美術教學工作總結(15篇)

美術教學工作總結(15篇)

美術教學工作總結1

作為一名美術教師，本學年我利用業余時間，進行自身業務學習以提高自己

的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教

育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，

付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。以

下是我的美術教學工作總結。

一、課堂教學方面

課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學

生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。以

興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、

直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。以

媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術

課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有

了提高。

二、以評價為宗旨，深化課堂教學

采用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形

式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，

激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫

的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，

接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心

想法，及時加以引導，是十分必要的。以反思為手段，促進個人成長。本學期我

積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。

三、特長培養，堅持不懈

課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得

好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活

躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身

邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。除此外還積

極完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上

的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心

好學，去迎接更加燦爛的明天。

美術教學工作總結2

這個學年我為孩子安排水彩創作畫、手工制作、兒童版畫三個部分，三個部

分穿插進行，這樣主要是提高孩子的興趣，使孩子們體會更多繪畫語言。整個學

期的課程安排主要以水彩創作為主，手工和版畫為輔，每個部分至少有五節以上

的不同內容但繪畫形式上的重復，多次的體驗為的是進入孩子的內心，觸動他們

的心靈。

濕水彩創作畫是讓孩子在一個個動聽的色彩小故事中，在生動有趣的游戲中

體驗色彩的無窮變化，進而了解和掌握色彩的基本要素。

剛開始孩子們對我帶來的布偶發生了濃厚的興趣，他們大多數都很喜歡我編

的色彩小故事，由于想讓更多的孩子能體驗到色彩的奇妙變化，尤其是男孩子。

我把《__》改編為帶有中性色彩的故事，故事的主角有公主改為__、__這樣使得

孩子們更容易接收和消化。孩子在顏色逐步增加的情況下，體驗了色彩的交融、

干濕、濃淡等變化，多次的體驗使孩子自己發現色彩的神奇“魔力”。

手工制作運用了綜合素材和多種表現手法。這個課程是老師指導孩子們通過

運用彩色海綿紙、卡紙、葉子等多種材料，通過縫、撕、貼等多種表現手法，開

拓更廣泛的繪畫的可能性，使畫面更加生動有趣。在做《__》和《__》等縫制課

程里，我先用彩色海綿紙剪好袋子或手套的樣子，然后打好孔。在穿洞之前，首

先我會帶領孩子一起玩火車穿洞洞的游戲，并和孩子們一起唱《__》的歌曲，通

過演示等方式讓孩子們用身體感覺，用耳朵聽見和用眼睛觀察等方式了解如何用

線來穿洞，通過這些體驗讓孩子逐漸掌握穿洞時要注意的不漏孔，不重復，不交

叉等基本的要求。孩子們對這個課程非常感興趣，很多孩子做完一個再做一個，

樂此不疲。

因為觀察到園內男孩開始對“力量”的需求和渴望，我在美術課中加入更多

實際操作的課程，如版畫課以加強孩子動手動腦的能力，挖掘孩子內在的力量感。

兒童版畫的制作，它要經過刻、滾、印三個步驟，這三個步驟從頭到尾，環環相

扣，每個環節都是藝術的發揮和才能的施展。制作過程中首先要認真觀察老師是

如何制作的，接著再自己體驗，通過幾次反復操作達到內化。在實際操作中用鉛

筆刻畫的環節，用滾筒滾油墨的環節，用紙印的環節都有很強的操作性，不僅能

引起孩子們強烈的動手欲望，還能培養孩子們細心的勞作能力，拓印后的特殊效

果極大地提高了孩子的審美情趣。

創作過程中，孩子們都投入最大的熱情，年齡小的孩子對滾筒發生濃厚的興

趣，有的小朋友在滾油墨的過程中，一會把滾筒變成壓路機，一會兒變成汽車輪

胎，他們迅速在吹塑紙上畫完后就排隊滾油墨，為的是能“玩”一下滾筒。大孩

子在實際操作中有比較強的創造性，預見性和忍耐性，他們會愿意在吹塑紙上多

花一些的時間刻出豐富的圖案，并在刻畫時注意稍微用力一些，在滾油墨和印的

過程中會比較細致和充分一些，這些都是為了拓印的效果更加完美。看到孩子們

在觀察中和體驗中培養了專注，在反復中熟練了工具操作，在游戲中鍛煉了小手

肌肉，在繪畫中放飛了想象，老師甭提有多高興。

明年將還繼續為孩子們安排水彩的創作，手工和版畫課等課程，在此基礎上

再添加兒童蠟筆畫和彩色軟陶課等等，課程的安排上和課堂上盡量做到有規律有

節奏，靜的課程（水彩創作、軟陶制作等課程）和動的課程（版畫、手工制作等

