第三課-第二課時《走進(jìn)非洲與美洲——拉丁美洲民間音樂

第三課-第二課時《走進(jìn)非洲與

美洲——拉丁美洲民間音樂

第三單元 音樂與民族——《走進(jìn)非洲與美洲》

《拉丁美洲民間音樂》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真聆聽與體驗(yàn)拉丁美洲的音樂，感受其豐富多彩的藝術(shù)

魅力及風(fēng)格特點(diǎn)。

2、能記住那些極有特色的樂器音色；感受拉丁美洲絢麗多姿的

歌舞特點(diǎn)。

3、在聽賞、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能積極參加小組討論，歸納、總結(jié)

拉丁美洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，擴(kuò)大自身的音樂視野和知識面，了解尊重

世界多元文化。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能基本說出拉丁美洲的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

2、從音樂基本表現(xiàn)要素方面體驗(yàn)感受拉丁美洲各國的音樂特點(diǎn)。

教學(xué)工具：

多媒體

板書設(shè)計：

拉丁美洲民間音樂

一、 拉美樂曲《激情桑巴》

二、 拉丁美洲排蕭三重奏

三、 印第安民間樂曲《告別》

四、 秘魯樂曲《飛馳的鷹》

五、 《多巴哥鋼鼓合奏》

六、 《牙買加民謠》

七、 墨西哥民歌《美麗的小天使》

八、巴西民歌《在路旁》

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

①播放拉美著名歌手瑞奇·馬丁演唱的《生命之杯》

②播放拉美著名歌手詹妮弗﹒洛配茲演唱的《Let’s get loud》

③觀看拉美短片

④聽賞樂曲《激情桑巴》片段。（以上四種種方案可任選其一）

思考：

1、歌曲的曲名和演唱者？

2、歌曲屬于哪個地區(qū)的音樂風(fēng)格？（節(jié)奏強(qiáng)烈、熱情奔放，富

有感染力。具有濃郁的拉美音樂風(fēng)格）

3、根據(jù)片中出現(xiàn)的國家及民俗風(fēng)情等說出該大洲的名字及所在

的地理位置。

二、拉美音樂成因討論交流

1、請同學(xué)們按小組簡介展示課前搜集準(zhǔn)備的有關(guān)拉丁美洲的文

字、圖片等資料。

2、教師小結(jié)：拉丁美洲指美國以南的美洲地區(qū)，包括墨西哥、

中美洲、加勒比海和南美洲。16世紀(jì)以前拉丁美洲大陸生活著印第

安部族。古印第安人曾創(chuàng)造了輝煌的瑪雅、阿茲臺克、印加三大文化。

②亨唱樂曲主題，感受音樂形象。

③背景及樂曲介紹：（請學(xué)生簡介秘魯?shù)牡乩砦恢煤透艣r。見背

景資料Ⅰ）

④欣賞全曲（作品著重運(yùn)用哪些音樂語言要素塑造形象，表達(dá)情

感的？）

⑤討論分析：

該曲為色彩柔和的e和聲小調(diào)；排蕭的演奏音色給人一種神秘、

蒼茫、升騰的感覺；二部曲式結(jié)構(gòu)。第一部分以緩慢的速度從低聲區(qū)

弱起進(jìn)入，曲調(diào)憂愁哀傷，表現(xiàn)沉重的懷念之情；第二部分情緒較為

明朗，提高八度進(jìn)入，兩次出現(xiàn) i | 5—| 5這樣帶有大調(diào)色彩的音

調(diào)，此外速度的變化也使人感到振奮和力量。

教學(xué)意圖：讓學(xué)生在哼唱、欣賞、分析中，了解音樂語言是如何

為塑造音樂形象服務(wù)，從而達(dá)到內(nèi)容與形式完美結(jié)合的。

（四）欣賞《多巴哥鋼鼓合奏》（辨別樂器的類別及音色、體驗(yàn)

