中班音樂健康歌教案

中班音樂健康歌教案

【篇一：中班音樂游戲】

中班音樂游戲：鏡子游戲

一、設計意圖

現今社會不管是哪個場所都會有一樣東西——鏡子。鏡子是當代社

會所有人所必不可少的生活用品。在對鏡子認識的基礎上，配上范

曉萱的健康歌由此引伸了《魔鏡》這一堂音樂游戲課。

1、當別人在發言時會尊重他人。

2、會遵守游戲規則。

3、凡事能踴躍參與。

三、活動過程：

團體討論：哪些場所會有鏡子？為什么要照鏡子？

主要活動：鏡子游戲

當鏡子的人必須模仿照鏡子的人所做出的動作。

（1）、老師先和全體幼兒玩，每個幼兒先當鏡子，由老師當照鏡子

的人。

（2）、靜態到動態的動作，如跳躍、彎腰、舉腳??

（3）、2人分為一組，其中一人當人，另一人當鏡子，玩一遍后再

互換角色。

綜合活動：律動—全身運動（健康歌）

（1）、播放范曉萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭??

（2）、隨著音樂全身扭動，當音樂停下來，每個幼兒必須停下來擺

一個動作，當音樂再繼續，則開始動，等音樂停，再擺個姿勢（可

強調：每次不同，和別人不同）。

（3）、接著變化玩法，當歌詞唱到“左三圈”時，“三圈”不唱出歌詞

改換成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成

不動漸進，變化玩法規則。

四、活動延伸

1、科學角加入迷宮圖配合主要活動中加入的鏡子，玩“看鏡子走迷

宮”的游戲。

2、“健康歌”錄音帶放在音樂角，供小朋友角落時間自由使用。

。

中班音樂游戲教案：小蝌蚪

活動目標：

1、用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏。

2、根據歌詞內容做相應的動作。

3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：魚網一個。

活動過程：

一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。

二、復習歌曲《在農場里》。

三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內容，并做動作。

1、傾聽教師范唱。“青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，

它唱了些什么？”

2、根據歌詞內容，師生共同創編動作。

3、在教師帶領下，邊念兒歌邊做動作，表現歌曲中3/4、2/4拍的

節奏變化。

4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學唱歌曲。

5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。

四、邊唱歌，邊玩游戲。

1、教師講解游戲玩法及規則。

“小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，調皮的孩子拿來魚網捉小

蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。”“魚網出現時，小蝌蚪才能

游回家去！”

完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節拍做動作，歌曲結束，

魚網出現，小蝌蚪逃回

家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。

豐富幼兒的生活經驗。 在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲

《在農場里》然后學唱歌曲。

最后邊唱歌邊玩游戲。

活動反思：我們班的幼兒大都生活在小區之中，對于小蝌蚪這個動

物形狀并不熟悉，因此，在學習時孩子可能不會太理解，這樣就會

影響游戲的效果。考慮到這種情況，因此，在活動前，我帶來了許

多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就

擁向自然角，好奇地觀察著小蝌蚪，在觀察中，他們了解了小蝌蚪

的外型特征及它們游泳的姿態，在談論中，他們了解了小蝌蚪的生

長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活經驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富