課程）相結合，游戲和繪畫相結合，使得課程安排更合理，更合乎孩子的節奏。

上學年孩子們完成后的作品是零星帶回家的，有些忘帶還留在教室里。這學

期我們將把孩子的作品收集起來，大概三個月或一個學期制作成畫冊作為禮物發

給孩子們，這樣孩子能為自己的作品能裝訂成冊而感到高興，家長能對孩子的繪

畫情況和發展情況有一個大致的了解。

的總結就到此，希望家長能提出寶貴的意見，也能和我分享你家寶貝關于繪

畫的故事。

美術教學工作總結3

(一)激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內

容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情

感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和

技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價

值。

(二)使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精

神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎，

因此我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組

成課程的基本內容。同時，要分清課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使

他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習

能力，為終身學習奠定基礎。

(三)教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業務學習外，還訂閱了教

育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，

補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現

代化教學模式。

(四)發展方向

1、加強業務學習，提高教學能力。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。

所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、

美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課

程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育

新課程標準，以及相關的__，寫讀書筆記。通過本學期學習讓自己樹立先進的教

學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促

著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、開展教學研究，發揚創新精神。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用

到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更

具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學

質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件

并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業，做好批改記錄，

認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提

高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的

教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破

學法。

這一學期，我時時刻刻以一個人民教師的標準嚴格要求自己，做到聽從領導，

能夠以大局為重，服從分配，出滿勤，干滿點，圓滿完成各項教學工作任務，取

得了較為顯著的成績，在平時工作中,還利用各種機會加強業務學習，用先進的

教育思想充實自己的大腦，用科學的教學方法充實課堂，尤其是敢于運用新課改

的先進觀念、創新性運用到課堂中去，根據學生特點、教學資源，大膽重組教學

課程，讓學生去組織、創新，教師起到指導作用。具體總結如下：

一、備課：

積極參加教研室組織的教研活動，集體備課，仔細聽，認真記。然后根據要

求，提前兩周備好課，寫好教案。從查閱資料、組織教學各個環節、教師和學生

配合等都能達到很默契、出效果。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛

心向同組老師研究，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別

人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積

極查找課件，制作課件，準備、制作教具，使美術課更直觀、有趣、有效。

二、上課：

在學期開始的第一節課，就把新教材和同學一起研究，重點、目標讓每一個

同學明確。每一節課前從學生的實際出發，根據教材知識，運用多種教學方法、

多種開場白，調動學生學習的積極性和創造性思維，通過聲、色、音、型等美術

的特點，培養、調動學生對美術課的學習興趣，并充分利用網絡資源，開拓學生

的眼界，提高學生的欣賞、評述、動手各種能力。總之，這一學期，我把握好了

操作課、欣賞課之間，新課、舊課之間，專業課和普及課之間的聯系與區別及其

特點。尤其是有關繪畫專業知識，是這學期的重點，因為有的學生明年要考美術

專業，所以給學生做好知識鋪墊。

三、作業輔導：

根據減負的要求，我把每次的作業精心地設計，盡量當堂完成，不但有利于

我了解學生的當時創作的靈感，并且能夠及時的順著學生的靈感思路，是創作表

現更加到位。這樣非常有利學生能力發展，發揮學生主動性、創造性的培養，所

以今年學生們創作的畫作業效果都比較好。

四、學科滲:

