磁鐵實驗

小學五年級科學上冊演示實驗報告單

實驗內容：探究磁鐵的性質（五年級上冊第三單元）

課題：4、研究磁鐵

實驗器材：條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細線、環行磁鐵、塑料棒

實驗類型：教師演示、學生操作

實驗步驟

操作要點

1.提出實驗內容

提供實驗材料，利用材料探究磁鐵的性質。

2.探究磁富貴竹怎樣生根快 鐵的性質

1.交流實驗方法：

磁性的傳遞：

把大頭針的一頭靠近磁鐵吸住，用另一頭靠近另一個大頭針，依次操作，看看磁

鐵能連續吸起幾個大頭針。

磁鐵能指示方向：

方法一：懸掛法。用線系在條形磁鐵的中間，注意線不能太粗，細棉線較好，然

后把磁鐵吊起來，使磁鐵盡量呈水平狀態，最后輕輕消防管理員 轉動磁鐵，觀察磁鐵靜止時

兩端的指向；

方法二：水浮法。將條形磁鐵放在泡沫板的中心，然后將泡沫板放入水槽，使泡

沫板浮于水中，最后輕輕轉泡沫板，觀察靜止時磁鐵兩端的指向；

磁鐵兩極的相互作用：

將兩塊環行磁鐵套入塑料棒實驗，分別觀察兩塊環行磁鐵的同極和已極相互靠近

時發生的現象；

磁鐵不同部位的磁力大小比較：

先在條形磁鐵上取5個點，然后在點上一個接一個掛大頭針，然后通過比較大頭

針的個數來判斷磁力的大小（實驗中的條形磁鐵用大的效果較明玉兔的傳說 顯）；

2.學生分組實驗，邊實驗邊用文字或圖示記錄實驗結果。

3.實驗總結

交流觀察結果，認識磁鐵的性質，分享探究的缺點的英語 快樂。

4.整理器材

將實驗材徒手攀巖 料備孕檢查 整理好。

實驗結論：磁鐵的性質有：磁鐵的磁性可以傳遞；磁鐵兩端的磁性最山西的詩人 強，叫磁極。

指北四年級作文范文 的一端是北極，指南的一端是南極；磁鐵單結構 能指示南北方向，磁鐵同極相斥，

異極相吸.