幼兒園小班科學實驗教案6篇

幼兒園小班科學實驗教案6篇

《幼兒園小班科學實驗教案6篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，希望

可以對您的學習工作中帶來幫助！

（1）小班科學教案《秋天的樹》含反思活動目標：

1、了解落葉樹和常綠樹的不同特征,嘗試有規(guī)律的排序。

2、在交流分享中，感受秋天的美麗。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

1、幼兒收集的樹葉若干;綠葉樹、常綠樹圖片若干。

2、課件“樹媽媽的話”一份。

活動過程：

一、經(jīng)驗回憶：說說自己收集的各種樹葉

1、說一說：鼓勵幼兒大膽交流表達。

2、談一談：你撿到的是什么樹葉?它象什么?”

3、教師小結：原來這些樹葉有的會在秋天變成黃顏色或者紅顏色，有的一

年四季都是綠顏色的，而且不同的樹葉都有它不同的樣子，真是太漂亮了。

4、提問：——“為什么這些樹葉有的到了秋天會變成黃顏色，然后枯掉了

從樹上落下來，有的還是綠綠的留在大樹媽媽的身上呢?”——“讓我們聽聽大

樹媽媽是怎么說的。”

二、播放課件，幼兒拓寬經(jīng)驗

——“為什么有的樹叫落葉樹?而有的樹叫常綠樹?

——你們知道還有哪些是落葉樹、哪些是常綠樹嗎?(.來源快思老師教案

網(wǎng))(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒大膽完整地表達。)

——師小結：有些樹一年四季常綠，秋天也不例外，這叫常綠樹。如棕櫚

樹、冬青、桂花樹等。有些到了秋天葉子就枯黃，樹枝變成光禿禿的，這叫落

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葉樹。如水杉、楓樹、柿子樹等等。

三、文學欣賞：樹真好

樹真好。小鳥可以在樹上筑巢。

樹真好。能擋住大風，不許風沙到處亂跑。

樹真好。陣陣風兒吹，滿樹花香飄呀飄。

樹真好，天熱了，我們躺在樹下睡午覺。

四、操作活動：種樹

1、欣賞常綠樹、落葉樹的圖片，引發(fā)幼兒對間隔排列的關注。

2、操作“種樹”。

活動反思：

這次活動符合幼兒年齡特點的。因為：

《綱要》中指出，科學活動的目標定位應遵循：

(一)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

(二)既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。

(三)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼

兒的經(jīng)驗和視野。

小班的幼兒對秋天樹和樹葉特別感興趣，他們能觀察到樹葉顏色的變化，

戶外活動還發(fā)現(xiàn)，有的樹葉從樹上掉了下來，有的還留在樹媽媽身上，所以引

發(fā)了幼兒對常青樹和落葉樹的問題。在開展活動的過程中，我們細致地觀察、

傾聽幼兒的言行，及時捕捉他們的興趣點，以及他們的日常生活為基礎，貼近

幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)，層層深入開展活動。

活動過程中，大部分幼兒能積極的參與老師的活動，有2-3名幼兒參與不

夠積極，游離于活動之外，一方面是也許是因為活動的內容脫離了這幾名幼兒

的生活經(jīng)驗，教學手段不適合這幾個幼兒，我應該通過優(yōu)化教育內容，改進教

育策略來提高教育活動的質量，以促進幼兒身心的發(fā)展。

（2）小班科學教案《光和影》含反思活動目標：

1、初步感知光和影的關系。

2、在游戲中體驗探索活動的樂趣。

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3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

有陽光的天氣;報紙、雨傘等。

活動過程：

一、我和影子做游戲

1、帶領幼兒來到室外有一面墻的寬闊場地，教師邊做動作邊說“奇怪奇怪

真奇觀，我動它也動，我停它也?！?，引導幼兒觀察墻面影子的變化，引起幼

兒的興趣。

2、鼓勵幼兒對著墻做各種喜歡動作，激發(fā)幼兒探索的興趣。

二、影子不見了

1、帶領幼兒回到活動室，提問：⑴我們剛才和誰做游戲的?它還在嗎?

⑵為什么不見了?

