小班家長(zhǎng)工作

更新時(shí)間:2023-04-18 22:24:00 閱讀：評(píng)論：0

腳底脫皮怎么辦-豐碑課文

2023年4月18日發(fā)(作者：不一而同)幼兒園家長(zhǎng)工作方案小班(最新篇)

幼兒園家長(zhǎng)工作方案小班(一) 上學(xué)期,我們本著
“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展為宗旨，以效勞幼兒和家長(zhǎng)為根
本”的原那么，與家長(zhǎng)友好相處、好心溝通，使本班幼兒在各
方面有了一定程度的進(jìn)步。在此根底上,相信這學(xué)期我們能一
如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。
一、本學(xué)期家長(zhǎng)工作重點(diǎn):
1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著
至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩
子，我們幼兒老師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的
家長(zhǎng)，因此，我們要深化理解每個(gè)家庭的教育方式、教育情
況，及時(shí)有效的溝通，防止不利幼兒的教育影響孩子一生。
2、家園之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁，(為了使幼兒在習(xí)
慣、才能方面有進(jìn)一步的進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極、主動(dòng)溝
通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意
識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒開(kāi)展。
3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，在我們的教育
工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的，比方:
《春天來(lái)了》主題中，需要家長(zhǎng)提早帶孩子感知春天的特征與
第 1 頁(yè) 共 15 頁(yè)

氣息，理解春天人們喜歡的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是
需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品等等，配合的家長(zhǎng)，能讓我們的
教學(xué)事半功倍。
4、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的一日
生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。
二、詳細(xì)工作安排:
二月份:
1、向家長(zhǎng)們理解幼兒在家里的一些情況,以便更好地開(kāi)展
工作;
2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。
三月份:
和家長(zhǎng)一起開(kāi)展三八節(jié)的活動(dòng);鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)
活動(dòng)所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等;搜集可以豐
富區(qū)域活動(dòng)的物品,如:小衣服、空盒子等。
四月份:
1、春游前,提醒家長(zhǎng)為幼兒穿適宜的衣服、鞋子,準(zhǔn)備適
量的食物,鼓勵(lì)幼兒在玩耍中自己走,能文明出游。
2、平安教育，提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)展平
安教育。
五月份:
第 2 頁(yè) 共 15 頁(yè) ill的反義詞