樂曲風(fēng)格特點(diǎn)）

樂器及樂曲特點(diǎn)：

鋼鼓樂隊以其強(qiáng)烈的節(jié)奏、激奮的情緒和強(qiáng)大的音響與狂歡節(jié)歡

樂熾熱的氣氛、自由奔放的舞蹈、鮮艷奪目的色彩遙相呼應(yīng)，十分精

彩。

①辨別樂器的類別及音色、體驗(yàn)樂曲風(fēng)格特點(diǎn)。

②問題討論，了解該樂器的有關(guān)資料。

四、歌曲賞析

民歌特點(diǎn)：

濃郁拉丁美洲民間音樂風(fēng)格的歌曲，具有旋律美妙、節(jié)奏獨(dú)特、

和聲濃郁、色彩豐富的特點(diǎn)，連續(xù)的切分音帶有非洲音樂的痕跡。旋

律多采用近代歐洲大小調(diào)式。拉美民歌雖千姿百態(tài)，但其多樣性在文

化本質(zhì)上又是同根同質(zhì)的。盡管有著不同地區(qū)、不同族源音樂風(fēng)格的

差異，但總體而言，拉美民歌有著驚人的整體性。如同它的語言一樣，

其音樂特征的統(tǒng)一化程度超過任何其他大陸，此外，載歌載舞的歌舞

音樂是拉丁美洲音樂的靈魂。

（一） 聽賞《牙買加民謠》

① 能記住并模唱出樂曲中反復(fù)出現(xiàn)的旋律或節(jié)奏并說出其特

點(diǎn)。

② 感受、討論樂曲情緒特點(diǎn)（牙買加是西印度群島上美麗而富

饒的國家，這里人民喜好音樂，歌舞風(fēng)格多樣。這首民謠具有幽默、

風(fēng)趣、情緒熱烈等特點(diǎn)。）

（二）墨西哥民歌《美麗的小天使》

簡介墨西哥：

墨西哥位于北美洲西南部，拉丁美洲北部。是南、北美洲陸路交

通的必經(jīng)之地，素稱“陸上橋梁”。墨西哥是美洲著名的文明古國，

古瑪雅、阿茲臺克文化就淵源于尤卡坦半島，又是西班牙殖民統(tǒng)治的

中心之一。首都墨西哥城是著名的文明古城，在政府大廈、學(xué)校、戲

院和其他公共建筑的墻壁上，布滿了各種各樣鮮艷的壁畫。鼓墨西哥

城又稱“壁畫之都”。

1、欣賞《美麗的小天使》（男聲重唱）

歌曲特點(diǎn)：

歌曲具有濃郁的拉丁美洲民間音樂風(fēng)格。采用七聲大調(diào)式音階，

歌詞用西班牙語演唱，美聲唱法。墨西哥民歌被稱為“松”，與西班

牙民間音樂有著不要可分的血緣關(guān)系。“松”通常是大調(diào)式，節(jié)奏明

快，旋律動聽，氣氛歡樂。該曲由兩個樂段構(gòu)成，旋律流暢、切分節(jié)

