獨立宣言

《獨立宣言》淺析

一、背景

獨立宣言是一份于1776年7月4日由托瑪斯?杰斐遜起草，并由

其它13個殖民地代表簽署的最初聲明美國從英國獨立的文件。

早在獨立前的一百多年間，歐洲啟蒙思想就開始在北美傳播，為

《獨立宣言》的發表奠定了理論基礎。在歐洲啟蒙思想的熏陶下，北

美殖民地也產生了自己的啟蒙思想家，代表人物是本杰明?富蘭克林

（1706-1790）和托馬斯?杰斐遜（1743-1826），他們反對奴隸制，

主張人民享有自由、平等的權利。并且喊出了：“沒有代表權，就不

得征稅”（“N元電荷e等于多少 oTaxationwithoutReprentation”）的口號。這

句口號原本是英國政治的基本原則，在英國貴族與王室的斗爭中使用

過，但獨立戰爭期間被殖民者用來捍衛自己的權利。

在整個18世紀60年代和18世紀70年代之間，英國和其北美殖

民地之間的關系日益緊張。英國議會對殖民地不斷征稅，但在議會中

卻沒有殖民地的代表。英國議會分別頒布《糖稅法》（1764年）、

《印花稅法》（1765年）、《湯森稅法》（1767年），引發殖民人

民的反抗。1775年，在萊克星頓和康科德城爆發了戰爭，這標志著

美國之革命戰爭的開始。雖然戰爭開始，但是最初的想法并不是完全

的獨立。但是托馬斯?佩因的《常識》于1776年在北美發表。在這本

不到50頁的小冊子中，托馬斯?佩因以簡練而生動的語言準確地回答

了北美殖民地人民所關心的問題，并從一個全新的角度指出了北美殖

民地獨立的必要性。托馬斯?佩因呼吁，殖民地人民必須與英國一刀

兩斷，建立自己的共和國。他強調真正的權力必須而且只有來源于人

民。托馬斯?佩因的思想代表了美國革命中激進派的主張。他的理論

激勵了更多的北美殖民地人民，特別是中下階層的人民，堅定地投身

于獨立戰爭。至此，戰爭已轉向為爭取殖民地的獨立。

1776年6月7日，在大陸會議的一次集會中，弗吉尼亞州的理查

德?亨利?李提出一個議案，宣稱：“我們以這些殖民地的善良人民的

名義和權力，謹莊嚴地宣布并昭告：這些聯合殖民地從此成為、而且

名正言順地應當成為自由獨立的合眾國；它們解除對于英王的一切隸

屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系亦應從此完全廢

止?！?月10日大陸會議指定一個委員會草擬獨立宣言。實際的起

草工作由托馬斯?杰佛遜負責。7月4日獨立宣言獲得通過，并分送

十三州的議會簽署及批準。這十三個州分別是：新罕布什爾州，馬薩

諸塞州，羅德島州，康涅狄格州，紐約州，新澤西州，賓夕法尼亞州，

特拉華州，馬里蘭州，弗吉尼亞州，北卡羅來納州，南卡羅來納州，

佐治亞州。

二、分析

《灰色英文 獨立宣言》包括三個部分：第一部分闡明政治哲學——民主與

自由的哲學，內容深刻動人；第二部分列舉若干具體的不平等事例，

以證明喬治三世破壞了美國的自由；第三部分鄭重宣布獨立，并宣誓

支持該項宣言。

在第一部分中，《獨立宣言》闡述的政治哲學主要是自由和民主

內容。包括人人平等，天賦人權等等。以及政府的組成和社會契約等

內容。并且，對于英國政府的行為，從哲學的角度給予了抨擊。這主

要得益于啟蒙思想的傳播。殖民地比較寬松的社會民主氣氛，給啟蒙

思想的傳播提供了外部的社會條件，殖民地人民渴求自由、進取精神

是啟蒙思想傳播的內在動力。到獨立戰爭前夕，啟蒙思想已經深入到

人民群眾之中。一切的政治宣言，都要從哲學和文化中找到依據，《獨

立宣言》也是這樣。在為革命斗爭闡述理論依據的同時，這部分內容

也是在對廣大的人民做出動員。

在第二部分中，《獨立宣言》列舉了共29款事例，打掃廚房 來證明喬治

三世和整個英國政府對于北美殖民地的迫害。

