蒙鼻匍匐。

8、善用通道，莫入電梯。

9、緩降逃生，滑繩自救。

10、避難場所，固守待援。

11、緩晃輕拋，尋求援助。

12、火已及身，切勿驚跑。

八、家庭自制急救包

家里都要準備一個急救包，夠自己家庭供食供水一天。要在床頭放一些事

物與水果，以免火災等緊急現象發生在半夜。

在自家的私家車里準備好水，救生包，食物與手電筒等。

九、家庭成員分配

如：

父親：能冷靜下來，撥打電話求救。

母親：拿好急救包，準備好濕毛巾，再和父親一起拿出被子。兒童：千萬

不要慌亂，不要亂跑，要鎮定，否則會影響整個秩序，聽從父母的安排。

老年人（殘疾人）：要最先逃離火場，什么事情都不要做。（決不能滑繩

自救！）

謹記在發生這種事情時，要記住的絕對是鎮定！臨危不亂，否則會發生大

麻煩。

篇三：家庭消防逃生疏散計劃3篇

篇一：家庭消防逃生疏散計劃（890字）

我是狗街鎮華新小學六年級的一名學生，在上級部門的指導要求下，學校

每一名學生在老師的指導下，都制定了相關的火災逃生計劃。現將我制定的家

庭火災發生的逃生方法與大家分享一下。

我家的家庭火災逃生計劃示意圖第一步：我家的平面圖，(如：上圖)

第二步：在圖上標出所有可能的逃生出口。我們家里所有的房門、窗戶、

樓梯都標注在圖上，這樣能夠讓我和我的家人對緊急情況下家里的逃生路線一

目了然。同時，也沒忘記標注住房周圍的疏散樓梯，因為我們家住在多層住宅

里面!