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。這一

學期下來，上課時確實碰到個別比較有個性的學生，我就會把我看到的、學到的、

聽到的方法、技巧尤其是相關心理調整、學習態度、思想波動的方法，在我碰到

“難題”是我就搬出來，這一年里，我用的最多的詞就是“堅持”，相信堅持，

只要你堅持了，肯定有收獲。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，我有責

任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風

帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無

悔于我的事業。

一、備課：積極參加教研室組織的教研活動，集體備課，仔細聽，認真記。

然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。從查閱資料、組織教學各個環節、

教師和學生配合等都能達到很默契、出效果。備課時認真鉆研教材、教參，學習

好大綱，虛心向同組老師研究，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資

料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識

內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，使美術課更直觀、有趣、

有效。

二、上課：在學期開始的第一節課，就把新教材和同學一起研究，重點、目

標讓每一個同學明確。每一節課前從學生的實際出發，根據教材知識，運用多種

教學方法、多種開場白，調動學生學習的積極性和創造性思維，通過聲、色、音、

型等美術的特點，培養、調動學生對美術課的學習興趣，并充分利用網絡資源，

開拓學生的眼界，提高學生的欣賞、評述、動手各種能力。總之，這一學期，我

把握好了操作課、欣賞課之間，新課、舊課之間，專業課和普及課之間的聯系與

區別及其特點。尤其是有關繪畫專業知識，是這學期的重點，因為有的學生明年

要考美術專業，所以給學生做好知識鋪墊。

三、作業輔導：根據減負的要求，我把每次的作業精心地設計，盡量當堂完

成，不但有利于我了解學生的當時創作的靈感，并且能夠及時的順著學生的靈感

思路，是創作表現更加到位。這樣非常有利學生能力發展，發揮學生主動性、創

造性的培養，所以今年學生們創作的畫作業效果都比較好。

四、學科滲:社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷

的變化。這一學期下來，上課時確實碰到個別比較有個性的學生，我就會把我看

到的、學到的、聽到的方法、技巧尤其是相關心理調整、學習態度、思想波動的

方法，在我碰到“難題”是我就搬出來，這一年里，我用的最多的詞就是“堅持”，

相信堅持，只要你堅持了，肯定有收獲。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，我有責

任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風

帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無

悔于我的事業。

美術教學工作總結4

一、加強學細，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所

以，一直以來我都積極學細。本學期，結合第八次課程改革，確立的學細重點是

新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學

細講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學細了美術新課程標準、藝術教育新課

程標準，以及相關的__如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課

程同行》等。通過學細新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教

學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學細。平時有機

會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這

些學細活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實

踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念

應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術

教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美

術教學質量。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的美術宣傳工作，有的是需要我們全程積極參與創

作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，

基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學細還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不

夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學細的力度，認真研讀了一些有關教科研方面

的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自

己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美

術教學的特色點，為開創四中美術教學的新天地作出貢獻，其他的有些工作也有

待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

美術教學工作總結5

美術教學工作總結 歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根

據我校的實際需要，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級

二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、思想政治忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章

制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳

身教。

二教學工作在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美

術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學

計劃。

同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使

學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷

美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興

趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課

程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態

度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能

在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發

展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他

們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識

和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適

應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形

成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、自身素質課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業

務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其

他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，

能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術教學工作總結6

一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內的各項工作。

為人師表，熱愛學生，團結同事，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入

到教育教學中去。為了下學期更好的工作，我現將本學期教學工作總結如下：

本學期擔任初一、初三的美術教學工作。班級多，班級管理和學生的狀況均

有不同。按照《美術新課程標準》的要求，新課開始之前制定了周密詳盡的教學

計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術

教學任務已圓滿完成。

一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，廣泛

涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，在講課中我力求做到重點突出，線索

明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性。平時善于總結

經驗，向教學經驗豐富的老師學習，取長補短，使美術教育教學工作順利完成。

我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術必須要求掌

握的學習內容，了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行教學。

一、教學要培養學生的學習興趣，以學生為主體，教師起到引導作用。

我覺得上課就像上舞臺，“導演”就是教師，但學生決不是“觀眾”而是“演

員”!教師要做一個好導演，要引導學生去演，去學。學生不可能40分鐘都聚精

會神地聽老師滔滔不絕地講授知識，引出課題必須抓住學生的思維，就如一個好

的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環節一個環節地吸引他們，在適當

的時候抓住機會吸引學生的思維，把學生吸引住了，學生的思維跟上來，積極性

自然就上去了，例如《裝飾與生活》一課，在課本上有這么一句話：如果沒有了

裝飾，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學生的注意，所以我換了一種

問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術騙取了你們的視覺?

