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師徒結對徒弟總結
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師徒結對徒弟總結
劉興永
時間如白駒過隙,轉眼間一個學年即將過去。這一學年,我
很榮幸能成為陳潤先老師的徒弟,她在職業道德、教學方法、管
理學生等方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助,真正發揮
了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高,成為
了師徒結對活動的一名受益者。
下面我就從徒弟這個角度談談我這一學年的收獲:
首先在教學上,陳老師在數學教學上有著自己獨特的風格,
她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠
很好的把握關鍵點,同時又能很好地調動學生的積極性、主動性、
創造性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學習的
最直接也最常用的方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:
第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課,年輕老師更
要備好課。備好課是上好課的前提,備課時要特別注意以終為始,
也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內容
而講課,從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目
標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各
個方面陳老師都給予我很多的指導,并且師傅在她的課中有什么
好的舉措,有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點,也都會及
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時地講給我,使我在課堂上能夠避免一些問題,讓我少走了不少
彎路。
第二、正確對待聽課。只有多交流,多聽取意見才能進步,
很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑,所以端正態度是第一位的。
聽課可以使我發現一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比
如我上課的時候特別容易說的口頭禪,有時形體語言過于頻繁,
這些問題都是我自己平時無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸
漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正
轉化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程,要多思
考,多總結,才能真正的掌握教學的技巧。
第三、善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。師傅給
我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如:
在某個教學環節問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,
而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處,這樣的
時候,陳老師會在評課時及時地反饋給我,讓我以后可以有意識
地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面,更是體
現在具體的每一個環節中,甚至對學生的每一句評價語言都仔細
斟酌,使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。
第四、利用一切機會學習。作為一名青年教師,只有不斷學
習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導
自己的教育實踐。因此,在陳老師的要求、指導下,我堅持課課
寫教學反思,平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都
生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認真實踐、及時總結,
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我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中,我能做到認真備課,
鉆研教材,遇到教學中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,
與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,虛心接受師
傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。
第五、多向師傅取經。我聽師傅的課收獲頗豐,陳老師上課
不僅思路清晰,有條不紊,而且很重視鼓勵學生,真正的做到了
讓學生在思考的氛圍中學習知識。我們時常一起交流上課后的體
會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到她的教學風格,并
且漸漸地能把握住他每一節課的閃光之處,這使我受益匪淺。
這一學年以來,陳老師的為人處事,經驗心得,她的熱情、
負責、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學習、
工作動力,使自己能更好的投入到這份事業中去。在陳老師的悉
心指導下,在她認真踏實的工作作風的感染下,良好人格品質的
熏陶下,我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我,更深
知自己的責任重大,要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條
奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學習,才能不斷地提
高自身的素質,我也將不斷學習,不斷提高,向更高的目標邁進,
爭取早日成長為一名合格且優秀的高中數學教師。

本文發布于:2023-05-22 13:03:14,感謝您對本站的認可!
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