幼兒園大班社會領域主題活動內容方案7篇

幼兒園大班社會領域主題活動內容方案7篇

幼兒園大班社會領域主題活動內容方案精選篇1

設計意圖

傘是孩子在日常生活中常見常用到的生活用品，借本次活動

讓幼兒知道父母是自己的保護傘他們一直都陪伴在我們的身邊，

不管我們做什么事情，他們都會包容我們愛護并保護我們不受傷

害。讓幼兒能深刻體會到父母無私的愛。體會出父母的深情關愛、

細心呵護，耐心教導，就是對我們的愛。從細節中發現愛，學會

觀察生活，并懂得珍惜父母給予的愛。相信孩子們通過本次活動

能表達出自己的真情實感，學會感恩父母！

活動目標

一、情感目標：讓幼兒知道父母是自己的保護傘，感受父母

無私的愛

二、知識目標：認識各種各樣的傘，并了解不同的傘的用途

三、技能目標：鼓勵幼兒積極參與到課堂活動中來，感受帶

來的樂趣

重點難點

難點：引導幼兒了解父母就像雨傘一樣保護我們，并體會到

父母對自己無私的愛

重點：讓孩子了解并認識各種各樣的傘，知道不同的傘有不

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同的用途。培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和學習。

活動準備

1.雨傘2.教學課件

活動過程

各位小朋友們，下午好！

今天我們班來了這么多客人老師，我們一起給老師們打個招

呼吧，說聲老師下午好。

一、活動導入認識傘

（1）播放歌曲《大雨小雨》幼兒跟老師一起做律動，嘩啦嘩

啦，下雨了怎么辦？用什么擋雨呢，（雨傘）那今天老師就給小朋

友帶來一把漂亮的雨傘，小朋友們想不想看一看？（想）

（2）拿出雨傘，引導幼兒觀察并提問小朋友們知道傘面是什

么材料制作的嗎？以及了解傘的用途。

（3）小朋友們除了我們平時日常生活見到雨傘，你們還見過

哪些傘呢?(請幼兒自由回答),其實我們生活中還有各種各樣的傘，

需要小朋友的小眼睛去發現，現在我們一起去了解一下吧，一定

要認真仔細觀察哦，你們才能發現！

二、播放教學課件

（1）展示圖片引導幼兒仔細觀察圖片,了解不同種類的傘及

它的用途.

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——油紙傘：古時候人用的傘，現在多用于收藏、裝飾、道具

等。

——舞臺傘：用于舞臺表演的道具，比較輕便漂亮。

——寶寶傘：比較小巧，上面有好看的卡通裝飾，方便小朋

友使用。

——滑翔傘：是現在流行的一種飛行運動，人們想自由翱翔

于天空，于是就發明了這種滑翔傘?；鑲憔拖耧L箏一樣，在空

中滑翔。

——降落傘:是從飛機上降落時用的，主要用于飛機失事時拯

救飛行員的性命，讓人或物體從高空安全降落到地面。它還是一

種航空運動，比如空中跳傘。

（2）我們認識了這么多的傘小朋友們都記住了嗎？回顧教學

課件再請個別幼兒說出傘的名稱及出現的地方和用途看是否有錯

誤，出現錯誤時小朋友們可以一起糾正。

三、保護傘

（1）其實大自然中也有很多“傘”，看看這幅圖中發生了什

么事情?下雨了小動物有沒有被淋到？他們的傘分別是什么?和幼

兒一起觀察圖片看一看每個動物的保護傘是什么？（幼兒可以自

由回答）老師再引導幼兒了解各個動物的保護傘是什么。

（2）其實我們身邊也有保護傘那么小朋友們你們知道你們的

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保護傘是誰嗎?引導幼兒認真看一看和想一想（幼兒可自由回答）