你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，所有目光都聚集在我身上。隨后還要

把學生能夠發揮參與的機會讓給他們，學生三四個活了，肯定會帶動著七八個人，

七八人又慢慢牽動著全班人，如果學生不能或不會回答或參與時，可適當調低難

度，例如提示，激發促進學生思維，最后涉及知識面。比如可讓學生先去參與知

識點的研究，讓他們悟出錯在哪，老師再進一步總結，同時還可以結合生活中的

實例對比著講。

教師對學生興趣的激發，關鍵是捕捉學生思維的興奮點，對學生的培養，強

調學生學會了什么，而不是學了什么，而且要讓他們學以致用。棋迷、球迷們為

什么會“迷”呢?因為這里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷，“迷”即是高

度的“興趣”，有了這種興趣，自然就會在愉快中學習了。例如《汽車的造型》

一課中讓學生自己設計一輛概念車。細致觀察，學生在競爭中是非常活躍的，連

后進生都不甘示弱。用競爭的形式進行作業評價，這是調動學生熱情、使他們快

樂學習的有效方法，是使學生用積極的眼光看待自己的活動。例如用相機將他們

的賀卡作品和自制小型家具作品，讓全年級的學生都能看到所有的學生作品，再

利用部分時間進行作業評講，這樣更能激發學生學習的勁頭。

二、對教師而言，學生的任何豐富的想象力，我們都應該支持。

玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點亂，但就是在這種亂

的過程中，學生發揮的了自己的主動性、創造性，生動活潑地學到了知識。我們

不要輕易地否定學生，要相信學生的創造潛能與學習能力，鼓勵他們去探索和創

新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個性的評講方法，否定用“像不像”

等來作為衡量的標準。因為不是每個學生都是要考藝術院校。例如《我為同學畫

張像》和《想象的汽車》。

三、注重美術與其他學科的關聯。

例如《齊白石與徐悲鴻》一課，里面涉及到畫家的個人資料，我突然問：為

什么他們都有字、號呢?而我們卻沒有。這是涉及到文學知識。又如《鏤空的魅

力》中利用數學立體幾何的原理，自制鏤空作品。

四、緊密結合學生生活

我認為現在上的美術課，不應只是涉及美術知識，我覺得叫藝術課更貼切。

這也許是跟我讀的大學有關。因此我會在我的課上加入更多的藝術元素，如電影、

舞蹈、廣告、動畫、音樂、儀表打扮、布置家具等一切與生活相關的內容。但上

這個課必須是綜合性教學，但綜合絕不是各門藝術簡單的疊加，也不是抹殺各門

藝術的獨特性，既充分發揮各門藝術的`價值和個性，又尋求藝術的共同要素和

規律，使各門藝術相互支撐、補充和統一。我覺得美術教師首先應該做一個積極、

善意的旁觀者，在學生遇到困難的時候，總站在他的身邊，或輕輕點撥讓學生茅

塞頓開，或真誠鼓勵使學生充滿自信。

在其他方面，我積極參與聽課、學校的教學評優課，區的教學研究課、研討

活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極協助學校、學

部、班級的宣傳工作。

總之，本學期工作順利圓滿完成，尚有不足之處，我將以更高漲的熱情投入

到在下一學期的工作中去，盡力做好各項工作，以良好的教學效果去博得家長挑

剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!