2、教師小結，引導幼兒初步感知光和影的關系。!出自:快思老.師!

三、找影子

1、帶領幼兒來到室外，找找自己的影子、同伴的影子和其他物體的影子。

2、畫一畫：請幼兒在地面上畫畫自己找的影子。

四、游戲：影子躲起來了

請幼兒自選報紙、雨傘等材料把自己的影子藏起來。

五、延伸活動

請幼兒想想，影子除了太陽下有，還有什么時候會出現(xiàn)?

活動反思：

“光和影”這個活動主要是教師從偶發(fā)的事件中抓住了幼兒的興趣點，在

借鑒他人經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)新了活動。通過教師敏銳地觀察，捕捉到了有價值

的東西，決定了下一次活動的發(fā)展方向。整個活動都是通過教師有效地觀察、

發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才使活動一步步向前推進。

（3）小班科學活動教案《嘗嘗什么味道》含反思教學目標：

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1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。

2、豐富幼兒有關食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

教學準備：

布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關甜味、酸味、香味的食物若干。

教學過程：

1、出示各種味道的食物，通過給凡凡小朋友過生日，來引出課題：嘗嘗味

道。

今天是我們班凡凡小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好?[本.文來

源:快思老.師教案網(wǎng)]他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候，

看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

2、討論食物的味道：

(1)請小朋友說說，你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過哪些東西

像糖果味一樣是甜的?你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過哪些東

西像花生味一樣是香的?

(2)豐富形容詞：酸的、甜的、香的。

(3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?

(4)不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。

3、按酸、甜、香的味道來分類：(出示酸、甜、香的食物請小朋友分類)

(1)凡凡請我們吃東西，我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎?凡凡要我們把

禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里;把味道

是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里;把味道是香香的放在一個裝花生標記的

籃子里。

(2)凡凡說你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味

兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。

4、活動結束：今天凡凡給我們帶來了很多味道的食物，有甜的、酸的和香

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的，謝謝凡凡嘛，那讓我們唱歌跳舞來祝賀凡凡的生日吧!

（4）小班科學教案《蟲蟲怎么運動》含反思活動目標

1、模仿蟲類飛、爬、跳。

2、按運動方式分類。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準備

1、蟲蟲的運動方式課件，透明大塑料瓶三個(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴

蝶、螞蚱圖案)蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、

蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。

2、認識常見蟲類。

活動過程

一、導入。

仔細看看都有哪些?

二、探究活動。

1、蟲類運動方式——爬。

播放課件，認識這個蟲嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來爬去

的?模仿它爬的樣子。

2、蟲類運動方式——飛。

播放課件，認識它嗎?在哪里見過?它怎樣走路?(快思老師.教案網(wǎng)出處)還

有哪些蟲是飛來飛去的?模仿飛行的樣子。

3、蟲類運動方式——跳。

播放課件，誰來了?它怎樣走路?在哪見過?還有哪些蟲是跳著走路的?蟲蟲

還會怎樣走路?

小結：有些蟲會爬，有些蟲會飛，有些蟲會跳。

三、分類活動。

出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運動方式嘗試分

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類。

延伸活動

帶領孩子收集、認識身邊常見的蟲類，知道它們的名字，觀察它們的運動

方式。

科學知識：

蟲類的基本運動方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會綜合運用這三

種運動方式，如蝴蝶既會飛行又會爬;螞蚱會跳、會飛、會爬。伴隨幼兒的認知

能力成長，教師可以引導幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運動方式的多樣性，滿足幼兒的好

奇心。

活動反思

本次活動結合小班幼兒的生活經(jīng)驗和特點，活動興趣濃厚，能積極描述自

己的發(fā)現(xiàn)。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運動方式，利用飲料瓶制作分類記錄

單，引導幼兒初步嘗試分類，體驗游戲的快樂。在探究活動中，既感知了生物

運動方式的多樣性、模仿了各種動物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不

同?；顒幼層變罕磉_昆蟲的運動，把科學、語言、藝術等領域知識相互滲透，

促進幼兒的全面發(fā)展。

（5）小班科學活動教案《認識烏龜》含反思活動目標：

1、了解烏龜?shù)拿Q和外部特征。

2、對觀賞烏龜有興趣。

3、初步了解烏龜?shù)牧曅浴?/span>

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

有關烏龜?shù)?/span>PPT,幾只活著的烏龜，幾個大一點的盆子。

活動過程：

1、談話導入：今天，老師給大家?guī)硪粋€好朋友。它是誰呢?