第三步：我還為每個房間畫出兩條逃生路線房門當然是每個房間的主要逃

生出口。但是，如果房門被大火和濃煙封堵，我們就需要從另外一個逃生出

口，例如窗戶。所以，我一定要確保家里的窗戶能夠自如開啟，并且家里的每

個人都清楚知道逃生的路線。如果窗戶安裝了防盜鎖，那么一定記得在家里準

備錘子等應急工具。

第四步：我計劃的重點是：關注火災發生時家里其他需要幫助的成員我在

制定家庭火災逃生計劃時，考慮到緊急簡歷大賽 情況下家里需要幫助的爺爺和奶奶。這

樣的規劃能夠幫助我們在緊急情況下爭取到關鍵的幾分鐘，甚至幾秒鐘!此外，

火災逃生時，我們還會大力敲一下您鄰居的房門，并關上自家的大門，以幫助

鄰居逃生和避免自家大火短時間殃及近鄰。

第五步：在戶外確定一個會合點在做計劃時，我在外面確定了一個家里所

有人都知道的逃生會合點，就是小區門口的那一座報亭!一旦火災發生，我們全

家的家庭成員都直接到報刊亭集中，這樣能夠很快確定所有家庭成員是否全部

成功逃生。

第六步：在戶外給消防隊打電話報警在我們全家人安全逃生過程中，我沒

有浪費寶貴的逃生時間在家里給消防隊打電話報警!而是確定安全逃生后，應立

即就用手機或者報刊亭公共電話給消防隊報警。

第七步：演練火災逃生計劃在整個逃生計劃中，為了應對突發事件，我們

家里的每個成員都要熟悉火災逃生計劃過程。我們家的全體家庭成員都在同一

時間內試著從每個房間徒步走向逃生出口，這樣做可以確定所有的逃生出口是

否可以正常使用。我計劃在家里每年做1到2次這樣的演練，一旦火災真的發

生，家庭成員就能夠在煙、火封堵逃生路線前準確、快速疏散逃生。以上這七

步就是我設計的火災逃生計劃。

篇二：家庭火災疏散逃生計劃（1167字）

家庭必備的消防器材

1.家用滅火器。

2.小型水龍、水槍。

3.家用石棉毯。

4.可燃氣體報警器。

5.滑繩逃生自救裝置。

6.家用應急防煙面具。

此外，民用消防應急照明燈具、家用電熱器具溫控斷路自動保護裝置、阻

燃型家庭裝飾材料、防火隔熱服等也都是家庭消防裝備領域中有待填補的空

白。

如遇火災時的逃生步驟

第一訣：熟悉環境，暗記出口。當你處在陌生的環境時，為了自身安全，

務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。

請記住：在安全無事時，一定要居安思危，給自己預留一條通路。

第二訣咳嗽可以喝可樂嗎 ：通道出口，暢通無阻。樓梯、通道、安全出口等是火災發生時最

重要的逃生之路，應保證暢通無阻，切不可堆放雜物或設閘上鎖，以便緊急時

能安全迅速地通過。請記住：自斷后路，必死無疑。

第三訣：撲滅小火，惠及他人。當發生火災時，如果發現火勢并不大，且

尚未對人造成很大威脅時，當周圍有足夠的消防器材，如滅火器、消防栓等，

應奮力將小火控制、撲滅；千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀

成大災。

請記住：爭分奪秒，撲滅“初期火災”。

第四訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。突遇火災，面對濃煙和烈火，

首先要強令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，

盡快撤離險地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。撤離時要注

意，朝明亮處或外面空曠地方跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封

阻，則應背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

請記住：人只有沉著鎮靜，才能想出好辦法。

第五訣：不入險地，不貪財物。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧

及貴重物品，而把逃生時間浪費在尋找、搬離貴重物品上。已經逃離險境的人

員，切莫重返險地，自投羅網。請記住：留得青山在，不怕沒柴燒。

第六訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧

中毒、預防窒息。為了防止火場濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離

的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣

的最佳方法。穿過煙火封鎖區，應配戴防毒面具、頭盔、阻燃隔熱服等護具，

如果沒有這些護具，那么可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子

等將頭、身裹好，再沖出去。

請記住：多件防護工具在手，總比赤手空拳好。

第七訣：善用通道，莫入電梯。按規范標準設計建造的建筑物，都會有兩

條以上逃生樓梯、通道或安全出日。發生火災時，要根據情況選擇進入相對較

為安全的樓梯通道。除可以利用樓梯外，還可以利用建筑物的陽臺、窗臺、天

面屋頂等攀到周圍的安全地點沿著落水管、避雷線等建筑結構中凸出物滑下樓

也可脫險。在高層建筑中，電梯的供電系統在火災時隨時會斷電或因熱的作用

電梯變形而使人被困在電梯內同時由于電梯井猶如貫通的煙囪般直通各樓層，

何毒的煙霧直接威脅被困人員的生命。

請記住：逃生的時候，乘電梯極危險。

篇三：家庭消防逃生疏散計劃（727字）

我家住江津區幾江街道長城路泰杰綜合樓b棟六樓，這是一個典型的四合

院形式的樓棟，只有一道大鐵門作為進出的唯一通道。俗話說：千條線，萬條

線，安全是主線，千重要，萬重

要，安全最重要。作為安全方面重中之重的消防安全，更是讓我們大家都

要引起警惕。為了家庭安全，現作一份家庭消防計劃書。

1、隨著消防知識的普及，我們家庭還需購買或訂閱關于消防知識的書籍、

報刊，我們家庭成員之間在日常生活中多一點防火的話題，多學一點消防常

識，早作準備，萬一自家或鄰居發生火災，就不會驚慌失措，忙中添亂了。

2、經常檢查。如我們家中存放烤火爐緊靠木板壁；樓道、陽臺堆有雜物；

在木地板或可燃桌子上不能使用電爐、電熱杯等；電線亂拉、亂搭、年久老

化、破損嚴重、接頭松動、以鋼絲、鐵絲代替保險絲、家電不用時不拔掉電源

插頭、電熱毯長時間不斷電、長時間超負荷用電、電燈、電熱器具等與可燃物

靠得太近等隱患，這些火災隱患，應立即整改，否則后患無窮。

3、擬定逃離住宅火災的計劃，首先準備好一幅我家住宅平面圖，包括室外

的地面標記如樹木或車道等；每個房間都要留有通常出口和備用出口，尤其是

臥室，確保家中的窗子很容易被打開。與家里的每一個成員，尤其是小孩子，

經常演習逃離計劃。安排不同的“著火”部位，假設主要通道被火封閉，從而

鍛煉從不同的路線逃離火場。小孩子不能把窗子當作出口的，但當我長大些時

窗子就可以當作第二出口了。

4、家里備一只小巧輕便的滅火器，它既可裝飾我的家庭也可起到“保護

神”的作用。而且也是家庭防火的無聲宣傳員。滅火器以自己通紅而醒目的軀

體，為家庭每個成員隨時敲響安全用火、用電、用氣的警鐘，隨時提醒家庭成

員繃緊消防安全這根弦。萬一發生火災，也能盡快控制和撲滅初起之火，不至

于火勢蔓延后造成巨大損失。

繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主

題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評

點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討初中語文課件 。與往

年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8

次集體評課活動，其他評課通過來交流、研討。

指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改

革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校

的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大

教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創

新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主

化學習方式。

本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教

學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中

學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新

課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極

支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強

教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水

平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，

以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊

伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。

高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、

情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史

教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打

下良好基礎。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數

學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人

進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，

課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課

后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管

遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學

生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老

師本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運

算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；

（6）平行四邊形和梯形

③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解

實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的

自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所

必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康

與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名

人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用

性，加強同學之間的討論交流的環節。：

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體

魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興

趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地

位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣

性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足

學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必

修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年

的“劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套

路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。

運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，

制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。

b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌

握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理

方法。

身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病

等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活

方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。

b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體

驗到戰勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。

b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指

導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培

養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實

行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討

論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心

理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我

保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長

拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青

春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。

（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能

力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發

重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）

論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教

研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教

研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教

研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組

老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的什么是寬容 備課時間與討論在備課過程

中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評

價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學

習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學

習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的

數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學

生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前

三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的

認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運

算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量

的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生

所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表

示的單名數做好準備。

高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把

握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師

在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師

要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變

化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。

按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科

復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學

科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基

礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系

統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加

快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里

的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟

發學生的內在學習動機。

二、工作目標

以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課

堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提

高學生語文素養。

2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮

學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結

對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能

力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教

例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析

教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形

式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽

活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實

踐能力，促進個性和諧發展。

6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成

各項教學指標。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師

的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂

教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年

級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地五十六個民族 開展教研活動，使教

研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。

2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。

1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每

一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的

關盤、視頻或者教學實錄等高粱米怎么煮粥 途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模

仿，從而使新教師形成個人的教學風格。

加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐

高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探

索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學

習的平臺和機會。

加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課

和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔

導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略

的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。

加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師

的教學能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研

究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會

投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽

課、評課等工作。