美術教學工作總結7

小學教學工作總結,本學期我擔任一年級兩個班的美術教學工作，比較順利

地完成了教學任務。為了進一步提高自己的教學水平現將本學期的教學工作總結

如下：

1.學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確本學期工作的目

標和任務，按照課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周

密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅

持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教

學工作。

2.認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都

是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教

學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3.根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了的漫畫拓展課

程，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底

大大提高。

4.本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握

教材特點，用好教材。根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過于淺顯

和繁雜的內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中

有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，

教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，

注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優

秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場

的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。

注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分

利用各種渠道，加以具體指導;對優秀作業,獨創性作業予以及時肯定。

美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，

培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察

能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

5．在教學之余，我也注重自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課以及

區教研活動。向老教師學習教學經驗，同時課外看了很多教學理論方面的書籍。

美術教學工作總結8

教學中的創意設計，是對教學中的某些指標如教學內容、結構、方法、手段

等，進行創造性的構思，獨具匠心的謀劃、藝術性的處理，使整個教學過程具有

創造性、新穎性、趣味性。并較順利地完成教學的目標，取得最優化。

“創意教學設計”具有十分重要的意義。以素質教育為前提的教學，是迄今

最少“應試壓力”的科目，美術教師在素質教育的天地中有最為廣闊的自由空間，

教師更應致力于培養學生的審美感受力、形象思維能力、創新的表現能力、多向

發展的創造能力等。上述各種能力的培養，必須以新課程標準為指導，通過教師

創造性的教學得以完成。創造性、趣味性和實用性是衡量當今小學美術教學成功

與否的重要依據。遵循少年兒童認知發展的規律，吸收當今教育學、心理學研究

的成果，進行“創意教學設計”課題改革實驗，優化教學過程，將促進美術新課

程改革的進一步發展。美術教師可以根據不同的類型的題目，結合學習的具體實

際，針對具體的教學階段，進行不同形式的創意教學設計。

一、改變習慣的有線方式，嘗試繪畫中的線條，培養信心，提高線條表現

力。

在美術學習初級階段，先認識線條形狀千變萬化，或長或短，或方或圓。有

赳赳武夫般的粗線，有窈窕淑女般的細線，有剛正不阿的直線，有哈腰獻媚的折

線??線條的表現力更是神奇的，或或現，或剛毅或柔，或舞蹈般的跳躍，或湖水

般的寧靜，合春水般的暢快，或小學各年級課件教案習題匯總。

二、拓新創作工具與材料，嘗試各種繪畫技巧，引發學習興趣，提高審美

直覺能力。

幾乎任何一種材料都可用于美術目的。有些是傳統性的如鉛筆、水彩、蠟筆、

橡皮泥、各種紙張等，有些材料是用于別處的，但也可以用于美術用途，如布片、

毛線、木頭等；第三類是那些通常被認為幾乎任何一種材料都可用于美術目的。

有些是傳統性的如鉛筆、水彩、蠟筆、橡皮泥、各種紙張等，有些材料是用于別

處的，但也可以用于美術用途，如布片、毛線、木頭等。

三、改變課堂整體設計，嘗試開發式多元化角色活動，擴大創造機遇，提

高個人和團體的創新能力。

傳統的美術課堂教學一般都分課堂傳授和作業練習兩大塊，多以傳統的教學

進行“填鴨式”的講授，在進行“一刀切”或“放羊式”的作業練習，造成組織

單調，氣氛沉悶的狀態，難以跳出封閉式的教育圈子，“開發式多元化活動”的

課堂教學結構，面向全體，以人為本，加強了學生與學生之間，學生與教師之間

交叉參與的空間。

美術教學工作總結9

中考已經結束，在這里我想談談自己的一點想法。在我們平時的教學過程中

我覺得可以從以下幾個方面入手。

一、注重基礎、強化訓練。只要平時上課加強基礎技能的訓練，嚴格要求規

范作業，一定能使學生立于不敗之地，當然保證有足夠的訓練時間是保證學生成

績的首要條件。

二、堅決做好培優補差工作，每天有針對性的對九年級學生進行專項輔導。

實行小組合作，選出優秀的組長帶動監督組員。

三、深入進行課堂改革實踐，認真細致備課，深入鉆研教材，重視往年優秀

作品的利用篩選、研究，做到精講精練，力爭大面積提高成績。

四、作業的布置檢查要及時，批改到位，根據學生的特點選擇材料和作品的

形式。做到集體輔導和個別指導相結合。

五、利用課余時間對每一個學生的作業進行仔細琢磨、反復研究學生的用色、

畫面色彩搭配、作品的構圖、畫面的黑白灰關系。及時找學生反饋作業出現的問

題。

新的課程標準、新的要求，我想只有不斷加強學習、研究我們才會做的更好。

美術教學工作總結10

這學年本人加強自身政治素養和道德修養建設，尊重領導，團結，關愛

學生，踏踏實實完成教育教學工作。

一、參與學校管理

協助支部順利完成黨員年報、一圖一表一信息、三會一課、黨員發展、黨費

收繳、黨建信息宣傳等工作。此外，盡力做好工會教職工文體活動和女工等工作。

二、教育教學工作

1.積極參訓，提升專業素養。

一年來按要求參加了市教師發展中心組織的一系列活動：如鎮江市初中學生

藝術測評培訓、共同體成員句容寫生、鎮江畫院畫家走進基層等活動。按要求參

加美術備課組活動，上傳相關預案和公示。此外，參加了校級的業務學習、公需

科目繼續教育、遠程網絡培訓和師德師風競賽等活動，順利獲得繼續教育學時。

2.立足課堂，教學效果顯著。

本學年，執教九年級四個班及八年級十個班。在日常教學中深入鉆研教材，

提高課堂教學效果。指導高浩凱同學參加第六屆中小學生藝術展演活動，作品送