老師小結：我們的保護傘是爸爸媽媽，他們一直都陪伴在我

們的身邊，不管我們做什么事情，他們都會包容我們愛護并保護

我們不受傷害。（讓幼兒能深刻體會到父母無私的愛）

（3）請幼兒討論一下舉例說明；為什么爸爸媽媽是小朋友們

的保護傘。聯系生活讓幼兒講述或與同伴分享平時生活中爸爸媽

媽對自己的愛。

四、延伸：

請幼兒回家后幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，比如：拿拖

鞋,洗洗腳，捶捶背，感恩父母你們辛苦了！

活動反思

在整個活動中，孩子們通過老師引導、看、想、說、論、學等

多種方式參與活動，情緒、言談舉止中均可看出積極主動性很高，

并特別的感興趣。我覺得是比較成功的，預期的目標也較順利地

達到了。不知不覺幼兒就從中學到了許多新的本領！

幼兒園大班社會領域主題活動內容方案精選篇2

活動名稱：

《今天我當家》(大班)

活動目標：

1、幫助幼兒了解家庭開支情況，初步樹立健康消費的觀念，

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懂得花錢要合理、有計劃、有節制。

2、在活動過程中學習互助、合作、分享，并能積極參與討論、

交流，大膽表述自己的見解。

3、培養幼兒愛惜物品的良好習慣。

活動準備：

1、幼兒通過調查表了解一些家庭的開支情況。

2、布置小超市，準備購物籃，購物單。

3、將椅子擺放為七個家庭，每個家庭準備一個信封。

4、磁帶。

活動過程：

一、組合小家庭

1、由孩子自愿組合成小家庭，介紹家中成員。

2、發“工資”(教師發給每個家庭一個信封，內有錢幣20元。)

師：今天我們每個小家都領到了20元工資。我們的爸爸媽媽

每個月也會有工資，他們是怎么花錢的呢? (幼兒根據自己調查的

經驗講述。)

師：今天我們來當家，我們的工資該怎么花呢?

二、超市購物

1、師：每個家庭商量一下需要到超市去購買些什么。

2、幼兒在超市購物，并將所購物品記錄下來。

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3、購物后討論：每個家庭買了什么？還剩下多少錢？

三、體驗家庭開支-繳水電費

1、請一名教師扮演收水電費的工作人員，報出每家需繳的水

電費費用。

2、每個家庭繳納水電費。

討論：為什么每家的水電費不一樣？如果不繳水電費會怎樣？

小結：我們要節約用水用電。

討論：工資不夠花了怎么辦？

小結：當家可真不容易，除了花錢買吃的、穿的、用的，原來

還需要支付許多別的費用。

四、交流

1、今天你當家當得怎樣?

2、如果下次再當家你會怎樣用錢?

3、我們平時可以怎樣節約用錢，合理花錢?

幼兒園大班社會領域主題活動內容方案精選篇3

活動目標：

1、通過觀察發現每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記

號

2、了解指紋的類型及指紋的用途，提高觀察能力及探索能力

活動準備：

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1、布置“指紋畫展”

2、《黑貓警長》錄像片斷

3、放大鏡，印泥，白紙，實物投影儀，硬卡紙等

活動過程：

一、參觀“指紋畫展”，萌發探索興趣

1、今天我們要去看一個特殊的畫展，請你們仔細看

2、幼兒觀看“指紋畫展”，教師提問：你發現了什么？這些

畫和我們平時畫的畫有什么不一樣？(這些畫是用指紋印出來的。)

二、觀察指紋，了解指紋的外部特征

1、你有指紋嗎?指紋在哪里？

2、幼兒用放大鏡觀察自己的指紋，或是用印泥將指紋印到紙

上進行觀察，并與同伴的指紋進行比較。

教師引導幼兒進一步觀察：你的指紋是什么樣的?你每個手指

的 指紋都一樣嗎?你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不

一樣?