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng),理解
孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)座談會(huì)，針對(duì)“孩子任搞笑小故事性了,我該怎么辦?”展開(kāi)
討論與溝通。
六月份
1、親子制作，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料,共同制作一件
玩具,培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。
2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)
的節(jié)日。
七月份:
1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。
2、發(fā)放《暑假平安考前須知》。
幼兒園家長(zhǎng)工作方案小班(二) 一、情況分析
^p ：
上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展為宗旨，
以效勞幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原那么，與家長(zhǎng)友好相處、好心
溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的進(jìn)步。在此根底
上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。
二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)是幼兒的'第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著
至關(guān)重要的作用。可以說(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩
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子。我們幼兒老師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的
家長(zhǎng)。因此，我們要深化理解每個(gè)家庭的教育方式、教育情
況。及時(shí)有效的溝通，防止不利幼兒的教育影響孩子一生。
2、家園之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)
慣、才能方面有進(jìn)一步的進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極、主動(dòng)溝
通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意
識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒開(kāi)展。
3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。在我們的教育
工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的，比方：
《春天來(lái)了》主題中，需要家長(zhǎng)提早帶孩子感知春天的特征與
氣息，理解春天人們喜歡的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是
需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長(zhǎng)，能讓我
們的教學(xué)事半功倍。
4、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的一日
生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。例如：家
長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)等。
三、詳細(xì)工作安排：
二月份
1、開(kāi)通家園論壇，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極注冊(cè)，通過(guò)家園論壇理
解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。
2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。
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三月份
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹，培養(yǎng)綠色環(huán)保意
識(shí)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：
各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，
如：小衣服、空盒子等。
3、發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》。
四月份
1、樹虱春游前，提醒家長(zhǎng)為幼兒穿適宜的衣服、鞋子，準(zhǔn)備
適量的食物，鼓勵(lì)幼兒在玩耍中自己走，能文明出游。
2、平安教育。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)展平
安教育。
3、發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》。
五月份
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，理
解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)“孩子任性了，我該怎么辦?”展開(kāi)
討論與溝通。
3、發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》。
六月份
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1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一
件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。
2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)
的節(jié)日。
3、發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》。
七月份
1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。
2、發(fā)放《暑假平安考前須知》。
3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地理解幼兒園的教
育，真正做到家園配合一致。
八、九月份：
1.對(duì)新入園的幼兒進(jìn)展家訪，理解幼兒在家的身體安康和
生活學(xué)習(xí)情況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)爛香蕉慣較差的幼兒進(jìn)展特別
關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。
2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解
幼兒的心理焦慮，使孩子高快樂(lè)興上幼兒園。
3.充分挖掘“家長(zhǎng)資”，與幼兒共同搜集與主題有關(guān)的資
料，利用廢舊材料制作玩教具。
十月份：
1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì), 讓家長(zhǎng)理解幼兒園小班教育目的和任務(wù)，
進(jìn)展家教知識(shí)講座，使家長(zhǎng)明確家園配合教育的重要性。
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2.要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活才能，如獨(dú)立進(jìn)餐，
穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想方法自己解決。
3.要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀玩耍，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)
識(shí)，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。
十一月份：
1.向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知
識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的安康開(kāi)展。
2.通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和
介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反響情況等。還不
時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完
成任務(wù)。
十二月份：
1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有
事及時(shí)地與老師聯(lián)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上共同討論如何教育好孩子。
2.進(jìn)展家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)，
進(jìn)展幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解預(yù)防疾病的知識(shí)。
3.設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。
一月份：
1.舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容
吸引家長(zhǎng)的積極參與。
2.發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。
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幼兒園家長(zhǎng)工作方案小班(三) 家庭是幼兒的第一學(xué)
校，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要獲得良好的
效果，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭
教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái)，明確共同的目的，統(tǒng)一教養(yǎng)的方
法，才能更大限度的進(jìn)步保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的
工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)制
定我班的家長(zhǎng)工作方案，為家園共育奠定有利的根底。
建立新型家長(zhǎng)會(huì)形式。每學(xué)期開(kāi)展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家
長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)密度與強(qiáng)度。
1. 學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)理解幼兒
的情況，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的方案，評(píng)選出
家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
2. 每月中旬開(kāi)展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)
展。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)交流起來(lái)更具針對(duì)性，氣氛寬
松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見(jiàn)。
3. 每月末召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家
長(zhǎng)反映孩子的情況、老師的情況，提出班級(jí)存在的問(wèn)題。老師
那么針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。
4. 學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家
長(zhǎng)工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議，在下學(xué)期進(jìn)展改革
和處理。
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通過(guò)家長(zhǎng)自薦和老師推薦的形式成立家長(zhǎng)課程小組。形成
班級(jí)課程構(gòu)建和施行的核心力量。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長(zhǎng)最
為困惑的問(wèn)題，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程效勞，滿足家長(zhǎng)的
家教需求。采取多種方式開(kāi)展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)
揮家長(zhǎng)的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。
組織有興趣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空
余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交
到老師處，與其他家長(zhǎng)共享。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其
他家長(zhǎng)共同討論。
