家庭教育故事

我的家庭教育故事

父母是孩子的第一位老師,也是孩子做人的楷模。如果說(shuō)學(xué)校

教育是左手，那么家庭教育就是右手，只有左右手臂一齊張開(kāi)，

才能托起孩子的教育；如果說(shuō)一言止殺 孩子是雛鷹的身軀，學(xué)校教育培育

了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，這樣我們的

孩子才能飛翔起來(lái)。借此我想談點(diǎn)學(xué)校教育外的家庭教育的一些

感想，總結(jié)如下幾點(diǎn)同大家交流一下。

1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事.我的孩

子有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、

別人會(huì)笑話(huà)我等消極的語(yǔ)言。為此我們給他講了很多名人成

長(zhǎng)的故事,問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，

想去看埃及金字塔，到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園,我們就告訴他考古

學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),去國(guó)

外語(yǔ)言不通，怎么辦呢？于是他覺(jué)得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿

望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活

和游戲中，讓他感到了很多的樂(lè)趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，

我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了！想

像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等施于人 ,讓他很高興，

覺(jué)得很有成就感.做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：相信下次會(huì)

做得更好。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有

了興趣，有了信心,學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子

德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道

理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭

的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)

容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好,哪些方

面做得不好，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢

查孩子的完成情況，幫助他查缺補(bǔ)漏,對(duì)不懂的給他講解，對(duì)

出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正.與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴他要

再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么

那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，尤其是男

孩子，需要不斷的督促,需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校

的規(guī)章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)

立思考,勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆訄?bào)名參加繪畫(huà)學(xué)習(xí)。每

周末堅(jiān)持學(xué)下去，孩子興趣很濃，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。孩子喜歡

聽(tīng)故事，在上一年級(jí)后，我們就要求他自己去看書(shū),我在圖書(shū)

館給他借了一些讀物,從孩子感興趣的東西入手可以提高他

對(duì)閱讀的興趣。假期有時(shí)帶他去圖書(shū)館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡，

拿這本書(shū)看看那本書(shū)翻翻,多帶孩子去圖書(shū)館是很有益處的，

能增長(zhǎng)不少知識(shí)。知識(shí)是需要不斷積累的,古人云：不積跬

步,無(wú)以至千里，不積小流,無(wú)以成江海。

4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們工作過(guò)程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)

并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書(shū)本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí),我們有意識(shí)地在

家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛(ài)

上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，

大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己

的行為，不斷完善自己.大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子

對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身

做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品

德與智力良性發(fā)展。

我期望能盡力悲劇演完 配合學(xué)校的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得

到良好健康發(fā)展的具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有愛(ài)心的男子漢。

看著孩子一天一天對(duì)聯(lián)左右 長(zhǎng)大，開(kāi)始有自己的思想和主見(jiàn)了，我想

我們做家長(zhǎng)的在教育孩子的同時(shí)，更要理解孩子，尊重孩子，以

一顆平常心去對(duì)待他們，讓他們茁壯成長(zhǎng),成為一個(gè)有作為的好

公民。

家庭教育：把大愛(ài)教給孩子

侯越坤父親

家庭教育是孩子的人生的第一課堂，其重要性甚至連學(xué)校

教育都無(wú)法比擬。所以古人才有“茍不教，父之過(guò)”以及“孟母

三遷”為教子的說(shuō)法和故事.

如今，獨(dú)生子女越來(lái)越多，父母家長(zhǎng)視之如寶，但孩子放

學(xué)后卻少了原來(lái)的“伙伴群”。如此，家庭生活就更顯得重要了，

寓家教于家庭生活也就成了每個(gè)家庭的必須.

首先是家長(zhǎng)的以身作則。眾所周知，家長(zhǎng)，尤其是父母，

是孩子生命中的第一師長(zhǎng)，家長(zhǎng)的脾性、好惡和一舉一動(dòng)，聰明

的孩子都會(huì)看在眼里,記在心上，并在生活中反復(fù)效仿.所以,要想

讓孩子脾氣好，家長(zhǎng)必須自己先常帶笑容；要想讓孩子愛(ài)讀書(shū),

家長(zhǎng)必須帶頭把書(shū)本捧在手；要想讓孩子愛(ài)整潔，家長(zhǎng)必須帶頭

講衛(wèi)生；要想讓孩子愛(ài)勞動(dòng),家長(zhǎng)必須自己先勤奮……在這方面，

我們有的地方做到了，但許兒童聲樂(lè) 多地方做得不夠好。

比如有一次,越越不好好吃飯，爸爸看著著急上火，就忍

不住大聲呵斥,還仗著自己是“專(zhuān)家”給孩子講起了“憶苦思甜”

理論。結(jié)果，孩子虎著臉聽(tīng)完后忽然一拍餐桌，站起來(lái)反駁道：

著名的盧勤阿姨說(shuō),沒(méi)有不合格的孩子，只有不合格的家長(zhǎng)!你們

好好反省吧！一時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的無(wú)言以對(duì)！

其次,與孩子平等耐心的心靈溝通是必須常做的功課。現(xiàn)