3、小結：每個人的指紋都不一樣，它是每個人的特征之一。

三、觀察指紋的類型

1、將幾個幼兒的指紋印放到實物投影儀上，引導幼兒觀察指

紋的類型。

2、找出三種指紋類型，分別給它們起名字。(第一種叫弓型

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紋，它的中心像一把彎彎的弓；第二種叫蹄型紋，它的中心向左

或向右偏，很像馬蹄；第三種叫渦型紋，它的中心像小旋渦。)

3、各人統計自己各類指紋的數量，鞏固認識指紋的類型。

四、觀看錄像《黑貓警長》，了解指紋的用途

1、幼兒觀看錄像《黑貓警長》。

2、黑貓警長是如何破案的？(通過罪犯留下的指紋找到罪犯。)

3、小結：指紋能夠幫助警察破案；因為每個人的指紋都不一

樣，它是具有特征的個人記號。

五、想象指紋的用途

1、你們設想一下指紋還有哪些奇妙的用途？(指紋鎖、指紋

門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車等。)

2、為什么這些物品上用上指紋會更好？(每個人的指紋都不

一樣，就像身份證。)

幼兒園大班社會領域主題活動內容方案精選篇4

設計意圖：

大班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多，為保證

幼兒了解更多的交通安全標志。初步養成自覺遵守交通規則的意

識和好習慣。我設計了這節課，并充分利用幼兒喜歡的游戲活動，

模擬在馬路上自己指揮行人過路口的嘗試。親自體驗并感知和同

伴一齊合作的快樂及交通規則的意識強化。

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活動目標：

1、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通

規則的意識和防護潛力

2、體驗和大家一齊合作游戲的快樂

活動準備：

紅綠燈，車輛模型交通符號指示

活動過程：

一、共同布置場地

1、教師和幼兒一齊做熱身運動

2、認識幾種常見交通標志及信號燈標識；認識紅燈停、綠燈

行、黃燈亮了等一等；這天你們要自己過馬路，應該注意些什么

?。?/span>(幼兒用心的回答)

二、走進游戲，獲取體驗

師：此刻我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經布置

好了路面狀況，在過馬路時我們必須要注意車輛和信號指示，以

免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則，保證安全。

個別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環境中，

體驗，感知......

游戲開始，觀看幼兒參與活動的狀況，是否有危險行為及是

否有違規現象。教師要及時的指導和提醒！

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出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

三、整理場地

提醒幼兒放到原先的地方整理好。

四、活動反思

幼兒通過親自的體驗和感知，進一步了解了遵守交通規則的

重要性，并通過和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識和

樂趣，更進一步增強了幼兒的安全意識。

幼兒園大班社會領域主題活動內容方案精選篇5

活動目標：

１、讓幼兒初步感受時間是流逝，一去不復返的。

２、感受時間的價值，體會時間的寶貴。

３、教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時間。

活動準備：

１、幼兒過生日課件一套。

２、故事背景、動物圖片一套。

３、幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包

裝紙。

４、攝像機一部。

活動過程：

一、觀看課件“過生日”，了解隨著時間的流逝，人慢慢的

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長大。

二、教師引導幼兒討論：“小朋友過了幾個生日？”“每次

的生日蛋糕上面蠟燭的數量有什么不同？”“隨著每次過生日小

朋友的樣子發生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時候

是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時候？”

三、 教師啟發幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時間而

變化？（小雞的成長、樹苗的成長……）

四、 教師小結：時間非常的寶貴，時間流逝的很快，我們要

珍惜時間，那么來一起聽一個故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有

珍惜時間呢？

五、 出示圖片講故事《等明天》。

六、 通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時間并

討論在一分鐘內我們能干多少事情？

七、幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動中的

一種，體會一分鐘帶來的快樂和收獲。（在此期間，攝像師把孩子

在一分鐘的游戲活動拍攝下來）

八、教師啟發幼兒，過去的時間已經回不去了，時間是不停

的向前走，教育幼兒要珍惜時間，時間是最寶貴的。

九、 通過幼兒觀看錄像回放，重新體會過去的時間是回不去

的，是不能再經歷的，所以我們要更加珍惜時間。

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十、 教師小結：時間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用