奏多。表現(xiàn)了對聰明、美麗的墨西哥姑娘的贊美。

①體驗(yàn)感受歌曲音樂特點(diǎn)？

②說出其演唱形式？（吉他彈唱）

③跟音樂哼唱旋律、討論發(fā)表自己對該曲音樂特點(diǎn)的看法。

2、欣賞《美麗的小天使》（錄像）

①帕瓦羅蒂和他的朋友西藏之行演唱實(shí)況。

②三大男高音演唱的錄像

（以上可任選觀賞，進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。）

（三）巴西民歌《在路旁》

歌曲介紹：

這首歌具有濃郁的拉美民歌情調(diào)。曲調(diào)輕松活潑，節(jié)奏明快，在

我國廣為流傳，周總理十分喜愛這首歌。

方法建議：

① 聽賞“馬可波羅男聲演唱組合”演唱版本

② 聽賞“黑鴨子女聲演唱組合”演唱版本

③ 觀賞視頻歌舞演唱版本

（以上三種可任選其一欣賞，也可將兩個版本進(jìn)行分析比較）

五、拉丁舞及音樂賞析

欣賞內(nèi)容：分別欣賞桑巴、倫巴及探戈三種拉丁舞蹈

拉丁舞特點(diǎn)：

拉丁舞是國際標(biāo)準(zhǔn)舞當(dāng)中的一個舞系：其中包括：探戈、倫巴、

恰恰、桑巴、牛仔、斗牛等舞種。拉丁舞熱烈奔放，充滿激情，風(fēng)格

各異，動感十足。舞者忘情投入，如音樂中不斷跳躍的音符，令觀者

如癡如醉，心情激蕩。因此，拉丁舞風(fēng)靡世界，散發(fā)恒久魅力！

（一） 桑巴與倫巴舞賞析

背景資料：

從16世紀(jì)起，起源于非洲西海岸的桑巴舞傳到巴西，在吸收了

葡萄牙和印第安人的舞蹈、音樂的藝術(shù)風(fēng)格之后，演變成為巴西的桑

巴舞，其舞蹈緊張、熱烈、歡快、活潑，表現(xiàn)了熱情奔放卻又風(fēng)情萬

種的拉丁人文風(fēng)情。如今，巴西每年夏天都要舉行桑巴舞狂歡游行，

桑巴舞也成了巴西狂歡節(jié)的代名詞。

倫巴最早源于非洲黑人民間舞蹈，后融入了西班牙音樂。在古巴

十分盛行。

古巴的舞蹈聞名于世，但古巴人據(jù)說并不是最擅言辭的，他們更

喜歡用自肢體來表達(dá)情感，這也難怪古巴人熱愛跳舞，因?yàn)檫@是他們

溝通世界的第二種語言，街頭樂隊在哈瓦那隨處可見，雪茄和舞蹈是

古巴最寶貝的兩樣?xùn)|西。

桑巴與倫巴音樂及舞蹈特點(diǎn)：

桑巴：舞蹈緊張、歡快、熱烈、活潑，舞態(tài)富有動感，舞者的腹

部、腰部、和臀部不斷地扭動和抖動，舞步搖曳多變。音樂的特點(diǎn)：

由數(shù)人至十幾人組成的打擊樂演奏，鼓是必不可少的。旋律結(jié)構(gòu)奇特，

以大調(diào)為主，二拍子，速度輕快，節(jié)奏感十分強(qiáng)烈。

倫巴：古巴代表性舞蹈，音樂纏綿，4/4或2/4拍，速度中等。

舞態(tài)柔美，舞步動作婀娜搖擺。

1、導(dǎo)入：

巴西除了具有濃郁民族特點(diǎn)的民歌外，還有無可匹敵的藝術(shù)足球

和足球明星，當(dāng)然更有動感十足、熱情似火的桑巴舞。桑巴舞是拉丁

舞中最具有代表性的舞蹈之一，而曼妙婀娜的古巴倫巴同樣讓人著迷

神往。你還知道哪些拉丁舞蹈的名稱？

2、辨看桑巴和倫巴舞蹈片段，要求學(xué)生說出各自的名稱（或給

出：斗牛、倫巴、恰恰、桑巴、牛仔等答案讓其選擇）

3、觀看桑巴、倫巴片段，體驗(yàn)感受其不同的舞蹈及音樂特點(diǎn)。

4、節(jié)奏練習(xí)，在實(shí)踐活動中感受桑巴、倫巴的特點(diǎn)加深記憶理

解。

5、分析比較桑巴和倫巴音樂及舞蹈特點(diǎn)。

教學(xué)意圖：運(yùn)用對比、分析的手法，讓學(xué)生基本了解兩種舞在音