在的孩子多系獨(dú)生子女，被寵愛(ài)過(guò)多，所以素有“小皇帝”“小

格格”的嬌脾氣。然而，由于伙伴群的匱乏，他們的內(nèi)心往往是

孤獨(dú)的，有些心里話(huà)無(wú)處訴說(shuō)，有些同齡人的溝通無(wú)法在家里完

成。正因如此,家長(zhǎng)就必須放下架子，以平等的身段和孩子談心，

做他們生活中的朋友而不是要求他們唯命是從。

事實(shí)上，在中國(guó)最古老的典籍《道德經(jīng)》中,老子從水的

智慧出發(fā),早已對(duì)家長(zhǎng)的教育有明確訓(xùn)導(dǎo)。他說(shuō)：“生之，蓄之，

生而不有，為而不恃，長(zhǎng)而不宰，是謂玄德。"雖然老子講的是

大道，但這句話(huà)用在家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系上卻是不折不扣的“玄

德”。理解了這句話(huà)的深意，也就知道該好句大全20字 如何對(duì)待子女了。即我

們把孩子生下來(lái),養(yǎng)大成人，這是家長(zhǎng)義不容辭的社會(huì)責(zé)任。但

生下來(lái)并不是讓我們占有，對(duì)孩子有所作為但不能因此恃勢(shì)壓迫

孩子，而作為家中的長(zhǎng)輩，我們也不能試圖以此主宰孩子的命運(yùn).

每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展空間，自己的命運(yùn)曲線，自己的愛(ài)好抉

擇,對(duì)此,我們只能因勢(shì)利導(dǎo)，盡量讓他們活得開(kāi)心，活得自在，

活得更加精彩。

如今，孩子離家出走事件頻繁發(fā)生,表面看多是因?yàn)榧冶W(xué)

習(xí)壓力大等，但深層心理方面，我以為與家長(zhǎng)孩子缺乏平等對(duì)話(huà)

溝通，導(dǎo)致孩子心理的負(fù)面能量積壓過(guò)多有密切關(guān)系.家庭教育

是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，但許多家長(zhǎng)對(duì)此并無(wú)清醒認(rèn)識(shí).無(wú)論如何，我們

必須反思.

再次，家庭教育的另外一課就是要讓孩子走出去.因?yàn)榘?/p>

全等考慮，現(xiàn)在城里的孩子多數(shù)都是“家里蹲”,放學(xué)后既缺乏

與伙伴群的交流嬉戲，又難以和大自然親近，充其量是在小區(qū)里

轉(zhuǎn)悠玩耍，大抵還是生活在鋼筋水泥的叢林。因?yàn)椋乙詾槔?/p>

放學(xué)閑暇，利用周末，利用假期，帶孩子走出去，到公園去，到

郊區(qū)去，到農(nóng)村去，便是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)然,為了讓孩

子在了解大自然、了解城市以外的生活的同時(shí)，也有伙伴式交流,

多位同齡孩子的家長(zhǎng)互相溝通，約定一起走出去，才是最好的選

擇。

必須承認(rèn)，在這方面我們還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。雖然假期里也

帶著孩子去了澳大利亞，去了珠海，去了山西老家,但卻沒(méi)有約

更多的孩子。這是失誤。

最后就是愛(ài)心教育了。有一首歌叫《感恩的心》，雖說(shuō)不是專(zhuān)

門(mén)唱給孩子的，但卻道出了感恩教育的重要性。感恩,就是要讓

孩子從小有愛(ài)心，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)一草一木……為此，帶孩子看相關(guān)展覽或影片電視，參加公益活動(dòng)，走進(jìn)貧困山

區(qū)等等，便成為家長(zhǎng)們盡可能要做的事。上次在三亞開(kāi)會(huì)碰到北

京人大附西山分校的校長(zhǎng),聽(tīng)他講了該校的一些做法，頗受啟發(fā)。

第一，該校考試無(wú)人監(jiān)考，全憑自覺(jué),以此培養(yǎng)孩子們自尊自愛(ài);

第二，該校每年和貧困山區(qū)學(xué)校設(shè)立交流月，所有學(xué)生每年必須

擇期去山區(qū)學(xué)習(xí)一到兩個(gè)月,以此讓孩子了解中國(guó)，了解世界.我

以為，北京的學(xué)校都該向人大附西山分校的做法學(xué)習(xí)。以越越為

例，她從小成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，至今可能都以為什么都是應(yīng)該的，天

賜的，這很危險(xiǎn)。

總之,家庭教育的重要性無(wú)論如何強(qiáng)調(diào)都是不過(guò)分的,作

為孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)理應(yīng)盡心竭力，讓孩子從小擁有一

個(gè)健康的身心.但家庭的愛(ài)不能是溺愛(ài),怎么挑菠蘿 把廣博的愛(ài)、理智的愛(ài)、

健康的愛(ài)教給孩子，才是老師和家長(zhǎng)需要共同努力的目標(biāo)。

孩子們茁壯成長(zhǎng)的故事，理當(dāng)是家長(zhǎng)們心靈成長(zhǎng)的故事。