它，時間就會悄悄的從你們身邊溜走。

幼兒園大班社會領域主題活動內容方案精選篇6

活動目標：

1、讓幼兒學會描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、

傷心、生氣等不同情緒體驗。

2、鼓勵幼兒大膽想像、推測，說出多個引起不同情緒的原因。

3、讓幼兒能通過觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一只；彩色信三封；音樂。

活動過程：

一、以古怪果送禮物，引起幼兒學習興趣。

（1）請幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂心情。

（2）幼兒說出照哈哈鏡的感受。

二、古怪果請幼兒玩游戲“照鏡子”。

幼兒當鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的表情，

并請幼兒說出有什么表情。

三、分組活動：（幼兒分成三小組）

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（1）出示古怪果寄來三封彩色的信。

（2）組長領取信件，老師幫助幼兒理解信的內容，指導幼兒

分組活動。

各組幼兒自由討論，請他們想出多個引起不同情緒的原因。

要求組長用數字把本組小朋友說的原因一一記錄下來。比比哪組

想得多，說得好。

（3）集中幼兒，各組幼兒請出代表講出四種引起信封內人物

表情的原因。

（4）古怪果請幼兒打開小信封，幼兒領取獎品。（要求把古

怪果貼在手背上）

四、歌表演“表情歌”（請幼兒根據“表情歌”的內容，一

邊唱一邊做出相應的表情和動作）

五、愉快、自然地結束活動。

活動反思：

通過本次活動，讓幼兒充分觀察了自己和小朋友們在一起的

各種各樣的表情，在活動之前，我一直對班上孩子有一種擔心，

生怕他們不會配合我，但是通過我帶領他們充分玩氣球的場景，

才知道我的擔心是多余的，3歲的孩子沒有那么多顧慮，他會隨著

老師的引導充分的表現自我，很自然的流露出自己的各種各樣的

表情。唯有不足之處就是讓孩子逐一觀察照片時，時間稍微有點

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長，個別孩子表露出注意力不集中的現象。如果以后我再上這節

課時，在經歷這個環節時，我會選出很具有表現力的照片，供孩

子觀察和認識，并充分說出自己的感受。

幼兒園大班社會領域主題活動內容方案精選篇7

活動目標：

1、了解多種動畫片，知道中國最早的一部動畫片

2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學習其中好的方

面

3、能夠有選擇的看動畫片，并掌握正確的看動畫片的姿勢

活動準備：調查表(辯論賽用)、幻燈片、常規音樂、動畫片音

樂

活動過程：

一、導入

1、師：今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想

聽嗎?

2、播放動畫片《西游記》的音樂

3、師：剛才我們聽到的是什么音樂?原來這是動畫片《西游

記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢?除了這部，你還

看過哪一些?

二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因

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1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片，介紹一下其中的主

要內容。

師：那你最喜歡哪一部動畫片呢?請你來介紹一下里面講了什

么?

3、出示《奧特曼》中的圖片

師：這是什么?那你們喜歡看嗎?為什么?

4、 師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那

邊，我們一起來統計一下人數。

三、“陸幼大嘴巴”辯論賽

1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都

有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！

2、首先進入第一環節“辯論題”看“誰最有理”

（1）規則：請你們說明各自的理由;

在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，

就可以開始辯論;

別人在辯論的時候要仔細聽，如果不仔細聽就算犯規;

小結：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護

我們人類，這說明他是很勇敢的;但是如果我們好朋友之間也要打

架，那肯定是不行的。

（2）第二環節“必答題”看“誰會推薦”

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看動畫片，我們要對它的內容等進行選擇，你們看過哪些有

意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出

推薦理由。(簡單說說)

規則：認真動腦仔細想;大膽說出心里話;別人辯論完之后，

請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。

小結：現在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興

趣的和需要的，選其中好的內容進行學習。

（3）第三環節“常識題”看“誰最會看”

提問：請你們說一說看動畫片時應注意些什么呢？我們應該

怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢?

規則： 別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。

把自己的想法大膽表達出來。

宣布比賽結果

四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片

師：我們現在已經了解很多的動畫片，你們知道我們中國最

早的一部動畫片是什么嗎?除了這個，還有一些動畫片也非常有名

（播放幻燈片）

五、小結：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為

了能增長知識；所以，我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內容

健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能

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在輕松的同時，得到更多的收獲!

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