樂及舞蹈上的特點(diǎn)并學(xué)會區(qū)別。

（二）探戈舞賞析

探戈音樂特點(diǎn)：

探戈為阿根廷代表性舞蹈，音樂以2/4拍為主，切分節(jié)奏突出且

樣式多樣。旋律徐緩、深沉，節(jié)奏強(qiáng)烈，既有平穩(wěn)的情調(diào)，又有緊張、

激越的情緒，七、八度大跳和半音級進(jìn)有其明顯的特點(diǎn)；主要樂器有

小提琴、低音提琴、鋼琴和六角手風(fēng)琴等，現(xiàn)代探戈樂隊的樂器更為

豐富，但以上四種樂器仍必不可少。

探戈舞蹈特點(diǎn)：

運(yùn)步的方向象蟹行、腳法似貓步，行步剛健頓挫，流動中伴以短

暫的停頓（因此被稱為“瞬間停頓的舞蹈”），舞步變幻莫測難以捉

摸，動作干脆利落絕不拖泥帶水，頭部擺動、頓足機(jī)警活潑。

1、 欣賞探戈舞曲《小伙伴》，感受其節(jié)奏特點(diǎn)。

2、隨音樂及探戈節(jié)奏音型拍手或踏腳，感受探戈節(jié)奏的律動。

3、欣賞探戈舞表演（視頻），進(jìn)一步體驗(yàn)感受探戈的音樂及舞

蹈特點(diǎn)。

4、討論歸納探戈舞的音樂及舞蹈特點(diǎn)。

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)跳探戈基本舞步，隨著音樂，師生一起律動，使

課堂學(xué)習(xí)氣氛推向高潮。

六、拉丁美洲音樂特點(diǎn)總結(jié)

1、來源：拉丁美洲的音樂文化是印第安、歐洲、非洲音樂文化

的混合體。

2、節(jié)奏：節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈，樣式豐富，具有充沛的活力。連續(xù)切

分節(jié)奏的使

用，產(chǎn)生出充滿活力的律動，也顯現(xiàn)出濃郁的非洲音樂痕跡。

3、旋律：以歐洲近代大小調(diào)七聲音階為基礎(chǔ)，旋律與和聲特點(diǎn)

來源于歐洲民間音樂。

4、形式：載歌載舞的表演形式及歌舞音樂是拉丁美洲民族民間

音樂的靈魂。

5、風(fēng)格：風(fēng)格各異、熱情奔放、粗獷豪放。

綜上所述，拉丁音樂的發(fā)展大致可以分為四個階段：①純粹的印

第安曲調(diào)，五聲音階；②印第安音樂的"混合化"，產(chǎn)生出類似歐洲大

小調(diào)的印歐混血品種；③"混合再混合"，就是用非洲黑人的裝飾音和

變化裝飾音使其進(jìn)一步發(fā)展；④"三次混合"，就是在以上的基礎(chǔ)上融

進(jìn)了現(xiàn)代化的樂器和制作，使其更加國際化。1979年，格萊美頒獎

晚會上出現(xiàn)了最佳拉丁唱片獎，后又分設(shè)各種拉丁音樂獎。從此，拉

丁音樂開始遍布全球，使其真正的走向國際舞臺。在拉丁美洲，無論

是哪個國家，也無論是哪個地區(qū)，人們都自豪地夸耀：“這是我們自

己的音樂。”用心地保存著固有的音樂，且十分珍惜之。

總結(jié)：

古典音樂以其高度的藝術(shù)性號召樂壇，流行音樂也以其猛烈的方

式影響著人們的日常生活。但無論如何它們都無法取代人類在漫漫歷

史長河中，創(chuàng)造的多姿多彩的民族民間音樂文化，越是民族的藝術(shù)，

越具有國際性，也越具有生命力。盡管，拉丁美洲離我們十分遙遠(yuǎn)，

但在生活中我們隨時都可以感受到它的存在與激情飛揚(yáng)。

教學(xué)反思：

在組織學(xué)生的課堂活動方面，保證了活動設(shè)計的有效性，但是，

學(xué)生活動的全體參與性還不夠，還要想更好的辦法，充分調(diào)動每一個

學(xué)生的積極性，使得課堂真正變得民主和生動。