cousins

更新時間:2023-04-19 15:27:36 閱讀：評論：0

春光乍泄萌動-雷鋒精神代代傳

2023年4月19日發(作者：媽媽的笑容) Module 2 unit4 Do you have any cou忽必烈簡介 sins? (period 月季花怎么修剪 2)
學情分析
四年級學生有著強烈的好奇心和動手操作能力，注意力相對于低年級有所進步，
但還是不穩定，不持久，對課件里的動畫和能動聲的教具感興趣，喜歡受到表揚
或贊美，喜歡發表自己的見解。
在學習方式上，已經初步有合作學習的習慣，做到能與人簡單交流，本單元能夠
很好地滿足學生對應生活周邊的人物描述以及形容詞上的語言知識需求。
教材分析
本課內容要求學生掌握本單元核心詞匯：any, cousin,
family,parent,grandparent,grandfather,grandmother,uncle,aunt,that,能
夠使用Do you ?來詢問別人家的家庭成員情況，并能使用Yes, I
/No, I don’t 回答。設計學生感興趣的小游戲和小活動，
并配合小組競賽的獎勵機制，將充分展現自己和團隊合作有效的結合起來。
教學目標
知識目標： 1.通過Listen and say的對話，幫助學生學習句型Do you have
any…?及其回答。
語言技能：1.能聽懂詢問別人家庭情況的對話。
2.能用句型Do you have any …? 詢問別人的家庭成員情況。用I
have …/I don’t have介紹自己的家庭成員情況。
情感態度：熱愛自己的爺爺奶奶和爸爸媽媽，熱愛自家的小家和大家。
教學重難點：
1,詞匯any, family
.2句型: Do you have any cousins ? Yes, I have one cousin.
No, I don’t have any cousins.
教學過程：
Step1：Pre-task preparations
1．I can Rap! 播放still D. R.E，跟著節奏讀單詞。
2．Guessing game 描敘一些家庭成員的稱呼，請學生回答。
Step2：While-task procedures
一．出示教師的家庭照片，引出Jill也有個大家庭。
T:Look, this is my family, I have a big family. How many people are there
in my family?
S:There are fourteen people in your family.
T:Jill has a big family too. Let’s go and e.
1．Listen and watch the video
or Fal :Individual and group work
(1).Jill has a small family.
(2).Jill doesn’t have any cousins.
(3).Dan is John’s son.
(4).John is Jill’s father.
(5).Dan is Jill’s uncle.
3.再次播放Listen and say的錄音。學生跟讀。
4.小組內讀，請小組齊讀。

in the blanks 把課本的句子挖空，請學生填空。
二．新句型的操練
Do you have any cousins?
Yes, I have one cousin./ No, I don’t have any cousins(游戲操練句型）
小黑板上寫下核心句型學生Do you ? 準備幾自查報告格式張卡片，在卡片上標煮粽子
抽到好人數，請五個學生上臺抽卡片，全班學生問Do you have any cousins?
卡片的學生回答，Yes, I have one cousin./No, I don’t have any cousins.
T: Do you have any aunts and uncles？
Ask and answer 舉一反三，示范如何使用Do you have any ..?詢問其他家庭
成員。
Step3:Post-task activities
1.讓學生看Do a survey欄目的表格和對話，告訴學生他們將要對同學的家庭成
員進行調查。將學生分為四人一組，要求學生在小組內展開調查。最后請幾個小
組派代表向全班匯報。
uce your family(手拿各自的家庭照向同伴詢問和介紹各自的家庭成員
Step4: Summary
Step5:Homework：
1.Listen to and read Student’s Book page 18 “Listen and say”.
2. Copy and recite the ntences on page 18.
3. Complete Workbook pages 21, 22 and 24.
Blackboard醫德醫風工作總結 design:
Unit 4 Do you have any cousins?
Do you have any cousins/uncles/aunt?
Yes, I have one co黑茶色褪色后什么顏色 usin./No,I don’t have any cousins.
教學后記
本節課結束后，我對自己比較滿意的幾點
1.教學開始用了一首Rap,激發學生的學習興趣，讓學生能很迅速的進入課堂學

習。
2.突出學生的主體地位，師生互動，小組合作較多，增加同學間的情感交流，
保證學生有足夠的時間來操練和運用語言。
3.上課比較有活力和感染力，整個課堂洋溢著歡樂輕松的氛圍，讓學生在小組
競賽，小組合作中快樂有效的學習英語。
在本節課教學中，認為不足之處：
1.課堂時間把握不好，結尾過于倉促，最后學生拿著家庭照片介紹沒有很好的
展現出來，沒有很好地完成教學設計和沒有達到預期的教學目標。
2.因為是全英上課，要求小組合作討論問題，學生不了解如何去操作。小組長
沒有布置好任務。
3.齊讀課文花的時間比較多。積極性評價比較少。

鋼琴教師-打棗

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