的生活經驗以后，我們就開始組織孩子進行活動，在活動中，孩子

們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識，這時老師用歌詞進行簡單總

結，使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容，接著在欣賞音樂旋律

中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出

了歌曲，體現了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子

進行游戲活動，在進行游戲時是孩

子們最投入，也是最高興的時候，由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不

陌生，他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態表演著，非常開心、愉快。

幼兒園中班音樂游戲：會跳舞的跳跳糖

目標：1、自由創編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。

2、嘗試自由討論創編游戲的玩法和規則進行游戲，并遵守規則。

3、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。

重點：目標1

難點：嘗試自由討論創編游戲的玩法和規則。

準備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲。

過程：

（一）以“今天我們來當跳跳糖一起來跳舞”引出課題。

（二）自由創編各種跳的動作，并合拍地跳。

1、復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。

2、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟發幼兒自由創編各種跳的動作：

有腳的動作，再加上手的動作）

3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導

小朋友聽著音樂的節拍，一拍一下地跳。門—3遍人

（三）自由創編游戲的玩法和規則。

1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定

很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想

①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？

②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵小朋

友自由想出不同的玩法和規則）

3、根據小朋友自己討論創編的游戲玩法和規則進行游戲。（嘗試用

不同的玩 法和規則游戲，提醒幼兒遵守規則，體驗自由創編游戲的

快樂。）

中班音樂游戲教案：風中的小鴨

一、活動目標：

1、根據故事情節熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學玩音樂游

戲《風中的小鴨》。

2、創編刮大風和刮小風時的動作。

3、遵守游戲規則與同伴共享游戲的快樂。

活動準備：

音樂磁帶

二、活動過程：

1、在優美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教

室與同伴交往。（事先請幾位小朋友坐在教室中，表示“花”，進行

蝴蝶找花的活動）

2、復習歌曲《柳樹姑娘》

ａ、齊唱歌曲

ｂ、進行簡單的表演

3、學玩音樂游戲。

ａ、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草

地上走走，

到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風了，風一

會大，一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們！

別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風就不會

把??。

ｂ、傾聽音樂，感知樂曲aba結構，并聯想故事情節。

ｃ、在座位上做隨樂動作。a段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表

示鴨走和自 由游泳動作。b段音樂控制不動。

ｄ、在教室內自由找空間做鴨子游泳動作，b段音樂控制不動。

ｅ、創編括風動作。

傾聽b段音樂，區分樂曲中的力度變化，并隨樂動作，教師反饋部

分幼兒 動作，供幼兒交流、學習。

ｆ、全體幼兒隨b段音樂做括風動作。

ｇ分角色游戲。

部分幼兒扮“風”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。

ｈ、交換角色。

中班教案音樂游戲《小魚追小蝦》

活動目標：

1、激發幼兒對音樂游戲的興趣。

2、準確說出圖形的名稱。

活動準備：

1、小魚、小蝦的頭飾每人一個。

2、各種圖形卡片若干。

3、錄音機，音樂游戲磁帶。

活動過程：

一、引發興趣

今天老師請來了許多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎！（出示小

魚、小蝦的頭飾。）它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來做個游戲。

你們高興嗎？（高興）

二、講解玩法

1、幼兒欣賞音樂《小魚追小蝦》。了解音樂的節奏。

2、講解游戲的玩法、規則：

請大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據頭飾請小朋友自由結伴成兩

人一組，分別扮演小魚和小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上，大家

跟著音樂邊唱邊表演追逐，音樂停止小魚追上小蝦，說出小蝦身上

的圖形是什么？像什么？兩人相互交換角色，更換圖形繼續進行。

如果說不出圖形的名稱，暫停游戲一次。

3、幼兒根據音樂自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到

別人。

4、幼兒再次游戲，加深對游戲規則的認識。

三、教師小結

表揚游戲中表現棒的幼兒，指出活動中出現的問題，希望大家在下

一次玩時注意。

【篇二：健康教育活動：健康操(學前班)】

健康教育活動健康操（學前班）

活動目標：1、學習聽音樂做模仿操

2、感受運動的樂趣

3、提高動作的靈活性和協調性

活動準備：口哨、歌曲《健康歌》

活動過程 ：

一、導入：1、教師在教室內將幼兒按座位分好組，然后在教師“一

二一，一二一”的口哨聲中，讓幼兒有序的踏步走出教室并排好隊。

待全體幼兒都走出教室后，教師再次整理好隊形，并讓全體幼兒蹲

下。

教師：小朋友們，現在我們來動動小腦袋，豎起你們的小耳朵，聽

老師唱《太陽公公起的早》這首兒歌，然后猜一猜寶寶究竟在干什