其中，有15款是有關立法和司法方面的。這說明，法律方面的

相關權利是北美殖民地所爭取的最為主要的權利。法律在西方社會具

有無可比擬的權威性，而北美殖民地的人民絕大多數都是來自于英國

本土和歐洲國家的。在社會生活中，法律的神圣性和權威性也深入到

每個人的內心。所以立法權和司法權被擺在了最重要的位置上。由此

也可以看出，北美殖民地人們此前也曾經進行了許多形式相對溫和的

斗爭。但是，英國國王和政府的鎮壓也不斷的加強。最終，形式溫和

的斗爭被暴力革命所取代。

《獨立宣言》第二部分的其余條款，涉及了其他的方面。包括經

濟，軍事等各個方面對于殖民地的迫害。

總體說來，《獨立宣言》的第二部分中，列舉的各項事例都證明

了英國國王和政府對于北美殖民地鎮壓的政策。由此可以看出，英國

希望北美的殖民地可以和其他的海外殖民地一樣，成為國王統治下的

忠實臣民，成為本土的原料產地和消費市場。但是由于北美殖民地人

民的素質普遍較高，加之很好的保存了英國舊有的議會傳統和民主傳

統。所以，英國的政策在北美殖民地受到了強烈的抵制。如果按照當

時的情況來分析，英國的統治者答應全部或者大部分北美殖民地人民

的要求的話，獨立短發中分 和革命是完全能夠避免的。通過對于這29款事例

的分析，不難看出，北美殖民地最初并不否認自己是英國的公民，充

其量是“自治的公民”，而要求的自治權力也是相對來說比較少的。

這一點從1774年費城第一屆大陸會議中可以看出。大陸會議要求英

國政府撤消高壓法令，要求自治。但是并沒有提出獨立的要求。175

1年富蘭克林在談到英國時，把英國比作“一個聰明而善良的母親”，

把大英帝國說成是一個“大家庭”。1760年代中期，盡管北美殖民

地人民對英國議會不斷征稅的做法極為不滿，但那時殖民地人民談論

更多的不是獨立，而是如何在殖民地與宗主國之間建立一種理性、合

理的關系，即讓殖民地在英國議會中擁有某種形式的代表權。遺憾的

是，英國國王和政府選擇了錯誤的方式，以武力作為對北美殖民地人

民要求的回應，最終釀成了租約 革命。

在第三部分中，《獨立宣言》鄭重的立誓，宣布美國的獨立。宣

誓的誓詞，以基督教和契約理論作為依據。體現出了北美殖民地人民

已經在語言、宗教信仰、社會思想的基礎上，達到了同一。嶄新的美

利堅養蝎子能賺錢嗎 民族已經宣告誕生。

三、評價

作為北美殖民地獨立戰爭的思想綱領，《獨立宣言》的民主思想

內容是最為關鍵的?！丢毩⑿浴分畜w現的民主思想主要有以下三個

方面。

1.平等與天賦人權（naturalrights）思想。“天賦人權”又譯為

“自然權利”，其基本精神就是強調人具有與生俱來的權利，這些權

利絕不應職稱申請書 該被剝奪?！丢毩⑿浴防^承并發展了洛克的天賦人權學說，

認為人人生而平等，這些權利是大自然所賦予的，不可剝奪，這些權

利包括“生命、自由和追求幸福的權利。”

2.主權在民（popularsovereignty）學說?！爸鳈嘣诿瘛庇肿g為“人民主權”或“一切權力屬于人民”，是“天賦人權”在理論上的

延伸，其理論要點是：政府合法性的基礎來自廣大人民的同意，任何

一種形式的政府如果變成損害人民利益以保障自己權利的政府，人民

就有權改變或廢除它，建立新的政府?！丢毩⑿浴诽岢?，人民是主

權者，政府的一切權力來自人民，政府應服從人民意志，為人民幸福

和保障人民權利而存在。

3.人民革命權利的理論?！丢毩⑿浴芬蕴熨x人權和主權在民理

論為基礎，指出：既然政府的權力來自人民，目的是保障人民的自然

權利，如果一旦政府不履行職責，侵犯人民的權利，人民就有權起來

革命來改變或推翻它。

綜上，《獨立宣言》可以看作是北美殖民地人民的宣言和討伐英

國統治的檄文。北美殖民地的人民，在星條旗的指引下，開始為了獨

立、民主、自由，進行艱苦卓絕的斗爭。