喜字怎么剪

更新時間:2023-04-18 21:36:36 閱讀：評論：0

積極發言-云南大學教務處

2023年4月18日發(作者：經典誦讀活動方案)《剪紙喜花》教學設計
課題:剪紙喜花課時安排:1課時
教學目標:1粘豆包的做法 .了解中國的一些傳統喜慶節日,活動,收
集與喜慶有關的美術作品,了解這些美術作品的含義,
用途及造型特點,掌握剪雙喜字.
2.學習暖色知識并能運用多種方法來表現
喜氣洋洋的節日氣氛,學會簡單的雙喜, 帶裝飾物的
雙喜.
3.通過收集了解表達等活動,培養學生對祖
國傳統喜慶文化的熱愛之情.
教學重難點:
重點:了解收集中國的一些傳統喜慶節日,
活動有關的美術作品,學會剪雙喜字,運用多種方法來
表現喜氣洋洋的節日氣氛.
難點:了解傳統喜慶美術作品的含義,用途
和造型色彩特點,拓展簡單雙喜,剪出帶裝飾圖形的,
變化豐富的雙喜.
教學準備: 學生準備:彩色紙,剪刀,鉛筆
教師準備:課件,雙喜字范本
教學過程:
一、今天老師先要帶你們去看一戶人家,你
們看看這戶人家在準備干什么?(辦喜事)你從什么地

方發現了線索?
1、對這個同學發現了這是一場隆重的婚
禮,因為看到有新郎和新娘,那么大家再認真看看現場
還缺最重要的一樣裝飾物是什么呢?(生答)為了讓這
對新人的婚禮更完美,我們來幫助他們一起制作這個
喜字好嗎。
2、大家再看一看你還從哪里感受到了喜
慶的氣氛?談布置及色彩。
(讓孩子從糕點、喜燭、婚房、酒席等了解傳統婚俗禮
儀)這些都是我們傳疏遠是什么意思統的婚俗禮儀。哪種色彩最多?(紅
色)
教師小結:對!我們中國人最喜歡大紅
色,這是我們中國傳統文化的一護林員工作職責大特色,被稱為中國紅。
鮮艷、熱烈的紅色是喜慶、吉祥的象征,逢年過節、婚
俗禮樂、開張奠基等等,凡是和喜慶有關的活動都會用
上紅色。因為紅色代表紅紅火火、吉祥如意。
3、關于這個雙喜字的由來還有一個美麗
的傳說,大家想知道嗎?(出示課件)我們一起來看一看。
師:傳說王安石赴京趕考途中遇見一
戶人家對聯招婿。上聯:“走馬燈,燈走馬,燈熄馬停
步。影子用英語怎么說 ”王安石對不出就記在了心中。沒想到的是到了
京城考題正好是:“飛虎旗,旗飛虎,旗卷虎藏身。”王

安石馬上以招親聯對出了對聯,并被錄取為進士。返鄉
的途中,當王安石再次路過那戶人家時,聽說那個招親
聯仍無人對出,他便又以考試的下聯對了他們家的上
聯,結果被招為了女婿。一次巧合成就了王安石兩大喜
事:金榜題名、招親娶妻,王安石喜上加喜,當場就寫了
兩個并排的大喜字貼在了門上。從此,便有了結婚貼紅
雙喜字的習俗,并且一直延續到了今天。既然大家都發
現了雙喜在婚禮上的重要用途,可不能上了它,現在就
趕緊讓我們一起來為這對新人剪雙喜字吧。
二、雙喜字結構特點及剪法。
1、最簡單的喜花紋樣就是雙喜字,請大
家觀察:從這兩個喜字變成剪紙作品后結構上有了什
么變化?(對稱、方正、線線相連等)
小組里說說生活中的對稱圖形。
2、教師小結:雙喜字結構巧妙,兩個并列
的喜字方正對稱、結構穩定。好像男女并肩攜手而立,
又有四個口子,既象征笑口常開、男女歡喜,又象征子
孫滿堂、家庭美滿。
3、雙喜剪法指導
師:大家來看,這個雙喜是對稱的。我
們對折一次,對折兩次之后成了半個喜字。看來我們只
要剪半個喜字就能得到雙喜了。老師幫忙心切,已經剪

好了一個,我們來看看。出現剪錯的喜字,怎么會失敗
呢?太奇怪了。誰能幫我找到原因?特別重要的是折紙
后的開口方向和封口,(實物演示)弄錯方向就不成了。
折完后怎么剪呢?來看兒歌《剪雙喜》,邊讀邊示范剪
七道口。提示:可以先畫再剪,更易把握。
4、學生限時6分鐘試剪一個雙喜字。(提
醒學生注意安全及衛生)
時間到后小結。
a、發現問題。將學生剪好的雙喜放在小
組展示,從中發現出現有問題的作品,(如出現剪反的
現象,筆畫粗細不均勻等)
b、小組討論:開口的朝向與成敗有什么
關系?(必須找對開口邊,方向不能搞錯)
c、啟發要領解決問題,(同學們在有問題
的作品上找一找原因,教師在有問題的作品上講解)
三、現在同學們都會剪喜了,但老師覺得每
個喜字都一樣缺少了個性,我們能不能讓它變一變,把
它變的更有趣更漂亮?
1、“口”的變化。教師拿一個大雙喜字 ,
口子剪成愛心及笑口。 “老師在哪個位置進行變化的?
變的是什么圖形?”(半個心,半張嘴)“老師剛在雙喜
口的位置剪了半個心和半張嘴,那在口的位置還能變

什么圖形?” (花朵、娃娃形、蝴蝶、燈籠、五角星、
菱形、三角形……心心相應,笑口常開、張燈節彩、年
年有魚,寓意很多。)
2、筆畫變化。教師當堂改筆畫推理問題 ,學生觀
察。(鏤空、彎曲等變形)你還想到了哪些變化?
3、外部變化。(添加法考試題圖形)你還想到添加
什么?
四、欣賞。
1、喜花紋樣變化真多。(造型美、色彩
美、寓意美。) 廣西自駕游攻略
2、同齡兒童作品。這些作品并不完美但
卻各有亮點。
五、大顯身手的機會來了:(學生創作)
1.把雙喜字改成一個好看的喜花紋樣;
2.用折剪法剪一個有特點、有含義的喜
花紋樣。
(學生在創作的同時,課件循環播放喜
花紋樣在生活中的運用:新婚用品、布藝、玉器、瓷器、
掛飾、生活用具等等。)
六、作品展評:選出各小組里的最佳作品貼
于展示班。新人喜笑顏開。
七、結束本課,整理教室

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