充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)絡(luò)橋
梁。
1. 每周定期更新家園聯(lián)絡(luò)欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容
的雜志、報(bào)刊、書籍給家長(zhǎng)借閱。
2. 通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)老師
值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開(kāi)在線討論活動(dòng)或小型會(huì)議。
3. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既
能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人
力物力資。
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4. 組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資，鼓勵(lì)
家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反響給老師，再由老師將
資料通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開(kāi)給全班家長(zhǎng)，共享教育資。
5. 自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)立“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、
形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作形式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。
幼兒園家長(zhǎng)工作方案小班(四) 一、指導(dǎo)思想：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著
尊重.平等.合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解.支持和主動(dòng)參
與，并積極支持.幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育才能。”通過(guò)上學(xué)期的培
養(yǎng)和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都
有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上.自理才能上.學(xué)習(xí)思維上都
有了明顯的進(jìn)步。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)
厚的教育資，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們
以施行家園同步教育為打破口，統(tǒng)整各方教育資，從而使家長(zhǎng)
樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，進(jìn)步了家庭教
育程度，進(jìn)步家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的
智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面進(jìn)步。
二、家長(zhǎng)工作目的：
1.通過(guò)交流，家訪,理解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)
慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好
根底。
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2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)
咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼
教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。
3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)絡(luò)活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展
對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的生活情況，為家
長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)視，并提出珍
貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反響資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，慶勞動(dòng)，慶兒童節(jié)等游
戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。
三、詳細(xì)措施：
1.有針對(duì)性的進(jìn)展家訪，理解幼兒的家庭范圍和幼兒的生
活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2.開(kāi)通手機(jī)和網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒家長(zhǎng)利用現(xiàn)代信息方
式理解幼兒情況以及與老師進(jìn)展交流。
3.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家園的聯(lián)絡(luò)。
5.進(jìn)展幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解預(yù)防疾病的知識(shí)。
6.向家長(zhǎng)宣傳春季育兒的保健知識(shí)。
7.開(kāi)展慶“勞動(dòng)節(jié)”，慶 “兒童節(jié)”等各種豐富多彩的
活動(dòng)。
8.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反響工作。
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四、月份工作安排：
三月份：
1.制定班級(jí)家長(zhǎng)工作方案。
2.結(jié)合三八婦女節(jié)教育幼兒愛(ài)媽媽的情懷。
3.結(jié)合植樹節(jié)開(kāi)展“親子植樹”活動(dòng)。
4.向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。
5.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
四月份：
1.更換家園聯(lián)絡(luò)欄，讓家長(zhǎng)理解和宣傳保教知識(shí)。
2.結(jié)合春天到主題，開(kāi)展系列親子活動(dòng)。
3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服.空
盒子等。
4.舉行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)配合進(jìn)展《幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)》資料的搜集和完善
工作。
五月份：
1.鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)到大自然中去走走，理解各種工作的人
的重要性。
2.組織幼兒歡慶“五一”
3.平安教育。
六月份：
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1.開(kāi)展“六一親子”活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。
2.結(jié)合“父親節(jié)”開(kāi)展“爸爸進(jìn)課堂”家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
3.發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。撰寫家長(zhǎng)總結(jié)。
4.發(fā)放《幼兒素質(zhì)報(bào)告書》。
幼兒園家長(zhǎng)工作方案小班(五) 一、情況分析^p
優(yōu)勢(shì)
1、各類常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，老師對(duì)家長(zhǎng)工作有足
夠的重視。
2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，老師能以積極地態(tài)度面
對(duì)，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。
3、能采用多種途徑與家長(zhǎng)進(jìn)展交流與溝通。
存在問(wèn)題
1、加強(qiáng)“xx家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝
通的主要平臺(tái)。
2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想
立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》、
《上海市學(xué)前教育課程指南》為根據(jù)，幼兒園五年開(kāi)展規(guī)劃為
目的，本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支
持、主動(dòng)參與。并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步家庭教育才能。積
極探究3—6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼
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兒園辦園程度進(jìn)步;強(qiáng)化效勞家長(zhǎng)、效勞幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼
兒園整體效勞程度的進(jìn)步。增強(qiáng)家長(zhǎng)白蘿卜燒排骨對(duì)幼兒園的信任感;進(jìn)步
家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);進(jìn)步三歲小孩家教素質(zhì)和家
教質(zhì)量。全面進(jìn)步教職員工的根本素質(zhì)，真正做到效勞于社
會(huì)、效勞于家長(zhǎng)、效勞于幼兒。
三、主要工作及措施
日常指導(dǎo)
1、加強(qiáng)“xx家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝
通的主要平臺(tái)。
2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)
的有效溝通。
3、以“快樂(lè)表演30分”為主題開(kāi)展的家長(zhǎng)沙龍，在班
級(jí)、年級(jí)組層面開(kāi)展家園大討論，進(jìn)步家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。
4、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪，兩天不來(lái)園幼
兒做好電訪，掌握每個(gè)幼兒的身體安康狀況。
5、按時(shí)完成“XX家園”的更新，正確使用，積極互動(dòng)，
發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家園溝通中的作用。
6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和配合
學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
7、加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，
初步讓家長(zhǎng)理解指南的相關(guān)內(nèi)容。
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8、開(kāi)展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成
效。
家委會(huì)工作
1、定期召開(kāi)家委會(huì)，理解幼兒園老師與生活老師之間
“三位一體”的施行，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。
2、結(jié)合幼兒園膳管會(huì)，進(jìn)展菜譜的制定與交流，聽(tīng)取老
師與家長(zhǎng)的建議。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)平安志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，輔助幼兒園做好
園內(nèi)園外的平安工作。
親子理論教育
1、制作《家園直通車親子小報(bào)》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)圍繞“快樂(lè)
半小時(shí)”分享家庭開(kāi)展快樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。
2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，精
心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造家園同樂(lè)
的時(shí)機(jī)。
3、開(kāi)展不同形式的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，有效挖掘家長(zhǎng)
資。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起，共同參與班級(jí)主題的開(kāi)展。

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數(shù)學(xué)賀卡-哥挎瓜筐

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