2、放映多媒體課件，告訴幼兒它有個好聽的名字叫“烏龜”。

3、請幼兒做“小老師”介紹烏龜?shù)耐獠刻卣鳌Ｔ谥v述、補充的過程中引導

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幼兒仔細地觀察。

4、小結：烏龜長著一個圓圓的頭，短短的脖子，背上長著硬硬的殼，身體

下面有四條腿，后面還有一條小小的尾巴。

5、幼兒分組觀察有生命的烏龜。教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)牧曅浴?/span>

(1)、觸碰烏龜，請幼兒觀察烏龜?shù)姆磻?/span>

(2)、把烏龜放到水里，觀察烏龜在水里是什么樣子的。

6、結束活動：

老師：“我們把烏龜放到自然角，繼續(xù)觀察和喂養(yǎng)它，好不好?”

活動反思：

喜歡小動物是孩子們的天性。孩子們與動物之間，似乎有著天然的聯(lián)系。

烏龜特有的外部特征更是能激起幼兒的好奇心。在有限的活動時間里，我沒有

采用講述，直接把烏龜?shù)奶卣鬟M行概括，而是讓幼兒在好奇心的驅使下觀察—

—表述——再觀察——再表述，因為科學活動的過程就是幼兒主動探索周圍事

物的過程。在活動中，幼兒們都很專注。在小結的時候，我考慮到幼兒的年齡

特點運用了疊聲的形容詞。比如：圓圓的、短短的、小小的，加深了幼兒對烏

龜可愛形象的了解。

這次活動也有不足的地方。在幼兒觀察、講述的時候，幼兒觀察得比較零

亂，不夠全面。課后反思，我覺得自己應該提前引導幼兒按順序觀察，也可以

增加一個環(huán)節(jié)，在幼兒講述的時候，我可以用簡單的筆觸記錄下幼兒所說的，

把烏龜?shù)耐獠刻卣髦苯?、具體地以另一種方式再次呈現(xiàn)在幼兒面前。另外，有

幾個孩子沒有參與講述，主要是因為他們對在集體場合中發(fā)言有點膽怯。

（6）小班科學教案《分糖果》含反思活動目標：

1.學習將糖果按顏色、形狀標記分類。

2.能用簡單的語言回答成人的問題。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

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1.幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

2.大小盤子若干。

活動過程：

(一)認識各種各樣的糖果。

1.糖果大聚會。

教師：糖果寶寶真可愛啊!你帶的糖果是什么樣子的?

幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。

2.說說糖果。

幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，糖果有各種各樣的，有大的有小的;有紅的有黃的;

有圓形的有方形的……

(二)送糖果回家，認識標記。

1.學習按顏色標記分類。

教師出示有顏色標記的籃子：這些糖果放在哪個籃子里最合適?誰來試

試?[文.章出自快思教.案網(wǎng)](個別幼兒操作)教師：怎么知道把紅糖果放在這個

籃子(貼有紅標記的籃子)里呢?

2.教師引導幼兒認識顏色標記：涂紅顏色的卡片叫紅標記，貼紅顏色標記

的籃子是紅顏色糖果的家……

3.學習按形狀標記進行分類。教師出示有形狀標記的籃子：誰來試試把糖

果分類?

教師：怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢?(貼有圓形標記的籃子)

(三)分一分糖果-----分組操作。

娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里?

幼兒按顏色、形狀進行分類，邊分邊說：“XX糖果送你回XX家里。

活動延伸：

區(qū)域活動：將材料投放在區(qū)域活動中，幼兒練習將糖果按顏色、形狀標記

進行分類的技能，并能邊說邊分。

教學反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時

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候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注

意。

幼兒園小班科學實驗教案6篇這篇文章共14354字。

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