大班社會活動

幼兒園大班社會活動教案14篇

篇一：我的社區

活動目標：

1、能自主制定調查計劃，并用符號、數字記錄調查結果。

2、調查社區里的標志、門牌號碼及各種建筑，了解它們

的作用。活動準備：

1、提前考察好幼兒園附近一個較大的社區。

2、調查表、筆人手一份；照相機一部。

3、教師教學資源《我們的社區》。

活動過程：

1、交流討論有關社區的問題，梳理已有經驗。

請幼兒說說自己居住的社區里都有什么？是做什么用的？

2、一起制定調查計劃，明確參觀調查的任務。

與幼兒討論調查內容，共同制訂調查計劃，自己設計調查

表。調查內容可以包括社區里的房子，公共設施、數字、標志

等。

3、提出調查要求，做好調查前的準備。

請幼兒思考，調查時需要帶什么？應該注意什么事情？根據幼兒的回答梳理總結出調查要求：要帶好自己的調查表和筆；

注意安全，仔細觀察，邊看邊記，愛護環境衛生，不大聲喧嘩

等。

4、帶領幼兒取社區參觀、調查感恩教育手抄報 。可以提醒幼兒根據自己

列的調查表，邊觀察邊記錄。教師可以隨時把有特色的建筑、

大眾設施、社區里的標志，樓號、門牌號等用照相機照下來。

5、回園后請幼兒分享交流參觀調查社區的收獲的成語開頭 。

（1）請幼兒根據調查表上的記錄向同伴介紹自己的發現。

（2）教師總筆記本電腦cpu 結梳理幼兒的發現，晉升有關社區的經驗。

展示拍到的社區內的房子和超市、健身廣場等照片。

展示社區里標志的照片。

展示樓號、門牌號等有數字的照片。

篇二：畢業典禮

舉動目標：

1、知道自己長大了，即將升入小學，就要成為一名光榮

的小學生了。2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業這美

好又難忘時刻。3、積極認真地參加整個活動，進一步增進對

幼兒園、對老師的感情。活動準備：

1、學唱畢業歌，學會朗誦畢業獻詞。

2、邀請父母、中班幼兒參加。

3、小紅花、畢業照、禮物等。

4、商量活動內容，推選兩名幼兒做主持人。

活動過程：

1、小主持人宣布畢業典禮開始。

大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。

2、升旗儀式。

3、請各方代表致詞。

幼兒園領導講話。

家長代表發言。

大班畢業生代表講話。

中班幼兒致歡送詞。

4、幼兒文藝表演。

大班幼兒朗誦畢業獻詞，唱畢業歌。

按幼兒事先排練的節目內容有序地表演。

邀請家長和孩子一起進行游藝節目的活動。

幼兒與家長共邀請舞。

5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學后，好

好研究天天向上，爭取早日戴上紅領巾。

6大灰狼與小白兔 、演出后，家長可帶領幼兒穿演出服在園內拍照，留作

紀念。

篇三：鮮花送給誰

教學目標

1、出色的反義詞 認識人民英雄紀念碑。

2、認識清明節，表達對革命烈士的敬仰之情。

環境與材料1、油畫棒、電光紙、剪刀、膠水。

2、教學掛圖《鮮花送給誰》、《健康.社會》。

一次備課

1、介紹清明節

告訴幼兒每年四月五日前后是清明節，介紹清明節的小知

識。讓幼兒了解清明節是人們為先人掃墓、寄托哀思的節日。

詢問幼兒是否見過家里的長輩在清明節時為先人掃墓。

2、出示掛圖，引出話題

介紹人民英雄紀念碑，告訴幼兒紀念

碑是為無數革命先烈建立的。

向幼兒簡樸介紹紀念碑上的浮雕的內容:"武昌起義"、"成

功渡江"等。3、介紹一些革命義士的故事

教師簡要講述XXX、XXX、XXX和XXX的故事。

4、剪貼鮮花

引導幼兒在畫冊《鮮花送給誰》上，為革命義士獻上鮮花

(剪貼鮮花)。

篇四：我的本領

活動目標:

1、明白研究本領需要顛末自己的不斷努力才能成功。(重

點目標)2、能大方自信的說出自己的外貌特點，展示自己的本

領，大膽表達自己的想法。

3、感受在研究本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵，樹立

自信心和自豪感。

活動準備:

經驗準備:了解每位幼兒的本領，并請幼兒準備才藝展示。

物質準備:視頻、音樂、攝像裝備等。

活動過程:

一、采用游戲激趣法，引導幼兒說出漫畫人物的外形特點

及他們的本領。二、采用交流展示法和贊賞激勵法，引導幼兒

大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領，感受自

己很棒，樹立自信心和自豪感。(1)采用小游戲"快樂大搜索"，

引導幼兒說出自己的外貌特征。(2)鼓勵幼兒自信的說出自己

的本領。

(3)請個別幼兒在集體面前展示本領。

三、接納觀察分析法和設疑提問法，通過觀看《鷹爸爸和

小鷹》的動畫視頻，引導幼兒明白研究本領需要顛末自己的不

斷努力才能成功，同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和

鼓勵。

1、分三段播放動畫視頻。

第一段重點提問:小鷹為什么要學飛?它學會飛了嗎?為什

么?

第二段重點提問:鷹爸爸對XXX做了什么?為什么要把小

鷹推下去?爸爸把小鷹推下去，發生了什么事?

第三段重點提問:這次小鷹為什么會飛了?

這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

2、結合生活實際，引導幼兒回憶自己在研究本領時是怎

樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵。

四、幼兒大膽表達自己的想法和希望，向幫助過自己的人

表達感謝之情。1、觀看錄像，感受媽媽對自己的愛，明白媽

媽在學本領中對自己的期望。

2、鼓勵幼兒充滿自信、大膽的表達自己的想法和愿望，

并向幫助過自己的人表達感謝之情，鼓勵幼兒學好本領，樹立

自信!

篇五：蝸牛的微笑

設計意圖

人的健康包括身、心兩方面，現代社會中人們更加注重心

理健康的發展。人的表情中，微笑最美麗，也是最有魅力的。

它可以可喜可賀 調節人的心情，讓不快即刻消失，也可以和諧人際關系。

微笑就像冬日的暖陽，即刻能化解人們心中的堅冰。幼兒正處

于身心發展的關鍵時期。我們在平時的日常生活和教育活動中

發現，這一時期的幼兒，心理素質極不穩定，處理人際關系的

能力較弱，不易容納挫折和不合理的事，不善于控制自己的情

緒，我園十二五州級課題《發揮優秀兒童文學功能，對培養幼

兒親社會行為的實踐研究》開展了將近兩年，課題中對"培養

幼兒積極健康的情緒，建立積極和諧的人際關系，樹立完美的

人格，促進幼兒身心健康和諧發展。"是我們課題中研究的元

素和攻克的難關，結合社會教材《蝸牛的微笑》，我深化了其

內涵，生成了這節教育活動。

1、舉動目標:

1.理解故事內容的基礎上積極的展開想象，懂得微笑能讓

別人快樂。2.知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒

懂得微笑的重要性。3.初步體驗當把快樂帶給別個性的網名 人的同時自己

也能得到快樂。

二、活動準備:

課件一套:蝸牛的微笑。

2.幼兒入手一面鏡子。

3.圓形卡紙片(直徑8厘米)，數量為幼兒人數的兩倍，背

面貼有雙面膠。暗號筆人手一支。

三、舉動重難點:

活動重點:理解故事內容，在聽聽、看看、想想、說說的

基礎上展開積極的想象，懂得微笑能讓別人快樂。

舉動難點:明白笑容的重要性，喜歡笑容，感受笑容帶給

自己和別人的快樂。

四、活動過程:

1.感受笑容，激發幼兒和別人打招呼的愉悅心情。

2.聽"微笑"、談微笑，體驗微笑帶來的快樂。

聽故去死吧的英文 事，理解故事內容，進一步體驗、感受微笑能夠帶

給他人快樂。教師邊播放課件邊講述故事一遍。

邊播放PPT，邊提問再次報告故事一遍。

體驗微笑帶來的快樂。

3.看微笑，了解生活中微笑的作用。

幼兒自由表述生活中見過的笑容。