鎮江參加比賽。同時，承擔了七年級“民俗剪紙”校本課程。個人博客在鎮江市

教育教學軟件評比中榮獲一等獎。

3.投身課改，提高科研能力。

申報的課題《基于鄉土資源的生活化美術教學的研究》正在研究中；參與揚

中市小課題《美術教學中的信息技術運用的新研究》的研究；一篇__發表于“今

日鎮江”。

4.勤于訓練，提升專業技能。

通過觀看視頻，走進美術館，外出寫生，創作作品等進一步開拓視野，提高

繪畫專業水平。作品《石寨古剎》、《軍嫂》在市美術教師繪畫比賽中獲獎或展

出，獲鎮江畫院畫家好評。

回顧自己一年來的工作，感到自己還有許多不足之處，在今后的工作中，我

將進一步加強學習，不斷增強師德修養，強化責任意識，發揮骨干教師、黨員教

師輻射作用，為促進學校和自身發展做出努力。

美術教學工作總結11

轉眼間，又到了該放寒假的時候，一學期的教學工作即將結束了，回顧這個

學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收

獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我將會用于下個學期

的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今作一番總結，以便擇優

汰劣，取長補短。

一、教學計劃貫徹情況

學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標

和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學課程標準》的要求，

本期新課開始之前即已制訂了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學標準要

求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按

時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。

美術科學校安排的課時一周每班一節，這對于學生來講的很重要的一節課；對老

師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是十分關鍵

的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找

好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上。任勞任

怨，扎扎實實地做好本職工作。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意

美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的

藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的

趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學

生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯系實際的原則，教學

內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣

與愛好；

3、在美術課教學中做到有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，

教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生

的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地

的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，

注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系

學生生活的實際，要按10－20％的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與

經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基

礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情

操；提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教

研活動、政治業務學習外，我還注意到要自學。訂閱了教育教學刊物從理論上提

高自己完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能

更好的進行教育教學工作。

三、經驗和教訓

1．教師要認真貫徹教學標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能

力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。

要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生

的審美能力。

2．教師應加強美術教學的示范特點，充分利用展示圖片、美術作品及放映

幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

3．學業考核可采取多種方式，盡可能以平時成績為主。

4、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，

并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

美術教學工作總結12

孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還

是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現自己

的感受和內心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。

本學期美術3班實施三十二節教學活動，以油畫棒畫為本學期活動主題，同

時還穿插著線描畫、素描、國畫和水粉畫。在本期教學活動中，以培養孩子的興

趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯系，

沒有好奇產生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據我班幼兒年齡特征、興

趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。

如：幼兒喜歡動物雞、鴨、魚——喜歡交通工具汽車、輪船、火車———我把繪

畫的內容編成故事，并隨著故事情節展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意

力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。

其次，通過游戲培養幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術教學是一種非常有趣的游

戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶

一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內容、方法應該多

樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調動幼

兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩

耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術活動中，我根據幼兒的生

理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式。

最后，運用多種繪畫材料，激發幼兒創造力。一成不變繪畫形式和材料，會

使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發他們探索欲望，

滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的

喜悅。

在教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以

后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓幼兒想畫、

敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提

高幼兒繪畫的質量。

美術教學工作總結13

一作品一定要有獨特的構圖形式，因為構圖是畫面的第一步，只有在構圖飽

滿、完整的基礎上，加上一些新穎獨特的不同于其他考生的構圖的作品，才有可

能獲取更理想的分數，盛大美術學校美術教學總結篇。因此鄭州盛大美術學校在

平時練習構圖時，就嚴格要求學生一定要多欣賞名作，多思考多積累，多大膽的

進行練習，培養自己的創新意識，才能在考試時超常發揮。

二作品一定要有靈動的藝術感覺，因為一個未來藝術家對真實事物的體會和

對藝術化表達的轉換能力，都可以在速寫中顯露出來。所以在畫面的表現上主觀

因素應多一些，適當的、合理的變形夸張，更能體現考生的修養與藝術感受力。

三作品要采取合理的表現方法，在教學實踐中鄭州盛大美術學校總結了以下

3點，工作總結《盛大美術學校美術教學總結篇》。1.主次線條的處理，就是要

注意人物的主要線條和次要線條的區別。一般衣服貼在人身上，所產生的長、重、

深的衣紋布褶為主要線條，也稱為實線，反之則為次要線條，也稱為虛線。主要

線條可以畫實一些，次要線條可以畫虛一些，作簡單處理，甚至可以省略。

2.穿插線條的處理，實際是人物結構的穿插處理。穿插線條畫對了，那么，

人物結構的穿插就隊了；反之，穿插線條錯了，人物結構的穿插也就錯了。一般

來看，人的背部和腰部是人物動態變化最大的地方，線條的穿插在這些部位是最

明顯的。再者，手臂和腿部，在彎曲的時候所形成的穿插線條也是最明顯的。所

以這些大的部位線條的穿插必須畫準，這樣，結構的穿插畫對了，整幅畫面大效

果就出來了，然后再去解決局部刻畫問題。

3.線條疏密的處理，主要是豐富人物刻畫，使所畫的人物更加飽滿和充分。

再者，就是使人物各部位進行對比，形成黑、白、灰的層次，使畫面不那么平板

簡單，一般線條密處大多集中在結構集中的地方，如手臂的肘部內側、腿的膝部

內側以及人的腰部等。所以在寫生時，這些地方都可以主觀的加上一些線條，來

襯托線條疏的地方。線條疏的地方一般在人體結構托起的部位，如肩部、胸部、

肘部、膝部等。這些地方線條須少，若所畫對象線條較多也可主觀舍去一些，使

所畫對象疏密對比更加明顯，如此人物會更加顯得生動、豐滿。作為考生，如果

能掌握好線的主次、穿插、疏密這三個要點，在速寫表現方法上就不會有太大問

題，考試也就能適應了。

四速寫非常重要的是要有準確的比例結構。一幅人物速寫，給人的第一印象

就是是否舒服和協調。對于這個學生一定要牢記各種比例規律，并在平時寫生中

嚴格練習，進行比較分析，做到感性和理性的統一，讓畫面上的形象更舒服、更

協調。

美術教學工作總結14

回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作

中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用

于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番

總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

1、學期初，和同組教師一齊，認真學習學校工作計劃，明確了學期工作的

目標和任務，結合學校工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，

本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要

求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按

時按質地完成了本期的教育教學工作。

2、按照學校管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術

科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；

對教師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對教師對學生都是很關鍵的。

除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的

教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的

成果的喜人。

4、本人一向兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實

實地做好本行工作。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課資料

的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，

增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分

利用當地的美術資源，豐富美術教學的資料。美術教學中注意適合學生的心理和

生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學資料的選擇

注意到聯系學生生活的實際。經過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學

習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美本事和良

好的品德情操；提高學生的觀察本事，想像本事、形象思維本事和創造本事。

5、在教學之余，我也注重自身發展提高。除了聽課，評課，參加教研組教

研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自我；從行動上參

加繼續教育學知識。

作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，

要讓學生理解我，自然而然就理解了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學

中應當根據教學的資料和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，

