師徒結對徒弟總結

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師徒結對徒弟總結

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師徒結對徒弟總結

劉興永

時間如白駒過隙，轉眼間一個學年即將過去。這一學年，我

很榮幸能成為陳潤先老師的徒弟，她在職業道德、教學方法、管

理學生等方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮

了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高，成為

了師徒結對活動的一名受益者。

下面我就從徒弟這個角度談談我這一學年的收獲：

首先在教學上，陳老師在數學教學上有著自己獨特的風格，

她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠

很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動學生的積極性、主動性、

創造性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學習的

最直接也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

第一、如何備課？所有的老師上課前都要備課，年輕老師更

要備好課。備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始，

也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容

而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目

標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各

個方面陳老師都給予我很多的指導，并且師傅在她的課中有什么

好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及

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時地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少

彎路。

第二、正確對待聽課。只有多交流，多聽取意見才能進步，

很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態度是第一位的。

聽課可以使我發現一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比

如我上課的時候特別容易說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁，

這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸

漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正

轉化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思

考，多總結，才能真正的掌握教學的技巧。

第三、善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給

我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：

在某個教學環節問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，

而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的

時候，陳老師會在評課時及時地反饋給我，讓我以后可以有意識

地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面，更是體

現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都仔細

斟酌，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

第四、利用一切機會學習。作為一名青年教師，只有不斷學

習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導

自己的教育實踐。因此，在陳老師的要求、指導下，我堅持課課

寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都

生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，

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我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真備課，

鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，

與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師

傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向師傅取經。我聽師傅的課收獲頗豐，陳老師上課

不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵學生，真正的做到了

讓學生在思考的氛圍中學習知識。我們時常一起交流上課后的體

會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學風格，并

且漸漸地能把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。

這一學年以來，陳老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、

負責、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、

工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在陳老師的悉

心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的

熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我，更深

知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條

奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提

高自身的素質，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，

爭取早日成長為一名合格且優秀的高中數學教師。