么？好嗎？（請幼兒閉上眼睛）

教師（用rap風格說唱兒歌《太陽公公起的早》）：太陽公公起的

早，他怕寶寶睡懶覺，爬上窗口瞧一瞧，咦？寶寶不見了，（邊唱

邊請一幼兒悄悄地離開隊形站在不遠處，按教師事先安排踏步做操）

（教師停止說唱，問幼兒）小朋友們，你們知道寶寶去哪里了嗎？

幼兒：①答對的話，教師接著說唱完兒歌；

②沒答對中心的話，教師：小朋友們，你們回答的都正確，（因為

寶寶起床后確實可以做幼兒所想到的所有事情）但是讓我們一起來

看看寶寶究竟在干什么呢？（讓幼兒睜開

眼睛，引導幼兒看向剛離隊正在做操的幼兒）（教師接著唱）寶寶

正在院子里，一二一做早操。

2、教師問幼兒:①、太陽公公為什么要起那么早？（如果幼兒能答

對，則進行下一步；不能或部分不能答對）教師：還有小朋友沒說

準確，讓我們再來聽一遍吧？（教師把兒歌再說唱幾遍，讓幼兒能

理解并回答出所提問題為止。）

②、寶寶為什么要做早操？（幼兒有多種回答，教師可根據幼兒回

答引出做操可以鍛煉身體，讓我們少生病，這樣就不用怕去醫院打

針了。）教師接著說：所以呀，我們要向寶寶學習，多做操，多運

動，這樣才會有一個棒棒的身體，對不對？

二、教學：教師：那么，下面讓我們來聽一聽《健康歌》中，小萱

萱和爺爺是怎么做運動的，然后我們把它做出來好不好？（由于幼

兒短時間內記不住太長的歌詞，教師可以再復述幾遍歌詞，邊復述

邊與幼兒一起做動作。也可以讓幼兒發揮想象后，教師再帶領幼兒

做，直到學會。）

三、演一演；在教師與幼兒一起做幾遍以后，播放音樂，讓幼兒自

己再做。

做完后因為會有點累，

教師問：小朋友們，當我們做完運動后能不能立即坐下來休息呢？

（針對幼兒有回答能和不能的情況， 教師用比喻法向小朋友們解釋，

剛做完運動不能立即坐下。）

教師問：小朋友們，你們都坐過車吧，當我們坐車的時候，司機叔

叔急剎車的話，我們如果沒坐好就會控制不住而搖擺我們的身體，

有時還可能還會摔倒。所以，我們剛做完運動就立即坐下休息的話，

我們的心臟就會受不了，這樣，對我們的健康是有不好的。（因為

說太深奧幼兒還不能很好地理解。在學前期，主要是讓幼兒有這種

安全意識）

教師問：小朋友們，那么我們以后如果剛做完運動能不能立即坐下

來休息呢，為什么？

幼兒回答：（如果還有幼兒不清楚，就再強調）

四、活動延伸：1、引導幼兒在幼兒園或在家中都要愛運動、要多運

動，并爭取家長的積極配合。

2、根據《健康歌》歌詞，教幼兒不要亂吃零食，要多喝開水，待人

要有禮貌，飯前記得洗手，飯后記得漱口。

附錄：

《健康歌》歌詞：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早

起，咱們來做運動，抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深呼吸，學爺爺唱

唱跳跳：

①你才不會老，笑瞇瞇，笑瞇瞇，做人客氣，快樂容易，爺爺說的

容易，早上起來哈秋哈秋，不要亂吃零食，多喝開水咕嚕咕嚕，我

比誰更有活力。（第一遍）

②我也不會老，笑瞇瞇，笑瞇瞇，對人客氣，笑容可掬，你越來越

美麗，人人都說nice nice ,飯前記得洗手，飯后記得漱口，健康的

人快樂多。（第二遍）

左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱們來做運動，

抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深呼吸，學爺爺唱唱跳跳，我們不會老。

說課部分：

1、 介紹教材及內容：我所選的兒歌《太陽公公起得早》來源于

我自己的一本書《幼兒早期益智啟蒙》，而作為教育活動的背景音

樂《健康歌》，是由我自己想出搭配的。教育活動主要為健康領域

體操方面的。

2、 教育對象：這堂課是對學前班的幼兒，根據這一時期幼兒

的年齡特點，：活潑好動，反應比較靈敏，語言展完善，能夠掌握

左右等比較抽象的概念，而選擇聽音樂模仿做運動這一內容，整個

教學材料和內容都是由我自己想后出來的。主要是為了能使幼兒感

受做運動的樂趣提高幼兒動作協調性和靈活性及運動能力和身體素

質。

3、 準備材料：口哨、歌曲《健康歌》

4、 活動環節：

①教師用rap的方式說唱兒歌《太陽公公起的早》后問幼兒：a、太

陽公公起的早；b、寶寶為什么要做早操（導入新課，

開始教、學動作）

②播放音樂《健康歌》，在教師的帶領下與幼兒一起做運動。 ③教

師提問：.做完運動后能否立即坐下，為什么？

④延伸：教幼兒平時在幼兒園或家中都要多運動，據《健康歌》的

歌詞，教幼兒不要亂吃零食，要多喝開水，待人要有禮貌，飯前記

得洗手，飯后記得漱口。

【篇三：幼兒園中班音樂教案：螞蟻搬豆】

幼兒園中班音樂教案：螞蟻搬豆

幼兒園中班音樂教案：螞蟻搬豆

［設計思想］

通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人

的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓

幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼

兒之間的友好交往。

［活動目標］

1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現歌曲情節，發展幼兒

的音樂表現力。

2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。

［活動準備］音樂磁帶，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。

［活動過程］

一、游戲導入，激發幼兒活動的興趣。

1、導入語：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用游戲的口吻說：“孩子

們，今天的天氣真好啊，們一起到外面玩玩吧！”

2、一起做《健康歌》律動，訓練幼兒身體的協調能力。

二、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：

1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？

2、小螞蟻自己能搬動嗎？為什么？

3、它想了一個什么辦法？

4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？

三、幼兒學唱歌曲。

1、播放課件，幼兒學習歌曲。

2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

3、提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力

量大的道理。

四、分角色進行情境表演。

1、教師與幼兒示范表演。

2、請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創編動作。

五、隨音樂放松結束。

［活動延伸］

戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量

大的道理。