以靈活多變的教學形式，簡便自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一

名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然，曾有畫家說

的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意

識、審美需要和審美潛能、讓他們體驗到自我生活環境之美，從而熱愛自我的家

鄉熱愛自我的生活，用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好

美術。具體的做法如下：

（一）激發學生學習美術的興趣

心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科資料的內在興趣”，

僅有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新

奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學資料的新

意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學

習興趣，用啟發的語言激發學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與本

事從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一

題多練的方式，即同一課題資料用不一樣的表現方式表達，可讓學生用鋼筆、鉛

筆，水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。

針對不一樣學生提出不一樣要求，多多利用美術來體現學生自我生活的環境，畫

面的故事能夠充分發揮創新意識，讓每個學生在實踐過程中始終堅持濃厚的興

趣。

（二）、培養學生創造思維本事

教師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學

生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，

既要結合學生的實際，講述必須的基礎理論，又要進行技法的演示；既要指導學

生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和

技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。能夠經過展示優秀

的同齡學生美術作品，激發創造意識；能夠提出問題并給學生思考想象的空間，

啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見，敢于標新立異，開拓創新。

在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，

改變色調，重組畫面等手段，開拓創新；在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓

學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維本事。

（三）、提高教師的自身素質

教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自我成為一名創造者，要不斷探

求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積

極參與教學活動。

在這兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。應對不足

我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓

學生想畫、敢畫、會畫，并且堅持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝

術風格，提高學生繪畫的質量。

美術教學工作總結15

一、本期學生學習情況：

五年級學生由于接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺

脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現對象時，繪畫風

格傾向拘謹、工細、對于色彩的配臵仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

回顧這一學期的工作和思想，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾。現在

總結如下：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握

難重點，難點。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教

學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，

注重綜合能力的培養。

3、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容

注入新鮮血液。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，

使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，注意引發學生學美術的興趣。

5、抓好課外美術興趣小組的活動，發展學生的特長。

二、本學期教學主要措施：

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意

見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動

參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，

尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形

成和全面發展。

1、引導學生通過生活畫畫

2、通過實踐，直觀教學

美術是視覺藝術，美術教學必須重視運用視覺印象，通過直接觀察感受使學

生獲得知識。教學中培養學生正確的觀察方法，深入觀察習慣，提高觀察事物和

認識事物的能力。

三、工作中的不足

本學期以提高學生對美術的認識出發，通過教學活動反思，總結出以下兩點

情況：

1、學生對所學知識進行綜合運用的能力不強，不能將所學各種知識進行活

學活用。

2、通過分析學生試卷的內容里發現，各年段的學生對美術中所學知識的類

型有所不同，并有所長。但對美術知識的靈活運用仍難以達到要求。

四、下學期的總體打算

1、下學期我計劃在現有的基礎上，結合我校實際對教材的內容進行合理安

排，歸類。加大鄉土教材的學習課時。

2、繼續提高學生對美術學習的興趣與信心。

3、加強對學生平時的考核工作，增加學生的約束意識，提高學生對美術課

的認識。從生活實際出發，掌握方法

4、由形象直觀入手，揭示課題

美術課是對學生進行美育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學

生全面發展，具有重要的作用。欣賞，是培養學生審美素質的有效途徑之一。繪

畫、工藝課多增加一些藝術欣賞，可以讓學生隨時隨地得到感受美的機會，提高

審美能力，引學生入境。